Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (243.37 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH
Đề cương học kỳ II -Năm học 2020 -2021 Trang 1
<b> MÔN: SINH KHỐI: 11 </b>
<b>Câu 1. Cảm ứng ở thực vật: ôn các nội dung </b>
+ Khái niệm: cảm ứng, hướng động, ứng động
+ Các kiểu hướng động: hướng sáng, hướng trọng lực, hướng hóa, hướng nước, hướng
tiếp xúc ( đặc điểm, ví dụ)
+ Các kiểu ứng động: sinh trưởng, không sinh trưởng (đặc điểm, VD)
+ Vai trò của hướng động, ứng động. Sự khác nhau giữa hướng động và ứng động
<b>Câu 2. Cảm ứng ở động vật: ôn tập các nội dung </b>
+ Khái niệm, cho 1 số ví dụ về cảm ứng động vật, sự khác nhau giữa cảm ứng ở động
vật và cảm ứng ở thực vật
+ Khái niệm tập tính, phân biệt tập tính bẩm sinh và tập tính học được.
+ Một số hình thức học tập ở động vật ( đặc điểm, ví dụ)
+ Một sơ loại tập tính phổ biến ở động vật ( đặc điểm, ví dụ)
+ Ứng dụng những hiểu biết về tập tính của động vật vào đời sống sản xuất của con
người
<b>Câu 3. Sinh trưởng, phát triển ở thực vật : ôn tập các nội dung </b>
+ Khái niệm sinh trưởng, phát triển, mối quan hệ giữa sinh trưởng phát triển,
+Ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển trong trồng trọt và trong sản xuất
<b>Câu 4. Sinh trưởng và phát triển ở động vật </b>
+ Khái niệm (sinh trưởng, phát triển, biến thái).
TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH
Đề cương học kỳ II -Năm học 2020 -2021 Trang 2
<b>Câu 5. Chương sinh sản: Ôn tập các nội dung sau </b>
+ Khái niệm (sinh sản, sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính )
+ Liệt kê các hình thức sinh sản vơ tính ở thực vật và ở động vật
+ Vai trị của sinh sản vơ tính đối với đời sống thực vật và con người
+Quá trình sinh sản hữu tính ở động vật, liệt kê các hình thức thụ tinh
+Một số biện pháp điều khiển sinh sản ở động vật, sinh đẻ có kế hoạch ở con người
<b>Câu 6. Vận dụng liên hệ thực tiễn </b>
Tập trung vào nội dung sinh trưởng , phát triển ở thực vật và động vật