Bài Tập đọc: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
An-đrây-ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
-Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
2. Đọc - hiểu:
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: dằn vặt.
-Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất
đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung
thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài tập đọc trang 55 SGK phóng to.
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

Hoạt động của trò


Gà trống và Cáo và trả lời các câu hỏi.

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

-Hỏi:
+Theo em, Gà trống thơng minh ở điểm
nào?
+Cáo là con vật có tính cách như thế nào?
+Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh -Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi
vẽ cảnh gì?
khóc bên gốc cây. Trong đầu cậu đang nghĩ
về trận đá bóng mà cậu đã tham gia.
-Tại sao cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi -Lắng nghe.
khóc? Cậu ân hận về điều gì chăng? Ở cậu
có những phẩm chất gì đáng q? Bài học
hơm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi 2 HS
đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt HS đọc)

-HS đọc tiếp nối theo trình tự.

GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng +Đoạn 1: An-đrây-ca …đến mang về nhà.
HS (nếu có)

+Đoạn 2: Bước vào phịng … đến ít năm
nữa.

-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc.

-2 HS đọc

* Toàn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc
động. Lời ông đọc với giọng mệt nhọc, yết
ớt. Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi,
diệu dàng. Ý nghĩ của An-đrây-ca đọc với
giọng buồn day dứt.
* Nhấn giọng ở những từ ngữ: nhanh nhẹn,
hoảng hốt, khóc nấc, ồ khóc, nức nở, an
ủi, tự dằn vặt,…
* Tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc đoạn 1
-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

-1 HS đọc thành tiếng.

+Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy -Đọc thần và trả lời.
tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như
+An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ
thế nào?
và ông đang bị ốm rất nặng.
+Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi maua thuốc cho
+An-đrây-ca nhanh nhẹ đi ngay.
ông, thái độ của cậu như thế nào?
+An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ơng?

+An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng
và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lời
mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy

-Đoạn 1 kể với em chuyện gì?

một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về

-Cậu bé An-đrây-ca mải chơi nên mua nhà.


thuốc về nhà muộn. Chuyện gì sẽ xảy ra -An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
với cậu và gia đình, các em đoán thử xem.

-Lắng nghe.

-Gọi HS đọc đoạn 2.
-Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
+Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua -1 HS đọc thành tiếng.
thuốc về nhà?
+Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế
nào?

+An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc
nấc lên. Ơng cậu đã qua đời.
+Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc
về chậm mà ơng mất. Cậu ịa khóc, dằn vặt

+An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

kể cho mẹ nghe.
+An-đrây-ca ồ khóc khi biết ơng qua đời,
cậu cho rằng đó là lỗi của mình.
+An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ
nghe.
+Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu khơng có lỗi
nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới

+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là gốc táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự
một cậu bé như thế nào?
dằn vặt mình .
+An-đrây-ca rất u thương ơng, cậu khơng
thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà
mua thuốc về muộn để ông mất.
+An-đrây-ca rất có ý thức, trách nhiệm về


việc làm của mình.
+An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi
-Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
-Tóm ý chính đoạn 2.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài: cả lớp đọc thầm và

với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về
lỗi lầm của mình.
-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.

nêu ý nghĩa của bài.
-1 HS đọc thành tiếng.
Cậu bé An-đrây-ca là người u thương

ơng, có ý thức, trách nhiệm với người thân.
Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản
-Ghi ý nghĩa của bài.
* Đọc diễn cảm:

thân về lỗi lầm của mình.
-2 HS nhắc lại.

-Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn. Cả
lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.

-1 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc
hay (như đã hướng dẫn).

Bước vào phịng ơng nằm, em hoảng hốt -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm
thấy mẹ khóc nấc lên. Thì ra ơng đã qua ra cách đọc hay.
đời. “Chỉ vì mải chơi bóng, mua thuốc về
chậm mà ơng chết”. An-đrây-ca ồ khóc và
kể hết mọi chuyệncho mẹ nghe. Mẹ an ủi
em:
-Khơng, con khơng có lỗi. Chẳng thuốc
nào cứu nổi ông đâu. Ong đã mất từ lúc
con vừa ra khỏi nhà.


-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
-Hướng dẫn HS đọc phân vai.

-3 HS thi đọc.
-4 HS đọc toàn chuyện (người dẫn chuyện,

-Thi đọc tồn truyện.

mẹ, ơng, An-đrây-ca)

-Nhận xét, cho điểm học sinh.

-3 HS thi đọc.

3. Củng cố-dặn dò:
-Hỏi: +nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ
đặt tên cho câu truyện là gì?

· Chú bé An-đrây-ca.
· tự trách mình.

- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?

· Chú bé trung thực.
·

Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc
cũng hiểu bạn mà.

·

Hãy cố gắng để làm ông vui khi nghĩ
đến mình, An-đrây-ca ạ.

-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.

·

Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn
vặt mình như thế