Giáo án môn mỹ thuật lớp 5

Tuần 1
Ngày soạn: 4/9/2010
Ngày giảng: 6/9/2010
Bài 1: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
* Hs khá, giỏi.
- Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh.
II.Chuẩn bị
GV- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
HS - Vở tập vẽ 5
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:
Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, thảo luận -HS đọc mục1 trang 3
câu hỏi:
- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc -HS trao đổi các câu hỏi.
Vân ?
-4 HS trả lời.
- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân ?

*GVbổ sung:
Hoạt động 2:
Xem tranh : Thiếu nữ bên hoa huệ
-HS quan sát, thảo luận theo
Gv treo tranh. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhóm .
các câu hỏi sau:
-Đại diện nhóm trình bày.
- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
-HS khác bổ sung
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
- Bức tranh cịn có những h/ ảnh nào nữa ?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
- Em có thích bức tranh này không ?
-GV hệ thống lại nội dung kiến thức bài học.
-Hs lắng nghe.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.


- Gv nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
3. Dặn dò:
- Sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho gi hc sau.
Câu hỏi cho các nhóm thảo luận
N1- Hỡnh ảnh chính của bức tranh là gì ?
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
- Bức tranh cịn có những h/ ảnh nào nữa ?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này khơng ?
N2 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
- Bức tranh cịn có những h/ ảnh nào nữa ?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
- Em có thích bức tranh này khơng ?
N3 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
- Bức tranh cịn có những h/ ảnh nào nữa ?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì
- Em có thích bức tranh này khơng ?
N4 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
- Bức tranh cịn có những h/ ảnh nào nữa ?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
- Em có thích bức tranh này khơng ?


Tn 2
Ngày soạn12/9/2010:
Ngày giảng: 13/9/2010
Bài 2 vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. Mục tiêu:
- HS vai trị và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách vẽ màu một cách hài hoà theo cảm nhận riêng.

- HS nắm được cách sử dụng màu trong trang trí.
* Hs khá, giỏi.
-Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí.
II.Chuẩn bị
GV- 1 số đồ vật được trang trí
- Một số bài trang trí hình cơ bản.
- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn.
HS - Hộp màu, bảng pha màu. Vở tập vẽ 5
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng học tập
Giới thiệu bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho cả lớp nghe.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Gv đưa 1 số vật được trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dược đẹp hơn.
b. Giảng bài:


Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV đưa các bài vẽ trang trí hỏi:
- HS quan sát, trả lời.
- Có những màu nào ở bài trang trí ?
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?
- Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ?
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có
giống nhau khơng ?
- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay
ít màu ?
-Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp ?
Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV dùng bột màu hoặc màu nước pha trộn thành
các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 - HS quan sát giáo viên làm.
số hoạ tiết .
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7.
- Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lưu ý gì?
Hoạt động 3: Thực hành
+ Yêu cầu HS trang trí 1 đường diềm.
+ GV quan sát giúp đỡ HS .

- HS đọc mục 2.
- Cần làm rõ trọng tâm, không
dùng nhiều màu
- HS thực hiện vào vở vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
- GV nhận xét chung tiết học.
4. Củng cố, dăn dị:
- Hồn thành bài vẽ và sưu tầm bài trang trí đẹp.

**********************************


Tuần 3
Ngày soạn:19/9/2010:
Ngày giảng:20/10/2010
Bài 3:Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu:
- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.

- HS biết cách vẽ và vẽ dược tranh về đề tài trường em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường của mình.
* Học sinh khá giỏi.
-Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II.Chuẩn bị
GV - Một số tranh ảnh về nhà trường.
- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.
HS - VTV 5, chì, tẩy, màu
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Khung cảnh chung của trường n t nào ?
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
Cổng trường, sân trường, các dãy nhà,
hàng cây có hình dáng ra sao ?
- Kể tên một số hoạt động ở trường ?
- HS kể một số hoạt động ở trường
GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh:


+ Phong cảnh trường
+ Giờ học trên lớp
+ Cảnh vui chơi ở sân trường.
+ Lao động ở vườn trường
+ Các lễ hội tổ chức ở sân trường
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
-Y/ cầu hs nêu cách vẽ tranh ?

-Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho
cân đối.
- Vẽ rõ nội dung của hoạt động
-Vẽ màu theo ý thích.
- GV lưu ý HS khơng vẽ nhiều hình ảnh
rườm rà.

H3
- HS vẽ tranh về đề tài trường em.
- HS hoàn thành BT tại lớp.

Hoạt động 3: Thực hành
-GV quan sát hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về:
+ Cách chọn nội dung
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
- Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung tiết học.
3. Dặn dò:
- Về quan sát khối hộp và khối cầu.


************************************

Tuần 4
Ngày soạn 26/9/2010
Ngày giảng:27/9/2010

Bài 4: Vẽ theo mẫu

Khối hộp và khối cầu
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng
chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
* Học sinh khá,giỏi.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu.
II.Chuẩn bị
GV - Mẫu khối hộp và khối cầu.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
HS - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu.
- Vở tập vẽ, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV đặt mẫu .
- HS quan sát.
- Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau ?
- Khối hộp có mấy mặt ?
- HS trả lời câu hỏi.
- Khối cầu có đặc điểm gì ?
- Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối
hộp khơng ?
- HS có thể đến gần để quan sát về

-So sánh độ đậm nhạt của khối cầu và khối hộp.
tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt ở
- Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống 2 vật mẫu.
khối hộp hoặc khối cầu.


GVbổ sung, tóm tắt ý chính.
- HS trả lời.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ?
- Vẽ khung hình của khối hộp
- Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp
- Học sinh quan sát.
- Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng
- Hồn chỉnh hình.
- Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ.
-Vẽ khối cầu
+ Vẽ khung hình của khối cầu là hình vng
+Vẽ đường chéo và trục ngang, trục dọc của
khung hình.
H1
+ Lấy các điểm đối xứng qua tâm.
+ Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng,
sửa hình bằng nét cong đều.
+ so sánh giữa hai khối về vị trí, tỷ lệ và đặc điểm
để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng hơn.
+ Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính: đậm, đậm vừa,
nhạt.
H2
+ hồn chỉnh bài vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành
- GVgiao việc cho HS.
- GV quan sát và hướng dẫn HS.
H3

H4
HS vẽ khối cầu và khối hộp.
Hs làm bài tập như hưóng dẫn.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt.
- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài
vẽ tốt.
- GV nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dò:
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.


*******************************

Tuần 5
Ngày soạn 3/10/2010
Ngày giảng:4/10/2010
Bài 5: Tập nặn tạo dáng

Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn con vật.
- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.

* Hs khá, giỏi.
- hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu.
II.Chuẩn bị
GV - Tranh ảnh các con vật quen thuộc.
- Mẫu nặn con vật.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
HS - Đất nặn, bảng để đất
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV đưa tranh ảnh các con vật.
- HS quan sát.
- Con vật trong tranh là con gì ?
- Con vật có những bộ phận gì ?
- Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, - HS trả lời câu hỏi.
nhảy... như thế nào?
- Nhận xét về sự giống khác nhau giữ các
con vật.
- Ngoài những con vật trong tranh, ảnh em - Hs kể tên một số con vật mà mình
cịn biết những con vật nào nữa ?
biết.
- Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc - HS nêu con vật mình định nặn.
con vật em định nặn ?
Hoạt động 2: Cách nặn
- HS nêu cách nặn.
- Nêu cách nặn.

- Có hai cách nặn
+ Hs quan sát.
+ Nặn từng bộ phận và các chi tiết rồi ghộp,
dính lại.


+ Từ thỏi đất, rồi vuốt tạo thành hình dáng của
con vật, nặn thêm các chi tiết, tạo dáng hoàn
chỉnh hình.
- GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để
HS nắm được các bước nặn.
H1

Hoạt động 3: Thực hành
- GV giao nhiệm vụ.
- GV quan sát hướng dẫn thêm.

H2
- HS nặn theo ý thích.
-HS bày bài nặn theo nhóm những
con vật giống nhau.
- Cả lớp cùng nhận xét.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dị:
- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.

*************************************

Tuần 6


Ngày soạn 10/10/2010
Ngày giảng:11/10/2010

Bài 6: Vẽ trang trí

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ được họa tiết trang trí đối xứng qua trục
*Hs khá giỏi.
- Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
II.Chuẩn bị
GV - Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
HS - Vở tập vẽ 5, một số bài vẽ trang trí.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra đồ dùng
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv treo một số hoạ tiết đối xưỡng qua trục. - HS quan sát.
- Hoạ tiết này giống hình gì ?
- Hoa, lá.
- Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ?

- Hs trả lời. Vng, trịn, chữ nhật.
- So sánh các phần của hoạ tiết được chia - Giống nhau, bằng nhau.
qua các đường trục?
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV vẽ lên bảng các bước vẽ hoạ tiết đối
xứng.
- Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?
- 2 Hs nêu.


- Hs thực hành vẽ vào VTv
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18
SGK để vẽ.
- GV quan sát hướng dẫn HS .
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp
loại.
- GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về giao thông.

*****************************


Tuần 7
Ngày soạn 18/10/2010
Ngày giảng : Thø hai ngµy 18 tháng 10 năm 2010

Bi 7: V tranh
Đề tài an toàn giao th«ng
I. Mục tiêu:
- HS hiểu biết về an tồn giao thơng và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội
dung đề tài.
- HS vẽ được tranh về an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông.
* Hs khá giỏi.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II.Chuẩn bị
GV - Tranh ảnh về an toàn giao thơng.
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS – GiÊy vÏ, màu sáp, chì, tẩy
- Sưu tầm một số đề tài khác
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng.
2. Bi mi
ã Giới thiệu bài: Hát: Em đi
qua ngà t đờng phố
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Khi tham gia giao thông
chúng ta nên đi nh thế
nào ?
- Em biết những phơng tiện
nào thờng tham gia giao
thông trên đờng bộ?
=>.Hôm nay cô giới thiệu với
các em vẽ tranh về ATGT, bài
7: Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao
thông.( GV ghi đầu bài)

Hot ng 1: Tỡm chn ni dung đề tài
-Đưa tranh ảnh về ATGT.
- Các bức tranh này có những hình ảnh
gì ?
- Em thấy khung cảnh chung là gì ?
- Cách chọn nội dung đề tài như thế nào
- Tranh thuộc đề tài an tồn giao thơng
thường v gỡ ?

- Cả lớp hát
- Nội dung nói về ATGT(HS
trả lời theo cảm nghĩ của
mình)
- Học sinh trả lời theo c¸ch
nghÜ.

- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
-Hs trả lời
+ Hs nêu theo cách nghĩ của mình.


Hoạt động 2: Cách vẽ
- Để vẽ được tranh bước đầu tiên em phải
làm gì ?
- Chọn được hình ảnh rồi em làm gì tiếp ?
- Muốn cho bức tranh sinh động em làm
gì ?
- Muốn cho bức tranh thật nổi bật em làm
như thế nào ?

- Chọn hình ảnh.
- Vẽ hình ảnh chính, phụ.
- Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết.
- Tô màu.

- Nêu lại cách vẽ tranh ?
-HS nờu.
Hot ng 3: Thc hnh
- Để thi đua học tốt chµo mõng
ngµy 20-10, ngµy cđa mĐ, cđa -HS thưc hành v.
các cô hôm này các em cùng
nhau vẽ bức tranh đẹp nhất vê
ATGT, để tặng mẹ, tặng các cô
nhé.
- GV quan sát, hướng dẫn.
- 2-3 häc sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài v, nhn
xột.
+ Em nhận xét gì về bài của
bạn?
+ Bạn vẽ có đúng đề tài không?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh
phụ?
+ Trnh bạn tô màu nh thế nào?
- Nhn xột chung tiết học.
4. Dăn dò:
- Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ
và hình cầu.

***************************************************


Tuần 8
Ngày soạn 25/10
Ngày giảng

T1(5a2), T2(5a1)
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Bài 8: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
* Hs khá, giỏi
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II.Chuẩn bị
GV - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu.
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu.
HS - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu.
- Vở tập vẽ, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Kiểm tra.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV bày mẫu.
- HS quan sát.
- Vật mẫu có dạng hình gì ?
- Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2
vật mẫu như thế nào ?
- HS trả lời.
- Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của
hai vật ra sao ?
- Vật mẫu nào có độ đậm hơn ?
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến - HS quan sát, nêu lại cách vẽ.
hành 1 bài vẽ để hướng dẫn HS.
- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút
chì đen.
+ Vẽ khung hình chung và khung hình
riêng của từng vật mẫu.
+Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu,
phác hình bằng nét thẳng.
+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng.

Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ.
- GV quan sát, góp ý cho Hs

- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.
- HS vẽ bài theo đúng vị trí
hướng nhìn của mình.
- HS nhận xét.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gia
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :
+ Bố cục.
+ Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ.
+ Đậm nhạt.
- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở 1 số
bài.
- Nhận xét chung tiết học.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau.

tuần 9
Ngày soạn 1/11
Ngày giảng

T1(5a2), T2(5a1)
Thứ ba ngày 3 thgáng 11 năm 2009
Bài 9: Thường thức mĩ thuật

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt
Nam (tượng tròn, phù điêu tiêu biểu).
- HS u q và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.
* Hs khỏ giỏi.
- Lựa chọn được tỏc phẩm mỡnh yờu thớch, thấy được lý do tại sao thớch.
II.Chuẩn bị

GV- Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ.
- Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1 Tìm hiểu vài nét về điêu
khắc cổ
- HS quan sát.
- GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và
phù điêu cổ ở sgk.
- Gv nờu xuất xứ, nội dung, chất liệu.
- HS trả lời câu hỏi theo ý của
- Các em thường thấy tượng và phù điêu mỡnh


ở đâu ?
- Các điêu khắc cổ thường thể hiện chủ đề
gì ?
- Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu
gì ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho tượng và
phù điêu nổi tiếng.
+ Tượng.
*Tượng Phật A-di -đà(chựa Phật tớch Bắc
Ninh).
-Các pho tượng được làm bằng chất liệu
gì ?
- Được đặt ở đâu ?

- Hình dáng, khn mặt như thế nào ?
* Tượng Phật bà Quan Âm nghỡn mắt
nghỡn tay( chựa Bỳt Thỏp Bắc Ninh)
* Tượng Vũ nữ Chăm( Quảng Nam)
+ Phự điờu
- Chốo thuyền( đỡnh Cam Đà, Hà Tõy)
Đỏ cầu( đỡnh Thổ Tang, Vĩnh Phỳc)
- Phù điêu được trạm trên chất liệu gì ?
- Địa phương em có tác phẩm điêu khắc
cổ nào không ?
-Tên của tác phẩm là gì ? Đang được đặt
ở đâu ? Chất liệu ?
- Hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về tác
phẩm đó ?
- GV bổ xung và lết luận
+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có ở
đỡnh, chựa, lăng tẩm ...
+ Điờu khắc cổ được đỏnh gỏi cao về mặt
nội dung và nghệ thuật, gúp cho kho tàng
mỹ thuậtViờt Nam thờm phong phỳ và đậm
đà bản sắc dõn tộc.
+ Giữ gỡn bảo vệ cỏc tỏc phẩm điờu khắc
cổ là nhiệm vụ của mọi người dõn Việt
Nam.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- HS quan sát 3 pho tượng:
tượng phật A-di-đà, tượng
Phật Bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay, tượng vũ nữ Chăm.

- 2 phù điêu: Chèo thuyền và
Đá cầu.

- HS trả lời.
- Phù điêu được chạm trên gỗ
- Hs nờu
+ Hs lắng nghe.


- Nhận xét chung tiết học.
- Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.
- Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước.

Tuần10
Ngày soạn 8/11
Ngày giảng :

T1(5a2), T2(5a1)
Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Bài 10: Vẽ trang trí

Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
* Hs khỏ giỏi

- Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù
hợp.
II.Chuẩn bị
GV - Một số bài trang trí đối xứng: hình vng, hình trịn, hình tam giác, chữ
nhật, đường diềm,...
- SGK - SGV
HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng của hs
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Hình được trang trí là những hình nào ?
- HS quan sát H1,2,3 sgk
- Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? T31,32.
là những trục nào ?
- Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng - HS trả lời.


qua trục ?
+ GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình được -Học sinh nghe
trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các
hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho
đều.
Hoạt động 2:
Cách trang trí đối xứng
- Nờu các bước vẽ trang trí đối xứng ?
+ Kẻ trục đối xứng

+ Vẽ cỏc mảng chớnh, phụ.
+ Vẽ hoạ tiết phự hợp với cỏc hỡnh mảng
+ Vẽ màu theo ý thớch.
* Lưu ý: Cỏc mảng,hoạ tiết đối xứng nhau cần
được vó cựng màu, cựng đậm nhạt.
- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ?
Hoạt động 3: Thực hành
- u cầu HS trang trí hình trịn hoặc hình
vng theo trục đối xứng.
- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã
chuẩn bị.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng.
- Động viên, khích lệ những HS hồn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài
vẽ đẹp.
-Nhận xét chung tiết học.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.


Tuần 11
Ngày soạn
Bài 11: Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 - 11
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- HS u q và kính trọng thầy giáo, cơ giáo.
II.Chuẩn bị

GV - Tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS - Giấy vẽ, vở tập vẽ 5, chì,tẩy,màu
- Sưu tầm một số bài vẽ về đề tài
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS hát bài hát về thầy cô giáo, liên hệ đến bài học.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà
giáo Việt Nam 20 - 11 của trường, lớp mình ?
- HS kể.
- Hình ảnh chính trong các bức tranh là gì ?
- Nêu những hình ảnh phụ có trong tranh ?
- HS quan sát 3 bức tranh trong
- Màu sắc của tranh ra sao ?
sgk và trả lời câu hỏi.
- Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của các bạn ?
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình gợi ý cách vẽ.
- Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trước ? Hình ảnh -HS quan sát, tìm ra cách vẽ.
nào sau ?
- Vẽ màu em cần vẽ như thế nào hợp lớ?


- Để vẽ được bức tranh đẹp em cần lưu ý điều gì ?
- HS trả lời .
+ GVKL:

Hoạt động 3: Thực hành
- HS vẽ một bức tranh về đề tài
- GV gợi ý HS cách sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ Ngày Nhà giáo Việt Nam.
màu.
- HS nhận xét, xếp loại.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài .
- GV đánh giá lại, khen ngợi những HS làm bài tốt.
- Nhận xét chung tiết học.
3. Dăn dò:- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu : bình nước và quả hoặc cái chai và
quả.

Thứ……ngày….tháng….năm 200..
Tuần:12

Bài 12: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I. Mục tiêu:
- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu.
- HS vẽ được hình gần giống mẫu;Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ màu.
- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
II.Chuẩn bị
GV - Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
- Bài vẽ của HS năm trước
HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
4-5’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- HS các nhóm tự bày mẫu
- GV chia nhóm .
sao cho đẹp.
- Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu - HS quan sát mẫu và trả
như thế nào ?
lời câu hỏi.
- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?
- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?
- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?
Hoạt động 2:
- HS quan sát H2 sgk trang
4-5’
Cách vẽ
39 và trả lời câu hỏi.
- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?
- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?
- Lựa chọn bố cục cho hợp
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
lí.
Hoạt động 3:
15Thực hành
- HS vẽ bài theo đúng vị trí
17’
-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ.
hướng nhìn của mình.

3-4’

1’

- GV quan sát, góp ý cho HS.
- HS nhận xét.
Hoạt động 4:
Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :
+ Bố cục.
+ Hình, nét vẽ.
+ Đậm nhạt.
- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở1số
bài.
- Nhận xét chung tiết học.
4. Dăn dị:(1,)
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.


Ngày soạn: 29/11/09
Ngày giảng:

Tuần 13
T1(5a2), T2(5a1)
Thứ ba ngày 2 thỏng 12 năm 2009
Bài 13 :Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng người

I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động.
- HS nặn được một số dáng người đơn giản.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người.
* Hs khỏ, giỏi.
II.Chuẩn bị
GV- Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động.
- Mẫu nặn dáng người.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
HS - Đất nặn, bảng để đất.
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- HS quan sát.
- GV đưa các tranh ảnh về dáng người và các bức
tượng.
- HS trả lời.
- Nêu các bộ phận của cơ thể con người ?
- Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì ?
- Nêu một số dáng hoạt động của con người ?
- Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể
người ở một số dáng hoạt động.
Hoạt động 2: Cách nặn
- HS quan sát hình vẽ 3 sgk
- Nêu các bước nặn ?
và tìm ra các bước nặn.
- GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu - HS chú ý nhìn cho rõ.

chậm cho HS quan sát
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em
thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội
dung.
- GV góp ý, hướng dẫn thêm.

- HS dựa vào hình trong sgk,
tự chọn dáng và nặn.
- HS nhận xét, xếp loại theo
cảm nhận riêng và nêu lí do
vì sao đẹp hay chưa đẹp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn về :
+ Tỉ lệ của hình nặn.
+ Dáng hoạt động.
-Nhận xét chung tiết học.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.