ke hoach nam hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG
TRƯỜNG THCS MINH HÒA

<b>KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011</b>

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Công

Môn đào tạo:Anh văn
Năm vào ngành: 1997
Dạy môn: Anh văn Lớp 6,8

I/ <b>Đặc điểm tình hình của bộ mơn</b>:
1/ <b>Thuận lợi</b>:

- Được sự chỉ đạo sâu sát của ngành cũng như chuyên môn nhà trường

- Học sinh xác định được tầm quan trọng của việc học tập cũng như ý nghĩa của
mơn học trong thực tế cuộc sống.

- Có sự chuẩn bị bài dạy tốt
2/ <b>Khó khăn</b>:

- Địa bàn dân cư rộng nên khó quản lí học sinh

- Học sinh thực hiện nội quy trường, lớp chưa được nghiêm túc.

- Chưa có tinh thần tự giác trong việc phát biểu ý kiến xây dựng bài trên lớp.
- Việc học bài và làm bài ở nhà mang tính đối phó, chưa có tính tự học, cịn ỷ lại
vào tài liệu tham khảo.

- Một số học sinh do điều kiện gia đình, ngồi buổi học cịn phải phụ giúp gia
đình nên khơng có thời gian cho việc chuẩn bị bài học.

- Một số gia đình chưa quan tâm đến việc học tập của con, em mình.
II/ <b>Chất lượng cuối năm học 2009 – 2010</b>:

* Khối lớp 7: 106

- Giỏi: 14 = 13.2%
- Khá: 29 = 27.4%
- TB: 46 = 43.4%
- Yếu: 17 = 16 %

- Số học sinh thi lại là 01 HS.

- Kết quả sau khi thi lại: 0 HS lên lớp, 01 HS bỏ thi.
* Khối lớp 8: 89

- Giỏi: 7 = 7.9%
- Khá: 12 = 13.5%
- TB: 49 = 55.1 %
- Yếu: 21 = 25.5%
- Số học sinh thi lại là 04 HS.

- Kết quả sau khi thi lại: 03 HS lên lớp, 0 HS bỏ thi.
III/ <b>Kết quả khảo sát đầu năm</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Khối lớp 6: 109 HS
- Giỏi: 5 = 4.6 %.
- Khá: 7 = 6.4 %
- TB: 28 = 25.7 %
- Yếu: 54 = 49.5 %

- Kém: 15 = 13.8 %

IV/ <b>Kế hoạch giảng dạy trong năm 2010 – 2011</b>:
<i><b>* Giải pháp nâng cao chất lượng bô môn:</b></i>

1/ <b>Đối với HS Khá –Giỏi</b>:

+ Thường xuyên luyện tập và củng cố kiến thức dưới các dạng bài tập, nhằm phát
huy khả năng tư duy của học sinh.

+ Tổ chức dạy bồi dưỡng HS khá giỏi theo các dạng chuyên đề, bài luyện tập, chú
ý nâng cao kiến thức cả lí thuyết lẫn thực hành.

2./ <b>Đối với HS trung bình</b>:

+ Thường xuyên kiểm tra việc học bài, chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.

+ Tăng cường luyện tập, ôn và hệ thống hóa những kiến thức cơ bản trong từng
nội dung bài học thông qua các giờ dạy trên lớp, dạy tự chọn.

3/. <b>Đối với HS yếu kém</b>:

+ Tổ chức cho HS truy bài đầu giờ dưới sự theo dõi của Ban cán sự lớp, thường
xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài tập ở nhà của HS.

+ Có phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng HS.
+ Tổ chức cho HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu kém.

+ Tổ chức phụ đạo HS yếu kém ít nhất 2 tiết /tuần, lồng ghép phụ đạo trong giờ tự
chọn, giờ dạy chính thức.

+ Kết hợp với gia đình giám sát tình hình học tập của HS.
V/ <b>Chỉ tiêu phấn đấu trong năm</b>:

1/ <b>Bản thân</b>:

- LĐTT (UBND huyện khen)
2/ <b>Học sinh</b>:

- Chất lượng bộ môn cuối năm: 80% trên trung bình.
- Số học sinh thi lại của bộ môn: 12 HS.

- Số học sinh lên lớp sau thi lại: 10 HS.

Ngày 21 tháng 9 năm 2010

</div>

<!--links-->