Giao an Dao duc 2HK 2 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.67 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ ba, ngày12 tháng 01 năm 2010.

Tuan 19: Trả lại của rơi (T1)

I-Mục tiêu:

-Bit: Khi nht c ca ri cn tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

-Biết; Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
-Quý trọng những người thật thà, khụng tham ca ri.

II-Chuẩn bị:

Phiếu học tập, các mảnh bìa.

III-Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra bài cũ:

- Gv hỏi: ích lợi của việc giữ trật tự, vệ
sinh nơi công cộng?

2-Bài mới:

- Giới thiệu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Gv u cầu một nhóm hs trình bày tiểu
phẩm đã chnt bị.

- Gv hớng dẫn hs thảo luận .
- Gv nhận xét- đa ra đáp án đúng.

- Gv kết luận: Khi nhặt đợc của dơi, cần
trả lại ngời đánh mất.

* Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động
- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Gv quan sát – hớng dẫn.

- Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs.
- Gv kÕt luËn.

3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs trả lời câu hỏi.

- Một nhóm hs trình bày tiểu phẩm.
- Hs thảo luận theo nhóm.

- Hs đại diện các nhóm lên sắm vai.
- Hs nhận xột b sung.

- Hs nhận phiếu, thảo luận, làm phiếu.

Phiếu häc tËp

Đánh dấu + vào trớc ý kiến em cho l
ỳng.

a- Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng.
b- Trả lại của rơi là ngốc nghếch.

c- Chỉ trả lại của dơi khi món đồ đó có
giá tr.

- Hs các nhóm trình bày kết quả.
- Hs nhận xét, bổ sung.

- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Hs ghi bài.

Thứ ba, ngày 19 tháng 01 năm 2010

Tuan 20: Trả lại của rơi (Tiết 2)
I-Mục tiêu:

-Bit: Khi nht c ca ri cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

-Biết; Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
-Quý trọng những người thật thà, khơng tham của rơi.

II- Chn bÞ: PhiÕu học tập, các mảnh bìa.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hot ng dy Hoạt động học
 1-Kiểm tra bài cũ: 4

- Gv hỏi: Nêu phần ghi nhớ giờ trớc.

2- Bài míi: 29’
- Giíi thiƯu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu
truyện: “Chiếc ví rơi.”

- Gv đọc câu chuyện.

- Gv phát phiếu thảo luËn cho c¸c
nhãm.

- Gv hớng dẫn hs thảo luận .
- Gv nhận xét- đa ra đáp án đúng.

-Gv kết luận: Khi nhặt đợc của rơi, cần
trả lại ngời đánh mất.

* Hoạt động 2: Gv yêu cầu hs kể lại
một số câu chuyện su tầm hoặc của bản
thân về trả lại của rơi.

- Gv nhận xét, đa ra ý kiến đúng.

- Gv biểu dơng những hs có hành vi trả
lại của rơi.

- Gv kết luận.

3- Củng cố dặn dò: 2
- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs trả lời câu hỏi.

- Hs nghe câu chun.
- Hs th¶o ln theo nhãm.

- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Hs nhận xét bổ sung.

- Hs kĨ l¹i mét sè c©u chun su tầm
hoặc của bản thân về trả lại của rơi.

- Hs nhn xột, b sung.
- Hs đọc phần ghi nhớ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thø ba, ngµy 26 tháng 01 năm 2010

Tuan 21: Biết nói lời u cầu, đề nghị (T1)

I-Mơc tiªu:

-Biết một số yêu cầu,đề nghị lịch sự.

-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch

sự.

-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản
thường gặp hằng ngày.

-HS có KNPT: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình
hung thng gp hng ngy.

II- Chuẩn bị:- Tình huống cho hs chn bÞ tríc, phiÕu häc tËp.

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KiÓm tra bài cũ: 4

- Gv yêu cầu hs nêu bài học trớc.

2-Bài mới: 29’
Giíi thiƯu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi.
- Gv gọi 2 hs lên bảng đóng kịch theo
tình huống đã cho.

Tan häc, trêi ma to. Ngọc quên không
mang áo ma. Ngọc nói với Hà: Bạn làm
ơn cho mình đi chung áo ma với.

- Gv hỏi.

- Gv kÕt luËn.

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Gv ph¸t phiÕu- híng dÉn th¶o ln
theo nhãm.

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cđa hs.
- Gv kÕt luËn.

*Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu
cầu.

- Gv hớng dẫn cho hs viết lời đề nghị
của mình ra giấy.

- Gv quan s¸t sưa sai.
- GV kÕt ln.

- Gv cho hs đọc phần ghi nhớ.

3- Cđng cè dỈn dß: 2’
- NhËn xÐt giê học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.

2 hs trả lời.

- 2 Hs đóng vai theo tình huống cho trớc.
- Hs nghe và thảo luận câu hỏi.

- Hs trả lời câu hỏi.
- Hs nhận xét bổ sung.
- Hs liên hệ thực tế.
- Hs đọc tình huống.

- Hs chia nhãm- th¶o ln.

- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Hs đọc tình huống- tự viết ra giấy.
- Hs thực hành đóng vai nói lời đề nghị
yêu cầu.

- Hs theo dõi nhận xét.
- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Hs ghi bài.

Thø ba, ngày 2 tháng 02 năm 2010

Tuan 22: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiếp theo)
I-Mục tiêu:

-Biết một số yêu cầu,đề nghị lịch sự.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản
thường gặp hằng ngày.

-HS có KNPT: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tỡnh
hung thng gp hng ngy.

II-Chuẩn bị: - Tình huống cho hs chn bÞ tríc, phiÕu häc tËp.

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KiÓm tra bài cũ: 4

- Gv yêu cầu hs nêu bài học trớc.

2-Bài mới: 29’
Giíi thiƯu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ.
- Gv phát phiếu học tập cho hs.
- Yêu cầu hs ý kiến 1

- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình
hoặc khơng đồng tình. Vài HS giải
thích lí do sự lựa chọn của mình.

- Gv kết luận ý đúng.

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Gv yêu cầu hs tự kể 1 vài trờng hợp
em đã biết hoặc khơng biết nói lời đề
nghị.

- Khen ngợi những, hs đã biết thực hiện
bài học

*Hoạt động 3: Trò chơi: “Làm ngời
lịch sự “

- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Gv tổng kết trò chơi.

3- Củng cố dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

2 hs trả lời.

- Hs làm việc cá nhân trên phiếu học
tập.

+ Ch cn núi li yờu cầu, đề nghị với
ngời lớn tuổi.

+ Với bạn bè ngời thân chúng ta khơng
cần nói lời đề nghị, ….

- Hs trả lời bằng cách giơ thẻ màu tơng
ứng.

- Hs nhận xét, bổ sung.
- Hs liên hệ.

- Hs lớp nghe và nhận xét.

- Hs lắng nghe giáo viên hớng dẫn chơi.
- Hs ch¬i theo híng dÉn.

- Hs đọc phần ghi nhớ.

Thø ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010

Tuần 23: LÞch sù khi nhận và gọi điện thoại (T1)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Nờu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.VD: Biết chào
hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại
nhẹ nhàng.

-Biết xử lí một số tình huống đơn giản thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.
-HS có KNPT: Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp
sống văn minh.

II-ChuÈn bÞ: Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận.

III-Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KiĨm tra bµi cị: 3
- Hs nêu phần ghi nhớ giờ trớc.

2-Bài mới: 30’
- Giíi thiƯu – ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi
- Gv yêu cầu hs đóng tình hung ó
chun b.

- Gv yêu cầu hs nhận xét về hội thoại
qua điện thoại vừa xem.Hỏi:

+ Khi gặp bố Hùng bạn Minh nói nh
thế nào? Có lễ phép không?

+ 2 bạn Hùng và Minh nói chuyện ra
sao?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Gv ph¸t phiÕu vµ híng dÉn hs làm
việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu hs tr¶ lêi.

- Gv tỉng kÕt nh÷ng viƯc cần làm,
không nên làm khi nhËn vµ gọi điện
thoại.

- Gv liên hệ thực tế.

- Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.

3- Cñng cè dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời.

- Hs úng tình huống đã chuẩn bị.
- Hs theo dõi, nhận xét.

- Hs trả lời câu hỏi.

+ Minh nói năng rất lễ phÐp, tù giíi
thiƯu m×nh và xin gặp Hùng .

+ 2 bạn nãi chun víi nhau rÊt thân
mật và lịch sự.

- Hs nhắc lại kết luận.

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận.
- Đại diện hs trả lời câu hỏi.

- Hs nhận xét. Những việc nên làm:
+ Nhấc ống nghe nhẹ nhàng.

+ Nói nhẹ nhàng.

- Hs liên hƯ thùc tÕ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thø ba, ngµy 2 tháng 3 năm 2010

Tuan 24: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiếp theo)
I- Mục tiêu:

II- ChuÈn bị:

- Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận.

III- Cỏc hot động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KiÓm tra bài cũ: 4

- Hs nêu phần ghi nhớ giờ trớc.

2-Bài mới:

- Giới thiệu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Trị chơi: Sắm vai. 14’
- Gv chia lớp thành 3 nhóm t úng
tỡnh hung sau.

+ Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khoẻ
của một bạn cùng lớp bị ốm.

- Gv nhận xét các tình huống.
- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. 15’
- Gv chia nhóm, u cầu thảo luận, xử
lý tình huống sau:

+ Cã điện thoại của bố, nhng bố không
có nhà.

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ
ràng khi nhận và gọi điện thoại.

- Gv liên hệ thực tế.

3- Củng cố dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời.

- Hs chia lớp thành 3 nhóm, xây dựng
kịch bản theo tình huống trên.

- Các nhóm trình bày.
- Hs nhËn xÐt bỉ sung.

- Hs đọc lại tình huống.

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận.
- Đại diện hs trả lời câu hỏi.

- Hs nhận xét.
- Hs liên hệ thực tế.
- Hs nêu phần ghi nhớ.

- Hs ghi bài- chuẩn bị bài sau.

Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tuan 25: Thực hành kĩ năng giữa học kì ii

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm đợc một số bài đạo đức đã học.

- Biết vận dụng và thực hành kĩ năng, hiểu đợc quyền và nghĩa vụ của ngời
học sinh.

- Có thái độ phù hợp với từng nội dung.

II- ChuÈn bÞ:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1-KiĨm tra bµi cị: 4’

- Gv hỏi: Nêu nội dung các bài o c
ó hc hc kỡ II.

2- Ôn luyện.

* Hot động 1: Giới thiệu bài. 1’

* Hoạt động 2: Thực hành. 28’
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo
nhóm 2 theo phiếu học tập sau đó cả
lớp cùng đàm thoại theo các nội dung
sau:

1- Khi nhặt đợc của rơi, em sẽ làm gì?
2- Khi cần một điều gì đó ví dụ nh một
cái bút mới vì bút em đã bị hỏng, em
cần phải làm gì? Khi nói thái độ ca
em nh th no?

3- Nếu có nhận điện thoại khi ở nhà em
sẽ nói nh thế nào? Vì sao?

- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp

khó khăn.

- GV tỉ chức cho các nhóm trình bày
kết hợp liên hệ thực tÕ cc sèng cđa
c¸c em.

- GV tỉng kÕt.

3- Cđng cè dặn dò: 3

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời câu hỏi.

- HS tho lun theo nhóm đơi các nội
dung trong phiếu học tập.

- Đại diện các nhóm trình bày, kết hợp
liên hệ thực tế bản thân các em ở gia
đình, địa phơng và trong cuộc sống
hàng ngày của các em.

- C¶ líp nhận xét, bổ sung câu trả lời
của bạn.

- HS nờu lại các nội dung đã thảo luận.

Thø ba, ngµy 16 tháng 3 năm 2010

Tuan 26:

Lịch sự khi đến nhà ngời khác (T1)

I-Mơc tiªu:

-Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.
-Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.

-HS có KNPT: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.

II- Chuẩn bị: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn”. Phiếu thảo luận.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1-KiĨm tra bµi cị: 4’

- Gv hỏi: Vì sao phải lịch sự khi nhận
và goị điện thoại?

2-Bài mới: Giới thiệu- ghi bảng.

* Hot động 1: Kể chuyện: Đến chơi
nhà bạn. 15’

- Gv đọc nội dung câu chuyện.
- Gv tổ chức đàm thoại.

1- Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?
2- Thái độ của Mẹ Trâm khi đó nh thế
nào?

3- Lúc đó An đã làm gì?

4- An đã dn Tun iu gỡ?

5- Em rút ra bài học gì tõ c©u chun?
- Gv tỉng kÕt.

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. 12’
- Gv yêu cầu Hs kể lại cách c xử của
mình trong những lần đến nhà ngời
khác chơi.

- Gv nhận xét khen ngợi các em biết c
xử lịch sự khi đến chi nh ngi khỏc.

3- Củng cố dặn dò: 3’

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời c©u hái.

- Hs nghe néi dung c©u chun.

- Hs thảo luận tìm hiĨu néi dung
chun.

+ Tn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Mẹ
Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà
hỏi luôn Trâm có nhà không.

+ Mẹ Trâm rất giận nhng bác cha nói

gì.

+ An chào Mẹ Trâm, giới thiệu mình,
xin lỗi bác rồi hỏi Trâm có nhà không.
+ An dặn Tuấn phải c xử lịch sự

+ Cn c xử lịch sự khi đến nhà ngi
khỏc.

* Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời
của b¹n.

- 1 số Hs kể lại cách c xử của mình khi
đến nhà ngời khác chơi.

- Hs nhËn xÐt bỉ sung.

- Hs đọc phần ghi nhớ.

Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010

Tuan 27: Lịch sự khi đến nhà ngời khác ( tiếp theo )
I-Mục tiêu:

-Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.
-Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.

-HS có KNPT: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.

II-Chuẩn bị: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn”. Phiếu thảo luận.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1-KiĨm tra bµi cị: 3

- Yêu cầu: Hs nêu phần ghi nhí.

2-Bµi míi: 30’
- Giíi thiƯu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi
đến chơi nhà ngời khác.

- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ.
- Gv híng dÉn Hs th¶o ln.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả.

- Gv tỉng kÕt.

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- Gv phát phiếu học tập và yêu cầu Hs
làm phiếu.

- Gv quan s¸t hớng dẫn.
- Gv kết luận.

3- Củng cố dặn dò: 2’

- GV cđng cè bµi, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời câu hỏi.

- Hs chia nhóm.

- Hs tiến hành thảo luận theo yêu cầu.
- 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
xét bổ sung.

+ Các việc nên làm:

- Gâ cưa hc bÊm chu«ng tríc khi vµo
nhµ.

- LƠ phÐp chµo hái mäi ngêi trong nhµ.
- …..

- Hs nhận phiếu và làm bài cá nhân.
- Hs đọc bài đã làm.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Hs nêu lại phần ghi nhớ.

Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010
Tuaàn 28: Giúp đỡ ngời khuyết tật (T1)

I.Mơc tiªu:

-Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giup[s đỡ, đối xử bình đẳng với người
khuyết tật.

-Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
-Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết
tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.

-HS có KNPT: Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn
khuyết tật.

II.Chn bÞ: Néi dung trun Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ).
PhiÕu th¶o luËn nhãm.

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KiÓm tra bài cũ: 3
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc.

2-Bài mới: 30’
- Giíi thiƯu ghi b¶ng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 1: Kể chuyện cõng bạn đi
học.

- Gv đọc nội dung câu chuyện.

- Gv híng dÉn t×m hiĨu nội dung

chuyện.

1- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?
2- Những chi tiÕt nµo cho thấy Tứ
không ngại khó ngại khổ.

- Gv kết luËn.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho hs.
- Gọi đại diện các nhóm trỡnh by kt
qu.

- Gv kết luận.

3- Củng cố dặn dò: 2’

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs nghe nội dung câu chuyện.

- Hs thảo luận nội dung câu chuyện và
trả lêi.

+ Vì Hồng bị liệt khơng đi đợc nhng lại
rất mun i hc.

+ Dù trời nắng hay ma, có những hôm
ốm mệt, t vẫn cõng bạn đi học.

- Hs nhận xét, bổ sung.
- Lớp chia 4 nhóm thảo luận.
- Trình bày kết quả thảo luận.
+ Những việc nên làm:

- Đẩy xe cho ngêi bÞ liƯt.

- Đa ngời khiếm thị qua ng
- Hs c phn ghi nh.

- Hs nêu lại nội dung cđa bµi.

Thø ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tuan 29: Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:

-Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giup[s đỡ, đối xử bình đẳng với người
khuyết tật.

-Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
-Có thái độ cảm thơng, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết
tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.

-HS có KNPT: Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn
khuyết tật.

II.ChuÈn bÞ: Néi dung truyện Cõng bạn đi học. Phiếu thảo luận nhóm.

III.Cỏc hot động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra bài cũ: 3
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc.

2-Bµi míi: 30’
- Giíi thiƯu ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.
- Gv nêu tình huống, hớng dẫn hs dùng
thẻ đỏ, xanh để bày tỏ thái độ.

+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc làm
không cn thit.

+ Giúp ngời khuyết tật không phải việc
của trẻ em.

+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc mà tất
cả mọi ngời nên làm.

- Gv kÕt luËn.

- 2 hs tr¶ lêi.

- Hs đọc tình huống.
- Hs thảo luận trả lời.
+ Thẻ xanh.

+ Thẻ xanh.
+ Thẻ đỏ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- Gv cho Hs thảo luận xử lý tình huống.
1- Trên đờng đi học, Thu gặp 1 nhóm bạn
đang xúm quanh trêu 1 bé nhỏ bị thọt chân học
cùng trờng. Theo em Thu phải làm gì?

2- Nam và các bạn đang đá bóng thì có
1 chú hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác
Hùng, Nam nhanh nhảu đa chú đến đầu
làng và chỉ vào nhà bác. Theo em lúc đó
Nam nên làm gì?

- Gv kÕt ln.- Gv liªn hƯ thùc tÕ.

3- Cđng cè dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs chia nhóm và thảo luận.
- Đại diện nhóm trả lời:

+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và an
ủi, giúp đỡ bé gái.

+ Nam nên đa chú đến tận nhà bác
Hùng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
 Tuan 30:

Bảo vệ loài vật có ích (T1)

I-Mục tiêu:

-K c li ớch của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích.
-u quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có
ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng.

-Nơi có ĐKPT: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.

II-Chn bÞ:

- GV: Phiếu thảo luận nhóm.

- HS: Mỗi Hs chuẩn bị tranh ảnh về một con vật mà em biết.

III-Cỏc hot động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra bài cũ: 4
Nêu phần ghi nhí bµi tríc.

2-Bµi míi: 29’

Giíi thiƯu ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Gv yêu cầu hs thảo luận và xử lý tình
huống.

- Trên đờng đi học Trung gặp 1 nhóm
bạn đang túm tụm lấy que chọc 1 chú
gà con. Trung sẽ làm gì?

- Gv tổng hợp ý kiến của hs-kết luận.
* Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ớch
ca 1 s loi vt.

- Gv yêu cầu hs giới thiệu về lợi ích của
các con vật mà em biết.

- Gv nhËn xÐt, bæ sung.

* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
- Gv hớng dẫn hs sử dụng thẻ đỏ
(đúng), thẻ xanh (sai) trong các tình
huống trong bài tập và giải thích lí do
sự lựa chọn của mình.

- GV đọc các tình hung.
- Gv kt lun

3- Củng cố dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Tieỏt 2.

- 2 hs trả lời.

- Hs nghe tình huống và làm việc cá nhân.
1- Mặc các bạn, Trung không quan tâm.
2- Trung đứng xem rồi hùa theo trò nghịch
của các bạn.

3- Trung khuyên các bạn đừng trêu chú gà
con nữa.

- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt bỉ sung.

- Hs trình bày trớc lớp những hiểu biết của
mình về ích lợi 1 số loài vật.

- Hs nghe hng dn sử dụng thẻ.
- Hs đọc tình huống thảo luận.

- Hs giơ thẻ để thể hiện ý kiến của mình.
- Hs đọc phần ghi nhớ.

- Hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ.

Thø ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Tuan 31: Bảo vệ loài vật có ích (T2)
I-Mục tiªu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có
ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng.

-Nơi có ĐKPT: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bo v loi vt cú ớch.

II-Chuẩn bị:

-Phiếu thảo luận nhóm.

-Mi Hs chuẩn bị tranh ảnh về một con vật mà em biết.
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra bài cũ: 3’
Nêu phần ghi nhớ bài trớc.
- GV đánh giá, cho im.

2-Bài mới: 30
Giới thiệu ghi bảng.

* Hot ng 1: X lý tỡnh hung.

- Gv yêu cầu hs thảo luận và xử lý tình
huống.

1- Minh ang hc bi thì Cờng đến rủ đi
bắn chim.

2- Hải phải giúp mẹ cho gà ăn thì 2 bạn

đến rủ sang nhà xem đồ chơi mới.

3- Trên đờng đi học, Lan thấy 1 con mèo
con bị ngã xuống rãnh nớc.

- Gv tổng hợp ý kiến của hs-kết luận.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Gv yêu cầu hs kể những việc làm cụ
thể hoặc đã chứng kiến để bảo vệ lồi
vật có ích.

- Gv nhËn xÐt bổ sung.
- Gv nêu phần ghi nhớ.
- Gv liên hệ thực tế.

3- Củng cố dặn dò: 2
- GV củng cố bài.
-GV nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị bài sau(Ch/trỡnh ủũa phửụng)

- 2 hs trả lời.

- Hs nghe tình huống và làm việc theo
nhóm sắm vai.

1- Minh khuyên Cờng không nên bắn
chim và tiếp tục học bài.

2- Hà cho gà ăn xong mới đi cùng các
bạn hoặc từ chối vì còn phải cho gà ăn.
3- Lan vớt con mèo lên và trả lại chủ của
nó.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- HS cỏc nhúm khỏc nhn xột, bổ sung.
- Hs trình bày trớc lớp những việc làm
của mình hoặc chứng kiến để bảo vệ 1 số
lồi vật có ích.

- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Hs liên hệ bn thõn.

- HS nêu lại vì sao phải bảo vệ loµi vËt
cã Ých?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>

Giao an Dao duc 2HK 2 CKTKN

<i> </i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về