ATGT Bai 5 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.34 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường Tiểu học Di ên Th ọ Giáo án 3 2010 - 2011

Thứ n

ăm, ngày 07/10/2010.

Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

MƠN: AN TỒN GIAO THƠNG

B ÀI 5. CON Đ

ƯỜ

NG

ĐI AN TỒN

I./ Mục đích yêu cầu:

1 .Kiến thức:  Học sinh biết: Tên đường phố xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường phố này
theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn.

2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi .
-Biết lựa chọn con đường đến trường an tồn nhất .

3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an toàn để đi .

II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa. Sơ đồ phần luyện tập. -Phiếu đánh giá các ĐKAT của con đường.
III/ Lên lớp:

1. Kiểm tra bài cũ: “Kĩ năng đi bộ qua đường an tồn”.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:-Bài học hơm nay “Con đường đi

an toàn”.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

*Hoạt động 1 :Đường đi an tồn và kém an toàn.
- Giáo viên phát phiếu học tập cho từng nhóm: - Hãy
nêu tên một một số đường phố mà em biết và miêu tả

một số đặc điểm chính.

-Theo em con đường như thế là an toàn hay nguy
hiểm? Tại sao?

-Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp.

-Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có.
-Giáo viên ghi ghi nhớ về con đường khơng an tồn.
* Hoạt động 2: Luyện tập tìm con đường đi an toàn
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu u cầu tìm con
đường an tồn nhất ?

-Hết thời gian giáo viên u cầu đại diện nhóm lên
trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ đồ . Giải thích vì
sao lựa chọn con đường A mà khơng chọn con đường B
?

-Gọi nhóm khác bổ sung .

-Giáo viên nhận xét và tổng hợp ghi bảng phần ghi
nhớ .

* Hoạt động 3 :Lựa chọn đường an toàn khi đi học.
-Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con đường từ nhà
em đến trường và cho biết đoạn nào an toàn và đoạn
nào chưa an tồn ?

-Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét bổ
sung.

-Giáo viên rút ra kết luận về đặc điểm an toàn của con
đường tùy thuộc vào địa phương .

- Miêu tả đặc điểm con đường phố: có
nhiều xe qua lại, đường rộng trải nhựa
với nhiều làn xe có phân cách, đường
có đèn chiếu sáng, có đèn báo hiệu và
tín hiệu giao thơng, có vỉa hè rộng và
khơng có vật cản.

-Đường này có vạch kẻ qua đường
dành cho người đi bộ.Vậy con đường
này là đường an tồn vì có đủ tiêu
chuẩn.

-Lớp tiến hành chia ra các nhóm quan
sát sơ đồ và thảo luận và đi đến kết
luận rồi cử đại diện lên bảng vẽ to sơ
đồ và lựa chọn con đường an tồn .
Giải thích trước lớp về sự lựa chọn của
nhóm mình.

– Các nhóm khác lắng nghe nhận xét
bổ sung và bình chọn nhóm có lựa
chọn và giải thích đúng nhất.

-Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo

yêu cầu của giáo viên .

-Hai đến ba học sinh lên bảng giới
thiệu con đường an toàn đi từ A đến B
(từ nhà đến trường) của mình về những
đoạn an tồn và chưa an toàn

-Lớp thực hành lựa chọn con đường an
toàn từ nhà đến trường cho mình theo
bài học vừa học .

IV./ Củng cố, dặn dò: Thực hiện tốt luật giao thông.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trường Tiểu học Di ên Th ọ Giáo án 3 2010 - 2011
………
………
………

Thứ n

ăm, ngày 07/10/2010.

Tuần : 06 KẾ HOẠCH BAØI HỌC

MƠN: AN TỒN GIAO THƠNG

B ÀI 6.

AN TOÀN KHI ĐI Ơ TƠ, XE BT

I./ Mục đích yêu cầu:

1 .Kiến thức:  Học sinh biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe.
- Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, kém an toàn khi ngồi trên xe buýt.
2.Kĩ năng: -Biết thực hiện hành vi an tồn khi đi ơ tơ, xe bt.

3.Thái độ: -Thực hiện đúng quy định an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng.
II/ Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3. - Các tranh ảnh cho hoạt động

nhóm.

III/ Lên lớp:

1. Kiểm tra bài cũ: “Con đường đi an toàn”.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:-Bài học hơm nay “An tồn khi đi ô tô, xe buýt

”.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: An toàn lên xuống xe buýt

- Giáo viên nêu câu hỏi : - Bạn nào đã được đi xe
buýt?

- Xe buýt thường đậu ở đâu để đón khách?

- GV cho học sinh quan sát 2 bức tranh sách giáo khoa
-Ở đó có đặc điểm gì ta dễ nhận ra?

-Giáo viên giưới thiệu học sinh biển hiệu số 434 (bến
xe bt)

-Vậy xe buýt có chạy qua tất cả các phố không?
-Khi lên , xuống xe ta phải như thế nào?

* Hoạt động 2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm phát cho mỗi
nhóm một bức tranh.

- Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung bức tranh về
những điều tốt và khơng tốt có trong các bức tranh?
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo
trước lớp.

-Giáo viên nhận xét ý kiến của các nhóm.

- Giáo viên gợi ý học sinh để ø đi đến kết luận về các
nếp sống cần thực hiện khi ngồi trên xe buýt.

* Hoạt động: Luyện tập 
-Giáo viên nêu tình huống.

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi diễn lại một trong các
tình huống do giáo viên yêu cầu.

-Mời lần lượt các tổ lên diễn trước lớp.
-Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét.

-Học sinh lần lượt trả lời có em được đi
có em chưa được đi.

-Xe buýt đón khách ở bến đỗ xe buýt.
-Nơi đó có mái che, chỗ ngồi chờ có
biến đề: Điểm đỗ xe buýt.

- Học sinh cả lớp quan sát về bến xe

buýt ở biển hiệu 434.

- Xe buýt không đi qua tất cả các
đường phố mà chỉ đi theo tuyến đường.
Ta chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn, phải
đi theo thứ tự …

- Học sinh tiến hành chia lớp thành các
nhóm theo yêu cầu giáo viên.

- Các nhóm quan sát từng bức tranh
thảo luận rồi cử đại diện báo cáo về
những hành vi tốt và không tốt thể hiện
trong các tranh.