DeDA Toan KSCL dau nam 6789

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
Năm học 2010-2011

<b>Mơn: Tốn 6 - </b>Thời gian làm bài: 90 phút

<i>(không kể thời gian chộp )</i>

<b>Câu 1: (2 điểm)</b> Tính:

a) 162 62 : 2
b) 12.28 + 12.67 + 60
<b>C©u 2: (2 ®iĨm)</b> T×m x ?

a) x – 17 = 5
b) x – 38 : 19 = 10

c) 315 + (146 x) = 401
<b>Câu 3: (2 điểm) Cho A = </b> 1; 2 ; 3; … 99

a) Tập hợp A có bao nhiêu phần tử?
b) TÝnh tæng: 1 + 2 +3 + 4 +…+ 99
c) Có bao nhiêu số có hai chữ số?

<b>Cõu 4: (2,5 điểm) Vẽ bốn điểm A, B, C, D (Trong đó khơng có ba điểm nào</b>
thẳng hàng)

a) Vẽ các đờng thẳng đi qua hai điểm.
b) Viết tên các đờng thẳng đó.

<b>C©u 5: (1,5 điểm)</b>

Cho hình chữ nhật ABCD có diện tích là 2400cm2_{và AD = 40cm.}

Từ C kẻ CE sao cho AE = 15 cm.
TÝnh diÖn tích tam giác CDE

Hết

---Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.

PHềNG GD&T QUNH LU
<b>TRNG THCS QUNH PHNG</b>

<b> KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
Năm học 2010-2011

<b>Mơn: Tốn 7 - </b>Thời gian làm bài: 90 phút

<i>(không kể thời gian chộp )</i>

A <b>B</b>

<b>C</b>
<b>D</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1: (1điểm) </b> a, L thõa bËc n cđa sè h÷u tØ x là gì?
b, áp dông tÝnh: (

2
1



)2_{; (}

2
3

)3_.

<b>Câu 2: (2 điểm) Tính:</b> a,
14
3

+
21
2
b,
11
3

.
21
55
c, -2
5
3
:

25
26


d, (- 0,75 -
4
1
):(-5) +
15
1
-
(-5
1
):(-3)

<b>Câu 3: (1,5 điểm) Tìm x biết:</b> a,
5
1

+ x =
3

2



b, x : 2
2
1
+ 1

2
1
=
5
4

<b>Câu 4: </b><i>(2 điểm) Trong kỳ thi khảo sát khối 7 đầu năm của một trờng có 180 học</i>
sinh có kết quả nh sau: Loại khá giỏi chiếm

5
2

; loại trung bình chiếm 55%, còn lại
là học sinh yÕu kÐm.

H·y tÝnh sè häc sinh xÕp lo¹i khá giỏi, trung bình, yếu kém?

<b>Câu 5: (2 điểm) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, vẽ các tia oy và oz </b>
sao cho: xoy = 300_{; zox = 120}0_.

a, Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?

b, Tia oz cã vu«ng gãc víi tia oy không? Vì sao?
C3 2 A a

<b>C©u 6: (1,5điểm) Cho hình vẽ: 60</b>0 4 1

H·y tÝnh sè ®o các góc C1, C2 và D1.

1 600 b

D B

HÕt

---Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.

PHềNG GD&T QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
Năm học 2010-2011

<b>Mơn: Tốn 8 - </b>Thời gian làm bài: 90 phút

<i>(khơng kể thời gian chép đề)</i>

<b>C©u 1: (2 ®iĨm) T×m x biÕt:</b>
a. 3<i>x x</i>



 5



 <i>x</i>



10 3 <i>x</i>



50

b.

_

2<i>x</i>5

_

2

_

2<i>x</i> 5

_

2 40

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

( )<i>x</i>

<i>A</i> = ₅<i>_x</i>2 <i>_x</i>4 ₃<i>_x</i>3 ₅<i>_x</i>2 _{4 3}<i>_x</i> ₈

     

( )<i>x</i>

<i>B</i> = ₅<i>_x</i>3 <i>_x</i>4 <i>_x</i> ₂<i>_x</i>3 _{8 2}<i>_x</i>
     .

a. Thu gọn mỗi đa thức trên.
b. Tính <i>A x</i>( )<i>B x</i>( ).

c. Gäi C(x) = A(x) + B(x). H·y t×m nghiệm của C(x).
<b>Câu 3: (1 điểm) Cho biểu thức</b> ₄<i>_x</i>2 ₁₂<i>_x</i> ₁₀

Chứng tỏ rằng giá trị của biểu thức trên lớn hơn 0 với mọi x.
<b>Câu 4: (1 điểm) Cho h×nh vÏ sau víi a//b, </b> 0

1 115

ˆ _

<i>A</i> .

HÃy điền tiếp các số đo các góc còn lại trên hình vẽ.
c

a

A

1

1150

b

B

<b>Câu 5: (4 điểm) Cho hình thang ABCD (AB//CD) M, N lần lợt là trung điểm của </b>
AD, BC. Gäi P, Q theo thứ tự là giao điểm của MN víi BD, AC.

Cho biÕt AB = 7cm, CD = 16cm.

a/ Chứng minh: BP = PD; AQ = QC.
b/ Tính độ dài đoạn thẳng MP, PQ, QN?

Hết

---Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
PHềNG GD&T QUNH LU

<b>TRNG THCS QUNH PHNG</b>

<b> KHO ST CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
Năm học 2010-2011

<b>Mơn: Tốn 9 - </b>Thời gian làm bài: 90 phút

<i>(không kể thời gian chép )</i>

<b> Câu 1</b>

<b>.</b> (2 điểm) Thực hiện phép tính :

a) ₂₁_,₈2 ₁₈_,₂2

 b) ( 5 2) 2

c) _{(5 2 )}<i>_x</i> 2

 (víi x  2,5) d) (

7
2
2
7
112
2
1
7
4
14

63   ) : 28

<b>Câu 2:</b>

(3 điểm) Tìm x biết :

a) 2

5
1
15

5
2




 <i>x</i>

<i>x</i>

; b)



5<i>x</i> 3 2 0



2   ; c) (<i>x</i> – 1)2 > 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tính độ dài đoạn BH, CH, AB, AC.

<b>Câu 4:</b>

<i>(1,5 điểm) : Một ngời đi xe máy từ A đến B với vận tốc trung bình</i>

30km/h. Lúc về, ngời đó đi với vận tốc trung bình là 35km/h nên thời gian về ít hơn
thời gian đi là 30 phút. Tính đọ dài qng đờng AB.

<b>C©u 5:</b>

(1,5 điểm) Cho hình bình hành ABCD, M là trung điểm của DC. Điểm G

là trọng tâm của tam giác ACD. Điểm N thuộc cạnh AD sao cho NG // AB.
a) TÝnh tû sè

<i>NG</i>
<i>DM</i>

?

b) Chứng minh DGM đồng dạng với BGA và tìm tỉ số đồng dạng.

Hết

---Giám thị coi thi không giải thích gì thªm.

PHỊNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

KSCL đầu năm - Năm học 2010-2011
<b>Mơn: Tốn Lớp 6</b>

<b>C©u 1</b>

:

<i>(2®iĨm)</i>

TÝnh:

a) 131

<i>(1 ®iĨm)</i>

b) 1200

<i>(1 điểm)</i>

<b>Câu 2:</b>

<i>(2 điểm)</i>

Tìm x ?

a)

x = 22

<i>(0.75 ®iĨm)</i>

b)

x = 12

<i>(0.75 điểm)</i>

c)

x = 60

<i>(0.5 điểm)</i>

<b>Câu 3:</b>

<i> (2điểm)</i>

Cho A =



_{1; 2 ; 3;}

…

₉₉

a) 99

phần tử

<i>(1 điểm)</i>

b) 100.49 + 50 = 4950

<i>(0.5 ®iĨm)</i>

c) 99 9 = 90 số

<i>(0.5 điểm)</i>

<b>Câu 4</b>

:

<i>(2.5 điểm) </i>

a)

<i>(1.5 điểm)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Câu 5</b>

:

<i>(1,5 ®iÓm) </i>

CD = 2400 : 40 = 60 cm

DE = AD – AE = 40 -15 = 25cm <i>(1 ®iĨm)</i>
SCDE = 60.25 : 2 = 750 cm2 <i>(0.5 ®iĨm)</i>

HÕt

---PHỊNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

KSCL đầu năm - Năm học 2010-2011
<b>Mơn: Tốn Lp 7</b>

<b>Câu 1: (1điểm) a, Đúng cho 0,5đ.</b>
b, (

2
1



)2₌1

4 ; (2
3

)3₌27

8

(0,5đ)

<b>Câu 2: (2®iĨm) a, = </b> 5

42


(0,5®) b, = 5

7


(0,5®)

c, = 5

2 (0,5®) d, =
1

5

(0,5đ)

<b>Câu 3: (1,5điểm) a, x = </b> 13

15


(1®) b, x = 23

4


(0,5đ)
<b>Câu 4: (2 điểm) - Sè häc sinh kh¸ giái: </b>

5
2

.180 = 36 (häc sinh). (0,5®)
- Sè häc sinh trung b×nh: 55%.180 = 99 (häc sinh). (0,5®)
- Sè häc sinh yÕu kÐm: 180 – (36 + 99) = 45 (häc sinh). (0,5®)
Đáp số:. (0,5đ)

<b>Cõu 5: (2 điểm) Vẽ hình đúng: </b> (1đ)

a, Cã xoy



xoz ( 300

₁₂₀0_{) nên oy nằm giữa hai tia ox và oz. (0,5đ)}

b, oy nằm giữa hai tia ox và oz nên xoy + yoz = xoz  yoz – xoy = 1200_{- 30}0_{= 90}0_.

VËy: oz oy. (0,5®)

z

y
1200

A <b>B</b>

<b>C</b>
<b>D</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

300

x
<b>Câu 6: (1,5điểm) Cã hai gãc so le trong: C</b>4 = CDB

 _C₂_{= CDB ( 2 góc đồng vị ) (0,5đ)}

L¹i cã: C1 +C4 = 1800 ( hai gãc kÒ dï )  C1 = 1800 – C4 = 1800 – 600 = 120

 D1 = C1 = 1200 ( hai góc so le trong còn lại ).

VËy: C1 = 1200 , C2 = 600 , D1 = 1200 (1®)

HÕt

---PHỊNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

KSCL đầu năm - Năm học 2010-2011
<b>Mơn: Tốn Lớp 8</b>

<b>Câu1:</b> (2đ) Tìm x biết

a/ (1đ) 3<i>x</i>(<i>x</i> 5) <i>x</i>(103<i>x</i>) 50
50
3

10
15

3 2 2






 <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> (0,5đ)

- 25x = 50
x = 50:(-25)
x = -2

b/ (1đ) (2x+5)2 _{- (2x-5)}2_{= -40}

(2x+5+2x-5)(2x+5-2x+5) = -40 (0.5đ)
4.10x = -40

40x = -40

x = -1 (0.5đ)

<b>Câu 2:</b>(2đ)

a) Thu gọn: A(x)= x4_{– 3x}3_{+ 3x + 4} _(0.5đ)

B(x) = -x4_{+ 3x}3_{+ x – 8} _(0.5đ)

b) A(x) + B(x) = 4x – 4 (0.5đ)

c) C(x) = 4x – 4 = 0
4x = 4

x = 1 (0.5đ)

<b>Câu 3:</b> (1đ) 4x2_{– 12x +10 =}

(

_(2x)2_{– 2.2x.3 + 9}

)

_{+ 1}

= ( 2x – 3 )2_{+1 >0 Với mọi giá trị của x (vì ( 2x – 3 )}2 _₀₎

<b>Câu 4:</b>(1đ)

c
1150

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

650₁

1150

b 1150₆₅0

650₁₁₅0

<b>Câu 5</b> (4đ) GT - KL (0.5)

a) MN là đường Tbình của hình thang ABCD
-> MN//AB ; MN//CD;

MN = ₂1 (AB +CD) = 1₂ (16+7) = 11.5 (cm) (0.5đ)

ABD có: AM = MD; MP//AB -> BP = PD (0.5đ)

ABC có: BN = NC; NQ//AB -> AQ = QC (0.5đ)

b) ABD có: MA MD; BP = PD -> MP là đường Tbình của tam giác ABD

-> MP = 1₂ AB = ₂1 .7 = 3.5 (cm) (0.75đ)

ACD có: MA MD; QA = QC -> MQ là đường Tbình của tam giác ADC

-> MQ = ₂1 CD = 1₂ .16 = 8 (cm) (0.75đ)

QN = MN – MQ = 11.5 – 8 = 3.5 (cm) (0.5đ)

Q
P

C
N

B

M

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

H
C

B
A

HÕt

---PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
<b>TRƯỜNG THCS QUỲNH PHƯƠNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

KSCL đầu năm - Năm học 2010-2011
<b>Mơn: Tốn Lớp 9</b>

<b>Bài 1</b>

. (2đ) Thực hiện phép tính :

<b> </b>a) ₂₁_,₈2 ₁₈_.₂2

 = (21,8 18,2)(21,818,2)  3,6.40 12

<b>0,5®iĨm </b>

b) _{( 5 2)}_ 2 = ₅_ ₂ _ ₅_ ₂ 0,5®iĨm

c) _{(5 2 )}_ <i>_x</i> 2 ₌ ₅_ ₂<i>_x</i> _₅_ ₂<i>_x</i>₍_v

× x  2,5 ) 0,5®iĨm

d)<b> (</b> 112 7 2₇2

2
1
7
4
14

63   <b>) :</b> 28 = ):2 7

7
1
28
7
2
7
1
28
7
3

(    0,25®iĨm

= 5 7:2 7 2,5 0,25điểm

Bài 2

.

(3đ) Tìm x biết <i>:(Khi chấm GV có thể chiết điểm cho HS khi thực hiện đúng các bớc)</i>

a) 2<i>x</i>₁₅5 <i>x</i>₅12  2<i>x</i>5 3(<i>x</i>1)2.15 2<i>x</i>5 3<i>x</i> 330 0,5®iĨm
 -<i>x</i>28  <i>x</i>28 0,5 ®iÓm

b)<b> </b>



5<i>x</i> 3 2 0



2    5<i>x</i> 3 2<b> </b>

<b> </b> 1) 5<i>x</i> 32  <i>x</i>1 0,5®iĨm

2) 5<i>x</i> 32 

5
1



<i>x</i> _0,5®iĨm

c) (<i>x</i> – 1)2 _{> 4}_ <i>_x</i>_ ₁ _{> 2} _0,5®iĨm

<i>x</i>– 1 > 2 <i>x</i> > 3

 

<i>x</i>– 1 < -2 <i>x</i> < -1 0,5®iĨm

<b>Bài 3</b>

.(2đ) (HS giải các cách khác và tìm đúng kết quả cho điểm <i>tối đa)</i>

Gi¶i. Ta cã tgB =

<i>HB</i>
<i>AH</i>

=>

<i>HB</i>
<i>AH</i>

=
4
3

=> HB = 12.
3
4

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

N G

M

A B

C
D

AH2 _{= HC.HB => HC = 12}2_{: 16 = 9} 0,5 ®iĨm

AB2_{= HB.BC = 16..25 => AB = 20} 0,5 ®iĨm

AC = 15 <b>0,5 ®iĨm </b>

<b>Bài 4</b>

.(1,5đ)

Giải Gọi x là quãng đờng AB (x> 0, Km ) 0,25 điểm
Thời gian đi từ A đến B hết

30

<i>x</i> _{(h) 0,25 ®iĨm}

Thêi gian ®i tõ B vÒ A hÕt
35

<i>x</i> _{(h) 0,25 ®iĨm}

Vì thời gian về ít hơn thời gian đi là: 30 phút =
2
1

h. Nên ta có phơng tr×nh:

30
<i>x</i>

-

35
<i>x</i>

=

2
1

<b>0,25 ®iĨm</b>

<=> 7<i>x</i> - 6<i>x</i> = 105 0,25 ®iĨm

<=> <i>x</i> = 105 <i>(thoả mÃn điều kiện x > 0) </i>0,25 ®iĨm

Vậy quãng đờng AB = 105 (Km)

<b>Bài 5</b>.(1,5đ)

Ghi ỳng GT- KL vẽ hình đúng <b>0,5 điểm</b>

a) Giải: Theo tính chất hai đờng chéo của HBH ta có DB là
đờng trung tuyến của ACD, AM cũng là đờng trung
tuyến của ACD => G là giao điểm của DB và AC
G là trọng tâm của ACD =>

2
3



<i>AG</i>
<i>AM</i>

Theo gi¶ thiÕt cã: NG //AB => NG // DC (v× AB // CD)

 NG // DM (M thuộc CD). Theo hệ quả của định lí Ta-lét



<i>AG</i>
<i>AM</i>
<i>NG</i>

<i>DM</i>

 =>

2
3



<i>NG</i>
<i>DM</i>

<b>0,5 ®iÓm</b>

b) XÐt DGM vµ  BGA

Có <i>_{AGB DGM}</i>_ _{(vì hai góc đối đỉnh)}

 

<i>BAG GMD</i> (hai gãc so le trong)

DGM ~ BGA =>

2
1



<i>AG</i>
<i>GM</i>

Vậy DGM ~ BGA theo tỉ số đồng dạng là

2
1

<b>0,5 ®iĨm</b>

</div>

<!--links-->