Bài Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Bài giảng điện tử Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC


KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ

Em hãy đặt một
câu hỏi để hỏi
một điều gì đó
mà em chưa biết


Luyện từ và câu

Dùng câu hỏi vào mục
I. Nhận xét:đích khác
Ơng Hịn Rấm cười bảo:

- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung
trong lửa kia mà!
Chú bé đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ấy ạ ?
- Chứ sao ? Đã là người thì phải dám xơng


Luyện từ và câu
Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I. Nhận xét:
Bài 2
Câu hỏi

Sao chú mày nhát
thế ?
Chứ sao ?

Mục đích
Để chê chú đất
nhát
Để khảng định: Đất
có thể nung trong


Luyện từ và câu

Dùng câu hỏi vào mục đích
khác

Bài 3:


Trong Nhà văn hoá, em và các bạn say sưa trao
đổivới nhau về bộ phim đang xem. Bỗng cõ
nmột người bên cacnhjbảo: “ các cháu có thể
nói nhỏ hơn khơng ?” Em hiểu câu nói ấy có ý
nghĩa gì?
Để u cầu các cháu hãy nói
nhỏ hơn.


Luyện từ và câu

Dùng câu hỏi vào mục
I. Nhận xét:đích khác

II. Ghi
nhớ
Nhiề:u khi, ta có thể dùng câu hỏi để
thể hiện :
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.


Luyện từ và câu

Dùng câu hỏi vào mục
I. Nhận xét:đích khác
II. Ghi
III.
tập :
nhớLuyện
:


Bài 1 : Các câu hỏi sau được dùng
làm gì ?

a, Dỗ mãi mà em vẫn khóc, mẹ bảo: “ Có nín
đi khơng ? Các chị ấy cười cho đây này.”
b, Ánh mắt các bạn nhìn tơi như trách móc: “
Vì sao cậu lại làm phiền lịng cơ như vậy ?”
c. Chị tôi cười : “ Em vẽ thế này mà bảo là

con ngựa à ?”
d, Bà cụ hỏi một người đang đứng vơ vẩn
trước bến xe : “ Chú có thể xem giúp tơi mấy
giờ có xe đi miền Đông không ?”


Bài 1 : Các câu hỏi sau được dùng
làm gì ?

a, Dỗ mãi mà em vẫn khóc, mẹ bảo: “ Có nín
đi khơng ? Các chị ấy cười cho đây này.”
Câu hỏi của người mẹ được dùng để u cầu
con
nínm
khóc.
b, Ánh
ắt các bạn nhìn tơi như trách móc: “
Vì sao cậu lại làm phiền lịng cơ như vậy ?”
Câu hỏi được bạn dùng để thể hiện ý chê
trách.
c. Chị tôi cười : “ Em vẽ thế này mà bảo là
con
nghỏi
ựa à
Câu
củ?”
a chị dùng để chê em vẽ ngựa
không
giống.
d,

Bà cụ
hỏi một người đang đứng vơ vẩn
trước bến xe : “ Chú có thể xem giúp tơi mấy
giờ có xe đi miền Đông không ?”
Câu hỏi của bà cụ dùng để yêu cầu, nhờ
cậy giúp đỡ.


Bài 2 :
đặt câu hỏi phù hợp với các
tình huống sau đây
a, Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm
chú nghe cơ hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi
chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn:
chờ xong giờ sinh hoạt hãy nói chuyện.
b, Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạt
sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.Hãy dùng hình thức câu hỏi để
khen bạn.
c, Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về
nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi
như thế nào?
d, Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo: “Đá
cầu là thích nhất.”
Bạn Nam lại nói: “ Chơi bi thích hơn.” Em hãy dùng hình thức
câu hỏi dể nêu ý kến của mình: chơi diều cũng thú vị.


Bài 2 : Đặt câu phù hợp
với các tình huống sau
đây :

a, Trong giờ sinh hoạt đầu tuần
của toàn trường, em đang
chăm chú nghe cơ hiệu trưởng
nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi
chuyện em. Em hãy dùng hình
thức câu hỏi để nói với bạn :
chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói
chuyện.


Bài 3 : Hãy nêu một vài tình
huống có thể dùng câu hỏi để :
a, Tỏ thái độ khen, chê.
Ví dụ : - Con mèo nhà em hay
ăn vụng. Em mắng nó: “ Sao
mày hư thế ?”

- Em trai em học mẫu giáo
chiều qua mang về phiếu Bé
ngoan. Em khen bé: “ Sao bé


Bài 3 : Hãy nêu một vài tình
huống có thể dùng câu hỏi để :
b, Khẳng định, phủ định.
Ví dụ: - Một bạn chỉ thích học
Tiếng Anh. Em nói với bạn : “
Tiếng Nhật cũng hay chứ ? ”
- Bạn thấy em nói vậy thì bĩu

mơi : “ Tiếng Nhật thì hay gì ?
”


Bài 3 : Hãy nêu một vài tình
huống có thể dùng câu hỏi để :
c, Thể hiện yêu cầu, mong
muốn.
Ví dụ : - Em muốn sang nhà
Hằng chơi. Em thưa với mẹ : “
Mẹ ơi, con muốn sang nhà
Hằng chơi có được khơng ? ”
- Giờ truy bài, cả lớp ồn ào.
Lớp trưởng bảo : “ Các cậu có


Luyện từ và câu

Dùng câu hỏi vào mục
I. Nhận xét:đích khác

II. Ghi
nhớ
Nhiề:u khi, ta có thể dùng câu hỏi để
thể hiện :
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.


Về nhà

1.Xem lại nội dung bài đã học.
2. Chuẩn bị bài sau :
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi