Bài soạn Giáo án HH tiết 2

Tuần : 2 Bài 2 . BA ĐIỂM THẲNG HÀNG NS : / / 2009
Tiết : 2 ND : / /
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Học sinh hiểu được ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa
hai điểm còn lại
2.Kó năng : Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
3.Thái độ : Cẩn thận, chính xác khi kiểm tra ba điểm thẳng hàng
II.Chuẩn bò : Gv: Giáo án, sgk, thước thẳng, bảng phụ bài tập 9
HS: Làm các bài tập đã dặn, tìm hiểu ba điểm thẳng hàng
III.Lên lớp :
1Ổn đònh tổ chức .1
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5 Vẽ Điểm. Đường thẳng Gv: Yêu cầu hs vẽ hình theo cách diễn đạt
-Điểm C nằm trên đường thẳng a
-Điểm B nằm ngoài đường thẳng c
Gv: Yêu cầu hs nhận xét
Hs 1: Thực hiện ý đầu
Hs 2: Thực hiện ý sau
Hs: Nhận xét
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
10
5
1. Thế nào là ba điểm thẳng
hàng?
* Khi ba điểm A,B,D cùng
thuộc một đường thẳng ta nói
chúng thẳng hàng
D
C

A
*Khi ba điểm A,B,C không
cùng thuộc bất kì đường thẳng
nào, ta nói chúng không thẳng
hàng
C
B
A
Hđ1: Các em đã biết điểm đường thẳng vậy
khi nào ba điểm thẳng hàng? Không thẳng
hàng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay
Gv: Yêu cầu hs lên bảng vẽ ba điểm A, B,C
làm sao để biết được ba điểm này có thẳng
hàng hay không?
Gv: Dùng thước hướng dẫn hs kiểm tra
Gv: Vẽ hình và yêu cầu hs nhận xét vò trí của
ba điểm A,C,D ?
Gv: Ta nói đó là ba điểm thẳng hàng
Gv: Vẽ hình và yêu cầu hs nhận xét vò trí của
ba điểm A, B, C
Gv: Ta nói đó là ba điểm không thẳng hàng
Gv: Vậy khi nào ba điểm thẳng hàng ? không
thẳng hàng ?
Hs: Chú ý
Hs: Lên bảng vẽ hình và chú ý cách
dùng thước kiểm tra
Hs: Ba điểm A,B,D cùng nằm trên
đường thẳng
Hs: Vẽ hình và ghi bài
Hs: Ba điểm A, B, C có điểm B không

nằm trên đường thẳng
Hs: Vẽ hình và ghi bài
Hs: Khi ba điểm cùng thuộc một đường
thẳng ta nói chúng thẳng hàng
8
10
5
Bài tập 8 (sgk)
Bài tập 9 (bảng phụ)
A
E
G
C
D
B
2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng
hàng
B
C
A
Nhận xét:
Trong ba điểm thẳng hàng,
có một và chỉ một điểm nằm
giữa hai điểm còn lại.
Gv: Chốt lại và cho hs ghi bài
Gv: Yêu cầu hs thực hiện bài tập 8 sgk
Gv: Gọi hs nhận xét
Gv: Dùng bảng phụ Yêu cầu hs thực hiện bài
tập 9
Gv: Ta có thể tìm được thêm các bộ ba điểm

không thẳng hàng khác hay không?
Gv: Gọi tiếp hs tìm bộ ba điểm không thẳng
hàng
Hđ2: Giữa ba điểm thẳng hàng có quan hệ
như thế nào ta sang phần 2
Gv: Điểm C và B nằm ở đâu so với A?
Gv: Điểm A và B nằm ở đâu so với C?
Gv: Điểm B nằm ở đâu so với C và A?
Gv: Trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu
điểm nằm giữa hai điểm còn lại?
Gv: Em có nhận xét gì?
Gv: Yêu cầu hs phát biểu và ghi bài
Khi ba điểm không cùng thuộc một
đường thẳng ta nói chúng không thẳng
hàng
Hs: Thực hiện bài tập
Hs: Ba điểm thẳng hàng:
B ,E ,A và D, E, G
Hs: Ba điểm không thẳng hàng: B,D,E
G,E,A…
Hs: Chú ý
Hs: Điểm C và B nằm cùng phía đối
với điểm A
Điểm A và B nằm cùng phía đối với C
Điểm B nằm ở giữa C và A
Hs: Nêu nhận xét
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5
Bài tập 10 (sgk) Gv: Yêu cầu 3 hs lên bảng vẽ hình theo yêu

cầu của bài toán
Gv: Quan sát chỉ chổ sai của các hs còn lại
Hs1: Thực hiện câu a
Hs2: Thực hiện câu b
Hs3: Thực hiện câu c
1 5.Dặn dò .
- Ôn lại các kiến thức cần nhớ trong bài:
+ Khi nào ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng?
+ Trong ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại?
- Làm bài tập 12,13,14 sgk
- Để vẽ đường thẳng ta vẽ như thế nào? Dụng cụ ? Qua hai điểm ta có thể vẽ dược đường thẳng không? Ta về tìm hiểu bài 3