Bài giảng Giáo án HH tiết 15;16;17

Tuần : 20 CHƯƠNG II GÓC NS : 10 / 09 / 2009
Tiết : 15 BÀi 1 NỮA MẶT PHẲNG ND : / /
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :Học sinh hiểu thế nào là nữa mặt phẳng.
2.Kĩ năng :Biết cách gọi tên nữa mặt phẳng, nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ.
3.Thái độ : Tích cực hoạt động và phoi hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài.
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , thước thẳng , giấy gấp.
HS:Mang theo sgk tập 2
III.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
15’ 1. N ữa mặt phẳng bờ a :
Hình gồm đường thẳng a và một
phần mặt phẳng bị chia ra bởi a
được gọi là nữa mặt phẳng bờ a.
Hai nữa mặt phẳng có chung bờ
được gọi là hai nữa mặt phẳng
đối nhau.
Hđ 1:Nữa mặt phẳng
Gv:Em hy quan st mặt bảng, mặt hồ nước lúc
không có sóng và cho biết đó là hình ảnh gì?
Gv:Khẳng định đó là mặt phẳng
Gv:Em hy tìm thm một số hình ảnh về mặt
phẳng.(bi tập 1)
Gv:Vậy em hy vẽ trn mặt phẳng ấy một đường
thẳng
Gv:Em cĩ nhận xt gì về đường thẳng nằm trên
mặt phẳng ?
Gv:Đường thẳng đó chia mặt phẳng thành hai

phần riêng biệt , ta gọi mổi phần là nữa mặt
phẳng có bờ là đường thẳng đó
Gv:Vậy trên bảng ta vẽ đường thẳng a thì
đường thẳng a chia mặt phẳng thành hai phần,
ta gọi mổi phần là nữa mặt phẳng có bờ là
đường thẳng a
Gv:Theo em hình như thế nào ta gọi là nữa
mặt phẳng?
Gv:Yêu cầu hs phát biểu và chốt lại đn nữa
mặt phẳng
Gv:Hai nữa mặt phẳng m ta vừa vẽ cĩ chung
bờ ta nĩi đó là hai nữa mặt phẳng đối nhau .
Gv:Vậy thế no l hai nữa mặt phẳng đối nhau?
Gv:Chốt lại v cho hs ghi bi.
Gv:Giới thiệu hình 2 sgk
Gv:Ta gọi hai nữa mặt phẳng l I v II
Hs:Ch ý
Hs:L hình ảnh của mặt phảng
Hs:Trang giấy, mặt đường dal…
Hs:Vẽ hình theo yu cầu của gv.
Hs:Chia mặt phẳng lm 2 phần
Hs:Ch ý lắng nghe
Hs: Hình gồm đường thẳng a và một phần
mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là
nữa mặt phẳng bờ a.
Hs:Ch ý
Hs: Hai nữa mặt phẳng có chung bờ được
gọi là hai nữa mặt phẳng đối nhau
8’
10’

5’
?1 ( sgk)
Bi tập 2 (sgk)
Bi tập 4 (sgk)
2. Tia nằm giữa hai tia:
Cho ba tia Ox, Oy ,Oz Chung
gốc . Lấy điểm M bất kì trn tia
Ox, lấy điểm M bất kì trn tia Oy.
Tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại
một điểm nằm giữa MN, ta nói
tia OZ nằm giữa hai tia Ox, Oy.
Em hy cho biết hai điểm N, M nằm ở nữa mặt
phẳng nào?
Điểm P nằm ở nữa mặt phẳng nào?
Gv: M, N nằm trn nữa mặt phẳng I, ta nĩi chng
cng nằm trn cng một nữa mặt phẳng bờ a (cng
phía)
N, P nằm khác phía đối với đường thẳng a .
Gv:Dựa vo kiến thức trn em hy thực hiện ?1
sgk
Gv:Kiểm tra cu trả lới của hs v chốt lại
Gv:Tờ giấy l một mặt phẳng , em hy dng tờ
giấy v thực hiện theo yu cầu ca bi tập 2 sgk?
Gv:Gọi hs trả lời v nhận xt
Gv:Yêu cầu hs đọc và vẽ hính bài tập 4
Gv:Đi xung quanh quan sát các hs cịn lại
Gv:Vậy qua hình vẽ ta sẽ trả lời như thế nào?
Gv:Kiểm tra v chốt lại.
Hđ 2: Tia nằm giữa hai tia
Gv:Ta đ học về điểm nằm giữa hai điểm vậy

với tia thì sao thế no l tia nằm giữa hai tia?
Gv: Cho ba tia Ox, Oy ,Oz Chung gốc . Lấy
điểm M bất kì trn tia Ox, lấy điểm M bất kì trn
tia Oy.
Gv:Em hy vẽ hình cho trường hợp này , khi ba
tia chung gốc ta vẽ như thế nào?
Vậy sẽ cĩ những hình như thế nào?
Gv:Hướng dẫn và gọi 3 hs lên vẽ ba tia chung
gốc theo ba trường hợp.
Gv:Yêu cầu hs lên vẽ hai điểm M, N
Gv:Hướng dẫn hs theo các trường hợp hình vẽ
để nhận ra tia nằm giữa hai tia.
Gv:Nhìn hình 3b thì tia Oz cĩ nằm giữa hai tia
Ox v Oy hay khơng?
Hs:Ghi bi
Hs: Hai điểm N, M nằm ở nữa mặt phẳng
I
Điểm P nằm ở nữa mặt phẳng II
Hs:Ch ý lắng nghe.
Hs:Thực hiện
Hs:nhận xt
Hs:Thực hiện
Nếp gấp đó là hình ảnh bờ chung của hai
nữa mặt phẳng đối nhau.
Hs:Ln bảng vẽ hình.
Hs:Trả lời theo yu cầu của bi tốn
Hs:Ch ý quan st
Hs:Vẽ hình
Hs:Thực hiện theo yu cầu của gv
?2 sgk

Gv:Cịn hình 3c thì sao?
Gv:Chốt lại
Hs:Tia Oz nằm giữa hai tia Ox v Oy
Hs:hình 3c Tia Oz khơng nằm giữa hai tia
Ox v Oy
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Bi tập 3 (sgk) Gv:Yu cầu hs đọc đề bài tập 3.
Gv:Ta sẽ điền như thế nào?
Gv:Gọi hs điền và kiểm tra
Gv:Vậy khi no tia nằm giữa hai tia?
Gv:Chốt lại
Hs:Đọc đề bài và suy nghĩ
Hs:Thực hiện
Hs:Nhận xt
Hs:Khi tia đó cắt đường thẳng tại điểm
nằm giữa của đường thẳng ấy
1’ 5.Dặn dò
-Học kĩ bài, nắm tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ.
-Làm bài tập
-Tiết sau mang theo compa
Tuần :21 NS : 30 / 10 / 2009
Tiết :16 Bài 2 GÓC ND : / /
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :Biết góc là gì?, góc bẹt là gì?
2.Kĩ năng :Biết vẽ góc, đặt tên góc , kí hiệu góc, nhận biết điểm nằm trong góc.
3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phoi hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài .
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , sgk , thước thẳng , compa
HS:Tìm hiểu góc, mang compa, thước thẳng.
III.Lên lớp :

1’ 1.Ổn định tổ chức .
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Vẽ hai tia ox v Oy chung gốc Gv:Gọi hs ln bảng vẽ hình
Gv:Điểm O gọi là? Của tia Ox
Gv:Hình ny l hình hai tia chung gốc, vậy gĩc l
gì? Ta đi tìm hiểu bi học hơm nay.
Hs:Thực hiện
Hs:O gọi l gốc chung của hai tia
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
13’
5’
8’
7’
1.Gĩc:
- Gĩc l hình gồm hai tia chung
gốc.
- Góc chung của hai tia là đỉnh
của góc.
- Hai tia l hai cạnh của gĩc.
Kí hiệu:
- Gĩc xOy, yOx, O
- Gĩc xOy, gĩc yOx, gĩc O
-
, ,xOy yOx O∠ ∠ ∠
2.Gĩc bẹt
Gĩc bẹt l gĩc cĩ hai cạnh là hai tia
đối nhau
? sgk

Bi tập 6 sgk
3. Vẽ Gĩc
Bi tập 8 sgk
4. Điểm nằm bên trong góc:
Khi tia Ox, Oy khơng đối nhau ,
điểm M là điểm nằm bên trong
góc xOy nêu tia OM nằm giữa
Gv:Chỉ vo hình vừa vẽ v hỏi: em hy cho biết
hình ny cĩ đặc điểm gì?
Gv:Đó chính là hình ảng của GĨC
Gv:Vậy gĩc l gì?
Gv:Chốt lại v ch ý cho hs Gĩc v Gốc
Gv:Khi đó Ox và Oy gọi là ?
Gv:Yu cấu hs quan st hình 4 sgk v vẽ lại hình
Gv:Cc hình đó có phải là góc hay không vì
sao?
Gv:Vậy ta gọi tên nó như thế nào?
Gv:Giới thiệu cch gọi tn gĩc, v kí hiệu về gĩc
Gv:Khi ta nĩi gĩc xOy thì cạnh của nĩ l ?
Đình l?
Gĩc OMA? thì cạnh của nĩ l ?
Đỉnh l?
Gv:Em hy quan st av2 nhận xt về hai cạnh của
gĩc xOy trn hình 4 c?
Gv:Đó chính là góc bẹt, Vậy góc bẹt là gì?
Gv:Khẳng định và chốt lại
Gv:Yu cầu hs đọc v thực hiện bi tập 6 sgk
Gv:Quan st lớp cho hs ghi lại vào tập hoặc
sách để nhớ.
Gv:Khi vẽ góc ta vẽ như thế nào?

Gv:Khi vẽ ta ch ý trong trường hợp có nhiều
góc thì vẽ sao?
Gv:Giới thiệu cch vẽ v yu cầu hs vẽ lại vo tập.
Gv:Yu cu hs thực hiện bi tập 8 sgk
Gv:Kiểm tra
Gv:Vẽ hình 6 sgk v yu cầu hs quan st
Gv:Khi nào ta nói điểm M nằm bên trong góc
xOy?
Gv:Em cĩ nhận xt gì về hai tia Ox v Oy , tia
OM?
Gv:Lúc đó ta nói M nằm bên trong góc , hay
tia OM nằm trong góc xOy
Hs:Hình vẽ trn cĩ hai tia chung gốc
Hs:Ch ý
Hs:Pht biểu.
Hs:Ox v Oy gọi l cạnh của gĩc
Hs:Vẽ hình
Hs:Phải vì nĩ cĩ hai tia chung gốc
Hs:Ch ý nghe giảng.
Hs:Gĩc xOy cĩ cạnh l Ox v Oy
Đỉnh là O
Gĩc OMA cạnh l MO v MA
Đỉnh là M.
Hs:Hai cạnh là hai tia đối nhau.
Hs:Pht biểu
Gĩc bẹt l gĩc cĩ hai cạnh l hai tia đối nhau
Hs:Thực hiện
Hs:Ta vẽ đỉnh và hai cạnh của nó
Hs:Ch ý quan st cch vẽ
Hs:Cc gĩc l Gĩc BAC, CAD,BAD cĩ tất cả

ba gĩc.
Hs:Quan st hình vẽ
Hs:suy nghĩ
Hs:Hai tia Ox ,Oy không đối nhau
hai tia Ox và Oy Tia OM nằm giữa hai tia Ox v Oy
Hs:Ghi bi.
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Vẽ góc TUV, vẽ điểm N nằm
trong góc TUV, vẽ tia UN. Đọc
tên các góc có trong hình
Gv:Gọi hs ln bảng vẽ hình
Gv:Gọi hs dọc tn gĩc, cĩ bao nhiu gĩc
Gv:Cc gĩc ny cĩ chung ?
Gv:Chốt lại
Hs:Vẽ hình theo yu cầu
Hs:Cĩ ba gĩc TUV. TUN ,NUV
Hs:Có chung đỉnh U
Hs:Nhận xt
1’ 5.Dặn dò :
Về nhà xem lại bài vừa học .
Làm bài tập 7, 10 sgk
Mang theo thước đo độ
Tuần :22 NS : 30 / 10 / 2009
Tiết :17 Bài 3 SỐ ĐO GÓC ND : / /
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :Công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180
0
, biết góc vuông, góc nhọn , góc tù.
2.Kĩ năng :Biết sử dụng thước đo góc để đo góc và so sánh hai góc.

3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phối hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài,cẩn thận chính xác .
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước đo độ , kéo.
HS:.
III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức .
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
3’ - Gĩc l gì?
- Chỉ ra hình ảnh của gĩc trong
thực tế
Gv:Đặt câu hỏi và gọi hs trả lời.
Gv:Kiểm tra
Gv:Góc ta vừa phát biểu nó có số đo như thế
nào ta đi tìm hiểu bi học hơm nay
Hs:Thực hiện
Hs:Lắng nghe.
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
15’ 1. Đo góc Gv:Em hy vẽ một gĩc xOy ty ý
Gv:Để biết góc xOy có số đo là bao nhiêu ta sẽ
dùng một loại thước đó là thước đo góc (đo
độ)
Gv:Giới thiệu thước đo góc các chỉ số trên
thước, lưu ý khi no dng vạch đo bên trong bên
ngoài
Hs:Vẽ hình
Hs:Dùng thước đo độ quan sát các số đo
Hs:Chú ý cách đo