Ke hoach nam hoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.34 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS BUÔN TRẤP
TỔ VĂN

KẾ HOẠCH NĂM HỌC

Naêm hoïc: 2010 - 2011

Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và đại hội Đảng
toàn quốc lần thứ 11, năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Hai khơng”; cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương
đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
gắn với chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”

I/ Đặc điểm tình hình

Tổng số giáo viên trong tổ: 11đ/c
Nữ: 10 đ/c

Đảng viên: 06 đ/c
Đồn viên : 02 đ/c
Trình độ chuyên môn:
Cao đẳng sư phạm: 06 đ/c
Đại học sư phạm : 05 đ/c
 II/ Những thuận lợi và khó khăn:
1/ Thuận lợi :

Trường đĩng trên địa bàn thị trấn, đa số giáo viên trong tổ có gia đình sinh sống trên địa bàn thị
trấn nên thuận tiện trong việc đi lại, gần gũi với trường, lớp, gia đình học sinh.

Hầu hết giáo viên có ý thức trách nhiệm cao với cơng việc, có phẩm chất đạo đức tốt. Các
thành viên trong tổ là một khối thống nhất, đồn kết, có tinh thần tương thân tương ái giúp đỡ

lẫn nhau. Kinh tế gia đình cơ bản ổn định tạo điều kiện cho giáo viên an tâm công tác.

Nhiều giáo viên của tổ có tuổi nghề cao, trình độ chun mơn vững vàng, có ý thức vươn lên,
có tinh thần học hỏi và nhiều kinh nghiệm trong giáo dục đạo đức cho học sinh, có uy tín với
đồng nghiệp, với học sinh và gia đình học sinh. Các em học sinh cơ bản là ngoan ngoãn, chăm
chỉ trong học tập và rèn luyện, lễ phép với thầy cơ giáo. Nhiều giáo viên hồn thành chương trình
trên chuẩn.

Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo, đồ dùng, tranh ảnh phục vụ cho việc giảng dạy khá tốt.
2/ Khó khăn:

Còn một vài giáo viên có hồn cảnh gia đình khó khăn, ít nhiều ảnh hưởng đến cơng việc.

Một vài giáo viên có con nhỏ nên còn gặp nhiều khó khăn trong việc tham gia các hoạt động
phong trào.

Chất lượng chun mơn trong tổ chưa đồng đều, đa phần là giáo viên lớn tuổi, cho nên việc
tiếp thu công nghệ thông tin chưa thực sự thành thạo ít nhiều ảnh hưởng đến việc báo cáo, cập
nhật thông tin hai chiều. Học sinh ham học bộ mơn văn có phần giảm sút, chất lượng đầu vào và
chất lượng khảo sát đầu năm cịn thấp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tiếp tục quán triệt thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động: “ Hai không”; Cuộc vận động: “ Mỗi thầy, cô giáo là một
tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”. Phong trào “ Xậy dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”

- Mỗi một giáo viên chấp hành tốt các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của
nhà nước.

- Tham gia học tập tốt các lớp bồi dưỡng chính trị.

- Thường xuyên tự tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành công dân tốt, nhà giáo
gương mẫu, xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

- Xây dựng nếp sống mới, gia đình văn hố, gia đình hiếu học. Giáo viên nữ giỏi việc nước, đảm
việc nhà.

- Giáo viên chủ nhiệm có biện pháp, kế hoạch để giáo dục đạo đức cho học sinh, kết hợp với nhà
trường, các đoàn thể và gia đình học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục .

Chỉ tiêu phấn đấu:

- Giáo viên:100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt .
- Học sinh: Tốt: 77.9 % ( 205 hs )

Khá : 22.1% ( 58 hs )

Hạn chế đến mức thấp nhất học sinh xếp loại hạnh kiểm TB và yếu kém.
 2/ Chuyeân môn.

- Khơng ngừng học hỏi nâng cao năng lực chun môn, nâng cao chất lượng giờ dạy.

- Thực hiện tốt qui chế chuyên môn ( Chuẩn bị tốt bài soạn trước khi đến lớp, lên lớp đúng giờ,
phát huy tính sáng tạo của học sinh, thực hiện đúng phân phối chương trình ……).

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực của học sinh, phù hợp với
đặc thù của bộ môn.

- Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: chú ý thảo luận nội dung những bài khó, thảo
luận thống nhất đề kiểm tra tập trung đảm bảo tính khách quan, sát u cầu chương trình, có tính

phân hóa, kích thích được học sinh u thích bộ môn, đánh giá thực chất kết qủa học tập của học
sinh; trao đổi về viết sáng kiến kinh nghiệm và biện pháp áp dụng thích hợp.

- Hồn thành tốt các tiết thao giảng ( tự chọn và chỉ định) có nhận xét rút kinh nghiệm và xếp loại
một cách kịp thời, khách quan chính xác.

- Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như chất lượng đại trà.
- Thực hiện phân công dạy thay kịp thời và hợp lý.

- Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra toàn diện hay theo chuyên đề…

- Có kế hoạch đầu tư bồi dưỡng cho những giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
- Thực hiện tốt việc dạy thêm, học thêm theo qui định.

- Tham gia soạn giáo án để dự thi các cấp .

- Học tập để dần đưa công nghệ thông tin vào soạn giảng
*Chỉ tiêu phấn đấu:

a/ Đối với giáo viên:

- Thao giảng 4 tiết / GV/ năm học

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Kiểm tra hồ sơ cá nhân : 2 lần/ 1năm

- Xếp loại hồ sơ: 100% hồ sơ cá nhân được xếp loại từ khá trở lên. Hồ sơ tổ xếp loại tốt
- Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm cĩ chất lượng.

- Thực hiện 2 -3 chuyên đề dạy học / tổ /một năm

- Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường ( 11/11Đ/c), cấp huyện ( 2 đ/c)

b)Đối với học sinh:

* Học lực:- Giỏi: 9.3% ( 125hs )

- Khá : 28.8 % ( 386 hs )

- Tbình: 58.0 % ( 777hs )

- Yếu: 3.9 % ( 52hs )
* Chất lượng bộ môn:

Khối TSHS Chất lượng

Giỏi - Tỉ lệ Khá - Tỉ lệ TB - Tỉ lệ Yếu - Tỉ lệ

Khối 6 309 42 – 13.6 % 107 – 34.6% 147– 47.6% 13 – 4.2%

Khối 7 333 41 – 12.3% 95 - 28.5% 187 – 56.2% 10 – 3.0%

Khối 8 362 19 – 5.2% 78 – 21.6% 246– 68% 19 – 5.2%

Khối 9 336 23 – 6.8 % 106 – 31.5% 197 – 58.6% 10 – 3.0%

Tổng cộng 1340 125 - 9.3% 386 - 28.8% 777 - 58.0% 52 - 3.9%
Học sinh giỏi bộ môn cấp huyện : 50% số em dự thi ( 2/4 em )

Học sinh giỏi bộ môn cấp tỉnh : 50%/ số em dự thi
 Biện pháp thực hiện:

- Kết hợp cùng nhà trường khảo sát chất lượng đầu năm.

- Kết hợp vớ giáo viên bộ môn phân loại đối tượng học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và
phụ đạo học sinh yếu kém.

- Đầu tư chất lượng các giờ dạy chuyên đề, phát huy có hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học.
- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc học bài và làm bài tập của học sinh, đặc biệt kiểm tra
thường xuyên vở ghi bài của học sinh.

- Đổi mới việc kiểm tra ( thường xuyên, định kỳ )
- Rèn cho các em tính tự giác, độc lập trong kiểm tra.

- Tăng cường việc dự giờ, dự giờ đột xuất để góp ý, rút kinh nghiệm.

- Tham gia tốt các đợt bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, sử dụng công nghệ thông tin.
- Tổ chức thực hiện các chuyên đề về đổi mới phương pháp.

- Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên , đột xuất việc thực hiện qui chế chuyên môn, sử dụng đồ
dùng dạy học.

- Cùng nhà trường chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi kịp thời.
3/ Các hoạt động khác:

a/ Công tác chủ nhiệm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Thường xuyên tham gia sinh hoạt 15’ đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, tham gia chào cờ cũng như các
hoạt động tập thể khác tạo sự gần gũi giữa giáo viên chủ nhiệm với học sinh, quản lý và giáo dục
học sinh.

- Có sự liên hệ với gia đình học sinh, hiểu rõ hồn cảnh mỗi học sinh để phối hợp giáo dục đạt hiệu
quả cao.

- Các tiết sinh hoạt lớp cần tạo điều kiện cho ban cán sự lớp phát huy khả năng tự tổ chức điều
hành, GVCN chỉ tham mưu, định hướng vạch kế hoạch và kiểm tra . Cần có nội dung sinh hoạt
phong phú, hữu ích.( sinh hoạt câu lạc bộ )

- Sinh hoạt nữ công cho học sinh nữ.

- Có kế hoạch chủ nhiệm từng tuần, tháng cụ thể sát với tình hình lớp chủ nhiệm. Soạn giảng hoạt
động ngồi giờ lên lớp nghiêm túc.

- Có biện pháp ngăn ngừa, uốn nắn học sinh vi phạm đạo đức, xử lý kịp thời, công khai những học
sinh khơng chịu sửa chữa để tiến bộ.

- Có kế hoạch đại hội lớp , đại hội cha mẹ học sinh phù hợp khoa học phát huy khả năng đóng góp
ý kiến của ban đại diện cha mẹ học sinh.

- Nhắc nhở học sinh tham gia tốt các hoạt động phong trào, luật an tồn giao thơng ….
- Động viên đơn đốc học sinh hồn thành các khoản đóng góp đúng kế hoạch.

* Chỉ tiêu phấn đấu :

96.1% học sinh các lớp chủ nhiệm có học sinh có học lực từ trung bình trở lên
100% học sinh các lớp chủ nhiệm có học sinh có hạnh kiểm từ khá trở lên
 b/ Công tác Đảng :

- Mỗi Đảng viên trong tổ là một giáo viên gương mẫu trong mọi lĩnh vực; tham gia học tập nghiêm
túc các nghị quyết , đường lối của Đảng.

- Quan tâm giúp đỡ những quần chúng ưu tú để giới thiệu đi học lớp cảm tình Đảng; kết nạp đảng.
Tham gia tốt công tác đảng ở địa phương .

- Phấn đấu trong năm học 2009 -2010 được kết nạp thêm ít nhất một đảng viên
100% Đảng viên đạt danh hiệu tiền phong gương mẫu.

c/ Công tác đội :

- Mỗi GVCN là một anh chị phụ trách đội gương mẫu, năng động. Thường xuyên giáo dục cho học
sinh về truyền thống dân tộc như uống nước nhớ nguồn, kính thầy mến bạn, lá lành đùm lá rách..
- Nắm kế hoạch hoạt động đội kịp thời cụ thể, nội dung sinh hoạt phong phú nhằm góp phần duy trì
nề nếp của học sinh, giáo dục ý thức phấn đấu cho các em.

- Hướng dẫn học sinh sinh hoạt đoàn đội theo chủ đề chủ điểm, có kế hoạch sinh hoạt hàng tuần,
hàng tháng ngày chủ điểm tạo hoạt động bề nổi trong nhà trường.

-Kết hợp với đoàn đội tổ chức cho học sinh tham gia cổ động, tuyên truyền những ngày lễ lớn.
- Có kế hoạch phổ biến hoạt động ngoài giờ lên lớp khoa học .

d/ Cơng tác cơng đồn:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Có tinh thần tương thân tương ái, thường xuyên giúp đỡ nhau trong công tác cũng như khi gặp
khó khăn hoạn nạn.

- Thực hiện tốt chính sách dân số và kế hoạch hố gia đình .

- Xây dựng gia đình cơng chức văn hố, hiếu học. Xây dựng khối đại đoàn kết nội bộ.

- Tuyên truyền, vận động quần chúng thực hiện tốt dân chủ hoá trường học, xã hội hoá giáo dục
trên địa bàn.

- Đóng góp cơng đồn phí, các loại quỹ do cơng đoàn phát động đầy đủ.
*Chỉ tiêu phấn đấu :

- 11/11 cơng đồn viên xuất sắc.
 e/ Công tác phổ cập:

- Mỗi giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền, vận động trẻ em trong độ tuổi đến trườnng, góp
phần phổ cập cho trẻ em ở bậc trung học cơ sở.

- Hoàn thành tốt những công việc liên quan khi được phân cơng .
* Các chỉ tiêu danh hiệu cuối năm học:

Chính quyeàn:

- Chiến sĩ thi đua: 2 đ/c
- Lao động tiên tiến: 09 đ/c
Tập thể LĐ tiên tiến

- 05 tập thể lớp tiên tiến.

- 2 – 3 giáo viên chủ nhiệm giỏi
 Cơng đồn:

- 11/11 cơng đồn viên xuất sắc.
 Tổ cơng đồn vững mạnh xuất sắc

Buôn trấp, ngày 5 tháng 10 năm 2010
Tổ trưởng.
Ký duyệt của ban giám hiệu

Nguyễn Thị Thi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TOÅ VĂN

Năm học: 2010 - 2011
1/ Tư tưởng chính trị :

- Tiếp tục quán triệt thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động: “ Hai khơng”; Cuộc vận động: “ Mỗi thầy, cô giáo là một
tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”. Phong trào “ Xậy dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”.

- Tham gia học tập tốt các lớp bồi dưỡng chính trị.

- Thường xuyên tự tu dưỡng , rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành công dân tốt , nhà
giáo gương mẫu, xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

- Xây dựng nếp sống mới, gia đình văn hố, gia đình hiếu học. Giáo viên nữ giỏi việc nước,
đảm việc nhà.

- Giáo viên CN có biện pháp, kế hoạch để giáo dục đạo đức cho học sinh, kết hợp với nhà
trường , các đoàn thể và gia đình học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục .

Chỉ tiêu phấn đấu:

100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt .

100% học sinh ở các lớp chủ nhiệm có hạnh kiểm xếp loại từ khá trở lên.
2/ Chuyên môn .

- Tập trung đầu tư chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy và học

-Giáo viên phải chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp. Thực hiện tốt qui chế chuyên mơn ( Soạn
giảng, lên lớp đúng giờ, khơng bỏ giờ, quyên tiết…)

- Ln tìm tịi, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực để phù hợp với đặc thù của bộ
môn.

- Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tập trung thảo luận những bài dạy khĩ để tìm
hướng phù hợp ; hội ý ra đề kiểm tra tập trung để cùng thống nhất phương án đảm bảo tính
khách quan ( bám sát chuẩn kiến thức ), trao đổi về viết sáng kiến kinh nghiệm và biện pháp áp
dụng thích hợp.

- Hồn thành tốt các tiết thao giảng có nhận xét rút kinh nghiệm và xếp loại một cách kịp thời,
khách quan chính xác.

- Sử dụng thiết bị, tranh ảnh dạy học một cách có hiệu quả.

- Tập trung nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như chất lượng đại trà.
- Thực hiện phân công dạy thay kịp thời và hợp lý.

- Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra toàn diện hay theo chuyên đề…

- Có kế hoạch đầu tư bồi dưỡng cho những giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

- Không ngừng học hỏi để nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ: tự học, học các lớp đào
tạo trên chuẩn.

- Tham gia tốt công tác phổ cập khi được phân cơng .
*Chỉ tiêu phấn đấu:

a/ Đối với giáo viên :

- Thao giảng 2 tiết / GV/ học kỳ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Riêng giáo viên mới ra trường ( dưới 5 năm từ 20 - 22 tiết / 1 học kỳ.)
- Kiểm tra hồ sơ cá nhân : 01 lần/ 1học kỳ

- Xếp loại hồ sơ: 100% hồ sơ cá nhân được xếp loại từ khá trở lên. Hồ sơ tổ xếp loại tốt
- Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm 11/11 đạt giải cấp trường, trong đĩ cĩ 2-3 sáng kiến đạt
giải cấp huyện.

- Thực hiện 1 chuyên đề dạy học/ học kỳ.

- Giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên 11 đồng chí

- 1-2 giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện được xếp loại giỏi

b)Đối với học sinh:
Chất lượng bộ mơn:

Khối TSHS Chất lượng

Giỏi - Tỉ lệ Khá - Tỉ lệ TB - Tỉ lệ Yếu - Tỉ lệ

Khối 6 309 29 – 8.6 % 77 – 22.8% 220 – 65.1% 12 – 3.6%

Khối 7 333 24 – 6.3% 131 – 34.2% 202 – 52.7% 26 – 6.8%

Khối 8 362 50 – 14.2% 92 – 26.1% 192 – 54.4% 19 – 5.4%

Khối 9 336 37 – 12.3% 59 – 19.6% 186 – 61.8% 19 – 6.3%

Học sinh giỏi bộ môn cấp huyện : 50% số em dự thi
Tập thể lớp tiên tiến: 05/ 7 lớp

* Biện pháp thực hiện:

- Kết hợp cùng nhà trường khảo sát chất lượng đầu năm.

- Phân loại đối tượng học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu
kém.

- Thường xuyên đổi mới việc kiểm tra ở trên lớp

- Giáo dục cho các em tính tự giác, độc lập trong kiểm tra.
 - Đánh giá xếp loại cơng bằng, chính xác.

- Động viên khên thưởng cho các em kịp thời, đúng đối tượng, nhằm khích lệ tinh thần học tập của 
các em học sinh.

- Đổi mới việc ra đề kiểm tra ( thường xuyên, định kỳ )
3/ Các hoạt động khác:

a/ Công tác chủ nhiệm

- GVCN thường xun theo dõi nề nếp của lớp để nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các nội qui của
trường lớp , đồn thể.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Có sự liên hệ với gia đình học sinh, hiểu rõ hồn cảnh mỗi học sinh để phối hợp giáo dục đạt hiệu
quả cao.

- Sinh hoạt nữ cơng cho học sinh nữ.

- Có kế hoạch chủ nhiệm từng tuần, tháng cụ thể sát với tình hình lớp chủ nhiệm. Soạn giảng hoạt
động ngồi giờ lên lớp nghiêm túc.

- Có biện pháp ngăn ngừa, uốn nắn học sinh vi phạm đạo đức, xử lý kịp thời, công khai những học
sinh không chịu sửa chữa để tiến bộ.

- Nhắc nhở học sinh tham gia tốt các hoạt động phong trào , luật an toàn giao thơng ….
- Nhắc nhở học sinh hồn thành các khoản đóng góp đúng kế hoạch.

Chỉ tiêu phấn đấu : Trong học kỳ I

97% học sinh các lớp chủ nhiệm có học sinh có học lực từ trung bình trở lên
100% học sinh các lớp chủ nhiệm có hạnh kiểm từ khá trở lên

b/ Công tác Đảng:

- Mỗi Đảng viên trong tổ là một giáo viên gương mẫu trong mọi lĩnh vực; tham gia học tập nghiêm
túc các nghị quyết , đường lối của Đảng.

- Quan tâm giúp đỡ những quần chúng ưu tú để giới thiệu đi học lớp cảm tình Đảng; kết nạp đảng.
Tham gia tốt công tác đảng ở địa phương .

Phấn đấu 100% Đảng viên trong tổ đạt danh hiệu tiền phong gương mẫu.
c/ Công tác đội :

- Mỗi GVCN là một anh chị phụ trách đoàn đội gương mẫu, năng động.
- Giáo viên hướng cho học sinh phát huy vai trị của mình trong hoạt động đội.

- Thường xuyên giáo dục cho học sinh về truyền thống dân tộc như “uống nước nhớ nguồn”, kính
thầy mến bạn, lá lành đùm lá rách…

- Nắm kế hoạch hoạt động đội kịp thời, cụ thể, nội dung sinh hoạt phong phú nhằm góp phần duy
trì nề nếp của học sinh, giáo dục ý thức phấn đấu cho các em.

- Hướng dẫn học sinh sinh hoạt đồn đội theo chủ đề chủ điểm, có kế hoạch sinh hoạt hàng tuần,
hàng tháng, ngày chủ điểm tạo hoạt động bề nổi trong nhà trường.

- Kết hợp với đoàn đội tổ chức cho học sinh tham gia cổ động, tuyên truyền những ngày lễ lớn.
- Có kế hoạch phổ biến hoạt động ngồi giờ lên lớp cho học sinh.

d/ Cơng tác cơng đồn:

- Mỗi thành viên trong tổ thực hiên tốt nghĩa vụ của một cơng đồn viên
- Tham gia tốt các hoạt xã hội, hoạt động cơng đồn của trường, huyện…

- Có tinh thần tương thân tương ái, giúp nhau trong công tác cũng như khi gặp khó khăn hoạn nạn.

- Thực hiện tốt chính sách dân số và kế hoạch hố gia đình .

- Xây dựng gia đình cơng chức văn hố, hiếu học. Xây dựng khối đại đồn kết nội bộ.

- Tuyên truyền, vận động quần chúng thực hiện tốt dân chủ hoá trường học, xã hội hoá giáo dục
trên địa bàn.

- Đóng góp cơng đồn phí, các loại quỹ do cơng đồn phát động đầy đủ.
- Tham gia tốt hoạt động TDTT – Văn nghệ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Mỗi giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền, vận động trẻ em trong độ tuổi đến trường, góp
phần phổ cập cho trẻ em ở bậc trung học cơ sở.

Hồn thành tốt những cơng việc khi được phân công .
* Các chỉ tiêu danh hiệu học kỳ I:

Giáo viên giỏi: 02 đ/c
Lao động tiên tiến: 09 đ/c
Phấn đấu đạt tổ LĐTT

Buôn Trấp, ngày 9 tháng 10 năm 2010
Tổ trưởng.

Nguyễn Thị Thi

KẾ HOẠCH HỌC KỲ II

TỔ VĂN

NĂM HỌC: 2010 - 2011

I/ Tư tưởng chính trị :

Thực hiện tốt các cuộc vận động:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hai không với bốn nội dung

- Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo.

- Mỗi một giáo viên chấp hành tốt các chủ trương ,đường lối chính sách của Đảng, chính sách
của nhà nước, pháp luật.

- Cảnh giác với mọi âm mưu chống phá của địch, diễn biến hoà bình…
- Tham gia học tập tốt các lớp bồi dưỡng chính trị.

- Giáo viên an tâm công tác.

- Thường xun tự tu dưỡng , rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành công dân tốt , nhà
giáo gương mẫu, xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

- Xây dựng nếp sống mới, gia đình văn hố, gia đình hiếu học.
- Giáo viên nữ giỏi việc nước, đảm việc nhà.

- Trong các buổi sinh hoạt tổ ngồi vấn đề chun mơn cần đề cập đến vấn đề chính trị, đặc
biệt là vấn đề dân chủ , kỉ cương , tình thương trách nhiệm trong nhà trường.

- Rút kinh nghiệm kiểm điểm nghiêm túc khi có giáo viên vi phạm tư cách đạo đức.

- Giáo viên chủ nhiệm có biện pháp kế hoạch để giáo dục đạo đức cho học sinh, kết hợp với
nhà trường , các đoàn thể và gia đình học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục .Quan tâm đến
học sinh có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt học sinh dân tộc.

Chỉ tiêu phấn đấu:

100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt .

100% học sinh ở các lớp chủ nhiệm có hạnh kiểm xếp loại từ khá trở lên.
 II/ Chuyên môn.

- Chú ý tập trung đầu tư chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy và học

- Mỗi một giáo viên đều phải chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp. Thực hiện tốt qui chế chuyên
môn: như không đi muộn, không qn tiết..

- Ln tìm tịi,đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực để phù hợp với đặc thù của bộ
môn.

- Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chun mơn: chú ý thảo luận những bài khó dạy để tìm
hướng phù hợp ; hội ý ra đề kiểm tra tập trung để cùng thống nhất phương án đảm bảo tính
khách quan, trao đổi về viết sáng kiến kinh nghiệm và biện pháp áp dụng thích hợp.

- Hoàn thành tốt các tiết thao giảng ( tự chọn và chỉ định) có nhận xét rút kinh nghiệm và xếp
loại một cách kịp thời, khách quan chính xác

- Sử dụng thiết bị dạy và học một cách có hiệu quả, có thể làm thêm một số đồ dùng phục vụ
cho việc dạy và học

- Chú ý nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như chất lượng đại trà.

- Thực hiện phân công dạy thay cho các đồng chí đi cơng tác hoặc có lý do (phù hợp) khác kịp
thời và hợp lý.

- Thực hiện tốt cơng tác thanh tra, kiểm tra tồn diện hay theo chuyên đề…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Không ngừng học hỏi để nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ ; tự học , học các lớp đào
tạo trên chuẩn.

- Tham gia tốt công tác phổ cập THCS .

- Học tập để dần đưa công nghệ thông tin vào soạn giảng
*Chỉ tiêu phấn đấu:

a/ Đối với giáo viên :

- Thao giảng 1-2 tiết / GV/ học kyø

- Dự giờ: 12 - 15 tiết đối với giáo viên ra trường từ 3 năm trở lên

- Riêng giáo viên mới ra trường ( dưới 5 năm từ 20 - 22 tiết / 1 học kỳ.)
- Đồ dùng : một đồ dùng có hiệu quả sử dụng và dự thi.

- Kiểm tra hồ sơ cá nhân : 1-2 lần/ 1học kỳ

- Xếp loại hồ sơ: 100% hồ sơ cá nhân được xếp loại từ khá trở lên. Hồ sơ tổ xếp loại tốt
- Thực hiện 1- 2 chuyên đề dạy học .

- 100 % giáo viên dự thi dạy giỏi cấp tỉnh được xếp loại giỏi, tổ có 2 đ/c
b/ Đối với học sinh:

Giỏi bộ môn: 10- 15%
Khaù : 30 -40 %

TB : 40-50%

Học sinh giỏi bộ môn cấp huyện : 100% số em dự thi
Học sinh giỏi cấp tỉnh đạt kết quả cao.

Biện pháp thực hiện:

- Tăng cường việc dự giờ, dự giờ đột xuất để góp ý, rút kinh nghiệm.

- Tham gia tốt các đợt bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, sử dụng công nghệ thông tin.
- Tổ chức thực hiện các chuyên đề về đổi mới phương pháp , sách giáo khoa.

- Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên , đột xuất việc thực hiện qui chế chuyên môn, sử dụng đồ
dùng dạy học.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi cấp huyện, tỉnh.
III/ Các hoạt động khác:

Thực hiện tốt phong trào thi đua: xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
a/ Cơng tác chủ nhiệm

- GVCN thường xuyên theo dõi nề nếp của lớp để nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các nội
qui của trường lớp , đoàn thể.

- Thường xuyên tham gia sinh hoạt 15’ đầu buổi , sinh hoạt cuối tuần, tham gia chào cờ cũng
như các hoạt động tập thể khác tạo sự gần gũi giữa giáo viên chủ nhiệm với học sinh, quản
lý và giáo dục học sinh.

- Có sự liên hệ với gia đình học sinh, hiểu rõ hoàn cảnh mỗi học sinh, phối hợp với các giáo
viên bộ môn để giáo dục đạt hiệu quả cao.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phối hợp với cơng đồn sinh hoạt nữ cơng cho học sinh nữ.

- Có kế hoạch chủ nhiệm từng tuần, tháng cụ thể sát với tình hình lớp chủ nhiệm. Soạn giảng
hoạt động ngồi giờ lên lớp nghiêm túc.

- Có biện pháp ngăn ngừa, uốn nắn học sinh vi phạm đạo đức, xử lý kịp thời, công khai
những học sinh không chịu sửa chữa để tiến bộ.

- Có kế hoạch đại hội lớp , đại hội cha mẹ học sinh phù hợp khoa học phát huy khả năng
đóng góp tích cực của ban đại diện cha mẹ học sinh.

- Nhắc nhở học sinh tham gia tốt các hoạt động phong trào , luật an tồn giao thơng ….
- Động viên đơn đốc học sinh hồn thành các khoản đóng góp đúng kế hoạch.

Chỉ tiêu phấn đấu : Trong học kỳ I

97% học sinh các lớp chủ nhiệm có học sinh có học lực từ trung bình trở lên
100% học sinh các lớp chủ nhiệm có học sinh có hạnh kiểm từ khá trở lên
b/ Công tác Đảng:

- Mỗi Đảng viên trong tổ là một giáo viên gương mẫu trong mọi lĩnh vực; tham gia học tập
nghiêm túc các nghị quyết , đường lối của Đảng.

- Quan tâm giúp đỡ những quần chúng ưu tú để giới thiệu đi học lớp cảm tình Đảng; kết nạp
đảng. Tham gia tốt công tác đảng ở địa phương .

100% Đảng viên đạt danh hiệu đảng viên tiên phong gương mẫu.
c/ Cơng tác đồn đội :

- Mỗi GVCN là một anh chị phụ trách đoàn đội gương mẫu , năng động.

- Gv hướng cho mỗi đồn viên phát huy vai trị xung kích của mình trong hoạt động đoàn
đội.

- Thường xuyên giáo dục cho học sinh về truyền thống dân tộc như uống nước nhớ nguồn,
kính thầy mến bạn, lá lành đùm lá rách..

- Nắm kế hoạch hoạt động đội kịp thời cụ thể, nội dung sinh hoạt phong phú nhằm góp phần
duy trì nề nếp của học sinh,giáo dục ý thức phấn đấu cho các em.

- Hướng dẫn học sinh sinh hoạt đoàn đội theo chủ đề chủ điểm , có kế hoạch sinh hoạt hàng
tuần , hàng tháng ngày chủ điểm tạo hoạt động bề nổi trong nhà trường.

-Kết hợp với đoàn đội tổ chức cho học sinh tham gia cổ động, tuyên truyền những ngày lễ
lớn.

- Có kế hoạch phổ biến hoạt động ngồi giờ lên lớp khoa học .
d/ Cơng tác cơng đồn:

- Mỗi thành viên trong tổ thực hiên tốt nghĩa vụ của một cơng đồn viên
- Tham gia tốt các hoạt xã hội, hoạt động cơng đồn của trường, huyện…

- Có tinh thần tương thân tương ái, xây dựng giúp đỡ nhau trong công tác cũng như khi gặp
khó khăn hoạn nạn.

- Thực hiện tốt chính sách dân số và kế hoạch hố gia đình .

- Xây dựng gia đình cơng chức văn hố, hiếu học. Xây dựng khối đại đoàn kết nội bộ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đóng góp cơng đồn phí, các loại quỹ do cơng đồn phát động đầy đủ.
e/ Cơng tác phổ cập:

Mỗi giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền, vận động trẻ em trong độ tuổi đến trường, góp
phần phổ cập cho trẻ em ở bậc trung học cơ sở.

Hồn thành tốt những cơng việc liên quan khi được phân công .
Tham gia giảng dạy các lớp phổ cập khi tổ chức phân công.
*Các chỉ tiêu danh hiệu học kỳ II:

Chiến sĩ thi đua: 02 đ/c
Lao động tiên tiến: 09 đ/c

Cơng đồn viên xuất sắc: 11 đ/c

</div>