Tuần 5 Ngày soạn : 10 / 09 / 2010
Tiết 10 Ngày dạy : 15 / 09 / 2010
Bài 10
I / Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm
phân II
- Nêu được những điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II
- Phân tích những sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng .
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình .
- Phát triển tư duy lí luận : phân tích , so sánh
II / Phương pháp dạy học
Sử dụng phương pháp giảng giải, vấn đáp, thuyết trình
III / Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị : Sơ đồ giảm phân I và II
Bảng phụ ghi nội dung bảng 10
- HS chuẩn bị : Xem trước nội dung bài học, Kẻ bảng vào tập .
IV/ Kiểm tra bài cũ
1) Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân . → Phần II
2) Em hãy chọn câu trả lời đúng trong câu sau đây .
Ở ruồi giấm, 2n = 8 . một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên phân . Số NST đó
bằng bao nhiêu ?
a. 4 b. 8 c. 16 d. 32
Đáp án c
V / Hoạt động dạy học
1. Mở bài : Gv giới thiệu như SGK
2. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU NST Ở KỲ TRUNG GIAN
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU NST Ở KỲ TRUNG GIAN
a. Mục tiêu : Biết được giảm phân là hình thức phân bào như nguyên phân
b. Tiến hành :
HĐGV HĐHS ND
- Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông
tin và chi biết :
+ Giảm phân là gì ?
- GV yêu cầu HS quan sát lại
- Hs đọc thông tin → nêu
được :
+ Giảm phân là sự phân
chia tế bào sinh dục mang
bộ NST lưỡng bội
(2nNST) ở thời kì chín .
- HS quan sát hình nêu
* Giảm phân là sự phân
chia tế bào sinh dục
mang bộ NST lưỡng bội
(2nNST) ở thời kì chín ,
qua 2 lần phân bào liên
tiếp, tạo ra 4 tế bào con
đều mang bộ NST đơn
HĐGV HĐHS ND
NST ở kỳ trung gian .
Cho biết
+ Kỳ trung gian NST có hình thái
như thế nào ?
- GV nhận xét → rút ra kết luận
được :
+ NST duỗi xoắn dạng
sợi mảnh .
+ NST nhân đôi thành
NST kép tách nhau ở tâm
động .
bội
( nNST)
* Kỳ trung gian
- NST ở dạng sợi mảnh
- Cuối kỳ NST nhân đôi
thành NST kép dính
nhau ở tâm động .
HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
PHÂN BÀO I .
PHÂN BÀO I .
a
a
.
. Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm
phân I .
b. Tiến hành
HĐGV HĐHS ND
- GV yêu cầu Hs đọc thông tin và
quan sát H 1, Ở giảm phân I . Rồi
điền nội dung cần thiết vào bảng
10
- Gv treo bảng phụ để HS điền vào
- GV theo dõi chốt lại kiến thức ở
bảng .
- Hs nghiên cứu thông tin và
quan sát hình
- Thảo luận nhóm → thống
nhất ý kiến
- Đại diện các nhóm điền
bảng
I . Những diễn biến
cơ bản của NST trong
lần phân bào I
Các Kì Những diễn biến cơ bản của NST
Kì đầu
- Các NST xoắn , co ngắn
- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp và có thể bắt
chéo , sau đó tách rời nhau .
Kì giữa
- Các cặp NST tương đồng tập trung và xếp song song thành
2 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào .
Kì sau
- Các NST kép tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực
của tế bào .
Kì cuối
- Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới được tạo thành với
số lượng là đơn bội kép ( n NST kép )
HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
PHÂN BÀO II .
PHÂN BÀO II .
a. Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST ở các kì trong lần
phân bào II
b.Tiến hành :
HĐGV HĐHS ND
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin sgk và quan sát tiếp sơ
đồ giảm phân II .
- HS treo bảng để HS điền bảng .
- GV theo dõi chốt lại kiến thức
ở bảng .
- HS tự đọc thông tin và
quan sát hình → thảo luận
nhóm để hoàn chỉnh bảng .
- Đại diện các nhóm điền
bảng .
II . Những diễn biến cơ
bản của NST trong
Phân bào II.
Các Kì Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì giảm phân II
Kì đầu
- NST co lại cho thấy số lượng NST kép trong bộ đơn bội
Kì Giữa
- NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân
bào
Kì sau
- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về
2 cực của tế bào .
Kì cuối - Các NST đơn nằm gọn trong nhân mới được tạo thành với số
lượng là bộ đơn bội .
HĐGV HĐHS ND
- GV nhấn mạnh cho HS
thấy :
+ Từ 1 tế bào mẹ ( 2n
NST) qua 2 lần phân bào
liên tiếp tạo ra 4 tế bào con
mang bộ NST đơn bội ( n
NST )
- HS lưu ý
Kết quả của giảm phân là :
Từ 1 tế bào mẹ ( 2n NST )
qua 2 lần phân bào liên tiếp
tạo ra 4 tế bào con mang bộ
NST đơn bội ( n NST )
HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN
HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN
HĐGV HĐHS ND
- GV đặt câu hỏi:
+ Vì sao trong giảm phân các tế
bào con lại có bộ NST giảm đi
một nữa ?
- GV nhấn mạnh : Sự phân li độc
lập của các cặp NST kép tương
đồng → đây là cơ chế tạo ra các
giao tử khác nhau về tổ hợp NST .
- Cho ví dụ ( như SGV Tr 47 )
- Từ đó cho biết : Ý nghĩa của
giảm phân ?
- HS quan sát qua 2 lần
giảm phân nêu được :
+ Giảm phân gồm 2 lần
phân bào liên tiếp nhưng
NST chỉ nhân đôi 1 lần ở
kì trung gian trước lần
phân bào I .
- HS ghi nhớ → Rút ra
được ý nghĩa của giảm
phân
III . ý nghĩa của giảm
phân .
Tạo ra các tế bào con
có bộ NST đơn bội
khác nhau về nguồn
gốc NST .
3. Kết luận
Cho HS đọc phần kết luận cuối bài
V / Kiểm tra đánh giá
Cho HS hoàn thành bảng sau .
Giảm phân I
Có 2 khả năng
A B
a b
A
a
b
B
A
B
ab
Ab
aB
1) Em có biết ở lần phân bào I , kì nào đã dẫn tới làm cho bộ NST giảm đi ½ về
nguồn gốc ?
→ Ở lần phân bào I , do sự tập trung NST trên mặt phẳng xích đạo ở kì giữa thành 2
hàng do đó khi có sự phân li NST xảy ra từ kì sau I đến kì cuối I thì NST trong tế bào
con đã giảm đi 1 nữa về mặt nguốn gốc NST so với tế bào ban đầu .
2) Phân biệt nguyên phân và giảm phân
NGUYÊN PHÂN GIẢM PHÂN
- Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng
- Gồm 1 lần phân bào
- Tạo ra 2
tế bào con có bộ NST như
tế bào mẹ ( 2n )
- Diễn ra vào thời kì chín của tế bào
sinh dục
- Gồm 2 lần phân bào liên tiếp
- Tạo ra 4 4 tế bào con có bộ NST
bằng ½ tế bào mẹ .
4)Ruồi giấm có 2n= 8 . Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của giảm phân II. Tế bào đó
có bao nhiêu NST đơn trong các trường hợp sau đây ?
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16
VI/ Dặn dò
Học bài , trả lời câu hỏi SGK
Chuẩn bị Bài 11
------------------------------------------------------------------------------------------------