Tải bản đầy đủ (.doc) (6 trang)

Bài soạn GIảm phân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (233.56 KB, 6 trang )

Tuần 5 Ngày soạn : 10 / 09 / 2010
Tiết 10 Ngày dạy : 15 / 09 / 2010
Bài 10

I / Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm
phân II
- Nêu được những điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II
- Phân tích những sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng .
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình .
- Phát triển tư duy lí luận : phân tích , so sánh
II / Phương pháp dạy học
Sử dụng phương pháp giảng giải, vấn đáp, thuyết trình
III / Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị : Sơ đồ giảm phân I và II
Bảng phụ ghi nội dung bảng 10
- HS chuẩn bị : Xem trước nội dung bài học, Kẻ bảng vào tập .
IV/ Kiểm tra bài cũ
1) Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân . → Phần II
2) Em hãy chọn câu trả lời đúng trong câu sau đây .
Ở ruồi giấm, 2n = 8 . một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên phân . Số NST đó
bằng bao nhiêu ?
a. 4 b. 8 c. 16 d. 32
Đáp án c
V / Hoạt động dạy học
1. Mở bài : Gv giới thiệu như SGK
2. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU NST Ở KỲ TRUNG GIAN
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU NST Ở KỲ TRUNG GIAN


a. Mục tiêu : Biết được giảm phân là hình thức phân bào như nguyên phân
b. Tiến hành :
HĐGV HĐHS ND
- Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông
tin và chi biết :
+ Giảm phân là gì ?
- GV yêu cầu HS quan sát lại
- Hs đọc thông tin → nêu
được :
+ Giảm phân là sự phân
chia tế bào sinh dục mang
bộ NST lưỡng bội
(2nNST) ở thời kì chín .
- HS quan sát hình nêu
* Giảm phân là sự phân
chia tế bào sinh dục
mang bộ NST lưỡng bội
(2nNST) ở thời kì chín ,
qua 2 lần phân bào liên
tiếp, tạo ra 4 tế bào con
đều mang bộ NST đơn
HĐGV HĐHS ND
NST ở kỳ trung gian .
Cho biết
+ Kỳ trung gian NST có hình thái
như thế nào ?
- GV nhận xét → rút ra kết luận
được :
+ NST duỗi xoắn dạng
sợi mảnh .

+ NST nhân đôi thành
NST kép tách nhau ở tâm
động .
bội
( nNST)
* Kỳ trung gian
- NST ở dạng sợi mảnh
- Cuối kỳ NST nhân đôi
thành NST kép dính
nhau ở tâm động .
HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
PHÂN BÀO I .
PHÂN BÀO I .
a
a
.
. Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm
phân I .
b. Tiến hành
HĐGV HĐHS ND
- GV yêu cầu Hs đọc thông tin và
quan sát H 1, Ở giảm phân I . Rồi
điền nội dung cần thiết vào bảng
10
- Gv treo bảng phụ để HS điền vào
- GV theo dõi chốt lại kiến thức ở
bảng .
- Hs nghiên cứu thông tin và
quan sát hình

- Thảo luận nhóm → thống
nhất ý kiến
- Đại diện các nhóm điền
bảng
I . Những diễn biến
cơ bản của NST trong
lần phân bào I
Các Kì Những diễn biến cơ bản của NST
Kì đầu
- Các NST xoắn , co ngắn
- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp và có thể bắt
chéo , sau đó tách rời nhau .
Kì giữa
- Các cặp NST tương đồng tập trung và xếp song song thành
2 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào .
Kì sau
- Các NST kép tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực
của tế bào .
Kì cuối
- Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới được tạo thành với
số lượng là đơn bội kép ( n NST kép )
HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG
PHÂN BÀO II .
PHÂN BÀO II .

a. Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST ở các kì trong lần
phân bào II
b.Tiến hành :
HĐGV HĐHS ND

- GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin sgk và quan sát tiếp sơ
đồ giảm phân II .
- HS treo bảng để HS điền bảng .
- GV theo dõi chốt lại kiến thức
ở bảng .
- HS tự đọc thông tin và
quan sát hình → thảo luận
nhóm để hoàn chỉnh bảng .
- Đại diện các nhóm điền
bảng .
II . Những diễn biến cơ
bản của NST trong
Phân bào II.
Các Kì Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì giảm phân II
Kì đầu

- NST co lại cho thấy số lượng NST kép trong bộ đơn bội
Kì Giữa

- NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân
bào
Kì sau

- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về
2 cực của tế bào .
Kì cuối - Các NST đơn nằm gọn trong nhân mới được tạo thành với số
lượng là bộ đơn bội .
HĐGV HĐHS ND
- GV nhấn mạnh cho HS

thấy :
+ Từ 1 tế bào mẹ ( 2n
NST) qua 2 lần phân bào
liên tiếp tạo ra 4 tế bào con
mang bộ NST đơn bội ( n
NST )
- HS lưu ý
Kết quả của giảm phân là :
Từ 1 tế bào mẹ ( 2n NST )
qua 2 lần phân bào liên tiếp
tạo ra 4 tế bào con mang bộ
NST đơn bội ( n NST )

HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN
HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN

HĐGV HĐHS ND
- GV đặt câu hỏi:
+ Vì sao trong giảm phân các tế
bào con lại có bộ NST giảm đi
một nữa ?
- GV nhấn mạnh : Sự phân li độc
lập của các cặp NST kép tương
đồng → đây là cơ chế tạo ra các
giao tử khác nhau về tổ hợp NST .
- Cho ví dụ ( như SGV Tr 47 )
- Từ đó cho biết : Ý nghĩa của
giảm phân ?
- HS quan sát qua 2 lần
giảm phân nêu được :

+ Giảm phân gồm 2 lần
phân bào liên tiếp nhưng
NST chỉ nhân đôi 1 lần ở
kì trung gian trước lần
phân bào I .
- HS ghi nhớ → Rút ra
được ý nghĩa của giảm
phân
III . ý nghĩa của giảm
phân .
Tạo ra các tế bào con
có bộ NST đơn bội
khác nhau về nguồn
gốc NST .
3. Kết luận
Cho HS đọc phần kết luận cuối bài
V / Kiểm tra đánh giá
Cho HS hoàn thành bảng sau .
Giảm phân I
Có 2 khả năng
A B
a b
A
a
b
B
A
B
ab
Ab

aB
1) Em có biết ở lần phân bào I , kì nào đã dẫn tới làm cho bộ NST giảm đi ½ về
nguồn gốc ?
→ Ở lần phân bào I , do sự tập trung NST trên mặt phẳng xích đạo ở kì giữa thành 2
hàng do đó khi có sự phân li NST xảy ra từ kì sau I đến kì cuối I thì NST trong tế bào
con đã giảm đi 1 nữa về mặt nguốn gốc NST so với tế bào ban đầu .
2) Phân biệt nguyên phân và giảm phân
NGUYÊN PHÂN GIẢM PHÂN
- Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng
- Gồm 1 lần phân bào
- Tạo ra 2

tế bào con có bộ NST như
tế bào mẹ ( 2n )
- Diễn ra vào thời kì chín của tế bào
sinh dục

- Gồm 2 lần phân bào liên tiếp
- Tạo ra 4 4 tế bào con có bộ NST
bằng ½ tế bào mẹ .
4)Ruồi giấm có 2n= 8 . Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của giảm phân II. Tế bào đó
có bao nhiêu NST đơn trong các trường hợp sau đây ?
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16
VI/ Dặn dò
Học bài , trả lời câu hỏi SGK
Chuẩn bị Bài 11
------------------------------------------------------------------------------------------------

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×