Gián án Ke hoach giao duc the chat 2008_ 2009

PHÒNG GD &ĐT MỎ CÀY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS BÌNH KHÁNH ĐÔNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH- THCS
Bình Khánh Đông, ngày 03 tháng 10 năm 2008
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT, Y TẾ TRƯỜNG HỌC
Năm học: 2008- 2009
Căn cứ vào công văn số 136/PGD&ĐT-THCS ngày 17 tháng 9 năm 2008 của
Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn công tác Giáo dục thể chất, Y tế trường
học năm học: 2008-2009.
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 của trường THCS
Bình Khánh Đông.
Thực hiện công tác thường xuyên của Nhà trường về công tác Giáo dục thể chất,
Y tế trường học cho học học sinh toàn trường.
Dựa trên thực trạng của trường trong năm học 2008-2009 và phát huy những kết
quả đạt được của năm học 2007-2008. Trường THCS Bình Khánh Đông đề ra kế hoạch
thực hiện công tác Giáo dục thể chất, Y tế trường học năm học 2008-2009 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nhằm phát hiện bồi dưỡng học sinh có năng khiếu TDTT qua giảng dạy chính khoá,
ngoại khoá. Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên tham gia tập luyện TDTT giữa giờ
nghiêm túc. Tuyên truyền ý nghóa và tác dụng của luyện tập TDTT nhằm nâng cao sức
khoẻ cơ thể để phục vụ học tập, lao động.
-Luôn coi trọng sức khoẻ của học sinh, phát huy năng khiếu của từng học sinh. Thường
xuyên tập luyện TDTT.
-Tổ chức hội thao cấp trường nhằm tuyển chọn đội học sinh năng khiếu TDTT.
II. NỘI DUNG:
A. CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT:
1.Thể dục chính khoá:
a.Nội dung:
-Giáo viên bộ môn Thể dục dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng giờ Thể dục
theo quy đònh của chương trình (37 tuần). Bộ môn Thể dục thực hiện giảng dạy

2tiết/tuần. Dạy trái buổi học chính khóa, dạy từng tiết riêng lẻ và cách nhau ít nhất 01
ngày.
-Thực hiện đúng các quy đònh về hồ sơ sổ sách và quy chế chuyên môn.
-Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giảng dạy của Nhà trường, thực hiện đúng tiến
độ cho điểm trong học kỳ.
-Lên lớp phải chuẩn bò chu đáo về nội dung phương pháp, sát hợp với chương
trình, phù hợp với đối tượng.
-Đi dự giờ đầy đủ, đóng ý kiến cho đồng nghiệp.
-Giáo viên chủ động vận dụng các phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính
tích cực, chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh. Chú ý coi trọng sức khỏe
của học sinh trong giờ dạy TD.
-Kiểm tra đánh giá cho điểm chính xác, khách quan, đúng quy chế, thực hiện
đúng số lần kiểm tra cho điểm, trong kiểm tra học kỳ thực hiện 20% lý thuyết và 80%
thực hành.
b.Chỉ tiêu:
-Dự giờ đồng nghiệp: 04 tiết / GV/ HK.
-Dạy đồng nghiệp dự: 2 tiết / GV/ HK.
-Chất lượng bộ môn (từ trung bình trở lên): Thể dục: 100%.
-Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT đúng số lần quy đònh .
c.Biện pháp:
-Mỗi giáo viên phải nêu cao tinh thần trách nhiệm lòng nhiệt tình với nghề
nghiệp, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
-Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao năng lực của GV thông qua các hình thức:
Thao giảng, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.
-Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa, chọn bài tập phù hợp
với sức khỏe của học sinh, thể hiện tốt sự quan tâm của thầy về việc coi trọng sức khỏe
của học sinh.
-Đổi mới công tác kiểm tra cho điểm (căn cứ vào QĐ 40/2006/QĐ-BGD&ĐT
ngày 05 tháng 10 năm 2006 của Bộ GD& ĐT).
-Nghiêm túc trong làm việc, hội họp, giảng dạy, đảm bảo giờ công và thực hiện

các tiết dạy theo đúng phân phối chương trình.
2. Thể dục giữa giờ:
a. Nội dung:
-Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc, chính xác động tác, đúng giờ, hiểu và
biết tác dụng của thể dục giữa giờ nhằm nâng cao sức khoẻ đối với cơ thể.
b. Chỉ tiêu:
-Thực hiện tập thể dục giữa giờ nghiêm túc, chính xác.
c. Biện pháp:
-Giáo viên dạy Thể dục khối 6 đầu năm dạy bài thể dục giữa giờ cho học sinh
lớp 6 mới vào trường.
-GVBM TD các khối 7, 8, 9 thường xuyên tổ chức cho các lớp TD mình phụ
trách giảng dạy, ôn tập bài thể dục giữa giờ và điều chỉnh động tác chính xác.
-Hằng ngày GVBM dạy cuối tiết 2 có trách nhiệm nhắc nhở học sinh tập trung
xuống sân đúng giờ để tập thể dục giữa giờ.
-GVCN thường xuyên nhắc nhở, xử lý học sinh vi phạm.
-Đội cờ đỏ theo dõi, ghi nhận và báo cáo TPT.
-TPT thường xuyên nhắc nhở trong SHDC, xử lý học sinh vi phạm.
-BGH rút kinh nghiệm việc tham gia tập thể dục giữa giờ của học sinh,
trong họp Hội đồng hàng tháng.
3. Tổ chức hoạt động ngoại khoá:
a.Nội dung:
-Công tác ngoại khoá luôn được Nhà trường và các Phụ huynh học sinh quan
tâm, nhằm phát hiện, bồi dưỡng HS năng khiếu TDTT.
-Thường xuyên thực hiện công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của học sinh
về mục đích, ý nghóa tác dụng của công tác GDTC và các hoạt động ngoại khoá trong
Nhà trường.
-Thông qua luyện tập ngoại khoá tuyển chọn học sinh có thành tích tốt tham dự
Hội thao hè cấp huyện.
-Công tác tập luyện và kiểm tra theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể được thường
xuyên thực hiện.

b. Chỉ tiêu:
-Tổ chức tốt hội thao cấp trường trong tháng 11/2008.
-Tham gia tốt hội thao cấp huyện ( nếu có).
c. Biện pháp:
-Thường xuyên nhắc nhở học sinh tích cực luyện tập, tham gia học đầy đủ các
buổi chính khoá và tham gia công tác ngoại khoá.
-Phát huy tốt vai trò các tổ chức Đoàn-Đội, để thu hút các đối tượng học sinh
tham gia.
-Tuyên truyền ý nghóa và tác dụng của luyện tập TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ
cơ thể để phục vụ học tập.
B. GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG :
1.Nội dung:
-Tổ chức các hoạt động ngoại khóa về giáo dục quốc phòng bằng nhiều hình thức
phong phú như: mời Cựu chiến binh nói chuyện về truyền thống của Quân đội nhân
dân Việt Nam, về anh bộ đội cụ Hồ, về truyền thống Đồng Khởi, tổ chức các hoạt động
giao lưu văn hóa văn nghệ, TDTT, các hoạt động về nguồn, thăm viếng đền thờ liệt só
ở xã, tổ chức học sinh thăm và tặng quà bà mẹ Việt Nam anh hùng, tổ chức tìm hiểu
lòch sử truyền thống quân đội vào các ngày lễ hàng năm như: 22/12, 17/01… nhằm góp
phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống cho học sinh.
2. Chỉ tiêu:
-Tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT ở trường.
-Tổ chức cho học sinh về nguồn ở xã Đònh Thủy ngày 17/1.
3. Biện pháp:
-Tăng cường giáo dục chính trò, đạo đức, giáo dục quốc phòng cho học sinh, thực
hiện tốt các chương trình giáo dục về đạo đức truyền thống lòch sử qua các chủ đề hàng
tháng gắn với các quy trình hoạt động Đoàn, Đội, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả
giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống cho học sinh.
-Thông qua giảng dạy bộ môn Lòch sử lòng ghép giáo dục học sinh,
truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam, về anh bộ đội cụ Hồ, về
truyền thống Đồng Khởi, kính trọng và biết ơn các anh hùng liệt só.

-Thông qua SHDC, HĐNG, tổ chức học sinh thi đua tìm hiểu về lòch sử truyền
thống Quân đội nhân dân Việt Nam.
-Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ, TDTT, các hoạt động về
nguồn, vào dòp các ngày lễ lớn trong năm.
C. CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE, Y TẾ TRƯỜNG HỌC:
1.Nội dung:
-Thực hiện các quy đònh về vệ sinh trường học, vệ sinh an toàn thực phẩm, bệnh
tật học đường; phòng chống tác hại của thuốc lá, phòng chống suy dinh dưỡng, phòng
chống tai nạn thương tích, tổ chức triển khai thực hiện bảo hiểm cho học sinh.
-Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh toàn trường.
2. Chỉ tiêu:
-Khám sức khỏe cho học sinh toàn trường: 100%
-Thực hiện tốt công tác vệ sinh trường học.
-Không có trường hợp học sinh bò ngộ độc thực phẩm.
3. Biện pháp:
-Tăng cường kiểm tra và thực hiện tốt các quy đònh về vệ sinh trường học, vệ sinh an
toàn thực phẩm, bệnh tật học đường.
-Tích cực giáo dục học sinh về cách phòng chống tác hại của thuốc lá, phòng chống
suy dinh dưỡng, phòng chống tai nạn thương tích.
-Nhằm chăm sóc tốt sức khỏe ban đầu cho học sinh toàn trường. Đầu năm học lên kế
hoạch phối hợp với trạm y tế đòa phương tổ chức khám sức khỏe cho học sinh các khối
lớp.
III. BIỆP PHÁP CHUNG:
-Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, nhằm cập nhật kiến thức phục vụ giảng dạy bộ
môn.
-Trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với GV ở tổ, hoặc trường bạn nhằm nâng cao tay
nghề.
-Nghiêm túc trong làm việc, hội họp, giảng dạy, đảm bảo giờ công và thực hiện các
tiết dạy theo đúng phân phối chương trình hiện hành .
-Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao tay nghề của GV thông qua các hình thức: Thao

giảng, dự giờ.
Trên đây là kế hoạch cơng tác Giáo dục thể chất, Y tế trường học năm học 2008-
2009 của trường THCS Bình Khánh Đông, kế hoạch từng lúc có thể bổ sung, điều chỉnh
cho phù hợp với tình hình thực tế của trường và sự chỉ đạo của ngành.

,, HIỆU TRƯỞNG