Bài giảng đạo đức lớp 3 - GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP)

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 6: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP)
I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp, biết phân biệt
gọn gàng, ngăn nắp, và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
- Học sinh biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Giáo dục học sinh yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.
- HS: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung

Cách thức tiến hành

A.KTBC: (3 phút)

H: Nhắc tên bài trước

- Bài 1:

Nhận xét một số việc làm của các bạn
trong tranh (2H)
H+G: Nhận xét

B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Các hoạt động:
a)HĐ 1: Đóng vai theo tình

G: Giới thiệu vào bài

huống
MT: Giúp học sinh biết cách

H: Nêu yêu cầu bài tập 4 (1H)

ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập

cửa gọn gàng, ngăn nắp

G: Chia nhóm phát phiếu giao việc
H: Thảo luận ứng xử theo tình huống
trong phiếu thể hiện qua trị chơi đóng vai
(4N)
H: Các nhóm thi đóng vai trước lớp (4N)
H+G: Nhận xét, động viên những nhóm,
cá nhân thực hiện tốt

Kết luận: Em nên cùng mọi

G: Kết luận

người giữ gọn gàng, ngăn nắp
nơi ở của mình
b)HĐ2: Tự liên hệ

G: Nêu yêu cầu học sinh giơ tay theo 3

MT: Kiểm tra học sinh thực

mức độ a, b, c

hành giữ gọn gàng, ngăn nắp

- Mức độ a: Thường xuyên tự sắp xếp chỗ

chỗ học, chỗ chơi

học chỗ chơi
- Mức độ b: Chỉ làm khi được nhắc nhở
- Mức độ c: Thường nhờ người khác làm
hộ


H: Tự đánh giá bản thân để giơ tay
G: Ghi bảng số liệu thu được
H: So sánh số liệu giữa các nhóm
G: Nhận xét, động viên, khen ngợi học
Kết luận: Sống gọn gàng, ngăn

sinh ở nhóm a, nhắc nhở động viên các

nắp làm cho nhà cửa thêm sạch,

nhóm khác

đạp và khi sử dụng thì khơng

G: Kết luận

phải mất cơng tìm kiếm. Người
sống gọn gàng, ngăn nắp luôn
được mọi người yêu mến
Ghi nhớ: ( SGK)
G: Treo bảng ghi nhớ
3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)

H: Đọc ghi nhớ (2 – 3H)

H: Nhắc tên bài (1H)
G: Củng cố nội dung
-Nhận xét giờ học
-Về thực hiện tốt những điều đã học