Giáo án Hoá học lớp 9 - TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT

TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXIT
KHÁI QT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT
I/ MỤC TIÊU :
1) Kiến thức : Giúp học sinh:


Biết được tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ.



Hiểu được cơ sở phân loại oxit.

2) Kĩ năng : Vận dụng những tính chất hóa học của oxit để giải bài tập
định tính và định lượng.
3) Thái độ tình cảm : học sinh u thích mơn học – say mê thí
nghiệm để tìm kiếm câu Trả lời.
II/ CHUẨN BỊ :
1)Dụng cụ :

ống nghiệm (10), kẹp gỗ (4), ống hút (5), giá ống

nghiệm (1) giá thí nghiẹm (1), khay (1), ống dẫn khí L
2)Hóa chất : CuO, CaO, H2O, HCl, Ca(OH)2
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hố học của oxit axit.


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH



Biểu diễn thí nghiệm 1



Rót nước cất (5ml) vào 2



Theo dõi thí nghiệm.



Trả lời và ghi bài:

cốc thủy tinh 1 và 2.


Hòa tan một muỗng thủy

tinh vơi sống vào cốc 1.


I/ Tính chất hóa học của oxit

Nhúng quỳ tím vào cả 2

cốc.

1- Oxit bazơ


Hỏi:

a- Tác dụng với nước

1)

Nêu hiện tượng, giải thích

Oxit bazơ tan + nước

hiện tượng?
2)

dung

dịch

bazơ
Viết PTHH , kết luận về

CaO

+

H2O

Ca(OH)2

tính chất hóa học của oxit bazơ?


Một HS lên bảng viết PTHH

.


Hỏi :

Các HS khác viết vào vở

1/ Viết CTHH của sản phẩm tạo thành
từ các phản ứng sau :
1)

2)

Na 2O

+

K2O + H2O

H2O


Trả lời :



Các nhóm làm TN 2


3)

BaO + H2O


2/ Cho biết trạng thái , màu sắc của

Trả lời và ghi bài

đồng (II) oxit và clohiđric?
b- Tác dụng với oxit bazơ:
 Hướng dẫn HS làm TN 2:


Oxit bazơ + axit

Muối + Nước

CuO

CuCl2 + H2O

Cho CuO vào 1 ống

nghiệm .



+ 2HCl

Nhỏ vài giọt axitclohiđric

vào ống nghiệm 1
 Hỏi
1- Nêu hiện tượng quan sát được ?
2- Sờ vào ống nghiệm cho biết nhiệt độ



Một HS lên bảng viết PTHH

Các HS khác viết vào vở

phản ứng thay đổi như thế nào ?
3- Dung dịch màu xanh lục thu được là
chất gì ?
4- Nêu kết luận về tính chất hóa học của
oxit bazơ ?



 Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm
tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy điểm
KT miệng )
1) CaO + HNO3
2) MgO + H2SO4

Lắng nghe và ghi bài


3) K2O + HCl



Theo dõi- Ghi nhận :

4) BaO + H3PO4

c- Tác dụng với oxit axit :

5) Al2O3 + HCl

Oxit bazơ +



Thông báo: CTHH một số

Oxit axit

Muối

(Chủ yếu tan)

oxit axit và axit tương ứng hóa trị gốc
CaO(r)

axit

+

CO2(K)


Oxit

Axit

H3PO4

SO2

H2SO3

SO3

H2SO4

CO2

H2CO3

N2O5

HNO3



Hướng dẫn HS ghi CTHH

của sản phẩm tạo thành từ phản ứng của
cặp chất sau:

CaO + CO2

Ba HS lên bảng viết

PTHH (Lấy điểm KT miệng ),các HS khác
viết PTHH vào vở .

P2O5

CaCO3




Hỏi : Viết CTHH của sản

phẩm tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy
điểm KT miệng )
K2O + CO2 , Na 2O + CO2 ,

BaO +

CO2

K2O + SO2 , K2O + SO2

, BaO +

K2O + SO3

, BaO +

SO2
, K2O + SO3

SO3
K2O + N2O5 , K2O + N2O5 ,

BaO +

K2O + P2O5 , K2O + P2O5

BaO +

N2O5

P 2O5

,


Hoạt động 2 :Tìm hiểu tính chất hóa hoc của oxit axit .

 Thông báo: Nhiều oxit axit tác

 Lắng nghe và ghi bài .

dụng với nước tạo ra dung dịch axit
2- Oxit axit
Viết PTHH phản ứng tạo bởi: SO3
a- Tác dụng với nước:

+H2O

 Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm
tạo thành từ các phản ứng sau:

nhiều oxit axit + nước

dung dịch axit

SO3(K)

H2SO4 (dd)

+ H2O(l)

 Viết PTHH vào vở.

N2O5 + H2O
P 2O5 + H2O
SO2

+ H2O

 Hướng dẫn học sinh làm TN 3 :
Oxit axit tác dụng với dung dịch
bazơ

 Hai học sinh lên bảng làm TN 3.


Cho 2 nước vôi trong vào hai

ống nghiệm 1 và có cùng thể tích.


Sử dụng ống hút L dài thổi

nhẹ từ từ vào nước vôi trong( mỗi HS một
ống nghiệm).
 Hỏi :
 Trả lời và ghi bài:
1- Nêu hiện tượng quan sát được (hiện
tượng nào chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy
ra)?

b- Tác dụng dung dịch bazơ :


2- Giải thích hiệm tượng, viết PTHH
phản ứng xảy ra ?

Oxitaxit +dung dịch bazơ

Muối

+

CO2(K) + Ca(OH)2(dd)

CaCO3(r)

+

Nước

3- Kết luận về tính chất hóa học của oxit
axit?

H2O(l)
 Hỏi:Từ tính chất hóa họa thứ ba

của oxit bazơ hãy nêu kết luận về tính chất
hóa học của oxit axit ? Viết PTHH minh
họa ? (Lấy điểm KT miệng )

 Trả lời và ghi bài:

CO2 + Na 2O ,

N2O5 + K2O

c- Tác dụng axit bazơ :

SO2 + BaO ,

SO3 + CaO

Nhiều oxit axit + một số axit bazơ
CO2

+

Muối
K2O

K2CO3

Hoạt động 3 :Tìm hiểu về sự phân loại oxit

Tổ chức trò chơi : “Ai nhanh hơn”

- Tham gia trò chơi và ghi bài :

Chia lớp thành hai đội

II/ Phân loại oxit:

Mỗi đội cử hai HS tham gia

Oxit axit
Oxit bazơ
Oxi

Oxit lưỡng
Oxit trung

CO2, SO2, SO3, P2O5,N2O


HS 1: Phân loại oxit

K2O, Na2O, BaO, CaO,
CuO, FeO, FeO3

HS 2: Viết công thức tương ứng với mỗi
loại( Điền CTHH vào sơ đồ phân loại chất ).
Al2O3, ZnO

CO, SO, NO, N2O

Hoạt động 4 : Bài tập về nhà

Bài 1: oxit nào dưới đây được
làm chất hút ẩm trong PTN?
A. SO2

B. SO3

Bài 2: oxit nào sau đây là oxit
trung tính?

C. N2O5

D. P2O5

A.N2O

B.SO

C. P2O5

D. NO

Bài 3:khử hoàn toàn 6,4 g hỗn

Bài 4:Một oxit sắt trong đó oxi

hợp CuO và Fe2O3 bằng H2 tạo ra 1,8 g chiếm 30% về khối lượng công thức oxit
H2O.Khối lượng hỗn hợp kim loại thu đó là:
được là:
A. FeO B.Fe2O3

C. Fe3O4 D.


A. 4,5g

B. 4,8g

C.,9 g không xác

D. 5,2g
định được