SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

Một số biện pháp nâng cao chất lượng
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
ở trường Tiểu học

I/ Phần mở đầu
1


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

ở trờng Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp
cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
, rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết... và đặc biệt nó là một mặt hoạt động khơng thể
thiếu trong hình thành nhân cách cho học sinh .
1. Cơ sở lý luận
Đối với học sinh tiểu học ngời ta vẫn nói đến mối quan hệ giữa học và chơi , chơi và học
. Vì vậy ngồi học tập nhu cầu chơi là vô cùng cần thiết với các em : học để mà vui chơi,
vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi đợc đan xen một cách hài hoà. Sau
những giờ học căng thẳng các hoạt động ngoài giờ lên lớp đợc các em tiếp nhận một cách
say sa. Các em thích đợc hát thích đợc múa, thích đợc tập thể dục, thích đợc tham
gia các hoạt động vui chơi bổ ích . Chúng ta thử tởng tợng xem nếu học sinh tiểu học đến
trờng chỉ làm mỗi nhiệm vụ học tập, một điều tất yếu xảy ra là khi vào giờ học các em sẽ
không thể tập trung học tập đợc, khả năng tiếp thu bài giảm sút và đơng nhiên chất lợng
giáo dục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi học, khơng muốn đi học .
2 . Cở sở thực tiễn
Những năm gần đây trong phơng hớng chỉ đạo từ Bộ giáo dục và đào tạo, đã rất quan
tâm đến hoạt động ngoài giờ lên lớp . Tuy nhiên một thực tế là điều kiện cơ sở vật chất

của các trờng tiểu học còn quá nghèo nàn, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho các hoạt
động ngồi giờ lên lớp cịn quá thiếu thốn . Một số ít trờng ban giám hiệu còn cha quan
tâm tới hoạt động này . Đội ngũ tổng phụ trách đội giao cho mảng hoạt động 3 và hoạt
2


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

động Đội mang tính kiêm nhiệm ít có thời gian đầu t chuyên sâu . Các nội dung, hình thức
hoạt động của các trờng còn nghèo nàn tẻ nhạt đơn điệu, đơi khi mang tính hình thức
chiếu lệ gọi là có . Đây là những lý do để thấy rằng chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp
ở các trờng tiểu học cha đạt hiệu quả cao . Từ những cơ sở trên cũng nh tầm quan trọng
của hoạt động ngồi giờ lên lớp , tơi xin mạnh dạn đề xuất một số biện pháp :''Nâng cao
chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trờng Tiểu học ''. Đây là một mảng hoạt động
lớn và cũng khó thực hiện rất mong sự trao đổi ý kiến với các bạn đồng nghiệp gần xa ,
góp phần đa hoạt động ngồi giờ lên lớp ở trờng Tiểu học có chất lợng ngày một nâng cao
.
II/ Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
a/ những sáng kiến cụ thể áp dụng trong quá trình cơng tác
Để nâng cao chất lợng hoạt động ngồi giờ lên lớp có thể có rất nhiều biện pháp, sau đây
tơi xin trình bày một số biện pháp lớn .
1 . Đầu t xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị cho hoạt động ngoài giờ lên lớp .
Muốn tổ chức đợc hoạt động nhất thiết phải có đầu t ở một mức độ nhất địmh, đôi khi
chỉ cần tốn không nhiều tiền vẫn thu đợc những kết quả khá tốt .
a . Về vệ sinh trờng lớp : Vào đầu năm học cần tham mu với Uỷ ban nhân dân xã tổ chức
sửa sang lại trờng lớp, quét vôi ve đảm bảo trờng lớp gọn gàng sạch, tạo cảnh quan môi
trờng (Tôi đã đến một số trờng có thể nói có những khu lớp học hàng chục năm nay không
quét vôi, các bức tờng rêu cáu, vẽ bẩn ố mốc ... ). Sau đó duy trì tốt việc vệ sinh trờng lớp,
3

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

hàng ngày đảm bảo lớp học sạch sẽ thoáng mát. Một số trờng tham mu với hội phụ huynh
góp tiền để thuê ngời quét trờng, lớp hàng ngày. Đây cũng là một việc làm tốt mà các
trờng thành phố thị xã đã làm từ nhiều năm nay. Việc làm này khắc phục đợc tình trạng
học sinh tiểu học cịn nhỏ, đặc biệt là học sinh lớp 1, lớp 2 khó làm sạch trờng lớp đợc,
khắc phục đợc những hơm thi đổi phịng đổi lớp khơng có ngời qt . Hiện nay cảnh quan
s phạm của một số trờng còn rất sơ sài rất xấu cần tạo điều kiện trồng cây xanh, cây bóng
mát và đặc biệt nên có những cây cảnh cây hoa tạo nên vẻ đẹp, sự hài hồ mát mẻ . Việc
đầu t trồng cây khơng mất nhiều tiền và công sức nhng kết quả thu đợc thì khơng nhỏ.
Một điều đáng nói nữa là khu vệ sinh: đa số các trờng khu vệ sinh còn tạm bợ vừa bé vừa
bất tiện không hợp vệ sinh lại gần các khu lớp học rất ơ nhiễm, cần có biện pháp xây dựng
các khu vệ sinh theo qui cách, ở xa khu lớp học phịng làm việc tạo khơng gian chung cho
trờng xanh, sạch,đẹp .
Một việc cũng rất quan trọng đó là việc mua sắm tranh ảnh bảng biểu trang trí cho lớp
học. Chúng ta cần có nhận thức đúng hơn về việc trang trí lớp học. Có ngời nói rằng học
sinh tiểu học sẽ thích đi học khi cô giáo thầy giáo ăn mặc đẹp hơn bố mẹ chúng, trờng lớp
đẹp hơn nhà chúng. Nh vậy việc trang trí lớp học là rất cần thiết . Tuy nhiên cần trang trí
theo đúng qui cách và chất lợng cao tránh tạm bợ miễn là có tránh quá nhiều phản tác
dụng. Hiện nay một số trờng làm các bảng phoóc khung nhơm dán chữ vi tính vừa đẹp
vừa bền vừa trang trọng dùng đợc nhiều năm. Cần loại bỏ những bảng biểu bằng một tờ
giấy dán hoặc đóng vào tờng một cách lem nhem, gió bay có thể rách ma ẩm có thể ố mốc
4


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

rách thủng, thà khơng có cịn hơn. Có thể mua sắm thêm chậu cảnh, lẵng hoa nhựa treo
vào các góc lớp tạo đợc khơng gian lớp học hài hồ thoáng mát vui mắt .
b. Đầu t mua sắm trang thiết bị
Một hoạt động thờng xuyên liên tục diễn ra hàng ngày đó là hoạt động vui chơi, tập thể
dục múa hát trong giờ ra chơi, nên sân chơi bãi tập cho học sinh là rất cần thiết. Cần tham
mu với Uỷ ban nhân dân xã, hội phụ huynh học sinh đổ sân bê tông làm sân chơi cho học
sinh sạch sẽ nề nếp. Khi làm sân có thể lát gạch men thành đờng thẳng để thuận lơi trong
điều hành xếp hàng. Nên đánh dấu vị trí đứng tập thể dục, múa tập thể đảm bảo xếp hàng
vừa nhanh vừa chuẩn đẹp. Mỗi trờng cần có các khu sân bãi xa khu lớp học phục vụ cho
các giờ thể dục nội khố. Hiện nay đa số các trờng đã có âm ly đài loa song chất lợng
thấp, ngời sử dụng còn hạn chế cha biết điều chỉnh, âm thanh rè hoặc bé rất khó nghe. Rất
cần thiết mua một bộ âm li công suất và chất lợng khá, dễ sử dụng, hấp dẫn hoạt động. Nó
góp phần khơng nhỏ cho thành công các hoạt động kể cả các hoạt động lớn nh ngày khai
giảng, hội diễn văn nghệ . Cần có đài và băng cat sét nhạc tập thể dục, hát nhạc múa tập
thể nhờ hoặc thuê in sẵn vào băng. Mỗi khi hoạt động chỉ cần mở đài là xong. Mỗi trờng
cần kẻ sân đánh cầu lơng, phịng để kê bàn bóng bàn và mua sắm đủ các trang thiết bị cần
thiết nh cờ, trống…
Đọc sách cũng là một nhu cầu rất cần thiết và hấp dẫn . Nhiều ngời nhầm tởng học sinh
tiểu học khơng thích đọc sách nhng hoàn toàn ngợc lại. Cần xây dựng đợc một th viện một
phòng đọc mua sắm sách, truyện Kim Đồng, báo Thiếu niên Nhi đồng.
5

Tăng số đầu


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

sách

bằng cách mỗi năm thu ở mỗi học sinh

một cuốn truyện đã dùng, kể cả cũ, làm tủ sách dùng chung. Do có khăn về ngân sách hiện
nay tủ sách của các trờng còn rất nghèo nàn, về số bản sách và chủng loại. Việc làm này
mang lại hiệu quả rất tốt, số bản sách tăng đáng kể.
2. Lập kế hoạch , phân công ngời phụ trách .
Để hoạt động ngoài giờ lên lớp trở thành nề nếp, ban giám hiệu cần có kế hoạch cụ thể.
Ngồi kế hoạch chỉ đạo của hiệu trởng, kế hoạch năm học, cần phân công cụ thể mảng
hoạt động này cho một ngời trong ban giám hiệu phụ trách, có thể là hiệu trởng có thể là
hiệu phó, từ đó có kế hoạch hoạt động riêng cho mảng hoạt động này. Trớc hết cần xác
định nội dung công việc của hoạt động nh vệ sinh trờng lớp vệ sinh cá nhân, hoạt động tập
thể, múa hát tập thể,đồng diễn thể dục các hoạt động vui chơi, thể thao, các hoạt động
ngoại khoá, các hoạt động Đội, sao nhi đồng, chữ thập đỏ ...
Cần lập ra kế hoạch cụ thể cho từng tuần, từng tháng, từng học kỳ. Có thể lập kế hoạch
hoạt động theo các chủ điểm. Trong từng tuần có lịch cụ thể cho từng ngày, làm những gì
làm nh thế nào. Kế hoạch này thông qua hội đồng s phạm, ban giám hiệu và đợc lên lịch
hàng ngày theo lịch công tác tuần của nhà trờng, từ đó quản lý chỉ đạo theo kế hoạch. Với
các trờng tiểu học rất ít trờng có một khu mà có từ 2 đến 3 thậm chí 5 khu lẻ, vì vậy cần
phân cơng ngời phụ trách các khu. Cần chọn những giáo viên có năng lực có trách nhiệm
theo dõi duy trì hoạt động của khu . Cô giáo tổng phụ trách Đội là ngời phụ trách chính có
trách nhiệm triển khai theo dõi đánh giá, duy trì tới các cơgiáo phụ trách các khu lẻ. Ban
6


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

giám hiệu họp giao nhiệm vụ trách nhiệm cho tổng phụ trách và các phụ trách viên ở các
khu. Cần tạo điều kiện phụ cấp thêm hoặc động viên để các cô giáo làm tốt

hoạt động này. Riêng về tổng phụ trách cần chọn những giáo viên có khả năng hát múa,
nói năng t cách đạo đức. Có những trờng chọn giáo viên có khả năng hát múa yếu khi đi
tập huấn về triển khai tại trờng thiếu chính xác hoặc vụng về dẫn đến kết quả trờng triển
khai cũng thiếu chính xác hoặc sai theo.
3 . Phối hợp với các lực lợng trong và ngoài nhà trờng .
Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động phong phú đa dạng nhiều hình nhiều vẻ .
Muốn có kết quả tốt cần phối hợp với các lực lợng cả ở trong và ngoài nhà trờng .
a. Trong nhà trờng . Mỗi giáo viên chủ nhiệm lo trách nhiệm chính cho lớp mình , cần
quan tâm đơn đốc thờng xun .
Hiện nay vẫn còn hiện tợng sau giờ học là giáo viên chủ nhiệm về văn phòng uống nớc
còn các hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh là phó mặc cho tổng phụ trách Đội . Nếu
cứ để tình trạng này rất vất vả cho tổng phụ trách Đội mà hiệu quả không cao . Khi học
sinh tập thể dục đồng diễn , hát múa tập thể giáo viên chủ nhiệm trực tiếp theo dõi đơn
đốc lớp mình . Khi học sinh tham gia hoạt động vui chơi , thể thao giáo viên chủ nhiệm có
thể cùng tham gia với học sinh các em sẽ rất thích thú , khi ấy các thầy cô giáo thực sự là
những ngời bạn lớn và chắc chắn chất lợng sẽ tăng lên rõ rệt.Trong tất cả các hoạt động
giáo viên chủ nhiệm phải là ngời luôn sâu đi sát , theo dõi quản lý giúp đỡ các em một
cách thờng xuyên liên tục . Ngoài ra các đoàn thể trong nhà trờng nh Đội thiếu niên Đoàn
7


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

thanh niên , cũng góp phần rất quan trọng trong hoạt động này . Đại hội chi Đoàn cần có
kế hoạch , phân cơng ban chấp hành phụ trách các mảng hoạt động ngoài giờ lên lớp cùng
phối hợp đánh giá theo dõi thi đua . Tất nhiên với tiểu học mỗi Đoàn viên cũng là một
giáo viên chủ nhiệm nhng ngồi trách nhiệm với lớp mình cịn có trách nhiệm chung với
hoạt động của nhà trờng .
b. Ngoài nhà trờng

Học sinh tiểu học là những Đội viên thiếu niên , nhi đồng ngoài hoạt động ở trờng các em
còn đợc tham gia những hoạt động ở nhà tại các thơn xóm các luỹ tre xanh . Đồn thanh
niên các xóm quản lý chỉ đạo các em vì vậy cần có mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà trờng với
các chi đồn các thơn xóm . Nhà trờng cần có danh sách học sinh của từng xóm theo từng
lớp đa về các chi đồn các xóm theo dõi hoạt động của học sinh . Phối kết hợp với ban
chấp hành Đồn xã , tổ chức ngoại khố vui chơi cắm trại hội diễn văn nghệ hoặc lao
động cơng ích quét dọn đờng làng ngõ xóm , sửa sang nghĩa trang liệt sĩ .
Phối hợp với hội cựu chiến binh xã , mời các cựu chiến binh về kể chuyện về anh bộ đội
cụ Hồ ,những tấm gơng thiếu nhi dũng cảm , những tấm gơng anh hùng của các chiến sĩ
cách mạng .
Phối hợp với hội phụ nữ và các đoàn thể khác tổ chức các hoạt động ngoại khoá vui chơi
, thể dục thể thao cho học sinh .
3. Duy trì tổ chức thực hiện có nề nếp .
Với mọi hoạt động nếu khơng duy trì tổ chức thực hiện thờng xun liên tục thì sẽ khơng
8


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

có kết quả đồng thời việc triển khai thờng xuyên gặp khó khăn vất vả . Cần có những qui
định hết sức cụ thể từng ngày từng buổi và từng khâu công việc . Thông thờng nếu không
đôn đốc quán xuyến thờng xuyên giáo viên chủ nhiệm và kể cả ngời phụ trách sẽ ngại
trong việc triển khai . Ban giám hiệu cần có thái độ cơng quyết , dứt khoát giờ nào việc
nấy . Nếu khu nào giáo viên nào bỏ trách nhiệm cần có biện pháp có thể nhắc nhở hoặc có
những biện pháp mạnh hơn . Thực tế ở một số trờng chỉ khu tập trung là thực hiện tốt cịn
một số khu lẻ có rất nhiều lý do nh thiếu điều kiện cơ sở vật chất sân bãi dụng cụ . Về đội
ngũ thờng đầu t cho khu trung tâm nên các khu lẻ thiếu ngời có năng lực . Cần có biện
pháp giúp đỡ cho những giáo viên này chẳng hạn mời giáo viên ở các khu lẻ về tập trung
tại khu trung tâm tập huấn các nội dung của hoạt động Đội hoạt động ngoài giờ , các bài

hát múa tập thể , bài hát theo qui định . Ngay từ đầu năm học cử tổng phụ trách về các
khu lẻ giúp đỡ trong vài ba buổi theo từng khu sau đó các khu tự triển khai . Cần có sự
đơn đốc giám sát của ban giám hiệu , cần lu ý có thái độ nghiêm túc và dứt khoát ngay từ
đầu tạo thành một nề nếp . Với các hoạt động vui chơi có kế hoạch triển khai đồng loạt
trong tồn trờng chẳng hạn nam đá cầu, nữ nhảy dây . Yêu cầu mỗi học sinh tự mua các
dụng cụ tập luyện ,chơi hàng ngày . Tổ chức cho học sinh chơi cờ vua ở trờng và ở nhà .
Có thể tổ chức thành các giải thành từng đợt trong năm học , có thể tổ chức vào các ngày
lễ ngày hội 20/ 11hoặc 8/3 ,26/3 ...hàng năm . Ngoài ra cần tạo điều kiện tổ chức cho học
sinh tham gia đánh bóng bàn, cầu lơng và tổ chức thi đấu vào các dịp lễ tết .
* Về công tác vệ sinh trờng lớp :Cần quán triệt đến các giáo
9


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

viên chủ nhiệm ý thức giữ gìn vệ sinh chung nh không xé giấy vứt giấy rác bừa bãi ra
trờng lớp . Xử lý nghiêm túc những trờng hợp vi phạm . Phối kết hợp với phụ huynh giúp
các em có thói quen trong vệ sinh cá nhân : tắm giặt thờng xuyên đảm bảo gọn gàng sạch
sẽ thói quen ăn mặc đẹp , chải đầu tóc gọn gàng trớc khi đến lớp . Đề nghị gia đình may
quần xanh áo trắng để học sinh mặc đồng phục ít nhất ba ngày /tuần . Mỗi học sinh mua
một ghế đôn nhựa phục vụ cho khai giảng , chào cờ đầu tuần.
*Về giáo dục đạo đức : Không chỉ thực hiện trong các giờ đạo đức chính khố mà cần
thực hiện ở mọi lúc mọi nơi . Muốn vậy mỗi giáo viên cần là tấm gơng sáng cho học sinh
noi theo . Tấm gơng trong xng hơ nói năng . ở một số trờng ngay cả trên báo chí cũng đã
nêu giáo viên gọi nhau bằng mày tao trớc mặt học sinh thậm chí cả nói tục thì làm sao mà
học sinh không bắt chớc không tự do .Tấm gơng trong c xử quan hệ với mọi ngời . Mỗi
giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ kiên quyết với những học sinh nói tục chửi bậy đánh
nhau . Học sinh tiểu học cịn bé ít có các biểu hiện xấu về đạo đức song cần có biện pháp
ngăn chặn giáo dục kịp thời . Cần lu ý giáo dục đạo đức là phải mọi lúc mọi nơi do vậy

phối kết hợp với các lực lợng ngoài nhà trờng và cực kỳ cần thiết là gia đình học sinh .
Hiện nay ở một số gia đình có những biểu hiện đạo đức không lành mạnh nh bản thân bố
mẹ , anh chị học sinh nói năng thiếu văn hố , hoặc có những hành vi việc làm vi phạm
đạo đức nh đánh chửi nhau , chơi bài bạc . Cần lu ý với các đối tợng là con em các gia
đình trên có thể gặp gỡ gia đình trao đổi giảm thiểu ảnh hởng của gia đình tới học sinh ...
Nói tóm lại cần duy trì một cách thờng xun nề nếp các hoạt động này .
10


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

*Về hoạt động Đội thiếu niên , nhi đồng : Cần tổ chức thực hiện theo kế hoạch công tác
Đội theo chủ đề chủ điểm của hoạt động Đội . Duy trì hoạt động từ các chi đội liên đội
ngay từ đầu năm . ở mỗi khu đều có đội sao đỏ theo dõi các mặt hoạt động của các lớp
đánh giá theo tuần vào thứ hai hàng tuần . Cần gắn thi đua của các lớp với thi đua của giáo
viên . Giao cho Đoàn thanh niên trực tiếp phụ trách chỉ đạo các hoạt động của Đội ngoài
ra cần tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng ở các lớp 1,2 ,3. Dù muốn hay không giáo viên chủ
nhiệm vẫn là ngời phụ trách chính .Triển khai các hoạt động của sao đến từng giáo viên
chủ nhiệm . Sau đó học sinh nhi đồng ngồi theo bàn , mỗi bàn là một
sao , thi đua các sao trong lớp hàng tuần .
*Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác :
Cũng cần triển khai ngay từ đầu năm học và duy trì thành nề nếp thờng xuyên .
4 .Kiểm tra đánh giá
Bất kể hoạt động nào cũng cần kiểm tra đánh giá , đây là chức năng cơ bản cần thiết
trong công tác quản lý . Sau khi triển khai các hoạt động cần có kế hoạch kiểm tra đánh
giá một cách nghiêm túc . Ngoài kiểm tra định kỳ cần có kiểm tra đột xuất từng lớp từng
cá nhân trong lớp .Đa các chỉ số của hoạt động này là một trong những tiêu chí thi đua với
giáo viên với các lớp .Đối với cá nhân tập thể cha đạt yêu cầu cần yêu cầu chấn chỉnh
ngay những ngày tiếp theo .

B/ Kết quả
1. Kết quả khi cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
11


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

- Vệ sinh trờng , lớp, vệ sinh cá nhân cịn cha sạch sẽ , cha có nề nếp mặc đồng phục.
- Các hoạt động tập thể cha có nề nếp , tập thể dục giữa giờ, hát múa tập thể cha có nề
nếp, cha đều đẹp.
- Hoạt động Đội kết quả còn hạn chế .
- Kết quả hoạt động của trờng chỉ đạt từ Trung bình đến Khá .
2. Kết quả khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Qua nhiều năm triển khai thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trờng ln
đợc Phịng giáo dục đánh giá xếp loại tốt .
- Về vệ sinh trờng lớp cá nhân : luôn luôn sạch sẽ trong lớp ngồi lớp , bàn ghế trong
phịng ln ln đợc kê ngay ngắn. Nhiều năm nay khơng có hiện tợng hỏng gãy bàn ghế.
Học sinh ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , mặc đồng phục các ngày theo qui định thứ 2 , thứ 4,
thứ 6 .
- Về thể dục thể thao hát múa : 100% số học sinh thuộc các bài hát theo qui định , múa
đều đẹp trong khi múa tập thể . Các kỳ thi thể thao nhà trờng ln có giải của giáo viên và
học sinh . Giờ ra chơi các hoạt động vui chơi sôi nổi có nề nếp , nam đá cầu
nữ nhảy dây . Các buổi ra chơi thứ hai, thứ t,thứ sáu tập thể dục nhịp điệu và múa một bài
. Thứ ba , thứ năm tập thể dục giữa giờ và múa một bài . Đầu buổi học và sau

giờ ra chơi

vào duy trì hát tập thể trớc khi vào học .
- Về hoạt động Đội và các hoạt động khác : Luôn thực hiện tốt nhiều năm và đạt bằng

khen của tỉnh Đoàn và trung ơng Đoàn . - Từ kết quả của hoạt động ngoài giờ lên lớp ,
12


Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

chất lợng giáo dục toàn diện của trờng đợc xếp loại A, khơng có học sinh có đạo đức cần
cố gắng .
3. Một số hạn chế.
Bên cạnh những kết quả đã đạt đợc vẫn còn một số hạn chế sau: Do điều kiện cơ sở vật
chất cịn có khó khăn thiếu thốn nên khó khăn cho tổ chức hoạt động . Thiếu giáo viên
nhạc chất lợng học hát của học sinh hạn chế , khơng có ngời đệm ooc gan cho hát múa
văn nghệ làm cho các chơng trình cha hay cha hấp dẫn . Thiếu giáo viên mỹ thuật , giáo
viên thể dục giảng dạy và xây dựng các phong trào trong trờng . Kết quả đạt đợc là tốt
song mới chỉ dừng lại các hoạt động theo qui định mà hoạt động cha phong phú đa dạng ,
chất lợng cha cao .
iii/ kết luận
Từ một số biện pháp trên có thể rút ra một số bài học thiết thực để :" Nâng cao chất lợng
hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trờng tiểu học ". nh sau :
- Ban giám hiệu nhà trờng cần quan tâm sâu sắc đến hoạt động này , xem hoạt động này
là hoạt động chính song song với hoạt động giảng dạy và học tập .
- Có kế hoạch cụ thể và chi tiết đến từng nội dung công việc từng ngày từng tuần , từng
tháng , triển khai tới toàn thể giáo viên , học sinh . Từ đó tổ chức thực hiện theo kế hoạch ,
đồng thời kiểm tra đánh giá thờng xuyên cả định kỳ và đột xuất .
- Việc tổ chức và duy trì hoạt động cần duy trì mọi lúc mọi nơi, phối kết hợp cả trong và
ngoài nhà trờng . Phối hợp với các đoàn thể khác ở trong xã , xóm đồng thời có gặp gỡ
13

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Trường tiểu học Kim Đồng

trao đổi và bàn biện pháp giải quyết xây dựng tốt phong trào .
- Một việc tối cần thiết là tham mu với các cấp uỷ Đảng , các cấp các ngành , hội cha mẹ
học sinh đầu t cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp

Ngày 15/3/2005

14