sinh9tiet20

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 20</b>
Ngày soạn:
Ngày dạy:

<b>Bài 20: Thực hành</b>

<b>Quan sát và lắp mô hình ADN</b>
<b>A. Mục tiêu.</b>

- Củng cè cho HS kiÕn thøc vỊ cÊu tróc ph©n tư ADN.
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN.
- Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN.

<b>B. Chuẩn bị.</b>

- Mô hình phân tử ADN.

- Hp ng mụ hình cấu trúc phân tử ADN tháo dời.
- Màn hình v mỏy chiu (ngun sỏng).

- Đĩa CD, băng hình về cấu trúc phân tử ADN, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp
ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin, máy tính (nÕu cã).

<b>C. hoạt động dạy - học.</b>
<b>1. ổn định tổ chức</b>

- KiĨm tra sÜ sè.
<b>2. KiĨm tra bµi cị</b>

- KiĨm tra câu 1, 2, 3 SGK.
<b>3. Bài mới</b>

<i><b>Hot ng 1: Quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN</b></i>
<i><b>1. Quan sát mơ hình</b></i>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV híng dÉn HS quan s¸t mô hình
phân tử ADN, thảo luận:

<i>- V trí tơng đối của 2 mạch</i>
<i>nuclêơtit?</i>

<i>- ChiỊu xo¾n cđa 2 mạch?</i>

<i>- Đờng kính vòng xoắn? Chiều cao</i>
<i>vòng xoắn?</i>

<i>- Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kì</i>
<i>xoắn?</i>

<i>- Các loại nuclêôtit nào liên kết với</i>
<i>nhau thành cặp?</i>

- GV gọi HS lên trình bày trên mô
hình.

- HS quan sỏt k mụ hỡnh, vn dụng
kiến thức đã học và nêu đợc:

+ ADN gåm 2 mạch song song, xoắn

phải.

+ Đờng kính 20 ăngtoron, chiều cao
34 ăngtơron gồm 10 cặp nuclêôtit/ 1
chu kì xoắn.

+ Các nuclêôtit liên kết thành từng
cặp theo nguyên tắc bổ sung: A T;
G X.

- Đại diện các nhóm trình bày.

<i><b>2. Chiếu mô hình AND</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ADN lên màn hình. Yêu cầu HS so
sánh hình này với H 15 SGK.

hình chiếu của mơ hình ADN lên 1
màn hình nh đã hớng dẫn.

- HS quan sát hình, đối chiếu với H
15 và rút ra nhận xét.

<i><b>Hoạt động 2: Lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN</b></i>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV hớng dẫn cách lắp ráp mơ hình:
+ Lắp mạch 1: theo chiều từ chân đế
lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống

Chú ý: Lựa chọn chiều cong của
đoạn cho hợp lí đảm bảo khoảng
cách với trục giữa.

+ Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn
có chiÒu cong song song mang
nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung với
đoạn 1.

+ KiĨm tra tỉng thĨ 2 m¹ch.

- GV u cầu các nhóm cử đại diện
đánh giá chéo kết quả lắp ráp.

- HS ghi nhí kiÕn thøc, c¸ch tiến
hành.

- Các nhóm lắp mô hình theo hớng
dẫn. Sau khi lắp xong các nhóm kiểm
tra tổng thể.

+ Chiều xoắn 2 mạch.

+ Số cặp của mỗi chu kì xoắn.

+ S liờnkt theo nguyên tắc bổ sung.
- Đại diện các nhóm nhận xét tổng
thể, đánh giá kết quả.

- Nếu có điều kiện cho HS xem năng hình hoặc đĩa về các nội dung: cấu trúc

ADN, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin.

<b>4. Kiểm tra - đánh giá</b>

- GV nhËn xÐt chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành.

- Cn c vào phàn trình bày của HS và kết quả lắp ráp mơ hình để đánh giá
điểm.

<b>5. Híng dÉn häc bµi ở nhà</b>
- Vẽ hình 15 SGK vào vở.

</div>

<!--links-->