Gián án phiếu đánh giá tiêu chí KĐCL

Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng
Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu
giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại Luật Giáo dục và đợc công bố
công khai
a. Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt;
b. Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại Luật
Giáo dục;
c. Đợc công bố công khai dới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trờng, đăng tải trên
các phơng tiẹn thông tin đại chúng tại địa phơng và trên Website của sở giáo dục và đào tạo
hoặc Website của trờng
1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng hiện tại cha xây dựng đợc kế hoạch phát triển mang tính
chiến lợc.
2. Điểm mạnh :
3. Điểm yếu : Do điều kiện kinh tế xã hội của địa phơng còn nghèo, trình độ dân trí
thấp nên nhà trờng mới chỉ xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm học cụ thể.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tham mu với địa phơng để từng bớc xây dựng cơ
sở vật chất tiến tới xây dựng kế hoạch chiến lợc về xây dựng trờng chuẩn quốc gia trong
thời gian tới.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Kiều Mạnh Đạt
Phòng gd&đt Cẩm Khê

1
x
x x
x
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của trờng THCS
Tiêu chí 2: Chiến lợc phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trờng, định hớng phát
triển kinh tế xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ sung, điều chỉnh
a. Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trờng ;
b. Phù hợp với định hớng phát triển kinh tế - xã hôị của địa phơng ;
c. Định kỳ 2 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh/
1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng hiện tại cha xây dựng đợc kế hoạch phát triển mang tính
chiến lợc.
2. Điểm mạnh :
3. Điểm yếu :
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Huy động các nguồn lực để tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và
học, sắp xếp bố trí cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học thêm đạt chuẩn và trên chuẩn.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung

Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
2
x
x x
x
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại điều lệ trờng THPT và
các quy định hiện hành khác do Bộ GD&ĐT ban hành
a. Có Hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷ luật, .tổ văn phòng
b. Có tổ chức ĐCS Việt Nam, tổ chức Công đoàn, tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
c. Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh, mỗi
lớp đều có 1 lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể bầu ra đầu năm học.
1. Mô tả hiện trạng: Nh tr ờng có hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷ luật,
02 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng. Có Chi bộ đảng, tổ chức Công đoàn, ĐTNCS Hồ Chí
Minh. Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học mỗi lớp có 1
lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học, mỗi lớp đợc chia thành nhiều
tổ học sinh, mỗi tổ có 1 tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra
2. Điểm mạnh : Cơ cấu bộ máy đúng, đủ theo quy định của Điều lệ trờng THPT công lập.
3. Điểm yếu : Sỹ số học sinh thờng dao động trong năm học, bởi số học sinh bỏ học nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tuyên truyền vận động học sinh, phụ huynh, đảm
bảo giữ vững sỹ số và học sinh tham gia học tập chuyên cần.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của HĐ
trờng đợc thực hiện theo quy định của Bộ GD&ĐT.
a. Thủ tục thành lập cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng đối
3
x
x x
x
với trờng công lập đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 điều 20 của điều lệ tr-
ờng Trung học, đối với trờng t thục thực hiện theo quy chế tổ chức và hoạt động cảu trờng
t thục
b. Hội đồng trờng đối với trờng công lập hoạt động theo quy định tại khoản 4 điều
20 của điều lệ trờng Trung học đối với trờng t thục theo quy chế tổ chức và hoạt động.
c. Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng trờng
1. Mô tả hiện trạng: Thủ tục thành lập cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội
đồng trờng đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 điều 20 của điều lệ trờng
Trung học. Hội đồng trờng hoạt động theo đúng quy định của Điều lệ trờng Trung học.
Mỗi kỳ học có rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng trờng
2. Điểm mạnh : Hội đồng trờng đợc thành lập và hoạt động theo đúng quy định.
3. Điểm yếu : Công tác rà soát đánh giá, kiện toàn Hội đồng trờng cha thật kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Đầu năm học 2009-2010 sẽ tổ chức, kiện toàn Hội đồng
trờng đảm bảo đúng cơ cấu, số lợng.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy địnhcủa
Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành khác.
a. Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua khen thởng cố
thành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng
b. Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc
thành lập có các thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng THPT.
4
x
x x
x
c. Mỗi năm học, rà soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật
1. Mô tả hiện trạng: Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua khen
thởng cố thành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng. Hội
đồng kỷ luật học sinh, HĐ kỷ luật CB, GV, NV đợc thành lập có các thành phần, hoạt
động theo quy định của Điều lệ trờng tring học và quy định của Pháp luật. Mỗi năm học, rà
soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật trong đơn vị.
2. Điểm mạnh : Hội đồng thi đua, khen thởng, Hội đồng kỷ luật của trờng đợc thành lập
đúng theo quy định, đủ số lợng và đúng cơ cấu. Hoạt động đảm bảo công bằng, khách

quan. Trong những năm học vừa qua nhà trờng không có CBGV, học sinh bị vi phạm phải
xử lý, kỷ luật.
3. Điểm yếu : Kinh nghiệm và kỹ năng công tác của các thành viên trong Hội đồng còn
hạn chế nhất định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục kiện toàn Hội đồng và tổ chức quán triệt các văn
bản quy định cuỉa Ngành của, Nhà nớc cho các thành viên trong Hội đồng.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Võ Thị Thái Hồng
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do Hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm
vụ do hiệu trởng quy định
a. Có quy định rõ ràng về thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng t vấn
b. Có các ý kiến tham mu cho Hiệu trởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và
quyền hạn của mình
c. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn
5
x
x x
x
1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng cha có các Hội đồng t vấn khác

2. Điểm mạnh :
3. Điểm yếu : Cha có các Hội đồng t vấn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Thành lập các Hội đồng vấn khác trong nhà trờng. Có quy định rõ ràng về thành phần,
nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng t vấn. Có các ý kiến tham mu cho Hiệu trởng
thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình. Mỗi học kỳ rà soát,
đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định
a. Hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 điều 16 Điều lệ trờng Trung
học
b. Sinh hoạt ít nhất 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt
động giáo dục khác
c. Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải thiện các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc
giao
1. Mô tả hiện trạng: Các tổ chuyên môn hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản

2 điều 16 Điều lệ trờng Trung học. Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp
6
x x x
x
vụ và các hoạt động giáo dục khác. Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải thiện các biện pháp
thực hiện nhiệm vụ đợc giao
2. Điểm mạnh : Tổ chuyên môn sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có
tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ.
3. Điểm yếu : Cha có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc cải tiến phơng pháp dạy học phù
hợp với đối tợng học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Tăng cờng tổ chức Hội giảng, thao giảng, toạ đàm về đổi mới phơng pháp dạy học.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung

Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công
a. Có kế hoạch công tác rõ ràng
b. Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao

c. Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công
tác
1. Mô tả hiện trạng: Có kế hoạch công tác rõ ràng. Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao.
Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công tác nhiệm
vụ đợc giao
7
x
x x
x
2. Điểm mạnh : Tổ văn phòng sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có
tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ.
3. Điểm yếu Cha có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc cải tiến phơng pháp công tác văn
th, tài chính.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Bố trí cho tổ viên học tập nâng cao nghiệp vụ.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Vũ Thị Hồng Lê
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế
hoạch dạy và học các môn học và các hạot động giáo dục theo quy định tại chơng trình
giáo dục Trung học do Bộ GD&ĐT ban hành
a. Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt
động giáo dục khác;
b. Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và
học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa
phơng và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp;
c. Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt
động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp và các hoạt động giáo dục khác.
1. Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng đã phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy và học
tập các môn học và các văn bản quy định về hoạt động giáo dục theo quy định. Có các biện
8
x
x x
x
pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế haọch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi
giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phơng và hoạt động
giáo dục nghề phổ thông hớng nghiệp. Hàng tháng, rà soát đánh giá để cải tiến các biện
pháp quản lý hoạt động giáo dục trên lớp và hoạt động giáo dục nghề phổ thông hớng
nghiệp.
2. Điểm mạnh : Thực hiện tốt công tác xây dựng, triển khai và kiểm tra thực hiện kế hoạch
3. Điểm yếu: Xử lý các lỗi của giáo viên cha thật kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động quản lý về chuyên môn.
Góp ý và nhắc nhở kịp thời những giáo viên mắc lỗi trong chuyên môn.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm,
học thêm và quản lý học sinh nội trú.
a. Phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú.
b. Có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạy thêm
và quản lý học sinh.
c. Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý
hoạt động dạy thêm , học thêm và quản lý học sinh nội trú.
1. Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên và học sinh về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm. Có các biện pháp chỉ đạo
kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạy thêm. Hàng tháng rà soát, đánh giá để
cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy thêm , học thêm .
9
x
x x
x
2. Điểm mạnh : Nhà trờng thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm.
3. Điểm yếu: Nhu cầu học thêm của học sinh rất ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tăng cờng tuyên truyền trong học sinh và phụ huynh
nhận thức rõ hơn về việc học ôn tập, củng cố, nâng cao kiến thức.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế đánh giá,
xếp loại học sinh của Bộ GD&ĐT
a. Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế
b. Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế
c. Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh
1. Mô tả hiện trạng: : Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế.
Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế. Mỗi học kỳ, rà
soát và đánh giá hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
2. Điểm mạnh : Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế. Sử
dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế, đảm bảo chính xác,
công bằng, khách quan.
3. Điểm yếu:
10
x
x x
x
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học
sinh đúng quy định.

5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế đánh giá, xếp
loại học sinh của Bộ GD&ĐT
a. Đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế
b. Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế
c. Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh
1. Mô tả hiện trạng: : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế. Sử
dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế. Mỗi học kỳ, rà soát và đánh
giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh.
2. Điểm mạnh : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế. Sử dụng
kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế, đảm bảo chính xác, công bằng,
khách quan.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc đánh giá, xếp loại học lực của học
11
x

x x
x
sinh đúng quy định.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Kim Oanh
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 11: Nh tr ng có k hoch v tri n khai hiu qu công tác bi dng, chun
hoá, nâng cao trình cho cán b qun lý, giáo viên.
a) Có k hoch tng nm v d i h n vic bi dng, chun hoá, nâng cao trình
cho cán b qun lý, giáo viên ;
b) Phn u n nm 2012 100% giáo viên t chun trình o t o v có ít
nht 50% giáo viên ca nh tr ng, 50% t trng t chuyên môn có trình t i hc
tr lên;
c) Hàng nm, r soát, ánh giá ci tin công tác bi dng, chun hoá, nâng cao
trình cho cán b qun lý, giáo viên.
1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng đã có kế hoạch từng năm và dài hạn việc bồi dỡng, chuẩn
hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên. Phấn đấu đến năm 2012 để 100%
giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên và có ít nhất 10% - 15% giáo viên trong tổng số

giáo viên của trờng, 50% tổ trởng tổ chuyên môn có trình độ từ Thạc sỹ trở lên.. Hàng năm
rà soát, đánh giá các biện pháp thực hiện bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ quản lý, giáo viên
2. Điểm mạnh : Nhà trờng khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ.
3. Điểm yếu: Nhu cầu học tập của cán bộ, giáo viên cha cao. Điều kiện về kinh phí để học
tập của cán bộ, giáo viên còn nhiều khó khăn. Một số giáo viên sau khi đạt trình độ Thạc sỹ
đều chuyển đơn vị công tác.
12
x
x x
x
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục tuyên truyền, khuyến khích, tạo điều kiện cho
cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Có những
biện pháp để thu hút giáo viên giỏi, giáo viên có trình độ Thạc sỹ tiếp tục công tác tại tr-
ờng.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng theo quy
định của Bộ GD&ĐT

a. Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà
trờng
b. An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo
c. Cuối mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá các hoạt động đảm bảo an ninh chính
trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng
1. Mô tả hiện trạng: Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã
hội trong nhà trờng. An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo.
Cuối mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá các hoạt động đảm bảo an ninh chính trị và trật
tự an toàn xã hội trong nhà trờng
2. Điểm mạnh : Nhà trờng thực hiện tốt công tác đảm bảo an ninh trật tự. Có sự phối kết
hợp cao với các cơ quan chức năng; công an địa phơng, công an huyện.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến các van bản pháp luật
trong cán bộ, giáo viên, học sinh.
13
x
x x
x
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Kiều Mạnh Đạt
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá

Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành
a. Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng trung học
b. Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức
năng có thẩm quyền theo quy định
c. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hành chính
1. Mô tả hiện trạng: Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng
trung học. Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan
chức năng có thẩm quyền theo quy định. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện
pháp quản lý hành chính.
2. Điểm mạnh: Nhà trờng có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định. thực hiện nghiêm túc
chế độ báo cáo.
3. Điểm yếu: Công tác lu trữ các loại hồ sơ sổ sách, các văn bản báo cáo cha thật tốt.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp
quản lý hành chính.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
14
x
x x
x
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt

Ngời viết báo cáo : Kiều Mạnh Đạt
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục
a. Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng
học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng địa phơng.
b. Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để
phục vụ các hoạt động giáo dục
c. Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà trờng
1. Mô tả hiện trạng: Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng,
giữa nhà trờng học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng địa phơng. Cán bộ, giáo
viên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt động
giáo dục. Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà trờng
2. Điểm mạnh: Công tác thông tin của nhà trờng góp phần phục vụ tốt các hoạt động giáo
dục.
3. Điểm yếu: Kỹ năng sử dụng các phơng tiện để khai thác thông tin của CBGV,Nv tròng
trờng còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tạo nhiều kênh thông tin để thông tin đến với CBGV,NV,
học sinh, phụ huynh kịp thời, chính xác.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
15
x
x x
x
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Hà Việt Lâm
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên và HS theo các quy định hiện hành
a. Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng theo quy định
của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật
b. Hình thức khen thởng và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều 42
của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành
c. Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng
giáo dục trong nhà trờng.
1. Mô tả hiện trạng: Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng
theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật. Hình thức khen thởng
và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều 42 của điều lệ trờng trung học và
các quy định hiện hàn. Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng
cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng.
2. Điểm mạnh Công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh theo các quy định hiện hành.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc thực hiện công tác khen thởng, kỷ
luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
16

x
x x
x
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Kim Oanh
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 1. Hiệu trởng, phó Hiệu trởng đạt các yêu cầu theu quy định của Bộ GD&ĐT
a. Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định tại khoản 1 và 2 điều 18 của điều lệ trờng
trung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT
b. Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại điều 19 của điều lệ trờng
trung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT
c. Hàng năm, đợc cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên theo quy định
1. Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng và 2 Phó hiệu trởng đạt các tiêu chuẩn theo quy định tại
khoản 1 và 2 điều 18 của Điều lệ trờng THPT và các quy định khác của Bộ GD&ĐT.
Cán bộ quản lý của đơn vị luôn thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo
quy định tại điều 19 của điều lệ trờng trung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT và
đợc xếp loại khá trở lên.
2. Điểm mạnh : Cán bộ quản lý của đơn vị đợc đào tạo chính quy, đã qua lớp quản lý
giáo dục ; đoàn kết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao.
3. Điểm yếu :Hiệu trởng và 1 phó hiệu trởng tuổi khá cao, khả năng tiếp cận công nghệ
thông tin có những hạn chế nhất định.

4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý và sử dụng
công nghệ thông tin trong công tác quản lý.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
17
x
x x
x
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Hà Việt Lâm
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 2. Giáo viên của nhà trờng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ GD&ĐT và các
quy định khác
a. Đủ số lợng, cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn đợc đào tạo theo
quy định tại điều 33 của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, giáo viên đợc phân
công giảng dạy theo đúng chuyên môn đợc đào tạo
b. Thực hiện các nhiệm vụ, đợc hởng các quyền theo quy định tại các điều 31, 32
của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, không vi phạm các quy định tại điều 35
của điều lệ trờng trung học và thc hiện theo quy định về đạo đức nhà giáo
c. Hàng năm 100% giáo viên đạt kết quả trung bình trở lên khi tham gia bồi dỡng
về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị theo quy định

1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng cha đủ số lợng và cơ cấu giáo viên cho các môn học: Tỉ lệ
giáo viên trong biên chế đạt 87,7% ; tỉ lệ đạt chuẩn 100%.
Giáo viên của đơn vị luôn hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao, đợc đảm bảo các quyền
lợi chính đáng và hợp pháp, không vi phạm điều lệ trờng Trung học phổ thông và đạo đức
nhà giáo. 100% giáo viên đợc xếp loại trung bình trở lên sau mỗi chu kỳ bồi dỡng.
2. Điểm mạnh : Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đoàn kết.
3. Điểm yếu :Tuổi đời, tuổi nghề còn quá trẻ nên nhìn chung còn thiếu kinh nghiệm công
tác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục xin bổ sung biên chế giáo viên, cho giáo viên
học thêm để đạt chuẩn và trên chuẩn.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
18
x
x x
x