Vai trò của gia đình trong việc ngăn ngừa tội phạm vị thành niên

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI </b>

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HÀ NỘI

---



---

<b>NGUYỄN BÍCH HỊA </b>

<b>VAI TRỊ CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC </b>

<b>NGĂN NGỪA TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN </b>

<b>LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI </b>

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HÀ NỘI

---



---

<b>NGUYỄN BÍCH HỊA </b>

<b>VAI TRỊ CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC </b>

<b>NGĂN NGỪA TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN </b>

<b>Chuyên ngành: Xã hội học </b>

<b>Mã số : 60 31 03 01 </b>

<b>LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>LỜI CAM ĐOAN </b>

Tôi xin cam đoan đề tài “Vai trị của gia đình trong việc ngăn ngừa tội phạm vị

<i>thành niên” (Nghiên cứu trường hợp tại Hà Nội) là cơng trình nghiên cứu nghiêm túc </i>

của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của TS Nguyễn Thị Như Trang.

Tôi xin cam đoan rằng, các số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung

thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học, dựa trên kết quả khảo sát thực tế và các

số liệu, thơng tin trích dẫn trong Luận văn đều đã được chỉ rõ nguồn gốc.

<i>Hà Nội, ngày 20 tháng 1 năm 2016 </i>

Tác giả luận văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>LỜI CẢM ƠN </b>

Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến

những người đã giúp đỡ tơi trong q trình học tập và nghiên cứu.

Trước hết, với lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin gửi đến quý thầy cô ở khoa Xã hội

học - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã dành những tri thức và tâm

huyết của mình để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho tôi trong suốt thời gian

học tập tại trường.

Tôi xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến TS Nguyễn Thị Như Trang, người đã

hướng dẫn, chỉ bảo tận tình và giúp đỡ tơi trong suốt q trình thực hiện đề tài và

hồn chỉnh Luận văn của mình.

Tơi cũng xin gửi đến lời cảm ơn sâu sắc GS.TS Đặng Cảnh Khanh và tập thể

cán bộ Viện nghiên cứu Truyền thống và Phát triển đã tạo điều kiện giúp đỡ tơi

trong q trình thu thập thông tin và dữ liệu phục vụ cho đề tài nghiên cứu.

Tôi xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo UBND, HĐND quận Đống Đa, huyện

Thanh Trì, Ban giám hiệu, các thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh học sinh

Trường THPT Phan Huy Chú, Trường THCS Đông Mỹ đã giúp đỡ và tạo điều

kiện cho tơi trong suốt q trình thực hiện đề tài.

Cuối cùng, tôi xin dành lời biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè tơi đã luôn

động viên và sát cánh hỗ trợ cả về vật chất lẫn tinh thần để tôi có thể tồn tâm, tồn

ý cho cơng việc.

Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn!

<i>Hà Nội, ngày 20 tháng 1 năm 2016 </i>

Tác giả luận văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>MỤC LỤC</b>

<b>PHẦN MỞ ĐẦU ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>1. Lý do lựa chọn đề tài... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>2. Ý nghĩa nghiên cứu ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>3. Tổng quan nghiên cứu ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>4. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>5. Đối tƣợng, khách thể, phạm vi nghiên cứu . </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>6. Phƣơng pháp nghiên cứu ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>7. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu</b>

Error! Bookmark not defined.

<b>8. Kết cấu của luận văn ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>NỘI DUNG CHÍNH ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN </b>

<b>CỨU ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>1.1 Khái niệm công cụ của đề tài ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>1.1.1 Khái niệm gia đình ... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>1.1.2. Khái niệm vị thành niên ... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>1.1.3. Khái niệm lệch chuẩn và tội phạm ... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

<b>1.2 Lý thuyết áp dụng ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>1.2.1 Lý thuyết kiểm soát xã hội của Travis Hirschi</b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>1.2.2. Lý thuyết sự liên kết khác biệt của Edwin Sutherland</b></i>

Error! Bookmark not

defined.

<i><b>1.2.3 Quan điểm của Đảng và Nhà nước ... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>2.1. Thái độ của vị thành niên với một số lệch chuẩn .. </b>

Error! Bookmark not

defined.

<i><b>2.1.1 Thái độ với bạo lực... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>2.1.2 Thái độ với quan hệ tình dục ... </b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>2.1.3. Thái độ của vị thành niên với vấn đề hối lộ</b></i>

Error! Bookmark not defined.

<b>2.2 Hành vi lệch chuẩn của vị thành niên ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>2.2.1 Hành vi ứng xử của vị thành niên với bạo lực</b></i>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>2.2.2 Tình yêu và quan hệ tình dục của vị thành niên ... </b></i>

Error! Bookmark not

defined.

<i><b>2.2.3 Hành vi ứng xử của vị thành niên với hối lộ</b></i>

Error! Bookmark not defined.

<b>CHƢƠNG 3: ẢNH HƢỞNG CỦA GIA ĐÌNH VỚI KHUYNH HƢỚNG </b>

<b>LỆCH CHUẨN CỦA VỊ THÀNH NIÊN ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<b>3.1 Vai trị của gắn kết gia đình với khuynh hƣớng lệch chuẩn của vị thành </b>

<b>niên ... </b>

Error! Bookmark not defined.

<i><b>3.1.1 Thực trạng sự gắn kết với gia đình của vị thành niên</b></i>

Error! Bookmark not

defined.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT </b>

<b>TT Chữ viết tắt </b> <b>Chữ viết đầy đủ </b>

1 VTN Vị thành niên

2 QHTD Quan hệ tình dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>DANH MỤC BẢNG </b>

Bảng 2.1.1.1: Thái độ của vị thành niên khi chứng kiến bạo lực phân theo giới tính (%)

... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.1.2: Thái độ của vị thành niên khi chứng kiến bạo lực theo địa bàn cư trú (%)

... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.1.3: Thái độ của vị thành niên khi chứng kiến bạo lực phân theo học lực (%)<b>Error! </b>

<b>Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.2.1: Quan niệm của vị thành niên về quan hệ tình dục trước hơn nhân và theo

giới tính (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.2.2: Quan niệm của vị thành niên về quan hệ tình dục trước hơn nhân phân

theo địa bàn cư trú (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.2.3: Quan niệm của vị thành niên về quan hệ tình dục trước hôn nhân phân

theo học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.2.4: Quan niệm của vị thành niên về quan hệ tình dục với nhiều bạn tình và

theo giới tính (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.1.2.5: Quan niệm của vị thành niên về quan hệ tình dục với nhiều bạn tình theo

học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.1.1: Hành vi của vị thành niên khi bị người khác gây gổ, bắt nạt phân theo

giới tính (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.1.2: Hành vi của vị thành niên khi bị người khác gây gổ, bắt nạt Phân theo nơi

ở (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.1.3: Hành vi của vị thành niên khi bị người khác gây gổ, bắt nạt theo học lực

(%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.2.1: Trải nghiệm yêu của vị thành niên phân theo giới tính (%) ... <b>Error! </b>

<b>Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.2.2: Trải nghiệm yêu của vị thành niên phân theo địa bàn cư trú và học lực

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bảng 2.2.3.1: Quyết định về việc “đi cửa sau” của vị thành niên và theo giới tính (%)<b>Error! </b>
<b>Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.3.2: Quyết định về việc “đi cửa sau” của vị thành niên phân theo địa bàn cư

trú và học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.3.3: Hành vi đấu tranh với tiêu cực của vị thành niên phân theo giới tính (%)

... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 2.2.3.4: Hành vi đấu tranh với tiêu cực của vị thành niên phân theo địa bàn cư trú

và học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.1.1.1: Đánh giá của vị thành niên về mối quan hệ trong gia đình phân theo địa

bàn cư trú và học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.1.2.2: Mức độ gắn kết gia đình của vị thành niên phân theo giới tính (%) .. <b>Error! </b>

<b>Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.1.2.1.1: Thái độ của vị thành niên với bạo lực và sự gắn kết gia đình (%)<b>Error! </b>

<b>Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.1: Vị thành niên được hỏi ý kiến trong các quyết định công việc của gia

đình phân theo địa bàn cư trú và học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.2: Những công việc mà vị thành niên được hỏi ý kiến phân theo giới tính

(%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.3: Những cơng việc mà vị thành niên được hỏi ý kiến phân theo địa bàn cư

trú và học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.4: Ứng xử của cha mẹ khi vị thành niên mắc lỗi phân theo giới tính (%)

... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.5: Ứng xử của cha mẹ khi vị thành niên mắc lỗi phân theo địa bàn cư trú và

học lực (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.1.6: Nhận xét của vị thành niên về phương pháp giáo dục của gia đình phân

theo giới tính (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.2.1.1: Sự phù hợp của phương pháp giáo dục của gia đình với thái độ phản

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bảng 3.2.2.1.2: Tương quan giữa sự phù hợp của phương pháp giáo dục với thái độ ủng

hộ bạo lực của VTN (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.2.1.3: Tương quan giữa sự phù hợp của phương pháp giáo dục với hành vi sử

dụng bạo lực của VTN (%) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b>

Bảng 3.2.2.2.3: Tương quan giữa sự phù hợp của phương pháp giáo dục với quan niệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>DANH MỤC HÌNH </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO </b>

1. Ngô Đức Anh, Ross, Micheal W., Ratliff, Eric A. (2009), <i>Ảnh hưởng của Internet </i>

<i>lên thực hành tình dục trong thanh thiếu niên Hà Nội, Việt Nam</i>, Nxb Thế giới, Hà

Nội.

2. Ngơ Thị Ngọc Anh, Hồng Thị Tây Ninh (2004), <i>Phòng ngừa hành vi sai lệch ở vị </i>

<i>thành niên nhìn từ góc độ giáo dục gia đình</i>, Tạp chí khoa học về phụ nữ số 3, tr.35

- 40.

3. Võ Thị Cúc (1996), <i>Văn hóa gia đình với việc hình thành và phát triển nhân cách </i>

<i>trẻ em</i>, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.

4. Cục phòng chống tệ nạn xã hội (2013), <i>Tệ nạn xã hội với vị thành niên</i>, Nxb Thống

kê, tr.7.

5. Cục thống kê TP Hồ Chí Minh (2012), <i>Số trẻ vị thành niên phạm tội giai đoạn 2011 </i>

<i>- 2012</i>, Nxb Thống kê, 2013, tr.22.

6. Đào Xuân Dũng (2002), <i>Giáo dục giới tính vì sự phát triển của vị thành niên</i>, Nxb

Đại học quốc gia, Hà Nội.

7. Nguyễn Thị Hoài Đức biên soạn (1997), <i>Cha mẹ với tuổi vị thành niên</i>, Nxb Y học,

Hà Nội.

8. Trần Thị Minh Đức (2010), <i>Kỹ năng tham vấn cho người chưa thành niên vi phạm </i>

<i>pháp luật</i>, Bản quyền của tổ chức Plan tại Việt Nam.

9. Lưu Song Hà (2008), <i>Cách thức cha mẹ quan hệ với con và hành vi lệch chuẩn của </i>

<i>trẻ</i>,Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.

10. Nguyễn Thị Hảo (2013), <i>Giáo dục trẻ vị thành niên trong gia đình Việt Nam hiện </i>

<i>nay</i>, Tạp chí Tuyên giáo số 8.

11. Lê Như Hoa (2001), <i>Văn hóa gia đình với việc hình thành và phát triển nhân cách </i>

<i>trẻ em,</i> Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội.

12. Nguyễn Thị Hoa (2005), <i>Một số đặc điểm tâm lý có nguy cơ dẫn đến hành vi vi </i>

<i>phạm pháp luật của trẻ vị thành niên</i>, Tạp chí Tâm lý học số 8 (77), tr. 27 - 30.

13. Trần Thị Hồng (2013), <i>Các yếu tố tác động tới hành vi tụ tập gây rối của thanh </i>

<i>thiếu niên Việt Nam (phân tích số liệu Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh </i>

<i>niên Việt Nam năm 2003 và 2009)</i>, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 6, tr.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

14. Phan Thị Mai Hương chủ biên (2007), <i>Cách ứng phó của trẻ vị thành niên với hồn </i>

<i>cảnh khó khăn</i>, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.

15. Đặng Cảnh Khanh chủ biên (1997), <i>Ngăn chặn ảnh hưởng của văn hóa phẩm đồi </i>

<i>truỵ đối với thanh, thiếu niên</i>, Nxb Thanh niên, Hà Nội.

16. Đặng Cảnh Khanh (2003), <i>Gia đình, trẻ em và sự kế thừa những giá trị truyền </i>

<i>thống</i>, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội.

17. Đặng Cảnh Khanh (2006), <i>Xã hội học thanh niên</i>, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

18. Đặng Cảnh Khanh (2009), <i>Gia đình học</i>, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội.

19. Nguyễn Linh Khiếu (2002), <i>Vai trị của giáo dục gia đình trong phịng ngừa tệ nạn </i>

<i>xã hội với trẻ vị thành niên</i>, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 3.

20. Nguyễn Linh Khiếu chủ biên, Lê Ngọc Lân, Nguyễn Phương Thảo (2003), <i>Gia đình </i>

<i>trong giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên</i>, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.

21. Nguyễn Linh Khiếu (2003), <i>Nghiên cứu phụ nữ, giới và gia đình</i>, Nxb Khoa học xã

hội, Hà Nội.

22. Nguyễn Hải Lâm (2009), <i>Một số đặc trưng tâm lý của nhóm người chưa thành niên </i>

<i>phạm tội ở thành phố Hồ Chí Minh</i>, Tạp chí Tâm lý học số 7 (124), tr. 49 - 52.

23. Đặng Vũ Cảnh Linh (2003), <i>Vị thành niên và chính sách đối với vị thành niên</i>, Nxb

Lao động xã hội, Hà Nội.

24. Đức Minh (1996), <i>Giáo dục gia đình với thiếu niên</i>, Nxb Phụ nữ, Hà Nội.

25. Nguyễn Hữu Minh (2006), <i>Gia đình - Nguồn hỗ trợ tình cảm cho thanh niên và vị </i>

<i>thành niên</i>, Tạp chí Xã hội học, tháng 3/2006.

26. Nguyễn Hữu Minh (2012), <i>Các mối quan hệ trong gia đình Việt Nam: Một số vấn </i>

<i>đề cần quan tâm</i>, Tạp chí Xã hội học số 4 (120), tr. 91 - 100.

27. Nguyễn Hữu Minh (2013), <i>Gia đình Việt Nam và một số vấn đề đang đặt ra hiện </i>

<i>nay</i>, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 6, tr. 6 -17.

28. Nguyễn Hữu Minh chủ biên (2014), <i>Gia đình Việt Nam trong q trình cơng nghiệp </i>

<i>hóa, hiện đại hóa và hội nhập từ cách tiếp cận so sánh</i>, Nxb Khoa học xã hội, Hà

Nội.

29. Mai Quỳnh Nam chủ biên (2004), <i>Trẻ em gia đình xã hội</i>, Nxb Chính trị quốc gia,

Hà Nội.

30. Đặng Thanh Nga (2004), <i>Một số đặc điểm tâm lý của người chưa thành niên phạm </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

31. Đặng Thanh Nga (2005), <i>Ảnh hưởng của hồn cảnh gia đình không thuận lợi đến </i>

<i>hành vi phạm tội của người chưa thành niên</i>, Tạp chí Luật học, số đặc san các vấn

đề pháp luật về bình đẳng giới, tháng 2.

32. Đặng Thanh Nga (2007), <i>Tìm hiểu nhu cầu độc lập của người chưa thành niên </i>

<i>phạm tội</i>, Tạp chí Khoa học Giáo dục số 24.

33. Đặng Thanh Nga (2007), <i>Thực trạng về thái độ học tập của người chưa thành niên </i>

<i>phạm tội</i>, Tạp chí Tâm lý học số 4 (97), tr. 23 - 26.

34. Đặng Thanh Nga (2008), <i>Thực trạng về bầu khơng khí tâm lý trong gia đình của </i>

<i>người chưa thành niên phạm tội</i>, Tạp chí Tâm lý học số 2 (107), tr. 32 - 35.

35. Đặng Thanh Nga (2008), <i>Thực trạng về mức độ nhận thức pháp luật của người </i>

<i>chưa thành niên phạm tội</i>, Tạp chí Tâm lý học số 6 (111), tr. 53 - 56.

36. Nguyễn Thị Nguyệt (2007), <i>Sự lựa chọn ứng xử của cha mẹ đối với con</i>, Tạp chí

Tâm lý học, số 9.

37. Hồng Anh Phước (2012), <i>Kỹ năng tham vấn của cán bộ tham vấn học đường, Luận </i>

<i>án Tiến sĩ Tâm lý học,</i> Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

38. Lê Thị Quý (2008), <i>Bạo lực gia đình và ảnh hưởng của nó đến tâm lý và việc hình </i>

<i>thành nhân cách của trẻ em</i>, Tạp chí Gia đình và trẻ em, số 7.

39. Bùi Hoài Sơn (2006), <i>Ảnh hưởng của Internet đối với thanh niên Hà Nội</i>. Nxb Khoa

học xã hội, Hà Nội.

40. Nguyễn Phương Thảo (2013), <i>Ứng xử của cha mẹ đối với con cái vị thành niên </i>

<i>(Qua cuộc khảo sát tại thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh)</i>, Tạp chí Nghiên cứu

Gia đình và Giới, số 5, tr. 63 - 73.

41. Nguyễn Xuân Thắng (2013), <i>Gia đình Việt Nam trong q trình cơng nghiệp hóa, </i>

<i>hiện đại hóa và hội nhập từ cách tiếp cận so sánh</i>, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và

Giới, số 6, tr. 3 - 5.

42. Lê Thi (2002), <i>Trách nhiệm của gia đình và vai trị của nhà nước trong việc bảo vệ, </i>

<i>chăm sóc, giáo dục trẻ vị thành niên</i>, Tạp chí Tâm lý học, số 5.

43. Lê Thi (2011), <i>Mối quan hệ ứng xử giữa cha mẹ và con cái</i>, Tạp chí Tâm lý học, số

1, tr. 15 - 21.

44. Hoàng Bá Thịnh (2007), <i>Những hành vi bạo lực gia đình - Con cái sẽ học theo bố </i>

<i>mẹ</i>, Báo Gia đình và xã hội, số 5.

45. Hồng Bá Thịnh (2007), <i>Bạo lực gia đình đối với trẻ em và một số giải pháp phòng </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

46. Đặng Bích Thủy (2012), <i>Quan hệ cha mẹ - con cái vị thành niên</i>, Tạp chí Nghiên
cứu Gia đình và Giới, số 2, tr. 97 - 108.

47. Đặng Bích Thủy (2013), <i>Mơ hình ứng xử của cha mẹ đối với con cái vị thành niên</i>,

Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 6, tr. 51 - 63.

48. Trương Thị Thu Thủy, Trần Thị Thanh Loan (2012), <i>Cách ứng xử của vị thành niên </i>

<i>đối với cha mẹ trong quá trình giao tiếp: phân tích từ một khảo sát thực địa</i>. Tạp chí

Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 5, tr. 77 - 87.

49. Hà Thương (2006), <i>Các vấn đề cần quan tâm ở tuổi vị thành niên</i>, Nxb Lao động,

Hà Nội.

50. Đoàn Văn Trường (2013), <i>Thực trạng nạo phá thai ở lứa tuổi vị thành niên (Qua </i>

<i>khảo sát tại Trung tâm Chăm sóc sức khỏe sinh sản thành phố Huế)</i>. Tạp chí Nghiên

cứu Gia đình và Giới, số 4, tr. 67 - 75.

51. Nguyễn Văn Tường (2013), <i>Yếu tố nguy cơ dẫn đến hành vi bạo lực học đường,</i> Tạp

chí quản lý giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục, số 45, tr. 52 - 54.

52. Trịnh Tiến Việt (2014), <i>Chủ thể, phương thức và phương tiện kiểm soát xã hội đối </i>

</div>

<!--links-->