phim chuyên đề khối 1,2,3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.88 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngaøy: Tuần: 13
Tiết 25 :

BÀI: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên

cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành cơng mơ ước tìm đường lên các vì
sao.

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

2.Kó năng:

- HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngồi Xi-ơn-cốp-xki; phân biệt lời nhân vật và lời dẫn

chuyeän .

- Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục

3. Thái độ:

- Luôn kiên trì, bền bỉ trong học tập.

4. Kỹ năng sống :

- Xác định giá trị.( Nhận biết được để có sự thành cơng con người phải trải qua biết bao khó

khăn, gian khổ và vất vả trong cuộc sống)

- Tự nhận thức bản thân.( Biết đánh giá đúng sự kiên trì nhẫn nại của bản thân để có thể
thực hiện ước mơ của mình)

- Đặt mục tiêu ( Hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu cho bản thân)
II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ .tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 phuùt

5 phút Khởi động: Bài cũ: Vẽ trứng

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài &

trả lời câu hỏi

- GV nhaän xét & chấm điểm

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1 phuùt

8 phuùt

8 phút

Bài mới:

 Khám phá:

Một trong những người đầu tiên tìm đường lên
khoảng khơng vũ trụ là nhà bác học
xki, người Nga (1857 – 1935).
Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm
được đường lên các vì sao, bài đọc hơm nay
sẽ giúp các em hiểu điều đó.

 Kết nối:

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Cho HS đọc toàn bài.

-Chia đoạn: 4đoạn.
+ Đoạn 1: 4 dòng đầu
+ Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo
+ Đoạn 4: 3 dòng còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp luyện đọc từ
khó, giải nghĩa từ trong SGK. GV giới thiệu thêm
ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ga-rin vào vũ trụ,
tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ…
- HS luyện đọc theo cặp.

- Một, hai HS đọc bài.

- GV đọc diễn cảm tồn bài: Chú ý nhấn giọng

những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao khát
hiểu biết của Xi-ơn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân,
vì sao, khơng biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm,
chinh phục……

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

+ Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì? ( Xi-ơn-cốp-xki
từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời)

+ Ơng kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế
nào? ( Ơng sống rất kham khổ để dành dụm tiền
mua sách vở & dụng cụ thí nghiệm. Sa hồng
khơng ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng
kim loại của ơng nhưng ơng khơng nản chí. Ơng
đã kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên
lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các
vì sao)

+ Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành
công là gì? (Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có

- HS quan sát tranh minh hoạ

chân dung Xi-ôn-cốp-xki

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt)
- HS quan saùt tranh, ảnh sưu

tầm

- HS luyện đọc

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

8 phút

4 phút

ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết
tâm thực hiện mơ ước)

* GV giới thiệu thêm về Xi-ơn-cốp-xki (SGV /
260, tập 1)

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện?

- GV nhận xét chốt lại .

-Cho HS nêu nội dung bài .

-GV nhận xét chốt lại bài : Ca ngợi nhà khoa học

vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ khổ cơng kiên trì, bền
bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành cơng mơ ước
tìm đường lên các vì sao

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
HS nối tiếp nhau đọc cả bài.

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn
trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.”

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét ghi điểm

 Vận dụng:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
trong giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,

chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt

- Cả lớp thảo luận, đặt tên khác

cho truyện
- HS nêu

4 HS đọc

Nghe

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn

văn theo cặp
Một số HS thi đọc
HS nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngaøy: Tuần: 13
Tiết 26 :

BÀI: VĂN HAY CHỮ TỐT

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ND của bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết

chũ đẹp của Cao Bá Quát.

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

2.Kó năng:

- HS biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn

biến của câu chuyện .
3. Thái độ:

- Ln có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách vở sạch đẹp.

3. Kó năng sống:

- Xác định giá trị ( nhận biết được sự kiên trì, lịng quyết tâm cần thiết như thế nào đối với
mỗi người)

- Tự nhận thức bản thân ( biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành
động đúng)

- Kiên định ( quyết tâm thực hiện mục tiêu đã định)
II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
- Một số vở sạch chữ đẹp của HS.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 phuùt

5 phút Khởi động: Bài cũ: Người tìm đường lên các vì sao

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài &

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét & chấm điểm

- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1 phuùt

8 phuùt

Bài mới:

 Khám phá:

Ngày xưa, ở nước ta, có 2 người văn hay chữ
tốt được người đời ca tụng là Thần Siêu
(Nguyễn Siêu), Thánh Quát (Cao Bá Quát).
Bài đọc hôm nay kể về sự khổ công luyện chữ

của Cao Bá Quát.

Chữ viết thời xưa (chữ Nho) không giống chữ
quốc ngữ của ta hiện nay. Viết đẹp chữ Nho
rất khó. Vì vậy, người viết chữ đẹp rất được
coi trọng. Các em đã đọc truyện Người bán
quạt may mắn (Tiếng Việt 3, tập 2), đã biết 1
chiếc quạt có đề chữ của người viết đẹp nổi
tiếng như ông Vương Hi Chi được coi là tài
sản đáng giá nghìn vàng.

 Kết nối:

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài.

-Chia đoạn: 3 đoạn.

+ Đoạn 1: từ đầu ……… cháu xin sẵn lịng

+ Đoạn 2: tiếp theo ……… ơng dốc sức luyện chữ
sao cho đẹp

+ Đoạn 3: phần còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp luyện đọc từ
khó, giải nghĩa từ trong SGK.

- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.

- GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng từ tốn, đọc
phân biệt lời các nhân vật

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 
+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? (Cao
Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ viết rất xấu
dù bài văn của ơng viết rất hay).

- + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi

nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? ( Cao Bá
Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy
cháu xin sẵn lịng).

- GV nhận xét & chốt ý

- HS xem tranh minh hoạ bài

đọc

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt)

- HS luyện đọc

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8 phuùt

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân
hận? ( Lá đơn của Cao Bá Qt vì chữ q xấu,
quan khơng đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về,
khiến bà cụ khơng giải được nỗi oan).

- GV nói thêm: Cao Bá Quát đã rất chủ quan khi

nhận lời giúp bà cụ vì vậy sự thất vọng của bà cụ
khi bị quan đuổi về đã làm cho Cao Bá Quát ân
hận, dằn vặt ……

- GV nhận xét & chốt ý

-u cầu HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi
+ Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế
nào? ( Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà
luyện chữ viết cho cứng cáp. Mỗi tối, viết xong 10
trang vở ông mới đi ngủ; mượn những cuốn sách
chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt
mấy năm trời)

- GV nhận xét & chốt ý

- u cầu HS đọc lướt tồn bài

- GV nhận xét, kết luận

- Mở bài (2 dòng đầu): Chữ viết xấu đã gây bất

lợi cho Cao Bá Quát thuở đi học

- Thân bài (từ Một hôm ……… nhiều kiểu chữ

khác nhau): Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu
của mình đã làm hỏng việc của bà cụ hàng xóm
nên quyết tâm luyện viết chữ cho đẹp

- Kết bài (đoạn còn lại): Cao Bá Quát đã thành

công, nổi danh là người văn hay chữ tốt.
- GV nhận xét chốt lại .

-Goïi HS nêu nội dung bài:

-GV nhận xét chốt lại ghi bảng : Ca ngợi tính kiên

trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người
viết chữ đẹp của Cao Bá Quát