GDCD9 bài 18 sống có đạo đức (2tiết) tuyết CV 5512 bộ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (764.17 KB, 13 trang )
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
TRƯỜNG THCS TƠ HIỆU
Tổ:KHXH
Họ và tên giáo viên:
Vũ Thị Ánh Tuyết
TÊN BÀI DẠY:
SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
Môn học: GDCD; lớp: 9D3,4,5,10
Thời gian thực hiện: 2
...................................................................................
.......................................
Tiết 31+32:
SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật.
- Hiểu được ý nghĩa của sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
- Hiểu được trách nhiệm của thanh niên, học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống
có đạo đức và tuân theo pháp luật.
2. Về năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.
+ Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù
hợp với bản thân.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên tham gia hoạt ng.
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
+ Biết chú ý lắng nghe và tiếp nhận thông tin, ý tưởng với sự cân nhắc, chọn lọc; biết đánh
giá vấn đề, tình huống dưới những góc nhìn khác nhau.
b. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật và chuẩn mực đạo đức
xã hội.
- Năng lực chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước.
3. Về phẩm chất:
- Yêu nước: Tích cực, chủ động tôn trọng pháp luật.
- Trách nhiệm:
+ Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong dời sống
hàng ngày.
+ Có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên và vận động mọi người cùng tham gia.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, thơng tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1. Mở đầu
Xác định vấn đề cần tìm hiểu của bài học
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học.
- Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là
tuân theo pháp luật. Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật. Hiểu được ý
nghĩa của sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Hiểu được trách nhiệm của thanh
niên, học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp
luật.
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Hoa
may mắn”
**************************************** {|{ ***********************************
Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi
“Hoa may mắn”
Nội dung cần đạt
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu
chủ đề bài học
**************************************** {|{ ***********************************
Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật.
- Hiểu được ý nghĩa của sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
- Hiểu được trách nhiệm của thanh niên, học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để
sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, phân tích phần Đặt vấn đề;
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thơng câu hỏi, phiếu bài tập và trị chơi để
hướng dẫn học sinh: Hiểu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp
luật. Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật. Hiểu được ý nghĩa của sống có
đạo đức và tuân theo pháp luật. Hiểu được trách nhiệm của thanh niên, học sinh cần
phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh ; Sản phẩm dự án của các nhóm (Phiếu bài tập,
sơ đồ tư duy, trũ chi....)
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Đặt vấn đề
I. Đặt vấn đề
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Nguyễn Hải Thoại một tấm
- GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua hệ thống gương sống có đạo đức và làm
câu hỏi, phiếu bài tập
việc theo pháp luật.
Gv yêu cầu hs đọc phần đặt vấn đề
Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi thảo luận
**************************************** {|{ ***********************************
Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
- HS hình thành kĩ năng khai thác truyện đọc trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
Nhóm 1:
-Biết tự trọng, tự tin, tự lập, trung thực.
- Chăm lo đến đời sống vật chất và tinh thần cho
mọi người (ăn, ở, học hành, vui chơi, thể thao, văn
hóa, văn nghệ).
- Có trách nhiệm năng lực sáng tạo bồi dưỡng
đào tạo cán bộ cơng nhân nâng cao trình độ kiến
thức, mở rộng sản xuất.
- Nâng cao uy tín của đơn vị, cơng ty.
Nhóm 2:
- Làm theo đúng pháp luật (hồn thành quy định
đóng thuế, đóng bảo hiểm thực hiện đúng quy trình
kĩ thuật, kĩ luật lao động).
- Giáo dục mọi người ý thức chấp hành pháp luật và
thực hiện kĩ luật lao động.
- Luôn phản đối, đấu tranh với những hiện tượng
làm ăn phi pháp, tiêu cực, tham nhũng, trốn thuế…
Nhóm 3:
-Động cơ thúc đẩy Nguyễn Hải Thoại là phát triển
công ty ngang tầm với sự nghiệp đổi mới của đất
nước.
- Động cơ đó biểu hiện anh là người “sống có đạo
đức và tuân theo pháp luật”.
Nhóm 4:
-Bản thân đã đạt danh hiệu “Anh hùng lao động
trong thời kì đổi mi.
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
- Cơng ty là đơn vị tiêu biểu của ngành xây dựng.
- Uy tín của cơng ty giúp cho nhà nước ta mở rộng
quan hệ với các nước khác,đóng góp một phần vào
cơng cuộc xây dựng đất nước đi lên chủ nghĩa xã
hội.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề
Gv nhấn mạnh:
Gv Những việc làm dù rất nhỏ bé như không xả rác
bừa bãi, chặt bẻ cành cây, sử dụng lãng phí điện
nước, góp phần bảo vệ mơi trường và tài nguyên
thiên nhiên cũng là những biểu hiện của người sống
có đạo đức và tuân theo pháp luật.
Nhiệm vụ 2: Nội dung bài học
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống
câu hỏi
(?) Qua đó em thấy Nguyễn Hải Thoại là người như
thế nào.
(?) Vậy em hiểu sống có đạo đức là gì? và tuân theo
pháp luật là gì.
(?) Hãy lấy ví dụ về tấm gương sống có đạo đức và
tuân theo pháp luật mà em biết.
(?) Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có mối
quan hệ như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ.
(?) Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật như anh
hùng lao động Nguyễn Hải Thoại đem lại lợi ích gì.
Gv Người sống có đạo đức thể hiện các giá trị cơ
bản đó là mối quan hệ với bản thân, với mọi người,
với cơng việc, với mơi trường, với lí tưởng sống
của dân tộc.
(?) Vậy các giá trị đó được thể hiện như thế nào.
Gv nhận xét, bổ sung
Người sống có đạo đức lấy tư tưởng của Đảng của
dân tộc làm mục tiêu sống của cá nhân.
(?) Vậy sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có ý
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm
- Sống có đạo đức là suy nghĩ
hành động theo những chuẩn
mực đạo đức xã hội, biết chăm
lo đến mọi người, đến công việc
chung, biết giải quyết hợp lí giữa
quyền và nghĩa vụ, lấy lợi ích
của xã hội, của dân tộc làm mục
tiêu sống và kiên trì hoạt động để
thực hiện mục tiêu đó.
- Tuân theo pháp luật là luôn
sống và hành động theo những
quy định của pháp luật.
2.Mối quan hệ giữa sống có
đạo đức và tuân theo pháp
luật.
- Đạo đức là những phẩm chất
bền vững của mỗi cá nhân điều
chỉnh hành vi trong đó có hành
vi pháp luật.
- Người có đạo đức sẽ tự nguyện
**************************************** {|{ ***********************************
Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
nghĩa như thế nào.
(?) Hãy lấy ví dụ về các tấm gương sống có đạo đức
và tuân theo pháp luật mà em biết trong cuộc sống.
Gv nhưng bên cạnh đó có một số người đã lợi dụng
những khe hở của pháp luật để làm những điều sai
trái gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng.
(?) Em hãy kể tên một số vụ án coa hành vi trái đạo
đức vi phạm pháp luật.
(?) Đối với những việc làm sai trái đó đã gây ra
những hậu quả gì? Họ bị xử lí ra sao.
(?) Vậy theo em cơng dân, học sinh cần làm gì để
rèn luyện trở thành người sống có đạo đức và tuân
theo pháp luật.
(?) Hãy kể một số việc làm của bản thân em thể
hiện việc thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức và
tuân theo các quy định của pháp luật.
(?) Em hãy nhận xét các bạn trong lớp đã thực hiện
tốt các yêu cầu giáo dục đạo đức và pháp luật chưa?
Hãy đề ra biện pháp khắc phục những tồn tại đó.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe hướng dẫn
- Từng HS chuẩn bị độc lập
Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận
- Là người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
- Hs nêu khái niệm dựa vào sgk
- Hs nhắc lại
- Hs lấy ví dụ minh hoạ
- Hs suy nghĩ và trả lời theo kĩ thuật trình bày 1
phút.
- nâng cao uy tín, được trao tặng nhiều danh hiệu
- cải thiện cuộc sống cho cơng nhân lao động
- góp phần thực hiện mục tiêu CNH, HĐH đất
nước.
- bản thân: tự tin, tự trọng
- mọi người: luôn quan tâm giúp đỡ
thực hiện những quy định của
pháp luật.
3.Ý nghĩa
- Là điều kiện, yếu tố giúp mỗi
người tiến bộ không ngừng.
- làm được nhiều điều có ích cho
mọi người và xã hội và được mọi
người yêu quý, kính trọng.
4. Trách nhiệm của công dân,
học sinh
- Cần thường xuyên tự kiểm, tra
đánh giá hành vi của bản thân
trọng việc sống có đạo đức và
tuân theo pháp luật....
- Chấp hành nghiêm túc hiến
pháp và pháp luật.
- Học tập tốt lao động tốt.
- Thực hiện tốt nội quy, quy định
của lớp, trường, xã hội.
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
- Cơng việc: sáng tạo có trách nhiệm cao….
- Hs trình bày ý nghĩa.
- Hs lấy ví dụ minh hoạ.
- Hs nghe qua đó hình thành ý thức phê phán những
hành vi sai trái và cần tuyên truyền bảo vệ môi
trường.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Học sinh nhận xét phần trình của bạn
-Gv sửa chữa, chốt kiến thức.
Gv mở rộng cho học sinh
Một số cơng ti làm ăn trốn thuế, vì lợi nhuận mà
gây ảnh hưởng không tốt tới môi truờng( công ti Vê
dan xả nước thải ra sông Thị Vải…)
3. Hoạt động 3. Luyện tập
a. Mục tiêu:
-HS được luyện tập để khái quát lại kiến thức đã học trong bài, áp dụng kiến thức để
làm bài tập
b. Nội dung: Vẽ sơ đồ kiến thức bài học, làm bài tập trong vở bài tập, trũ chi
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
III. Luyện tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua hệ thống
bài tập, trị chơi...
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhim v
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv đánh giá, chốt kiến thức.
4. Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu:
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung
bài học.
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập tình huống.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua tình
huống.
Tình huống :
+ Gặp một cụ già mang xách nặng, đang muốn qua
đường. (mang đồ giúp cụ, dắt cụ qua đường đúng
chỗ đường dành cho người đi bộ qua đường =>
sống có đạo đức, tuân theo pháp luật)
+ Có người phụ nữ bị công an rượt đuổi chạy vào
ngõ nhà em nhờ em chuyển một gói hàng đến một
địa điểm nào đó đưa cho một người và cho em
200.000đ (Khơng chuyển, bí mật báo công an đến
bắt tội phạm => tuân theo pháp lut)
**************************************** {|{ ***********************************
Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết
công dân 9
Kế hoạch dạy häc Gi¸o dơc
*************************************{|{*****************************************
Luật chơi: Chọn 3 bạn học sinh, hai bạn đóng vai
người dân, một bạn đóng vai chuyên gia trả lời tình
huống.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
+ Lắng nghe, nghiên cứu, trao đổi, trình bày nếu
cịn thời gian
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
- Việc làm của người phụ nữ là hành vi vi phạm
pháp luật. Theo em, chị nên ra đầu thú để nhận
được sự khoan hồng của pháp luật
....................*******************************************...................
**************************************** {|{ ***********************************
Trêng THCS T« Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng
