Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Đề thi HSG năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Phòng GD&ĐT Bỉm Sơn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (865.23 KB, 5 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b> PHÒNG GD&ĐT BỈM SƠN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI </b>


<b> NĂM HỌC 2019 - 2020 </b>
<b> Môn thi: NGỮ VĂN 8 </b>


<b>I. ĐỌC – HIỂU: (6,0 điểm)</b>


Đọc kỹ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi (Từ câu 1 <b>-</b> câu 4):
… Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi


Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi
Quê hương mỗi người chỉ một


Như là chỉ một mẹ thôi


Quê hương nếu ai khơng nhớ…


<i> (Trích: Bài học đầu cho con - Đỗ Trung Quân) </i>
<b>Câu 1:</b> Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên?


<b>Câu 2:</b> Kí ức về quê hương của tác giả được gợi lên từ những hình ảnh nào?


<b>Câu 3:</b> Trong hai câu thơ “Quê hương mỗi người chỉ một/Như là chỉ một mẹ thôi” tác giả sử dụng
biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đó.


<b>Câu 4:</b> Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.


<b>II. TẬP LÀM VĂN (14,0 điểm)</b>



<b>Câu 1 </b>(4,0 điểm): Từ nội dung đoạn thơ ở phần Đọc – hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200
chữ) trình bày suy nghĩ của em về tình yêu quê hương.


<b>Câu 2 </b>(10,0 điểm):“Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau
thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ. Đồng thời, truyện
còn cho thấy tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật xuất sắc
của nhà văn Nam Cao”. (Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập I, Nhà xuất bản Giáo dục).


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
<b> PHÒNG GD&ĐT BỈM SƠN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI </b>


<b> NĂM HỌC 2019 - 2020 </b>
<b> Môn thi: NGỮ VĂN 8 </b>


<b>I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)</b>
<b>Câu 1: </b>


Xác định đúng phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm


<b>Câu 2: </b>


Kí ức về quê hương của tác giả được gợi lên từ các hình ảnh:


Hoa bí(vàng), giậu mồng tơi(hồng tím), đơi bờ dâm bụt(đỏ), hoa sen(trắng tinh khơi).


<b>Câu 3: </b>


<b>-</b> Chỉ ra và phân tích biện pháp tu từ trong hai câu thơ “<i>Quê hương mỗi người chỉ một/Như là chỉ một </i>
<i>mẹ thơi”</i>:



<b>- </b>Xác định chính xác được hai biện pháp tu từ:
+ Điệp ngữ: <i>chỉ một</i>(lặp lại hai lần).


+ So sánh:<i> Quê hương …Như là chỉ một mẹ thơi.</i>
<b>-</b> Phân tích tác dụng của hai biện pháp tu từ:


+ Sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ tạo nhịp điệu nhịp nhàng; nhấn mạnh ý nghĩa lớn lao của quê
hương.


+ So sánh:“<i>Quê hương” </i>với “<i>mẹ”</i>mang ý nghĩa sâu sắc<i>, tác giả muốn nói lên sự thiêng liêng của hình </i>
<i>bóng q hương đối với mỗi người cũng như tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với quê </i>
<i>hương.</i>


<b>Câu 4: </b>


<b>-</b> Nội dung chính của đoạn thơ: Quê hương trong tình cảm của nhà thơ Đỗ Trung Quân(Quê hương
hiện thân trong những thứ bình dị, thân thương nhưng hàm chứa nhiều ý nghĩa nhân sinh sâu sắc
và cao cả).


<b>II. TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>
<b>Câu 1: </b>


<i>a. Đảm bảo u cầu về hình thức đoạn văn</i>


Học sinh có thể trình bày đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp...


<i>b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:</i>Tình yêu quê hương.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3



Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng
cần làm rõ tình yêu quê hương là tình cảm thiêng liêng, tốt đẹp của con người. Có thể theo hướng
sau:


- Tình yêu quê hương: là thứ tình cảm gắn bó u mến, vun đắp, dựng xây quê hương ngày càng giàu
đẹp, đóng góp một phần sức lực của mình cho cơng cuộc xây dựng q hương.


- Tình yêu quê hương gắn liền với yêu gia đình, làng xóm. Mỗi khi đi xa ai cũng trơng ngóng về q
hương nơi mình đã sinh ra và lớn lên.


- Phê phán những người quên đi cội nguồn, quên đi quê hương.
- Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với q hương mình.


<i>d. Chính tả, dùng từ, đặt câu</i>


Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.


<i>e. Sáng tạo</i>


Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận.


<b>Câu 2: </b>
<i> 1.Kĩ năng: </i>


-Đảm bảo là một bài văn nghị luận văn học, có bố cục rõ
ràng.


-Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa
lí lẽ và dẫn chứng.



-Hành văn trơi chảy, mạch lạc; thể hiện suy nghĩ sâu sắc về
vấn đề cần nghị luận.


Trình bày khoa học, chữ viết đẹp


<i>2.Nội dung: </i>


-Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách nhưng cần đảm
bảo các nội dung sau:


<i>a.Mở bài: </i>


-Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Trích dẫn nhận định.


<i>b. Thân bài: </i>


* Giải thích ý kiến: Ý kiến đã khái quát được những đặc sắc của truyện ngắn Lão Hạc, nhất là đặc sắc
về mặt nội dung.


- Truyện khắc họa thành công số phận, cuộc đời đầy đau khổ, bất hạnh của Lão Hạc.
- Thể hiện được những phẩm chất cao đẹp của Lão Hạc


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4


- Những nội dung đó được xây dựng qua tài năng nghệ thuật của tác giả: xây dựng và miêu tả tâm lí
nhân vật, nghệ thuật dựng truyện…


*Phân tích:



<b>-</b> Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương của người nông
dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ.


+ Cuộc đời và số phận đau thương của người nông dân qua nhân vật lão Hạc ( Vợ chết sớm, cảnh gà
trống nuôi con, con trai duy nhất bỏ đi phu đồn điền cao su. Tuổi già sống trong bệnh tật, cô đơn và
cái chết thê thảm (ăn bả chó để kết thúc cuộc đời...)


+ Phẩm chất cao quý của lão Hạc: giàu lòng yêu thương (thương con, thương chó vàng), sống lương
thiện, giàu lịng tự trọng...


-Đồng thời, truyện còn cho thấy tấm lòng đồng cảm,thương yêu trân trọng của nhà văn đối với người
nông dân cùng khổ.


+ Nhà văn đứng về phía người nông dân miêu tả một cách chân thực cuộc sống, tâm tư, tình cảm
của họ.


+ Đồng cảm, xót xa trước số phận bất hạnh, khổ đau.
+ Trân trọng, ngợi ca những phẩm chất cao quý của họ.
+ Bênh vực, đòi quyền sống cho kiếp người nghèo khổ.
-Tài năng nghệ thuật của nhà văn Nam Cao:


+ Thành công ở nghệ thuật dựng truyện, xây dựng và miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, kết thúc truyện
đầy ám ảnh.


+ Sử dụng ngôi kể thứ nhất, lối kể linh hoạt, kết hợp giữa kể và tả, hồi tưởng với bộc lộ cảm xúc trữ
tình và triết lý sâu sắc...


* Đánh giá:



<b>-</b> Khái quát chung về tác phẩm( nghệ thuật, nội dung) nâng lên giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo cao
cả.


-Liên hệ, mở rộng: Có thể liên hệ một số tác phẩm khác cùng
đề tài, hoặc các tác phẩm khác của nhà nhà văn.


Khẳng định lại nội dung nhận định.


<i>c.Kết bài: </i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5


Website <b>HOC247</b> cung cấp một môi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thông minh</b>,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.


<b>I.Luyện Thi Online</b>


-<b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây


dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.


-<b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các


trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường Chuyên
khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.</i>


<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>



-<b>Toán Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho các em HS


THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.


-<b>Bồi dưỡng HSG Tốn:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành


cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>
<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng đơi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.


<b>III.Kênh học tập miễn phí</b>


-<b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả


các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.


-<b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi


miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.


<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>



<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>


<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>


</div>


<!--links-->
Đề thi HSG năm 2008 mon anh văn
  • 2
  • 317
  • 0
  • ×