Tài liệu Bai 43. Gioi thieu chung ve he than kinh

Giáo án sinh 8
Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực
Tuần: 24 - Tiết: 45.
Ngày soạn: . /02/2010
Ngày dạy: . /102/2010
Chơng IX
Thần kinh và giác
quan
Bài : 43
Giới thiệu chung hệ thần kinh
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trình bày đợc cấu tạo và chức năng của nơron, đồng thời xác định rõ nơron là
đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh.
- Phân biệt đợc các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh.
- Phân biệt đợc chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dỡng.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, liên hệ thực tế.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể và hệ thần kinh.
II. phơng pháp dạy- học
- Vn ỏp tỡm tũi.
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
III. phơng tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình vẽ 43.1-2.
IV. tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.

Giáo án sinh 8
Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực
Mở bài: Hệ thần kinh thờng xuyên tiếp nhận kích thích từ môi trờng và
phản ứng lại các kích thích đó bằng sự điều khiển, điều hoà và phối hợp hoạt
động của các nhóm cơ quan, hệ cơ quan. Giúp cơ thể luôn thích nghi với môi tr-
ờng. Hệ thần kinh có cấu tạo và chức năng nh thế nào, bài hôm nay chúng ta sẽ
nghiên cứu.
Hoạt động 1
Nơron - đon vị chức năng của hệ thần kinh
Mục tiêu: Mô tả đợc cấu tạo của một nơron điển hình và chức năng của nơron
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu HS dựa
vào bảng 43.1 và kiến thức
đã học, hoàn thành bài tập
mục :
+ Mô tả cấu tạo một
nơron?
+ Nêu chức năng cảu
nơron?
- GV yêu cầu HS tự
rút ra kết luận.
- Gv gọi một vài HS
trình bày cấu tạo của nơron
trên tranh.
- Cá nhân tự đọc
thông tin và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát kĩ hình,
nhớ lại kiến thức tự hoàn
thành bài tập vào vở.
- Một vài HS đọc kết

quả, lớp nhận xét bổ sung .
- Cấu tạo của nơron.
+ Thân: Chứa nhân.
+ Các sợi nhánh: ở
quanh thân.
+ Một sợi trục: thờng có
bao miêlin, tận cùng có
cúc xi- náp.
+ Thân và sợi nhánh
hình thành nên chất
xám.
+ Sợi trục: chất trắng;
dây thần kinh.
- Chức năng của nơron.
+ Cảm ứng.
+ Dẫn truyền xung thần
kinh.
Hoạt động 2
Các bộ phận của hệ thần kinh
Mục tiêu:
- Hiểu đợc các cách phân chia hệ thần kinh theo cấu tạo và theo chức năng.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV thông báo có
nhiều cách phân chia các bộ
phận của hệ thần kinh, giới
thiệu 2 cách phân chia:
+ Theo cấu tạo.
+ Theo chức năng.
- GV yêu cầu HS
quan sát hình 43.2, đọc kĩ

bài tập lựa chọn từ cụm
từ điền vào chỗ trống.
- GV chính xác hoá
- HS quan sát kĩ thảo
luận hoàn chỉnh bài tập
điền từ.
- Đại diện nhóm đọc
kết qủ, các nhóm khác bỏo
sung.
- Một vài HS đọc lại
trớc lớp thông tin đã hoàn
chỉnh.
a- Cấu tạo.
Kết luận:
- Nh bài tập đã hoàn
chỉnh.
b- Chức năng.
- Hệ thần kinh vận
động.
+ Điều khiển sự hoạt động
của cơ vân.
+ Là hoạt động có ý thức.
Giáo án sinh 8
Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực
kiến thức các từ cần điền: 1.
Não, 2. Tuỷ sống, 3 và 4.
Bó sợi cảm giác và bó sợi
vận động.
- GV yêu cầu HS
nghiên cứu SGK nắm đợc

sự phân chia hệ thần kinh
dựa vào chức năng.
- GV yêu cầu HS trả
lời câu hỏi:
Phân biệt chức năng
hệ thần kinh vận động và hệ
thần kinh dinh dỡng?
- HS tự thu thập kiến
thức.
- HS tự nêu đực sự
khac snhau về chữc năng
của 2 hệ.
- Hệ thần kinh sinh d-
ỡng.
+ Điều hoà các cơ quan
dinh dỡng và cơ quan
sínhản.
+ Là hoạt động không có ý
thức.
Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
V. Kiểm tra đánh giá.
.. ..

1. Hoàn thành sơ đồ sau: Hệ thần kinh Tuỷ sống
Bộ phận ngoại biên ..

Hạch thần
kinh
2. Trình bày cấu tạo và chức năng của nơron.
VI. Dặn dò.

. Học bài theo câu hỏi SGK.
. Đọc mục Em có biết?.
. Chuẩn bị thực hành: theo nhóm.
HS: ếch (nhái, cóc) 1 con
Bông thấm nớc, khăn lau.
GV: Bộ đồ mổ, giá treo ếch
Cốc đựng nớc
Dung dich HCL 0,3 % ; 1%; 3%
Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................