guao an lop 3 da duoc tham dinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.18 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1
Ngày soạn: 26/ 8/ 2009

Gi¶ng: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
Chào cờ

( GV Tổng phụ trách Đội )

_______________________________________
Toán Tiết 1

Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số
I- Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số .
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải tốn có liên quan.

- Gióp häc sinh khã khăn hiểu nội dung bài.
II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tỉ chøc: - H¸t TT

2. KiĨm tra : KT sự chuẩn bị của học sinh.
3. Dạy bài mới :

a. Giíi thiƯu bµi :

b. Hd học sinh tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: GV treo bảng phụ
. – GV hớng dẫn mẫu

- YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt.
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354.
- Các phần khác hỏi tơng tự.
- Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số
đứng sau mấy đơn vị

- b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn
vị?

- Gọi 2 em lên điền.

- Hs nêu y/c
- theo dõi
- 161

- Ba trăm năm mơi t.

c t hng cao n hàng thấp
- HS nêu yc

- 1 đơn vị

Theodâi

- hs ghi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Gv cïng hs nhËn xÐt.

+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu y/c.

- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải
làm gì?

Em h·y chØ ra ch÷ số hàng trăm trong các
số này?

- Trong cỏc cs ú thì số nào lớn nhất, số
nào bé nhất?

+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến
lớn

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để
kiểm tra ln nhau

- Gọi 2 em chữa bài

- Lớp làm ra nháp

- HS nêu yc
- so sánh

- so sánh chữ số hàng trăm

- ta phải so sánh các sè

- 3, 4, 5, 2, 7, 1.

- 7 lín nhÊt, 1 bé nhất nên 735
lớn nhất và 142 bé nhất.

- hs làm vở, chữa bài - làm vở

- Gv nhn xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ
số?

- 
---Tập đọc – kê chuyện

Cậu bé thơng minh

I-Mục đích u cầu:

A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, ...
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thởng.
- Thấy đợc sự thơng minh, tài trí của cậu bé

B - KĨ chun:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.

- Giúp học sinh khó khăn đọc đợc bài và hiểu nội dung câu chuyện.
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu 2 .
III- Các hoạt động dạy - học:

1.Tæ chøc:
2. KTBC:

KT sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài míi:

1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc tồn bài.

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ
khó, dễ lẫn.

- treo bảng phụ hd đọc câu 2
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bµi chia lµm mÊy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu.

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om
sịm, trọng thởng.

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo cặp.

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Häc sinh theo dâi.
- Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu ->
hết bài (2 lợt).

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ->
hết bài ( 2 lợt).

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em
đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi
lại. 3 cặp thi đọc.

-theo dâi

-đọc câu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?

- V× sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
vua?

- Cu bộ đã nói gì với cha?
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2.

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk
- gọi hs đọc đoạn 3

- Trong cuéc thö tài lần sau cậu bé yc điều
gì?

- Vì sao cậu bé yc nh vậy?

- Câu chuyện ca ngợi ai?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc
phân vai theo nhóm

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

- cả lớp đọc thầm

- Lệnh cho mỗi làng phải nộp
1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ đợc
trứng.

- Cậu sẽ lo đợc việc này.
- 1 em đọc.

- yc sứ giả về tâu với vua rèn
chiếc kim thành con dao để
xẻ thịt chim.

- việc này vua không làm đợc
để khỏi phải thực hin lnh
ca vua.

- Ca ngợi tài trí của cËu bÐ

- các nhóm hs thi đọc phân
vai

- c thm

- nhắc lại
câu trả lời
của các
bạn

* Kể chuyện :1- GV nªu nhiƯm vơ:
2- Híng dÉn hs kĨ tõng đoạn
.HD hs quan sát lần lợt 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?

Thỏi của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3

Gäi hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Gv nhận xÐt, cho ®iĨm.

- Hs quan sát từng tranh.
- lính đang c lnh vua.
- cu bộ, vua

- đang khóc

- giận dữ, qu¸t cËu bÐ

- Tõng nhãm hs lun kĨ.

- Hs thi kể...

- quan sát
tranh

- trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5) Củng cố - dặn dò:

-Câu chuyện cã mÊy nv? em thích nhất

nhân vật nào? vì sao? - hs nêu

Thể dục- Tiết 1:

Giới thiệu chơng trình. Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiªu

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng
- Giới thiệu chơng trình mơn học. u cầu HS biết đợc điểm cơ bản của chơng
trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trị chơi " nhanh lên bạn ơi ". Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò
chơi tơng đối chủ động.

-Häc sinh khó khăn do sức khỏe yếu nên không tham gia, chỉ yêu cầu quan sát.
II. Địa điểm, phơng tiện

Địa điểm : sân bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

Phng tin : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn ơi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

N«i dung

1 Phần
mở đầu

2 Phần
cơ bản

Thời lợng

4 - 5 '

23 - 25 '

Hoạt động của thầy

+ GV tËp trung lớp theo hàng
dọc cho HS quay phải quay trái
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu
bài học

+ GV chia líp lµm 3 tỉ

- Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ
biến nội quy yêu cầu môn học
- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh
tập luyện

- Tæ chøc chơi trò chơi nhanh lên
bạn ơi

Hot ng ca trũ

- HS thực hiện

- HS nghe

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát
- Tập bài TD phát triển chung
của lớp 2

- HS sửa lại trang phục, để gọn
quần áo, giầy dép vào đúng
nơi quy định

- HS ch¬i

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3 Phần

kết thúc 3 - 4 ' + Đi thờng theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 
và hát

- GV và HS cùng hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học

- GV hô " Giải tán "

dúng hàng, điểm số, quay
phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ,
dàn hàng, dồn hàng, ....

+ HS thùc hiƯn

- HS h« " khoẻ "

Soạn : 26/ 8/2009

Giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán-tiết 2:

Cng tr cỏc s có 3 chữ số( khơng nhớ)
I- Mục tiêu: - Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ

- Luyện tính nhanh ,giải tốn có liên quan về nhiều hơn, ít hơn.
- Giúp học sinh khó khăn thực hiện đợc một số phép tính đơn giản.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tæ chức : - Hát TT

2. Kiểm tra bài cũ :

KT Vở bài tập ở nhà của học sinh.

3. Dạy bài míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1( 4) : Tính nhẩm.

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm
- Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi 3 Em chữa bài

+) Bi 2( 4 ): Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
-GV nx, chốt kết quả ỳng

- HS làm nhẩm và nêu kq

- HS làm vở, 2 hs chữa bài.
ĐS: 768, 221, 619, 351.

- làm

nhẩm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ
số?

+) Bài 3( 4 ):- Treo bảng phụ.

- Gi hs c bi.

- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?

+ BT thuc dng toỏn no đã học?
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xột.

+) Bài 4( 4 ): - Gv gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở
- Gọi 1 em chữa bài.

- Hs nêu.

-1 Hs c toỏn.
- HS nờu.

- Hs tóm tắt, giải toán.
- ĐS : 213 học sinh

- Hs tóm tắt rồi giải , chữa
bài.

S: 800 ng

- nhắc lại
yêu cầu

- Gv nhận xét kết quả.

+) Bài 5( 4 ): chia líp lµm 2 nhãm

- YC mỗi nhóm thi lập các phép tính đúng, viết
nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết đúng
nhanh nhất

-HS cử đại diện nhóm lên
trình bày

315+40=355
355-315=40
40+315=355
355-40=315

- hot
ng
nhúm

4. Củng cố - dặn dò:

- Nêu c¸ch céng, trõ c¸c sè cã 3 csè
- NhËn xÐt giờ học.

- Hs nêu.

--- 
Chính tả - tập chép

Cu bé thơng minh
 I- Mục đíh u cầu:

- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “ Đối đáp với vua”. Làm các bài tập về âm dễ lẫn s / x.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Làm đúng các bài tập điền s/x vào
chỗ trống.

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :
nơn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh.

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm.

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu
cầu của bài .

2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả:

-+Hái : trong cc thư tµi lần sau cậu bé yc
điều gì? vì sao?

- Tỡm tên riêng trong bài. Tên riêng đó đợc viết
nh th no ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ?
- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng cõu.

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bµi, nhËn
xÐt.

3- Híng dÉn lµm bµi tËp:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n
- Gv hớng dẫn HS làm, chữa bài .

- GVcht li li gii đúng: hạ lệnh, nộp bài,
hơm nọ.

+ BT3: treo b¶ng phơ

- yc hs điền các chữ cịn thiếu vào bảng
- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng
- Gv nhn xột.

4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- 2 HS viÕt b¶ng líp .
- Líp viÕt b¶ng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi
SGK.

-hs tr¶ lêi

- ViÕt giữa trang vở cách lề
vở 2 ô li.

- Đức Vua

-Học sinh tìm, viết bảng
con

- HS viết bài, soát lỗi bằng
chì.

- HS ghi nhớ .

-1HS c yêu cầu của bài.
- hs làm vào VBT

- Điền vào VBT
- 3 em đọc.

- HS chó ý

- b¶ng con

- viÕt tõ khã

-viÕt bµi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tập đọc:
Hai bàn tay em
I- Mục đích yêu cầu:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng.

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
2- Rèn kĩ năng c- hiu:

- Hiểu nghĩa các từ :siêng năng, giăng giăng, thñ thØ.

- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất có ích và đáng u.
- Giúp học sinh khó khăn đọc và hiểu đợc nội dung bài.
- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay.

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:

1- KTBC:

- Giờ trớc các em đợc học bài gì?

- Đọc đoạn 1 và trả lời : “Nhà vua đã nghĩ ra kế

gì để tìm ngời tài ?”

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV nhận xét chung.

- Câu bé thông minh
- 2 học sinh lên bảng.
-Lớp nxét.

- nhắc lại

2 - Bi mi:
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc:

*GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

- Häc sinh theo dâi. - theo dâi

* Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+)Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm các từ
khó, dễ lẫn.

(+) §äc tõng khỉ th¬ tríc líp:

+ u cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi ỳng.

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng
giăng, thñ thØ.

- Hs đọc nối tiếp từng
dòng thơ.

- Hs đọc nối tiếp từng khổ
thơ -> hết bài ( 2 lợt).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo nhóm 2.

- GV theo dâi, sưa cho 1 sè hs.

c- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc K 1.

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- So sánh rất đúng và đẹp

+ Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại.

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nµo?

- Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao?
d. Luyện đọc thuộc lòng

- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức xố

dần .

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng.
3- Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- V nh: c lại bài, đọc trớc bài sau.

-HS luyện đọc nhóm 2 sau
đó đổi lại.

- Đại diện 1 số nhóm lên
đọc.

- 1 em c

- so sánh với nụ hoa hồng,
những ngón tay nh những
cánh hoa

- lp c thm theo

- tối: “ hai hoa” ngñ cïng
bÐ

- sáng: tay giúp bé ỏnh
rng, chi túc

- khi học: bàn tay siêng

năng

- hs nªu

- hs đọc đồng thanh

- 4 HS thi đọc .

-c
trong
nhúm

-c thm

_________________________________
Tự nhiên và xÃ hội-tiết1

Hot ng th v c quan hô hấp
I- Mục tiêu: - Nhận ra đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở.

- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Chỉ đờng đi của khơng
khí khi hít vào và thở ra. Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống ca con ngi

- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.

- Giúp học sinh khó khăn hiểu nội dung bµi.

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay.
III- Hoạt động dạy - học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+)Mục tiêu: Biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
+)Cách tiến hành:

-) Bíc 1: trò chơi:

-Nờu cm giỏc ca mỡnh sau khi nớn thở lâu?
+ Bớc 2 :- Đại diện một số hs nên thực hiện nh
H1 .- YC cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực
và hít thở hết sức

- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
thật sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi
thở sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?

+ GV kÕt luËn: dïng 2 qu¶ bãng=> KL.

- Cả lớp cùng thực hiện
động tác bịt mũi, nín thở
-HS thực hiện lớp qs
- hs thực hiện

- hÝt s©u lång ngùc në ra to
. thë ra hÕt søc lång ngùc
xĐp..

- gióp ta có nhiều ô xi

- Cả lớp nhận xét .

- 2 hs nêu lại.

-thực hiện

-nờu li
* Hot ng 2 : Làm việc với SGK.

+) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cp

- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hái 1 em tr¶ lêi

+Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp
Bạn hãy chỉ đờng đi của khơng khí trên H2 .

- Hs thực hành theo nhóm.
- Các nhóm lên trng bày.

- GV, hs theo dâi, nhËn xÐt.gióp hs hiĨu chøc năng từng BP của cq hô hấp
- KL:

* Hot động 3 : Củng cố- dặn dò :
- Nhắc lại chức năng của cq hh.

- NhËn xÐt giê học, dặn hs cần bảo vệ cq hh.

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 (Học bài thứ t)
Luyên từ và câu

ễn v t ch sự vật. So sánh
I-Mục đích yêu cầu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung bài.
II- Đồ dùng dạy- học :

- B¶ng phơ.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
1- KTBC :- KT sách vở

2 - Bµi míi :

a- GTB:- Gv nêu mục đích, u cầu của giờ học
.

b-Híng dÉn lµm bài tập :
BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu

Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 .
- GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân dới từ chỉ sự
vật của khổ thơ .

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu của bài
:

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự vật đợc
so sánh với nhau và trả lời vì sao?

- Gọi 1 hs lên gạch chân dới những sự vật đợc
so sánh với nhau.

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.
c) BT3: em hãy cho biết em u thích hình ảnh
so sánh nào ở BT2? vì sao?

3- Cđng cè, nx

- DỈn HS chó ý sư dụng hình ảnh so sánh khi
viết câu.

- Về nhà: Học bài .Chuẩn bị bài sau.

-HS làm bài tập, lớp theo
dõi .

- Hs nêu yc
- tay em

- răng, tóc, hoa nhài

- Hs nêu

- hoa đầu cành

- hs tìm và ghi ra giÊy

nh¸p.

- HS theo dâi,.

- HS nhËn xÐt, chữa bài
vào vở bt ( nếu sai).
- Hs trả lời miệng.

- Hs ghi nhớ

- Tìm từ

-hs nêu

-hs làm nháp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Toán- tiết 3
Luyện tập
I Mục tiêu

- Giỳp HS : Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) các số có ba chữ số
- Củng cố, ơn tập bài tốn về " Tìm x " giải tốn có lời văn và xếp ghép hình
- Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung bài.

II §å dïng

GV : 4 hình tam giác nh BT 4
HS : 4 hình tam giác nh BT 4
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bµi cị:
- TÝnh nhÈm

650 - 600 = ...
300 + 50 + 7 = ...

3. Bài mới

* Bài 1 trang 4

- Đọc yêu cầu BT

* Bài 2 trang 4

- Đọc yêu cầu bài toán

- Nêu tên gọi thành phần và kết
quả cña phÐp tÝnh X - 125 = 344
- Muèn tìm SBT ta làm thế nào ?

- Nêu tên gọi thành phần và kết
quả của phép tính X + 125 = 266

- Muốn tìm SH ta làm thế nào ?

- HS h¸t

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

+ Đặt tính rồi tính

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

+ Tìm x

- HS nêu

- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trõ

- HS nªu

- Tìm SH ta lấy tổng trừ đi SH đã biết

-lµm vë

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Bµi 3 trang 4

- GV c bi toỏn

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi 1 HS tóm tắt bài toán

- HS tự giải bài toán vào vë

* Bµi 4 trang 4

- Đọc yêu cầu bài tập
- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS lµm bµi vµo vë

X - 125 = 344 X + 125 = 266

X = 344 + 125 X = 266 - 125
X = 469 X = 141

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Đội đồng diễn có 285 ngời, trong đó có
140 nam

- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu ngời?
Tóm tắt

Đội đồng diễn có : 285 ngời
Trong đó : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục đó có ... ngời ?
Bài giải

Đội đồng diễn đó có số ngời là :
285 - 140 = 145 ( ngời )

Đáp số : 145 ngời

+ XÕp 4 hình tam giác thành con cá
- HS tự xếp ghép thành hình con cá

-làm vở

4: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

ThĨ dơc-tiÕt2

Đội hình, đội ngũ. Trị chơi “nhóm ba, nhóm bảy”
I. Mục tiêu

- Ơn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Yêu cầu thực hiện
động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Học sinh khó khăn tham gia ở mức độ vừa phải.
II. a im, phng tin

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh s¹ch sÏ

Phơng tiện : Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi " nhóm ba nhóm bảy
III. Các hoạt ng dy hc ch yu

Nội

dung

1. Phần
mở đầu

2. Phần
cơ bản

3. Phần
kết thúc

Thời lợng

4 - 5 '

24 - 25 '

4 - 5 '

Hoạt động của thầy

+ GV phæ biÕn nội dung yêu
cầu giờ học

- Nhc nh HS thc hiện nội
quy, chỉnh đốn trang phục

+ GV nêu tên động tác, vừa làm
mẫu vừa nhắc lại động tác,
dùng khu lnh hụ

- GV nêu tên trò chơi " nhóm ba
nhóm bảy " nhắc lại cách chơi

+ GV hệ thống lại bài học và
nhận xét

- Dn HS v nh ôn lại động tác
đi hai tay chống hông ( dang
ngang )

Hoạt động của trị

- Líp trëng tËp hỵp líp, b¸o
c¸o sÜ sè

- HS giậm chân tại chỗ đếm
theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng
dọc trên địa hỡnh t nhiờn
sõn trng

- Chơi trò chơi " Lµm theo
hiƯu lƯnh "

+ HS ơn tập hợp hàng dọc,
quay phải, quay trái, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng,
dồn hàng, cách chào báo cáo,

xin phép ra vo lp

- HS chơi trò chơi

+ HS ng xung quanh vịng
trịn vỗ tay và hát

Tập viết
ơn chữ hoa:

A

I- Mục đích yêu cầu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ ViÕt tên riêng :

Vừ A Dính

bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

: Anh em nh thÓ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ .

- Giúp học sinh khó khăn viết đợc bài.
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ .
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .

- Phấn màu, bảng con.

III- Cỏc hot ng dy- hc

1. KTBC :KT vở TV, bảng con
- GV nhận xét

2 .Dạy bài míi:

a.Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
b. Hớng dẫn HS viết trên bng con .
* Luyn vit ch hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Treo chữ mẫu

- Chữ

A

cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.

V D

- GV nhận xét sửa chữa .

- HS tìm :

A V D.

- Cao 2,5 «; réng 2 ô;
gồm 3 nét.

- 2 HS lên bảng viết, HS
dới líp viÕt vµo bảng
con:

A V D.

Nhắc lại

-bảng con

* Viết từ øng dông :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về:

V A Dớnh

Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viÕt:

Võ A DÝnh

- HS đọc từ viết.
- Hs theo dừi.

- HS viết trên bảng líp,
b¶ng con.

-hs đọc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

k* Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Anh em nh thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- GV gióp HS hiĨu néi dung trong c©u øng dụng
- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dới có
mấy chữ ?

- 3 HS đọc, cả lớp đọc
đồng thanh câu ứng
dụng.

- Dòng trên 6 chữ, dòng

đới 8 chữ.

-Hs nêu, viết bảng con:

Anh, Rách

-hs c

-bảng con

3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.

4. Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rÌn VSC§.

-Häc sinh viÕt vở:+1
dòng chữ:

A

+1 dòng chữ:

V D

+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi.

-viết vở

Âm nhạc- Tiết 1

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam( lời 1). Nhạc và lời: Văn Cao
( GV bộ môn soạn- giảng)

Ngày soạn: 30/ 8/ 2009

Giảng: Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009 (Học bài thứ năm)
Toán- tiết 4:

Cộng các số có ba chữ số ( có nhí mét lÇn)

I) Mục tiêu : - Giúp H/s biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 cs có nhớ 1 lần
- Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giúp học sinh khó khăn nắm đợc nội dung bài.
II. Đồ dùng

GV : B¶ng phơ viÕt BT 4
HS : Vë

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định t chc

2. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính

25 + 326 456 - 32
3. Bài mới

a. HĐ 1 : Giíi thiƯu phÐp
céng 435 + 127

- HD HS thùc hiƯn tÝnh lu ý
nhí 1 chơc vào tổng các
chục

b. HĐ2 : Giới thiệu phép
cộng 256 + 162

- HD HS thực hiện tính lu ý
ở hàng đơn vị khơng có nhớ,
ở hàng chục cú nh

c. HĐ3 : Thực hành
* Bài 1 (5)

- Đọc yêu cầu BT

- GV lu ý phép tính ở cột 4
cã 6 céng 4 b»ng 10, viÕt 0
nhí 1 sang hàng chục

* Bài 2 ( 5)

- Đọc yêu cầu bài tập

- GV lu ý phép tính ở cột 4,
khi céng ë hµng chơc cã 7
céng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1
sang hàng trăm

* Bài 3 ( 5)

- Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát, nhËn xÐt bµi
lµm cđa HS

* Bµi 4( 5 ) GV treo bảng
phụ )

- Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đờng gấp khúc
làm thế nào ?

* Bài 5( 5)

- HS hát

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn

+ HS t tớnh

- Nhiều HS nhắc lại cách tính

435 . 5 céng 7 b»ng 12, viÕt 2 nhí 1
+ . 3 céng 2 b»ng 5, thªm 1 b»ng 6,
127 viÕt 6

. 4 céng 1 b»ng 5, viÕt 5
562

+ HS đặt tớnh

- Nhiều HS nhắc lại cách tính
256 . 6 céng 2 b»ng 8, viÕt 8

+ . 5 céng 6 b»ng 11, viÕt 1 nhí 1
162 . 2 céng 1 b»ng 3, thªm 1 b»ng 4,
viÕt 4

418

+ Tính

- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính
kết quả vào vở

+ Tính

- Tơng tự bài 1, HS tự làm vào vở
- Đổi vở cho bạn, nhận xét

+ Đặt tính rồi tính

- 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở

+ Tớnh độ dài đờng gấp khúc ABC
- Tổng độ dài các on thng

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC là :
126 + 137 = 263 ( cm )
Đáp số : 263 cm
- Nhận xột bi lm ca bn

- Nhắc lại

-t tớnh

-làm vở

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát nhận xét bài

làm của HS + Điền số vào chỗ chấm- HS nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm -nhắc lại kq

4. Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

Chính tả(Nghe -viết )
Chơi chuyền 
I-Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng bài :Chơi chuyền.
- HS điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao

- RÌn cho HS tr×nh bày VSCĐ.

- Giỳp hc sinh khú khn vit v trỡnh bày đợc bài ở mức đơn giản.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ .

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Tổ chức : Hát TT

2-KTBC :- GV gäi 2 HS viết bảng lớp
.

- hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- GV nhận xét, cho điểm .
3. Bài mới :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu
của tiết học .

2- Hớng dẫn HS nghe - viết :
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ .
-nêu nội dung đoạn th?

-Tìm trong những chữ em cho là khó
viết

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó.
-Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên,
dẻo dai, dây chuyền

b, G/v đọc cho h/s viết .
-Đọc mẫu lần 2

-Nh¾c nhë h/s cách ngồi viết, cách

- HS khác viết bảng con :
- HS theo dõi .

- Tả các bạn đang chơi chuyền
- HS tìm.

- HS viết ra bảng con từ khó , dễ
lẫn.

- bảng con

-theo dõi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cầm bót .

G/v đọc -h/s viết bài.
- Đọc lại cho HS soỏt li .

c) Chấm, chữa bài :

- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung .
3- Híng dÉn lµm bµi tËp :

+BT2a: -Y/c h/s nêu y/c.

-Điền vào chỗ trống ao hay oao
-y/c h/s điền vào vở

Gọi 2 h/s lên bảng ch÷a.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
+ BT3a

- GV chép lên bảng

- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng
l hay n có nghĩa cho trớc

4- Củng cố –dặn dị : 
- Nhận xét về chính tả.
- Dặn HS rèn chữ đẹp

- Hs viÕt bài chính tả, soát lỗi .

- HS theo dõi .

- HS lµm vµo vë bµi tËp

-ngät ngµo, mÌo kêu ngoao ngoao

- Hs theo dõi.

- hs tìm và nêu

- viết bài

-làm VBT

-theo dõi

- nhắc lại

Mỹ thuật- Tiết 1

Thờng thức mü thuËt: Xem tranh thiÕu nhi.
 ( GV bộ môn soạn, giảng)

Thủ công- Tiết1 :

GÊp tµu thủ hai èng khói
I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật
- u thích gấp hình

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

II Đồ dùng

GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,...
HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,...

III. Cỏc hot ng dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ

- KiÓm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới

a. HĐ1 : GV HD HS QS vµ nhËn xÐt
- GV giíi thiƯu mÉu tàu thuỷ hai ống khói

b. HĐ2 : GV HD mẫu

* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

* B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp
giữa HV

- Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau
* B3 : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi
- GV HD HS gấp

- Giấy nháp, giấy thủ công,
bút màu,...

- HS QS nhận xét về đặc
điểm, hình dáng của tàu thuỷ
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp
tàu thuỷ

- HS tù gÊp c¾t tê giÊy HV

- HS QS

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống
khói bằng giấy

-Quan sát
-nhận xét

-hs cắt giấy

-hs theo dõi

3. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ tiÕp tơc tËp gÊp tµu thủ hai èng khãi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 1: GT phép cộng
a, 435+127=?

- Đây lá phép cộng các số có mấy chữ số
- Nêu cách đặt tính và cách cộng

- YC hs làm bảng con
b, 256+162=?

Tiến hành ttự

VD a và VD b có gì khác nhau?

* HĐ 2 : Thực hµnh

+) Bài 1:-y/c h/s nêu đề bài
+Cho h/s làm vào vở .
-y/c nêu miệng .

-lớp nhận xét, nhắc lại cách cộng
+) Bài 2:- Gọi 1 hs đọc y/c.
- YC hs lm vo v

-Gọi 1 số em lên trình bày.
-Nhận xÐt.

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
-bài 3 y/c gì?

- Cho häc sinh thi lµm
NhËn xÐt.

* Bµi 4

H/s nêu y/c : Tính độ dài đờng gấp khúc
- Đoạn gấp khúc ABC gồm những đoạn
thẳng nào?

- Gäi 1 em lªn tÝnh.
-líp nhËn xÐt.

*Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm.
-Lu ý: đồng là ĐV của tiền VN

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:

- theo dõi
- có 3 chữ số
- HS nêu

- t tớnh ra bảng con

- VD a lµ phÐp céng có
nhớ ở hàng ĐV

- VD b lµ phÐp céng có
nhớ ở hàng chục

- 1 em nêu
- làm vào vë

-h/s trao đổi cặp.
-H/s lên trình bày.

-h/s lµm vë- 2 h/s lên thi
làm

- AB + BC

-h/s điền vào vở

-h/s nêu.

Theodõi

-làm
bảngcon

-hs làm
vở

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Nêu cách cộng các sè cã 3 cs?
- NhËn xÐt giê häc.

Chính tả (Nghe -viết )
Chơi chuyền 
I-Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng bài :Chơi chuyền.
- HS điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao

- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.

- Giỳp hc sinh khó khăn viết và trình bày đợc bài ở mức đơn giản.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ .

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS vit bng
lp .

- hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu
của tiết học .

2- Hớng dẫn HS nghe - viết :
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ .
-nêu ni dung on th?

-Tìm trong những chữ em cho là khó
viết

b, G/v đọc cho h/s viết .
-Đọc mẫu lần 2

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách
cầm bút .

G/v đọc -h/s viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi .

- HS khác viết bảng con :
- HS theo dõi .

- Tả các bạn đang chơi chuyền
- HS tìm.

- HS viÕt ra b¶ng con tõ khã , dƠ
lÉn.

- Hs viết bài chính tả, soát lỗi .

- bảng con

-theo dõi

- bảng con

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

c) Chấm, chữa bài :

- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung .
3- Híng dẫn làm bài tập :

+BT2a: -Y/c h/s nêu y/c.

-Điền vào chỗ trống ao hay oao
-y/c h/s điền vào vở

Gọi 2 h/s lên bảng chữa.

- GV nhn xột, cht li li gii ỳng .
+ BT3a

- GV chép lên bảng

- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng
l hay n cã nghÜa cho tríc

4- Củng cố –dặn dị :
- Nhận xét về chính tả.
- Dặn HS rèn chữ đẹp

- HS theo dâi .

- HS lµm vµo vë bài tập

-ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao

- Hs theo dõi.

- hs tìm và nêu

-làm VBT

-theo dõi

- nhắc lại

---Mỹ thuật- TiÕt 1

Thêng thøc mü thuËt: Xem tranh thiÕu nhi.
( GV bộ môn soạn, giảng)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

---Thủ công- Tiết1 :

Gấp tàu thuỷ hai ống khói
I Mục tiêu

- HS biết cách gÊp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật
- u thích gp hỡnh

II Đồ dùng

GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,...
HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,...

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ

- KiÓm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới

a. HĐ1 : GV HD HS QS vµ nhËn xÐt
- GV giíi thiƯu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

b. HĐ2 : GV HD mẫu

* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

* B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp
gia HV

- Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau
* B3 : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi
- GV HD HS gấp

- Giấy nháp, giấy thủ công,
bút mµu,...

- HS QS nhận xét về đặc
điểm, hình dáng của tàu thuỷ
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp
tàu thuỷ

- HS tù gÊp c¾t tê giÊy HV

- HS QS

-Quan sát
-nhận xét

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống
khói bằng giấy

-hs theo dõi

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc tËp gÊp tµu thuỷ hai ống khói

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ngày soạn:3/ 9/2009

Gi¶ng: Thứ bảy ngày 5 tháng 8 năm 2009 
 (Học bài thứ sáu)

Tập làm văn

Núi v i TNTP. in vo giy tờ in sẵn
I- Mục đích u cầu:

- Biết nói tự nhiên những điều em biết về tổ chức đội TNTP HCM .Bết viết, điền đúng
nnội dung vào mẫu n xin cp th c sỏch.

- Rèn kĩ năng nói.

- GD h/s có ý thức sử dụng đơn từ trong cuộc sống hàng ngày.
- Giúp học sinh khó khăn hiểu nội dung bài.

II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụghi câu hỏi gợi ý.
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III- Các hoạt động dạy- học:
1. KTBC : -KT sách vở
2.Bài mới :

1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học .

2) Híng dÉn lµm bµi tËp :
a- Bµi tËp 1:

- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp
trẻ em thuộc những độ tuổi nào

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Hs theo dâi .

-1 Hs đọc yc của bài.

- Độ tuổi thiếu niên, nhi
đồng từ 5 đến 14 tuổi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Gọi đại diện các nhóm lên thi nói về tổ
chức Đội TNTP HCM

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Nhng đội viên đầu tiên của đội là ai?

+ Đội đợc mang tên BH khi nào? .
- GV, lớp nhận xét, cho điểm.
b, BT2: gọi hs nêu yc

- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Mẫu đơn gồm những phần nào

- YC hs điền vào mẫu đơn in sẵn trong VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn

- GV nhận xét, bổ sung
3- Củng cố- dặn dò :
-VN tập viết đơn.

- trao đổi theo nhóm 4

- 15/ 5/1941 tại Pác Pó, Cao
Bằng

- ch cú 5 i viờn: Nông
Văn Dền và 4 đội viên
khác…

- 30/1/ 1970

- Quan s¸t

- quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm, ngày, thỏng vit
n

- Tờn n

-hs nhắc lại

-Quan sát

Toán- Tiết 5:
Luyện TËp

I. Mục tiêu- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.
- HS đặt tính và tính thành thạo.

- Giúp học sinh khó khăn thực hiện đợc những phép tính đơn giản.
I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu . 
 1. KTBC

-G/v nªu 2 phÐp tÝnh
425+37 584+253
- y/c 2 h/s lên làm .
2.Bµi míi:

HD häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi 1( 6). H/s nêu y/c.
-Y/c h/s làm vào bảng

-h/s làm bảng con

- 1 em nêu
- làm bảng con

-làm bảng con

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-Gọi 1 số em lên trình bày.
-- GV nx, sửa cho HS .

- Nêu cách cộng số có 3 ch÷ sè?

Bài 2(6):- Gv gọi hs đọc đề bài :
-Y/c h/s làm vào vở.

-Gäi 3 em lªn bảng.
-lớp nhận xét -bổ sung
+) Bài 3(6): Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.

- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs tự giải

- gọi 1 em chữa bài

- NX: muốn tìm cả 2 thùng chứa bao nhiêu
lít ta làm thế nào?

Bài 4(6): tính nhẩm

- gv nêu từng phép tính- hs nêu kết quả
Bài 5(6): vẽ hình theo mẫu

3. Củng cố dặn dò.

- Nêu cách cộng các số có 3 csố?

- Đặt tính và cộng từ phải
sang trái

- làm vào vở

-H/s nêu y/c.

- cộng lại: 125+135

- hs nhẩm và nêu kết quả

- hs quan sát và vẽ, tô màu

-H/s nêu.

-làm vở

-nhắc lại y/c

- vẽ, tô màu

o c : Tiết 1:

Kính yêu Bác Hồ

I. Mục tiêu :

+HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lacó tình lớn đối với đất nớc, với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ .

+ HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

nhi đồng - HS hát tập thể

+ H·y nªu tªn bài hát ? - HS nêu
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi

ng li yêu quý bác nh vậy ? Bài đạo đức
hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó

- HS nghe -HS nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

a. Mơc tiªu :

- HS biết đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại,
công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành :

- GV chia líp thµnh 3 nhóm và nêu nhiệm
vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3

-Quan sát
- N3: quan sát ảnh 4,5

- Cỏc nhúm quan sỏt và thảo luận tìm hiểu
nội dung và đặt tên cho tng nh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Thảo luận
- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em còn biết thêm gì về Bác Hồ
+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? - HS nêu
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi nh thế nào ?

+ Bỏc đã có cơng lao nh thế nào với nhân
dân ta , đất nớc ta ?

- HS nhắc
lại

c. Kết luận :

- Bỏc H hi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng
Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ
đại của dân tộc ta, là ngời có cơng lớn đối với đất nớc, với dân tộc . Bác là vị chủ
tịch đầu tiên của nớc Việt Nam , ngời đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra
đất nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ ....Nhân dân Việt Nam cũng ln quan tâm ,
u q các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng ln quan tâm yêu quí các cháu .

2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .

a. Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em
cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ .

b. C¸ch tiÕn hµnh :

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe - hS nghe

- Th¶o luËn - Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế
nào ?

- HS nêu
+ Thiếu nhi cần phải làm gì t lũng

kính yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xÐt bæ xung
c. KÕt luËn :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ
và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu ,
quan tâm đến các cháu thiu nhi .

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi
cần ghi nhớ và thực hiện năm điều

Bác Hå d¹y .

3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .

a. Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng .

b. C¸ch tiến hành :

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hồ dạy
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tỡm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .

- HS th¶o luËn nhãm - th¶o luËn
- GV chèt l¹i néi dung 5 điều Bác Hồ

dy thiu niờn , nhi ng

- Đại diện nhóm trình bày
- Hớng dẫn thực hành :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ
dạy .

+ Su tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh
về Bác Hồ .

+ Su tầm cáca tấm gơng cháu ngoan Bác
Hồ .

Tự nhiên xÃ hội Tiết 2:
Nªn thë nh thÕ nào ?
I. Mục tiêu :

Sau bài học học sinh có khả năng:

+ Hiu c tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng
+ Nói đợc ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc hít thở khơng
khí có nhiều khí các bơ níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ con ngời.

- Giúp học sinh khó khăn hiêue đợc nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK
- Gơng soi nhỏ

III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra :

- KĨ tªn các bộ phận của cơ quan hô hấp ?
- GV nhận xét ghi điểm.

2.Dạy bài mới :

1. Hot động 1: Thảo luận nhóm .

a. Mục tiêu : Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mồm .
b. Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS lấy gơng soi để quan

s¸t phÝa trong cđa mịi - HS dïng g¬ng quan sát - quan sát- nx
+ Em thấy gì trong mũi? - Có lông mũi

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra ở

từ hai lỗ mũi ? - Nớc mũi

+ Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía trong
muũi em thấy trên khăn có gì ?

- Rỉ mũi

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng - Vì trong muĩ không có lông
mũi giúp

miệng ? cản bụi tốt hơn, làm không khí

vào phổi tốt hơn .
c. Kết luận : thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có

lợi cho sức khoẻ, vì vậy chóng ta nªn thë
b»ng mịi .

2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a. Mục tiêu : Nói đợc ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành với tác hại của việc hít
thở khơng khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ .

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp - HS quan sát các hình 3,4,5 ,7

và th¶o luËn -QS- th¶o luËn

- Bøc tranh nµo thĨ hiện không khí trong
lành ? Bức tranh nào thể hiện không khí có
nhiều khói bơi ?

- Khi đợc thở nơi có khơng khí trong lnh
bn cm thy th no ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở khong
khí có nhiều khói bụi ?

* Bớc 2: Làm việc cả lớp - Gọi vai HS lên trình bày trớc
lớp kết

quả thảo luận - nhắc lại

- GV hỏi :

+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?
+ Thở không khí có khói, bụi có hại gì?

c. Kết luận : Khơng khí trong lành là khơng khí chứa nhiều ơ xi, ít khí các- bon níc và
khói bụi . Khí ơ xi cần cho hoạt động sống của sơ thể . Vì vậy thở khơng khí trong lành
sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, khơng khí chứa nhiều các – bon –níc,khói bụi ... là
khơng khí bị ơ nhiễm , vì vậy thở khơng khí ơ nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.

3. Cđng cè – dỈn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học.

Hot ng tp th- T1