Tài liệu Báo cáo HKI 10-11 nộp PGD

PHÒNG GD& ĐT VĨNH CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS KHÁNH HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 04/10 BCHK Khánh Hòa, ngày 25 tháng 12 năm 2010
BÁO CÁO
SƠ KẾT HỌC KÌ I GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
NĂM HỌC 2010 – 2011
-------------------------
A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I
I. Qui mô, loại hình trường lớp
1. Số lớp, số học sinh tính đến cuối HK I
Tổng số lớp THCS: 13
Tổng số học sinh THCS: 453 em
Chia ra:

Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS
05 167 03 114 03 101 03 71

2. Số học sinh giảm trong HK I
Khối
Đầu
năm
học
Số
giảm
Tỉ lệ
%
Trong đó
Học
yếu
Khó

khăn
Chuyển
trường
Bệnh Khác
6 167 2 1,19% 2
7 114 3 2,63% 1 2 1
8 101 0 0%
9 71 2 2,81% 2
Cộng 453 7 1,60
%
1 4 1 2
3. Đánh giá
a. Số học sinh giảm so với cùng kỳ
- Số HS tăng 26 em so với năm học trước.
- Số HS bỏ học tăng 0,2 % so với cùng kỳ năm học trước (1,40 %), nguyên
nhân do gia đình các em gặp khó khăn, bỏ địa phương đi làm công ở nơi xa không
còn tại địa phương là chủ yếu.
Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011- Trường THCS Khánh Hòa Trang
1

b. Biện pháp hạn chế
- Thường xuyên giáo dục tư tưởng cho HS, đặc biệt đối với những em có ý
định nghỉ học.
- Đối với những em nghỉ học BGH trực tiếp chỉ đạo GVCN xuống tận nhà
vận động các em ra lớp.
- Nhà trường đã hỗ trợ cho những HS có hoàn cảnh khó khăn thiếu đồ dùng
học tập, quần áo, giảm các khoản đóng góp …nhằm tạo điều kiện cho các em đến
trường.
4. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và học sinh
* Cán bộ, giáo viên

- Số cán bộ giáo viên được kiểm tra, thanh tra toàn diện là: 07 GV đều xếp
loại tốt.
- Tổng số tiết tổ chức thao giảng cụm : 04 tiết ( đều được đánh giá tốt)
- Tổng số tiết dự giờ chéo, dự giờ thao giảng, dự giờ thao giảng cụm của BGH
và GV trên 400 tiết.
- GV dạy giỏi cấp trường đạt 22 GV.
* Học sinh
- Hạnh kiểm
Khối
Tổng
số HS
Tốt Khá Trung bình Yếu
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
Số
lượng
Tỉ lệ
6 165 153 92,7 12 7,3
7 110 100 90,9 9 8,2 1 0,2
8 101 94 93,1 7 6,9
9 69 65 94,2 4 5,8
Cộng 445 412 92,6 32 7,2 1 0,2

So với cùng kì năm trước: tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm khá tốt tăng
2% (HKI năm học 2009-2010: 97,8%)
- Học lực
Khối
Tổng
số
HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ
6 165 5 3,0 60 36,4 89 53,9 11 6,7
7 110 10 9,1 44 40,0 53 48,2 3 2,7
8 101 9 8,9 38 37,6 52 51,5 2 2,0
9 69 4 5,8 30 43,3 32 46,4 3 4,4
Cộng 445 28 6,3 172 38,7 226 50,8 19 4,2

Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011- Trường THCS Khánh Hòa Trang
2
So vi cựng kỡ nm trc: T l hc sinh khỏ gii chim 45% tng 6,7%
(HKI 2009-2010 t l 38,3%), T l hc sinh yu gim 9,1% (HKI 2009-2010 t l
13,3%) khụng cú hc sinh xp loi kộm.
II. Hot ng ch o dy v hc
1. Thc hin chng trỡnh v sỏch giỏo khoa
a. Thc hin k hoch giỏo dc
Trong hc kỡ trng ó t chc ging dy y cỏc b mụn vn hoỏ theo
quy nh ca b GD-T.
Hot ng ca 04 t chuyờn mụn khỏ u v cú nõng cao hiu qu qua vic
thng xuyờn t chc d gi, thao ging, thi GV gii, tit dy tt, sinh hot cỏc
chuyờn chuyờn mụn. Nhm ra cỏc bin phỏp nõng cao cht lng dy v hc.
T chuyờn mụn duy trỡ cỏc bui hp leọ hng thỏng. Lch d gi thao ging
(2tit/thỏng/t). HSSS, giỏo ỏn, ch cho im, chm cha bi ph o hc sinh

yu kộm. Bi dng hc sinh gii, xp loi thi ua thỏng, hc k, c nm.
a s hoùc sinh cú tinh thn hc tt, phn u vn lờn trong hc tp, cỏc em
cú bc chun b bi nh, tớch cc hc tp xõy dng bi hc, cỏc em cú s phn
khi v linh hot cỏc mụn hc cú dng c thit b minh ho.
Tuy nhiờn ri rỏc cỏc lp cú mt s hc sinh nam cha chm hc, thng
xuyờn vi ni quy trng lp.
b. Thc hin chng trỡnh v sỏch giỏo khoa :
Trong quỏ trỡnh ging dy luụn bỏm saựt chng trỡnh ging dy SGK,
chun kin thc k nng v sỏch tham kho do b GD-T hng dn, theo dừi cht
ch vic lờn lp hng bui ca GV. GV lờn lp ging dy phi cú giỏo ỏn son
ging trc mt tun thụng qua t chuyờn mụn kim duyt, s dng dựng dy
hc cú hiu qu, trong hc kỡ nh trng ó t chc 24 tit thao ging vi 132 lt
GV d, ó t chc 04 tit thao ging cm theo phõn cụng ca phũng GD ti 3 im
trng Vnh Hip - Ho ụng -Khỏnh Ho (cú trờn 50 giỏo viờn ca 3 trng tham
d).
c. Thc hin dy hc t chn
Thc hin ging dy mụn tin hc t lp 6 n lp 9, ni dung chng trỡnh
theo theo hng dn ca ngnh.
d. Cụng tỏc tớch hp bo v mụi trng, giỏo dc dõn s, sc khe sinh
sn, giỏo dc hng nghip, k nng sng... vo cỏc mụn hc cú liờn quan
Trong hc kỡ nh trng ó c d lp tp hun cỏc lp v mụi trng.
Trong hc kỡ nh trng ó b trớ ging dy cỏc vn trờn lng ghộp vo cỏc mụn
hc chớnh khúa v ngoi khúa.
2. Thc hin cỏc cụng tỏc ngoi khúa
( H giỏo dc NGLL, giỏo dc hng nghip, dy ngh PT v cỏc hot ng khỏc )
Bỏo cỏo s kt hc k 1 nm hc 2010-2011- Trng THCS Khỏnh Hũa Trang
3
- Thực hiện đầy đủ các hoạt động ngồi giờ trên một tiết học cụ thể, các hoạt
động được thực hiện đồng bộ theo từng khối lớp và theo chủ điểm của từng tháng
trong phân phối chương trình đã qui định.

- Thực hiện đầy đủ các chỉ tiêu quy định trong chương trình của Bộ giới
thiệu chương trình cơ bản hiện nay và một số nghề truyền thống địa phương.
- Tham gia đầy đủ các cơng tác phong trào do ngành và địa phương tổ chức
như: thể dục thể thao, văn nghệ , giao lưu trong các phong trào Đồn - Đội…các
hoạt động từ thiện , lao động cơng ích.
3. Biện pháp tăng cường giúp đỡ học sinh yếu, kém, hạn chế số học sinh
bỏ học
- Tăng cường bồi dưỡng và phân cơng HS khá giỏi giúp đở các em học yếu
kém.
- Kết hợp với địa phương và các đồn thể trong và ngồi nhà trường có biện
pháp vận động HS bỏ học trở lại lớp, kết hợp với hội khuyến học, hội cha mẹ HS,
Xã Đồn kịp thời giúp đỡ những em có hồn cảnh khó khăn về sách vở,q uần áo, học
bỗng, xe đạp hỗ trợ cho các em vượt khó học tốt.
4. Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên
a. Bồi dưỡng giáo viên 100%.
-Tham dự đầy đủ các lớp tập huấn về chuyên môn theo phân môn do trên
phòng GD triệu tập như tập huấn kỹ năng sống ,chuẩn kiến thức,Biến đổi khí hậu...
- Học tập nâng cao, chuẩn và trên chuẩn (14 GV)
b. Tổ chức chun đề tại đơn vị ( số lượt, số GV tham dự )
Trong HKI trường đã tổ chức được 03 chuyên đềø cụ thể như sau:
- Thao giảng chuyên môn cụm Vónh Hiệp – Khánh Hòa- Hòa Đông gồm
45 CB-GV tham dự (tháng 10/2010).
- Sinh hoạt chuyên đề “ Cách khai thác thơng tin trên Internet phục vụ cho
cơng tác soạn giảng, học tập, nghiên cứu” gồm 28 CB-GV dự. (Chun đề do tổ
Tốn-Lý triển khai trong tháng 11/2010)
- Sinh hoạt chuyên đề “ Đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục học sinh “
gồm 28 CB-GV dự (tháng 12/2010).
- Tổng số tiết tổ chức thao giảng cụm : 04 tiết ( đều được đánh giá tốt)
- Tổng số tiết dự giờ chéo, dự giờ thao giảng, dự giờ thao giảng cụm của
BGH và GV trên 400 tiết.

c. Tham gia hội thảo do Phòng, Sở và Bộ GD tổ chức
Dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng chun mơn cho cán bộ và giáo viên do
Phòng , Sở tổ chức tại Huyện và Tỉnh như: Bồi dưỡng cán bộ quản lí, chun mơn,
nâng cao quản lý phòng máy, GDCD, Sinh học, Địa lí ...
III. Chỉ đạo xây dựng các phong trào do ngành phát động
1. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011- Trường THCS Khánh Hòa Trang
4
Phát động và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” với các tiêu chí thiết thực (Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an
toàn. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh giúp các
em tự tin trong học tập. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh )

2. Đẩy mạnh cơng tác ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản
lý chun mơn
Thực hiện theo chủ đề kế hoạch năm học nhà trường đã phát động trong tồn thể
cán bộ giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lí và chun
mơn, cơng tác soạn giảng và thực hiện xếp thời khóa biểu, xếp điểm, quản lí học
sinh bước đầu đạt hiệu quả tương đối .
Nhà trường đã tạo được trang web và địa chỉ email của trường, hướng dẫn cán
bộ giáo viên biết truy cập các thơng tin trên mạng để truyền tải các kiến thức có liên
quan đến chun mơn để nầng cao trình độ chun mơn và ứng dụng cơng nghệ
thơng tin trong cơng tác.
Tuy nhiên trong cơng tác soạn giảng do chưa có trang thiết bị nên chỉ ứng dụng
soạn giáo án là chủ yếu.
3. Phong trào thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cơ giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
a) Về đạo đức: Hầu hết thầy cơ giáo đều là những người có phẩm chất đạo đức
tốt, có lập trường chính trị rõ ràng, tuyệt đối tin tưởng vào đường lối đổi mới của
Đảng, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của nhà nước, hết lòng phục vụ nhân dân,

ln có ý thức giữ gìn vị thế và vai trò mơ phạm của người thầy, khơng để xảy ra
hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo.
Đặc biệt với học sinh, các thầy cơ khơng chỉ đến với các em bằng cơng việc mà
còn bằng cả tình u thương, sự tơn trọng và thái độ thân thiện; các thầy cơ khơng
chỉ chú ý dạy chữ mà còn chăm chút việc trồng người; tuyệt đối khơng có biểu hiện
đối xử thơ bạo với học sinh bằng lời nói hoặc hành động. Nhiều thầy cơ giáo đã thật
sự là tấm gương sáng về đạo đức, thật sự chiếm được tình cảm tin u, sự kính trọng
của phụ huynh, đồng nghiệp và học sinh.
b) Về tự học: Có thể khẳng định rằng, tự học là truyền thống và là thế mạnh
của tập thể CB,GV,NV của trường. Trong những năm qua, bằng những hình thức
khác nhau, nhiều thầy cơ giáo đã khơng ngừng trong việc tự học để nâng cao nhận
thức chính trị, nâng cao năng lực chun mơn và kĩ năng sư phạm, tự nghiên cứu,
học tập nhất là việc học tập ứng dụng cơng nghệ mới vào cơng tác và giảng dạy. Kết
quả tồn trường hiện có 5/32 CB,GV,NV đạt trình độ đại học, 23/32 CB,GV,NV
trình độ Cao đẳng. Trong ba năm qua có 13 GV đang theo học trình độ Đại học năm
cuối.
c) Về sáng tạo: Đổi mới giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy là xu thế, là
u cầu bức thiết nhằm góp phần thực hiện chủ trương hiện đại hóa, cơng nghiệp
hóa của đất nước và hội hội nhập quốc tế. Nhận thức được điều này, mỗi cán bộ
quản lí, mỗi thầy cơ giáo, trong mỗi cơng việc, mỗi giờ lên lớp ln có sự trăn trở,
Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011- Trường THCS Khánh Hòa Trang
5