Bài soạn Giao an thi Tinh (hay)

Chúc các em học sinh có tiết học
thật bổ ích và lý thú
các thầy giáo, cô giáo về dự giờ
Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 2009 - 2010
Mụn: Ng vn 9

trường thcs XUÂN PHú - yên dũng - bắc giang
Giáo viên dạy: Trần Thanh Nga
ggg

I.Bài học.
.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý:
Uống nước nhớ nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b. Lập dàn bài.
Dàn bài:
A. Mở bài:
- Giới thiệu câu tục ngữ và nêu tư tưởng chung của nó.
B. Thân bài:
- Giải thích nội dung câu tục ngữ.
- Nhận định đánh giá nội dung câu tục ngữ.
C. Kết bài:
- Khẳng định truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- ý nghĩa của câu tục ngữ với ngày nay.
Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng,

đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.

I.Bài học.
.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý:
Uống nước nhớ nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b. Lập dàn bài.
c. Viết bài.
Dàn bài:
A. Mở bài:- Giới thiệu câu tục ngữ .
- Nêu tư tưởng chung: đạo lý làm người, đạo lý cho
toàn xã hội.
B. Thân bài:
1.Giải thích nội dung câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn
- Nghĩa đen: Uống nước phải nhớ tới nguồn của dòng nước.
- Nghĩa bóng: +Uống nước là hưởng thụ thành quả
+ Nguồnlà cội nguồn của những thành quả
+ Uống nước nhớ nguồn là hưởng thụ thành
quả phải nhớ người làm ra thành quả.
2. Nhận định đánh giá về câu tục ngữ.
a. Khẳng định câu tục ngữ là lời khuyên quý báu.
b. Tác dụng của lời khuyên với cuộc sống: cá nhân, gia đình, xã
hội.
c. Nội dung, biểu hiện của lời khuyên trong xã hội ngày nay.
d. Phê phán thái độ sai: Thái độ vô ơn.

C. Kết bài: + Khẳng định truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ ý nghĩa của câu tục ngữ với ngày nay.
Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng,
đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.
I. Bài học.
1. Đề bài nghị luận về một
vấn đề tư tưởng, đạo lý.
2.Cách làm bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý: Uống nước nhớ
nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
Mở bài:
1.Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ
sâu sắc thể hiện truyền thống đạo lý của người Việt. Một
trong những câu đó là câu: Uống nước nhớ nguồn . Câu

tục ngữ này nói lên lòng biết ơn với những ai đã làm nên
thành quả cho con người hưởng thụ.
=>Đi từ chung đến riêng.
2. Đất nước Việt Nam có nhiều đền chùa và lễ hội. Một trong
những đối tượng thờ cúng, suy tôn trong đó là các anh
hùng, các vị tổ tiên có công với dân, với làng, với nước.
Truyền thống đó được phản ánh vào một câu tục ngữ rất
hay và cô đọng: Uống nướcnhớ nguồn
=>Đi từ thực tế đến đạo lý.
3. Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Uống nước nhớ
nguồn . Truyền thống đạo lý đó có ý nghĩa như thế nào
chúng ta cùng tìm hiểu.
=>Mở bài trực tiếp:
- Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp:
+ Đi từ chung đến riêng.
+ Đi từ thực tế đến đạo lý.

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tư
ởng, đạo lý.
I.Bài học.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng,
đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận vềmột vấn đề tư
tưởng, đạo lý.
Đề bài: Suy nghĩ về
đạo lý: Uống nư
ớc nhớ nguồn

a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
-Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp:
+ Đi từ chung đến riêng
+ Đi từ thực tế đến đạo lý
- Mở bài bằng cách dẫn câu tục ngữ có nội
dung tương tự:
Tục ngữ có câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Uống nước sông nhớ mạch suối .
Truyền thống đạo lý tốt đẹp ấy còn thể hiện
qua câu tục ngữ: Uống nước nhớ
nguồn . Ngày nay câu tục ngữ này còn có ý
nghĩa ra sao chúng ta cùng tìm hiểu.