Dau ngoac kep moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (528.59 KB, 14 trang )

<b>PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH</b>
<b>TRƯỜNG THCS TÂN NHUẬN ĐƠNG</b>
<b>TỔ NGỮ VĂN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

PHỊNG GD CHÂU THÀNH
TRƯỜNG THCS TNĐ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

- Giải thích công dụng của dấu ngoặc đơn trong

phần giới thiệu sau:

- Hai bài thơ “ Cảnh khuya” và “ Rằm tháng

<i>giêng” ( Nguyên tiêu) được Bác Hồ viết ở chiến </i>

khu Việt Bắc, trong những năm đầu của cuộc

kháng chiến chống Pháp (1946- 1954)

•

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

<b>DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b>I. CƠNG DỤNG.</b>

Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì?
a) Thánh Giăng-đi có một phương châm: “Chinh phục được

mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương,
lịng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người
lại càng khó hơn”.

(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

b) Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt
ngang sông Hồng, nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 tấn!“dải lụa”

(Thuý Lan : Cần Long Biên , Chứng nhân lịch sử)
=> Dùng để đánh dấu từ ngữ hiểu theo một nghĩa đặc biệt:
dùng từ ngữ “dải lụa” để chỉ chiếc cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b>

DẤU NGOẶC KÉP

<b>I. CÔNG DỤNG</b>

Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì ?

c) Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ “văn
minh”, “khai hố” của thực dân cũng khơng làm ra được một
tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người.

(Thép Mới : Cây tre Việt Nam)

<i>=> Dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai. Mỉa mai </i>
<i>bằng việc dùng lai chính những từ mà Pháp dùng khi nói về </i>
<i>sự cai trị của chúng đối với Việt Nam: khai hóa văn minh cho </i>
<i>một dân tộc lạc hậu (cũng có thể xem các từ ngữ “văn minh”, </i>
<i>“khai hoá” là lời dẫn trực tiếp).</i>

d) Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”,
“Bên kia sông Đuống”,… ra đời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b>I. COÂNG DUÏNG. </b>

Dấu ngoặc kép được dùng để:

- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;

- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt

hay có hàm ý mỉa mai;

- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san,... được

dẫn.

<i><b>GHI NHỚ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> </b>

<b>DẤU NGOẠC KÉP</b>

LƯU Ý

- Trong văn bản in, tên tác phẩm, tập san… có thể in đậm, in
<i>nghiêng hoặc gạch chân nhưng trong văn bản viết tay cần </i>
dùng dấu <i><b>ngoặc kép</b></i> để đánh dấu.

- Lời dẫn trực tiếp được đặt trong ngoặc kép cần chính xác
cả về từ ngữ, dấu câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II. LUYỆN TẬP </b>

Bài tập 1: Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc kép.
Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu:

a) Câu nói được dẫn trực tiếp. Đây là những câu nói mà lão
Hạc tưởng như là con chó Vàng muốn nói với lão.

b) Từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai: một anh chàng

được coi là ““<i>hầu cận ơng líhầu cận ơng lí</i>” mà bị một người đàn bà đang ni ”

con mọn túm tóc lẳng ngã nhào ra thềm.

c) Từ ngữ được dẫn trực tiếp, “ em bé” dẫn lại lời của người “ em bé”

khác.

d) Từ ngữ được dẫn trực tiếp và cũng có hàm ý mỉa mai.
e) Từ ngữ được dẫn trực tiếp. “Mặt sắt “<i>Mặt sắt </i>””<i>, , </i>“ “ <i>ngây vì tìnhngây vì tình</i>” ”

được dẫn lại từ hai câu thơ của Nguyễn Du. Hai câu thơ này
cũng được dẫn trực tiếp, nhưng khi dẫn thơ người ta ít khi đặt
vào trong dấu ngoặc kép.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

TIẾT 53

DẤU NGOẶC KÉP

<b>II. LUYỆN TẬP</b>

Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp

(có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong đoạn
trích và giải thích lí do.

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề
biển là cá tươi ?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi.
(Theo Treo biển)

“ ”

“ ”
:

Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” (đánh dấu (báo trước) lời đối thoại), dấu
ngoặc kép ở “cá tươi” và “tươi” (đánh dấu từ ngữ được dẫn lại).

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân
thuộc nhất với cháu .

(Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

:
”

“

Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê” (đánh dấu (báo trước) lời

dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phần cịn lại: “Cháu hãy
vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.” (đánh dấu câu nói đựơc
dẫn trực tiếp).

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề
biển là cá tươi ?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi.

(Theo Treo biển)

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê Cháu hãy vẽ cái gì thân
thuộc nhất với cháu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

TIẾT 53

DẤU NGOẶC KÉP

<b>II. LUYỆN TẬP</b>

Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp
(có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong đoạn
trích và giải thích lí do.

c) Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo
lắng gì cho cái vườn của lão. Tơi sẽ cố giữ gìn cho lão. Đến
khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn đây
là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho

anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào…

(Theo Nam Cao, Lão Hạc)

Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” (đánh dấu (báo trước) lời dẫn
trực tiếp), dấu ngoặc kép cho phần còn lại “Đây là… đi một sào…”

(đánh dấu lời dẫn trực tiếp). Cần viết hoa từ “Đây”

“

:

”

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

TiẾT 53<b> DẤU NGOẶC KÉP</b>

Bài tập 3: Vì sao hai câu có ý nghĩa giống nhau mà dùng những
dấu câu khác nhau?

b) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn,
ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc
lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm
ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.

a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tơi chỉ có một sự ham muốn,

ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc
lập, dân ta được hoàn toàn tự do , đồng bào ta ai cũng có cơm
ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

=> Dùng dấu hai chấAm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời
dẫn trực tiếp (dẫn nguyên văn lời của Chủ tịch Hồ Chí Minh )

<sub> Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép như trên vì </sub>
<sub> Câu nói khơng được dẫn nguyên văn (lời dẫn gián tiếp).</sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> DẤU NGOẶC KÉP</b>

Bài tập 4: Viết một đoạn văn thuyết minh ngắn

có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn về nhà

Bài tập 5: Tìm những trường hợp có sử dụng dấu ngoặc đơn,
dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trong một bài học ở sách giáo
khoa Ngữ văn 8, tập một và giải thích cơng dụng của chúng.

<b>Ti t 53 ế</b> <b>DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b>- Làm bài tập 5 SGK trang 144</b>

- Học thuộc lòng phần ghi nhớ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>