Tap huan chuan KTKN KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thực hiện dạy học, kiểm tra đánh giá theo</b>

<b>Thực hiện dạy học, kiểm tra đánh giá theo</b>

<b> chuẩn KT – KN môn Sinh học bậc THCS</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>_{Đưa chuẩn KT-KN vào thành phần của chương trình giáo dục}</b>

<b>phổ thông.</b>

<b>_{Đảm bảo việc chỉ đạo dạy học, KT-ĐG theo chuẩn KT-KN}_,_tạo</b>

<b>sự thống nhất trong cả nước.</b>

<b>_{Góp phần khắc phục tình trạng q tải trong giảng dạy, học}</b>

<b>tập; giảm thiểu dạy thêm, học thêm.</b>

<b>_{Rèn Kĩ năng sống cho HS}</b>

<b>Mục tiêu của tập huấn chuẩn KT-KN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Thế nào là chuẩn?</b></i>

• Là những

yêu cầu, tiêu chí

tn thủ những

ngun tắc nhất định.

• Được dùng để làm thước đo đánh giá hoạt

động, cơng việc, sản phẩm của lĩnh vực

nào đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Những nội dung trong chuẩn </b>

<b>Những nội dung trong chuẩn </b>

<b>KT-KN </b>

<b>KN </b>

<b>có nhưng khơng có trong SGK?</b>

<b>có nhưng khơng có trong SGK?</b>

• Dạy học theo chuẩn KT-KN.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Những gì có trong SGK nhưng </b>

<b>khơng có trong chuẩn KT-KN?</b>

• Nguyên tắc: D

ạy

h

ọc

bám sát chuẩn KT- KN l

à

nội dung nào
kh

ông

đề cập tới trong chuẩn KT-KN mà có trong SGK thì GV
khơng bắt buộc phải dạy trên lớp mà có thể hướng d<b>ẫn</b> hs tự
đọc, tự học.

• KHƠNG BẮT BUỘC nghĩa là GV phải lựa chọn: Có nên dạy nội
dung này cho hs lớp mình phụ trách dạy hay khơng? Đây là

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Quan niệm về Kĩ năng sống</b>

<b>Quan niệm về Kĩ năng sống</b>

<b>(Life skills)</b>

•

<b>_{Theo Tổ chức Y tế thế giới}</b>

_{(WHO), KNS là khả}

năng để có hành vi thích ứng (adaptive) và tích cực

(positive), giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả

trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng

ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Kĩ năng sống

• KNS bao gồm một loạt các kĩ năng cụ thể cần thiết cho
cuộc sống hàng ngày của con người.

• Bản chất của KNS là kĩ năng tự quản bản thân và kĩ
năng xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc
sống, học tập và làm việc hiệu quả.

• Người có KNS sống = khả năng làm chủ bản thân
khả năng ứng xử phù hợp
khả năng ứng phó tích cực

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Vì sao cần giáo dục KNS cho HS THCS?

1. Hai nữ sinh ở Hà Nội tự tử trong nhà nghỉ:

nhóm bếp than tổ ong, đóng kín cửa và uống

thuốc ngủ pha với rượu dẫn đến ngộ độc và

ngạt khí. Trước khi chết, họ đã gửi bức thư

tuyệt mệnh bày tỏ sự

chán nản với cuộc sống

hiện tại.

2. Trượt tốt nghiệp

, một nữ sinh tự tử

3. Một nữ sinh tự tử tại trường vì

bị mẹ đánh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN THEO

HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN THEO

CHUẨN KT - KN

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Xác định mối quan hệ giữa chương trình chuẩn KT-KN và SGK</b>

<b>Xác định mối quan hệ giữa chương trình chuẩn KT-KN và SGK</b>

<b>HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I/ Mục tiêu bài học:</b>

<b>1/Kiến thức:</b>

-Đạt chuẩn(địa chỉ tr19)
-Trên chuẩn.

<b>2/ Kĩ năng :</b>

a) Kĩ năng môn học

b) Kĩ năng sống (địa chỉ tr 15-41)

<b>3/ Thái độ:</b>

<b>II/ Phương pháp/Kĩ thuật dạy học (địa chỉ tr 27-41</b>)

<b>III/ Phương tiện dạy học:</b>
<b>IV/ Tiến trình dạy học</b>

<b>1/KTBC:</b>

<b> 2/Bài mới:</b>

<b>3/Kiểm tra đánh giá:</b>

<b>Hoạt động của GV & HS</b> <b>Nội Dung</b>

<b>Hoạt động 1:</b>
<b>* Mục Tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Một số động từ dùng để diễn đạt mục </b>

<b>tiêu</b>

<b>Mức </b>

<b>độ</b>

<b>Các động từ có thể sử dụng</b>

Nhận

biết

Nêu, ghi nhớ, trình bày, nhận ra, nhận

dạng, lặp lại, mơ tả …

Thơng

hiểu

Minh họa, diễn giải, giải thích, lựa chọn,

sắp xếp …

Vận

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>I/ Xác định mục tiêu.</b>

<b>II/ Xây dựng ma trận.</b>

<b>III/ Ra đề (</b>

<b>Nội dung kiểm tra)</b>

<b>IV/ Đáp án- biểu điểm.</b>

<b>Lưu ý:</b>

<b>Lưu ý:</b>

<b>- Mục tiêu phải đáp ứng hơn 50 % số học sinh làm được.</b>

<b>- Mục tiêu phải đáp ứng hơn 50 % số học sinh làm được.</b>

<b>- Không xác định mục tiêu dưới chuẩn</b>

<b>- Không xác định mục tiêu dưới chuẩn</b>

<b>-Ra đề gồm 3 mức độ: Biết,hiểu ,vận dụng.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Nhận biết: Nêu, ghi nhớ, trình bày, nhận ra, nhận dạng, liệt kê, </b>
<b>mô tả, ….</b>

<b>Nhận biết:</b> <b>Nêu, ghi nhớ, trình bày, nhận ra, nhận dạng, liệt kê, </b>
<b>mơ tả, ….</b>

<b>Thơng hiểu: Minh hoạ, diễn giải, giải thích, lựa chọn, bổ sung, </b>
<b>sắp xếp, …..</b>

<b>Thông hiểu: Minh hoạ, diễn giải, giải thích, lựa chọn, bổ sung, </b>
<b>sắp xếp, …..</b>

<b>Dùng động từ hành động đo được để ra được mục tiêu của bài </b>
<b>kiểm tra.</b>

<b>Dùng động từ hành động đo được để ra được mục tiêu của bài </b>
<b>kiểm tra.</b>

<b>Vận dụng: Áp dụng, tính tốn, phân loại, chứng minh, phân </b>
<b>biệt, so sánh, giải quyết, khái quát hoá……</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Xây dựng ma trận</b>

Chủ đề

( Nội dung

kiểm tra )

Mức độ đạt được

Tổng

Nhận biết Thông

_hiểu

Vận dụng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->