BAC OI TU DO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.45 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án tuần:14

Ngày soạn: 12/11/2010

ĐỌC THÊM: BÁC ƠI

(TỐ HỮU)

TỰ DO

(P. Ê- LUY-A)

Tiết theo phân phối chương trình: 41 Đọc văn
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

* Bài “Bác ơi” (Tố Hữu)
1. Kiến thức:

- Nỗi đau đớn, tiếc thương vô hạn của nhà thơ và dân tộc ta khi Bác qua đời. Ngợi ca tình yêu thương con
người, tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác. Lời hứa quyết tâm đi theo con đường Người đã chọn.

- Cách lựa chọn từ ngữ, hình ảnh giản dị mà sang tạo, giọng thơ chân thành, gây xúc động mạnh cho người
đọc.

2. Kĩ năng: đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại.
3. Tư tưởng, tình cảm: lịng kính u đối với Bác Hồ.
* Bài “Tự do” (P.Ê-Luy-A)

1. Kiến thức:

- Nhà thơ sinh ra để viết về tự do, ca ngợi, chiến đấu vì tự do. Tự do đã trở thành khát vọng, mong mỏi da
diết, cháy bỏng của con người.

- Những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ: hình ảnh độc đáo, phép lặp…
II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1. ỔN ĐỊNH LỚP:P: ………K:………..
2. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

Đọc thuộc bài thơ “Đàn ghita của Lorca”. Hình tượng tiếng đàn được miêu tả ntn trong bài thơ?
3. BÀI MỚI:

* Giới thiệu bài mới: Trong các nhà thơ VN hiện đại, Tố Hữu là người sáng tác nhiều nhất, có nhiều TP
hay, sâu sắc và cảm động về Bác Hồ: Sáng tháng năm, HCM...

* Phương pháp: vấn đáp, thảo luận, bình giảng

* Phương tiện: SGK, SGV, Sách tham khảo, chân dung tg, tài liệu chuẩn.

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHẦN GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về tác giả và

HS đọc bài thơ

CH1: TP được viết theo đề tài nào?
CH2: Hoàn cảnh sáng tác bài thơ?

CH3: Nỗi đau xót lớn lao trước sựu kiện Bác qua
đời đã được diễn tả ntn trong 4 khổ thơ đầu?
HS thảo luận và trả lời

* Lý tưởng độc lập dân tộc, sự hi sinh quên 
mình vì hạnhphúc dân tộc, tình yêu thương 
nhân loại, lẽ sống giản dị, đức khiêm tốn…
* Vẻ đẹp lãnh tụ HCM: lí tưởng độc lập dân 
tộc, sự hi sinh quên mình vì hạnh phúc dân

tộc, tình yêu thương nhân loại, lẽ sống giản dị,
đức khiêm tốn…

CH4: 6 khổ thơ giữa tập trung thể hiện hình
tượng Bác Hồ ntn?

CH5: nêu rõ cảm nghĩ của mọi người VN trước
sự ra đi của Bác?

GV hướng dẫn HS tổng kết

CH6: đặc sắc nghệ thuật và nội dung của tác giả?

I. Tìm hiểu chung:

a. Hồn cảnh sáng tác: ít ngày sau khi Bác mất (6.9.1969)
b. Mục đích sáng tác(SGK)

II.Đọc hiểu:

1. Nỗi đau đớn, tiếc thương vô hạn của nhà thơ và dân 
tộc ta khi Bác qua đời.

- Hình ảnh: “đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa”, “ướt lạnh
vườn rau”, “phịng lặng rèm bng, tắt ánh đèn”.

- Cảnh vật vắng lặng.

- Thiên nhiên dường như cũng đồng cảm với tâm trạng đau
đớn của con người.

2. Lòng biết ơn và ca ngợi tình yêu thương con người 
của Bác:

Những suy nghĩ, chiêm nghiệm sâu sắc của tác giả về con
người và cuộc đời của Chủ tịch HCM- người VN đẹp nhất.
3. Khẳng định quyết tâm đi theo con đường của Bác.
Lời hứa quyết tâm đi theo con đường Người đã chọn.
4. Nghệ thuật: giọng thơ chân thành, tha thiết, hình ảnh
chân thực, giản dị, sử dụng có hiệu quả nhiều biện pháp tu
từ.

III. Tổng kết:

1.Ý nghĩa văn bản: bài thơ “Bác ơi!” là điếu văn bi hung
thể hiện niềm tiếc thương vô hạn, đồng thời đúc kết những
suy nghĩ, chiêm nghiệm sâu sắc về con người và cuộc đời
Chủ tịch HCM.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ “Tự
do”

CH7: em hãy nêu những nét chính về tác giả?

CH8: tìm hiểu cách liệt kê các h/a trong bài thơ?
CH9: tìm hiểu kết cấu “Tơi viết tên em” ở mỗi
khổ thơ, cách lặp từ theo kiểu xốy trịn( trên…
trên…) và nhạc điệu bài thơ?

CH10: chủ đề của TP là gì?

CH11: đặc sắc NT của bài thơ?
GV hướng dẫn HS tổng kết
CH12: Ý nghĩa của văn bản?

người, tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác. Lời hứa
quyết tâm đi theo con đường Người đã chọn.

3. Nghệ thuât: Cách lựa chọn từ ngữ, hình ảnh giản dị mà
sang tạo, giọng thơ chân thành, gây xúc động mạnh cho
người đọc.

Bài 2: TỰ DO (P. Ê- luy-a)
I. Tìm hiểu chung:

1.Tác giả: (SGK)
2. Tác phẩm:

Viết năm 1941- thánh ca của thơ ca kháng chiến Pháp
II. Đọc hiểu:

1.Nội dung: Hướng về tự do, ca ngợi và chiến đấu cho tự
do.

- Tạo câu trùng điệp “tôi viết tên em”.

- Bài thơ là khúc hát tự do cho mọi người, mọi dân tộc.
- Tâm trạng của nhân vật trữ tình tha thiết với tự do.
2. Nghệ thuật:

Điệp kiểu câu, liệt kê hình ảnh, lặp từ theo kiểu xốy trịn.

III. Tổng kết:

1. Ý nghĩa văn bản: bài thơ thể hiện tâm trạng khao khát
chân thành, tha thiết của những người dân nô lệ hướng tới
cuộc sống của họ bị bọn phát xít giày xéo. Tác phẩm thực
sự là khúc ca tự do thiết tha, cháy bỏng.

2. Nội dung: . Tự do đã trở thành khát vọng, mong mỏi da
diết, cháy bỏng của con người.

3. Nghệ thuật: hình ảnh độc đáo, phép lặp…
4. CỦNG CỐ: Cảm nhận chung của em khi học xong bài này?

5. DẶN DÒ:

* Học bài cũ: Nắm chắc bài, học bài, làm bài tập

* Chuẩn bị bài mới: Soạn bài “Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận”
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi ở SGK

- Ôn lại các TTL đã học cùng những đặc điểm cơ bản của chúng.

- Sưu tầm các đoạn văn hay có sử dụng kết hợp thành công nhiều TTLL.
- Xem các BT ở SGK.

</div>