Giao an mi thuat lop 2tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 15</b>

Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010
<b>Môn: Mĩ thuật – Lớp 2</b>

<i><b>BÀI 15: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CỐC (CÁI LI)</b></i>

<b>Tiết PPCT: 15</b>

<i><b>Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4);</b></i>
<i><b> lớp 2E (Tiết 5)</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại cốc
- HS biết cách vẽ cái cốc

- HS vẽ được cái cốc theo mẫu
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b> 1. Sự chuẩn bị của giáo viên:</b></i>

- Một vài cái li có hình dáng, màu săc cũng như chất liệu khác nhau
- Phấn màu

- Một số bài vẽ của HS năm trước
<i><b>2. Sự chuẩn bị của học sinh:</b></i>

- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gơm,…….

<b>III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

- Kiểm tra sĩ số lớp
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ</b><b> </b></i>:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
<i><b>3. Giới thiệu - dạy bài mới:</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<i><b>Giới thiệu bài</b></i>

- GV cho HS xem một số cái li và đặt câu
hỏi:

+ Trên bàn có những gì đây?

+ Những cái li này giúp ích được chúng

- HS chú ý quan sát - lắng nghe và trả lời:
+ Những cái li

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ta những gì?

- GV nhận xét và dẫn vào bài

- GV mời HS dọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng.

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<b>* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:</b>
- GV chọn ra một cái li để hướng dẫn HS
quan sát nhận xét

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Cái li có hình dáng là hình gì?

+ Cái li cấu tạo bởi những bộ phận nào?
- GV nhận xét và mời HS lên xác định vị
trí từng bộ phận của cái li

- GV mời HS nhận xét và đặt câu hỏi tiếp:
+ Cái li này có đặc điểm gì? ( Miệng li
so với đáy li như thế nào?)

+ Chiều cao và chiều ngang của cái li
như thế nào?

- GV nhận xét và nhấn mạnh:

+ Cái li này có đặc điểm là miệng li to
hơn đáy li và chiều ngang bằng ½ của
chiều cao.

+ Em có nhận xét gì về màu sác của cái
li này?

- GV nhận xét và hướng dẫn HS nhận ra
độ đậm nhạt trên mẫu

+ Bạn nào nhắc lại chúng ta có mấy độ
đậm nhạt chính?

+ Đó là những độ nào?
- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét và nhấn mạnh:

+ Độ đậm nhạt trên cái li là do ánh sáng
tạo nên. Khi vẽ các em nên chọn 1 chiều
ánh sáng chiếu vào mẫu thôi, để ta nhận
biết được 3 độ đậm nhạt chính trên mẫu
- GV nhấn mạnh:

+ Để vẽ được cái li đẹp các em cần chú
ý quan sát kĩ về hình dáng, đặc điểm cũng
như tỉ lệ của cái cốc để vẽ bài được đẹp

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- HS quan sát và lắng nghe-trả lời:
+ Cái li có hình trụ

+ Bởi miệng li, thân li, đáy li
- HS lắng nghe và lên bảng xác định
- HS nhận xét và lắng nghe – trả lời:
+ Miệng li to hơn thân và đáy li

+ Chiều ngang của cái li nhỏ hơn chiều
câo của cái li

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

+ Màu sắc của cái li có màu trắng, tươi
sáng

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Có ba độ đậm nhạt

+ Độ đậm, độ đậm vừa và độ nhạt
- HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

hơn nhé!

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt mẫu 4 HS sẽ là một mẫu
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS:
+ Cái ly của mình có hình gì?

- GV nhận xét và hỏi:

+ Vậy muốn vẽ hình trụ thì chúng ta sẽ
vẽ trong hình gì?

- GV nhận xét và nhấn mạnh:

+ Đứng rồi và khung hình chữ nhật đó
ta gọi nó là khung hình của cái li. Vậy để
vẽ được cái li chúng ta sẽ vẽ gì trước đây?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem
tham khảo

+ Phác xong khung hình rồi, chúng ta
sẽ phân chia những cái gì của cái li đây?
- GV nhận xét và phân chia lên bảng cho
HS xem

+ Chúng ta sẽ sử dụng nét vẽ nào để
phác hình dáng của cái li?

- GV nhận xét và phác hình cho HS xem
+ Để chỉnh sửa hình cái li này cho gần
giống mẫu, theo em chúng ta sẽ sử dụng
nét vẽ nào để chỉnh sửa hình?

- GV nhận xét và lấy phấn màu vẽ chậm
lên bảng cho HS xem tham khảo

+ Bây giờ hình dáng của cái li đã được

hoàn chỉnh chưa?

+ Để cái li đẹp hơn chúng ta sẽ làm gì
đây?

- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ đậm
nhạt hoàn chỉnh bằng màu

- GV cho HS xem thêm một số bài vẽ của
HS năm trước vẽ sai bố cục bài và đặt câu
hỏi gợi ý để HS nhận ra bài vẽ sai

- HS chia nhóm và chú ý quan sát
- HS chú ý lắng nghe và trả lời:
+ Cái li có hình trụ

- HS lắng nghe và trả lời:
+ Vẽ hình chữ nhật đứng

- HS chú ý lắng nghe - ghi nhớ và trả lời:
+ Vẽ khung hình của cái li trước

- HS tập trung lắng nghe - quan sát và ghi
nhớ

+ Phân chia từng bộ phận của cái li
- HS tập trung lắng nghe và quan sát tham
khảo

+ Nét thẳng để phác hình

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh sửa
hình

- HS tập trung quan sát và lắng nghe ghi
nhớ

+ Đã hoàn chỉnh rồi
+ Vẽ màu cho cái li

- HS tập trung lắng nghe - ghi nhớ và
quan sát tham khảo

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Hoạt động 3</b></i>

<b>* Hướng dẫn HS thực hành:</b>
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập
vẽ hoặc giấy vẽ, theo nhóm bốn

- GV nhắc nhở HS quan sát mẫu kĩ trước
khi vẽ

- GV gợi ý cho HS có thể trang trí thêm
trên cái li cho cái li được đẹp và sinh động
hơn

- Khi HS thực hành GV quan sát lớp và
đến từng HS gợi ý trên bài của HS .
- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài.

- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng

<i><b>Hoạt động 4</b></i>

<b>* Nhận xét, đánh giá:</b>

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm, mỗi nhóm 2 bài

- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS nhận xét:
+ Cách sắp xếp hình vẽ so với giấy vẽ
+ Có giống hình dáng của cái li chưa?
+ Độ đậm nhạt như thế nào?

- GV yêu cầu HS chọn bài mà mình thích.
Vì sao thích?

- GV nhận xét – bổ sung và xếp loại.
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra thực
hành.

- HS lắng nghe và tập trung quan sát mẫu
- HS lắng nghe và tập trung thực hành.

- HS tập trung quan sát.

- HS trưng bày sản phảm theo nhóm
- HS nhận xét theo gợi ý của GV và cảm
nhận của mình

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận

- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh
nghiệm.

- HS lắng nghe.

<b>4. Củng cố:</b>

- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình cách vẽ cái li theo mẫu
theo thứ tự của quy trình

- HS lên bảng sắp xếp lại theo trí nhớ

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình
- GV nhận xét – bổ sung và nhấn mạnh lại bài.
<b>5. Dặn dò:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Tập quan sát hình dáng, đặc điểm cũng như hoạt động của một số
con vật

+ Xem và tìm hiểu bài 16: Tập nặn tạo dáng: nặn hoặc vẽ, xé dán con
vật

</div>

<!--links-->