GA4THT17

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Đạo đức: U LAO ĐỘNG
<b>I.MỤC TIÊU</b>

Học xong bài này, HS có khả năng:

1.Bước đầu biết được giá trị của lao động.

2.Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù
hợp với khả năng của bản thân.

3.Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

-SGK Đạo đức 4.

-Một số đồ dụng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ: đọc ghi nhớ bài Y<b>êu lao</b>
<b>động.</b>

-Tai sao ta phải yêu lao động?
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

*Hoạt động 1: <b>làm việc theo nhóm đơi (B T 5)</b>
<b>-HS </b>trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm

đơi.

-GV mời một vài HS trình bày trước lớp. Lớp
thảo luận, nhận xét.

*Hoạt động 2: <b>HS trình bày, giới thiệu về các</b>
<b>bài viết, tranh vẽ.</b>

-HS trình bày, giới thiệu về các bìa viết, tranh
các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu
thích và các tư liệu sưu tầm được (BT3,4,6)
-Cả lớp th¶o luận, nhận xét.

-GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt.
*Kết luận chung

<i><b>Hoạt động tiếp nối</b></i>

-Thực hiện nội dung mục thực hành trong SGK.
4.Củng cố – dặn dị

-GV nhận xét tiết học.

-Xem trước bài <b>Kính trọng, biết ơn người lao</b>
<b>động.</b>

-2-3 HS đọc bài, lớp lắng
nghe.

-HS trả lời , lớp nhận xét.

-HS đọc đề bài

-HS tập trung nhóm đổi
để thảo luận

-HS trả lời , lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.

-HS nêu, lớp nhận xét và
bổ sung.

-HS thảo luận, lớp nhận
xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

TUAÀN 17

<i><b>Thứ hai, ngày……… tháng…….. năm 200</b></i>

Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
<b>I.MỤC TIÊU</b>

1.Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng
nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật:
chú hề, nàng công chúa nhỏ.

2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất
ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

đọc truyện <i>Trong quan ăn “Ba-cá-bóng” </i>theo cách
phân vai.

-Hỏi: Em thấy những hình ảnh nào, chi tiết nào trong
truyện ngộ nghĩnh và lí thú?

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

<b>*Luyện đọc</b>

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt.

-GV giới thiệu tranh minh hoạ cho lớp quan sát -Cho
HS luyện đọc theo cặp.

-2 HS đọc cả bài.

-GV đọc diễn cảm cả bài

<b>*Tìm hiểu bài</b>

<i>Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?</i>

+<i>Trước u cầu của cơng chúa, nhà vua đã làm gì?</i>
<i>+Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua</i>
<i>như thế nào về địi hỏi của cơng chúa? +Tai sao họ</i>
<i>cho rằng địi hỏi đó khơng thể thực hiện được?</i>

-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

<i>+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thầøn</i>

-HS đọc, lớp nhận xét
-Lớp trả lời, nhận xét

-HS đọc đề bài.

-Cả lớp lắng nghe.

+HS luyện đọc theo đoạn và nêu
ý nghĩa từng đoạn. Lớp nhận
xét.

-2 HS đọc cả bài.

-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>và các nhà khoa học?</i>

<i>+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công</i>
<i>chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của</i>
<i>người lớn.</i>

<i>+sau khi biét rõ công chúa muón cộmt mạt trăng theo</i>
<i>ý nàng, chú hề đã làm gì+Thái độ của cơng chúa thế</i>
<i>nào khi nhận món quà? </i>( công chúa vui sướng ra
kkhỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.)

*Luyện đọc

-Cho một tốp 3 HS đọc truyện phân vai. GV hướng
dẫn HS đọc đúng lời các nhận vật.

-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn:

<i>Thế là chú hề đến gặp …. Bằng vàng rồi.</i>

4.Củng cố – dặn dò

-<i>Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? </i>(Cơng chúa nhỏ
rất đáng u, ngây thơ. Tre em suy nghĩ rất khác với
người lớn.)

-GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà tập kể
lại câu chuyện.

-Xem trước bài <b>“ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”.</b>

-HS trả lời câu hỏi , lớp nhận
xét và bổ sung

-HS đọc đoạn 3 và trả lời các
câu hỏi sau:

+HS trả lời, lớp nhận xét và bổ
sung.

+HS trả lời, lớp bổ sung.
-Cả lớp theo dõi, và nhận xét.
-HS luyện đọc diễn cảm, lớp
nhận xét.

-HS đọc, lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.

-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc
diễn cảm đoạn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

To¸n : 82

<b>Lun tËp chung</b>
A mơc tiêu :- giúp hs rền kĩ năng :

-Thực hiện các phép tính nhân và chia
-Giải bài toán có lời văn

-Đọc biểu đồ và tính tốn số liệu trên biểu đồ .

B . Chuẩn bị : nd bài

C <b>. Các HĐ DHchủ yếu</b> :

HOT NG CA THY HOT ĐỘNG CỦA TRỊ

<b>1. bµi cị</b> :3/_{lµm bµi 2,3 tiÕt tríc}

<b>2. bµi míi</b> :30/
Bµi 1:

-GV giúp hs làm bài và chữa bài
Bµi 2:

- GV y/c HS đọc đề bài và làm bài vào vở

- Chốt lại kết quả đúng
Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề bài và làm bài vào vở
Sở GD nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là :
40 x468 =18720 (bộ)

Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán
là: 18720 : 156 =120 (bộ)

Đáp số : 120 bộ

Bài 4:HD HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi `

C©u còn lại làm tơng tự

-GV Chốt lại kết quả đúng

<b>3. Cñng cè dặn dò</b> : nhắc lại ND bài học
-NX chung tiÕt häc

- DỈn HS chn bị bài sau

2hs lên bảng -lớp nháp -chữa bài nx
-HS tính tích của hai số hoạc tìm ts
cha biết vào vở

-chữa bài nx

- HS đặt tính rồi thực hiện phép
chia cho số có ba CS

-HS làm bài vào vở
- chữa bài nx

-HS c đề bài
-HS làm bài vào vở
- chữa bài nx

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Tốn:81

<b>LUYỆN TẬP </b>

I.MỤC TIÊU

Giúp HS rèn kó năng :

-Thực hiện các phép tính nhân và chia.
-Giải bài tốn có lời văn.

-Đọc biểu đồ và tính tốn số liệu trên biểu đồ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau :
HS 1: 41535 195 HS 2: 80120 245
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Luyện tập

*Baøi tập 1:

-Cho HS tính tích của hai số hoặc tìm một thừa
số rồi ghi vào vở

-Tướng tự cho HS tính thương của hai số hoặc
tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

*Bài tập 2:

-Cho HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
*Bài tập 3:

-GV gợi ý HS các bước giải như sau:

+Tìm số đồ dùng học tốn mà sở GD đã nhận.
+Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường.
*Bài tập 4:

-Cho HS đọc biểu đồ . GV nhận xét sửa bài
4.Củng cố – dặn dị

-GV nhận xét tiết học.

-Xem trước bài “ Luyện tập chung tiếp theo” .

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS đọc đề bài

-HS làm tính vào vở, nêu kết
quả, lớp nhận xét.

-HS thực hiện vào bảng con.
-Cả lớp lắng nghe, sau đó giải
vào vở học.

-HS đọc , lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

……….……….

……….……….………
Chính tả

<b>MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO</b>

I.MỤC TIÊU

1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả <i>Mùa đơng</i>
<i>trên rẻo cao.</i>

2.Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : <i>l/n ; ât/ âc.</i>

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a, BT 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-GV sửa bài tập 2a của tiết trước.
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS nghe viết

-Cho HS đọc bài chính tả <i>Mùa đơng trên rẻo cao</i>

-Cho HS tìm những từ dễ viết sai ( <i>trườn xuống,</i>
<i>chít bạc, khua lao xao,…) </i>trong bài nêu lên. GV
cho các em viết vào bảng con.

-Cho HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết vào vở.
-Trình tự thực hiện như đã hướng dẫn ở tiết trước
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

*Bài taäp 2:

-Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm vào vở bài
tập.

-Cho HS nêu kết quả. GV nhận xét và sửa lên
bảng lớp ý đúng:

a) <b>loại</b> nhạc cụ – <b>le</b>ã hội – <b>nổi</b> tiếng.
b) <b>giấc</b> ngủ – <b>đất</b> trời – <b>vất</b> vả.
*Bài tập 3:

-Tiến hành tương tự như bài tập 2.
-Giải bài tập :

4.Củng cố – dặn dò

-HS sửa bài vào vở
-HS đọc đề bài

-HS theo dõi trong SGK

-HS nêu những từ dễ khó viết
trong bài và viết vào bảng
con.

-Cả lớp viết bài vào vở.

-Cả lớp đọc thầm và làm bài
-HS nhận xét và bổ sung.

-HS thực hành như bài tập
trên

bài tậpTV

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài chính tả.

-Cả lớp lắng nghe.
<i><b>Thứ ba, ngày ……… tháng …….. năm 200….</b></i>

Luyện từ và câu : <b>CÂU KỂ </b><i><b>AI LÀM GÌ?</b></i>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

1.Nắm được câu tạo cơ bản của câu kể <i>Ai làm gì?</i>

2.Nhận ra hai bộ phạn CN, VN của câu kể <i>Ai làm gì</i> ? , từ đó vbiết vận
dụng kiểu câu kể <i>Ai làm gì</i> ? vào bài viết.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

-Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT I. 1
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

Thế nào là câu kể? -Nêu một số ví dụ về câu
kể.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Nhận xét

*Bài tập 1,2:

-GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2:
-GV phát phiếu để học thảo luận theo cặp.
, GV nêu nhận xét và kết luận.

*Bài tập 3:

-Cho một HS đọc u cầu của bài

-GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai:
-Tiến hành tương tự đối với những câu cịn lại.
.*Phần luyện tập

-Bài tập 1:

+HS đọc u cầu bài và nêu kết quả. GV nhận
xét và kết luận.

-Baøi taäp 2:

+Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận theo
nhóm đơi. Sau đó nêu kết quả, GV nhận xét và
sửa bài.

+Bài tập 3:

-. GV nhận xét sửa bài cho lớp.

-HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS nêu ví dụ

-HS đọc đề bài.

hai HS tiếp nối nhau đọc các
yêu cầu của bài tập.

-Cả lớp lắng nghe suy nghĩ.
đại diện các nhóm trình bày

kết quả

-Cả lớp theo dõi.

một HS đọc yêu cầu của bài
HS đọc phần ghi nhớ bài.
-Tập trung theo nhóm hai bạn
-Cá nhân trong nhóm trình
bày, lớp bổ sung.

-Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ
-HS tập đặt câu hỏi cho bạn
trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học và biểu dương những học
sinh học

tốt-quả

-Cả lớp lắng nghe.
.

Tốn: 83 LUYỆN TẬP CHUNG
<b>I.MỤC TIÊU</b>

Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc kiểm tra về :

-Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số.

-Các phép tính với các số tự nhiên.

-Thu thập một số thơn tin từ biểu đồ.

-Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích.

-Giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
đó.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số
chia.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện tập

*Bài tập 1:

-Cho HS đọc đề bài rồi tự khoanh tròn bào các ý
đúng. GV nhận xét và sửa bài lên bảng:

+Câu a: khoanh tròn vào B
+Câu b: khoanh tròn vào C
+Câu c: khoanh tròn vào D
+Câu d: khoanh tròn vào C
+Câu e: khoanh tròn vào C
*Bài tập 2:

-Cho HS nêu miệng kết quả. GV nhận xét và
sửa bài.

*Bài tập 3:

-Cho HS làm bài vào vở học

-GV gợi ý cho HS cách giải như sau:
4.Củng cố – dặn dò

-HS nêu cách tìm, lớp nhận
xét

-HS đọc đề bài

-HS tự làm rồi nêu kết quả,
lớp nhận xét.

-HS làm miệng, nêu kết quả,
lớp nhận xét.

-HS làm bài vào vở, nêu kết

quả lớp nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-GV nhận xét tiết học.

-Xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 2”.

Kể chuyện

<b>MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ</b>

<b>I.MỤC TIÊU</b>

1.Rèn kó năng nói :

-Dựa vồ lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện

<i>Một phát minh nho nhỏ</i>, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách
tự nhiên.

-Hiểu nội dung câu vhuyện (cô bé Ma – ri – a ham thích quan sát,
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

1.Khỏi động
2.Kiểm tra bài cũ

-HS kể lại truyện của tuần trước.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ GV kể toàn bộ câu chuyện
-GV kể lần một

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
minh hoạ SGK

c/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện

-Cho 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2

-Cho HS kể theo nhóm: dựa vào lời kể của GV
và tranh minh hoạ.

-Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS thi kể trước lớp,

-Cho vài HS thi kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
4.Củng cố – dặn dị

-GV nhận xét tiết học.

-Cả lớp lắng nghe và nhận xét
-HS đọc đề bài

-Cả lớp lắng nghe.

-Cả lớp nghe và kết hợp nhìn
tranh minh hoạ

-Cả lớp lắng nghe

-HS tập trung nhóm kể từng
đoạn và tồn bộ câu chuyện.
-HS nêu, lớp nhận xét.

-2 tốp HS tiếp nối nhau thi kể
từng đoạn câu chuyện theo 5
tranh.

-Cả lớp theo dõi lắng nghe và
nhận xét .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho
người thân. Ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói
với các em.

<i><b>Thứ tư, ngày ……… tháng ……….. năm 200……….</b></i>
Tập đọc

<b>RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt)</b>

<b>I.MỤC TIÊU</b>

1.Đọc lưu lốt , trơn tru tồn bài.. biết đọc diễn cảm bài văn với giọng
kể linh hoạt. Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề,
nàng công chúa.

2.Hiểu ngiã các từ ngữ trong bài.

Hiểu nội dung bài: trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.. các em ngĩ về đồ
chơi như về vcác vật có thật tron đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh,
giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

đọc phần đầu của truyện ở tuần trước.
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài bà ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

<b>*Luyện đọc</b>

-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Cho 2 HS đọc lại cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*<b>Hướng dẫn tìm hiểu bài</b>
<i>+Nhà vua lo lắng về điều gì</i>

<i>+Vì sao một lần nữa các đại thần và các nhà</i>

<i>khoa học lại không giúp được nhà vua</i>

<i>+Chú hề đặt câu hỏi với cơng chúa về hai mặt</i>
<i>trăng để làm gì? </i>

<i>+Cơng chúa trả lời thế nào+Cách giải thích của</i>
<i>cơ cơng chúa nói lên điều gì?</i>

<b>*Hướng dẫn đọc diễn cảm</b>GV hướng dẫn các

2 HS tiếp nối nhau đọc

-Cả lớp theo dõi bài và nhận
xét cách đọc của bạn.

-HS đọc đề bài

-Cho HS tiếp nối nhau đọc
từng đoạn – đọc 2,3 lượt.
-Cả lớp theo dõi và lắng
nghe-Cả lớp luyện đọc và
lắng nghe

HS đọc lần lượt từng đoạn và
trả lời câu hỏi sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

em đọc đúng lời các nhân vật.
4.Củng cố – dặn dị

-GV nhận xét tiết học. Khuyến khích học sinh

về nhà kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe.

HS luyện đọc và thi đọc diễn
cảm theo cách phân vai đoạn
văn sau:

“ <i>Làm sao mặt trăng …. Nàng</i>
<i>đã ngủ.”</i>.

Tập làm văn

<b>ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT</b>

<b>I.MỤC TIÊU</b>

1.Hiểu được câu tao cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật,
hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.

2.Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

-Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3 (phần nhận xét)
-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to để làm bài tập 1.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-GV trả bài viết <i>Tả một đồ chơi mà em thích.</i>

Nêu nhận xét, cơng bố điểm.
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Phần nhận xét

-Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập
1,2,3 .

-Cả lớp đọc thầm lại bài <i>Cái cối tân </i>và suy nghĩ,
trao đổi bới bạn bên cạnh để xác định các đoạn
văn trong bài; nêu ý chính của mỗi đoạn.

GV nhận xét và viết kết quảe bài làm đúng
c/ Phần ghi nhớ

d/ Phần luyện tập
*Bài tập 1:

GV phát phiếu cho vài HS.

-Cho HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, két hợp
giải nghĩa từ két (bám chặt vào).

*Bài tập 2:

-Cả lớp lắng nghe và sửa bài.

-HS đọc lại đề bài.

-Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS đọc thầm bài học, trao
đổi tìm hiểu ý chính trong bài
-HS nêu kết quả, lớp nhận
xét và bổ sung.

+Cả lớp lắng nghe.

3, 4 HS đọc phần ghi nhớ
trong SGK.

2 HS đọc nội dung bài tập
cả lớp đọc thầm

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

-Cho HS đọc đề bài và viết bài vào vở.
. GV nhận xét và sửa bài.

4.Cuûng cố – dặn dò

-Cho một số HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK.
-Về nhà viết vào vở bài văn hoàn chỉnh tả cây
bút của em.

HS viết bài vào vở học.
HS đọc bài viết trước lớp
-Cả lớp lắng nghe.

-.
Tốn:83

<b>DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5</b>

<b>I.MỤC TIÊU</b>
Giúp HS :

-Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
-Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5
-Nhận biết số chẵn và số lẽ.

-Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2;5 và không
chia hết cho 2;5.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.Khởi động

2.Kiểm tra baứi cuừ:3/_{chữa bài 2;3 tiết trớc}

3.Bi mi

a/ Hng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho
2

<i><b>*GV đặt vấn đề: </b></i>

*GV cho HS tự phát hiện dấu yhiệu chia hết cho
<i><b>2.</b></i>

-GV giao nhiệm vụ cho HS từ tìm vài số chia hết
cho 2 và vài số khơng chia hết cho 2.

*Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia
<i><b>hết cho 2</b></i>

-Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra
kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2.

-GV rút ra kết luận:

-Tương tự các số : 0,2,4,6,8 cũng được tiến hành
tương tự .

<b>b/ GV giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ.</b>

c/HDHSt×m ra dÊu hiƯu chia hÕt cho 5( t¬ng tù nh

2 hs lên bảng
lp nhn xột
-HS nhn xột.
-HS c li đề bài

-Cả lớp lắng nghe.

HS từ tìm vài số chia hết cho
2 và vài số khơng chia hết cho
2.

một số HS lên bảng viết kết
quả số chia hết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

trªn )

D/ Thực hành
*Bài tập 1:

GV nhận xét và cho các em giải thích lí do tại
sao lại chọn các số đó.

*Bài tập 2:

-*Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở, một số HS lên bảng ghi
kết quả.

*Bài tập 4:

-Cho HS tự làm, một số học sinh lên bảng sửa.
GV nhận xét sửa sai.

Bµi 2;3;4 ë dÊu hiƯu chia hết cho 5 hs làm tơng tự
4.Cuỷng coỏ daởn dò

-GV nhận xét tiết học.

HS chọn các số chia hết cho 2
Nêu lên trước lớp.

-HS tự tìm ra và nêu kết quả,
lớp nhận xét.

-Lớp thảo luận, nêu kết quả,
lớp nhận xét.

-HS tìm nêu kết quả, lớp nhận
xét.

-HS làm vào vở, đổi vở chấm
điểm cho nhau.

-HS thực hiện, nêu kết quả,
lớp nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>Thứ năm, ngày ……… tháng ………. năm 200…</b></i>
Luyện từ và câu

<b>VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ </b><i><b>AI LÀM GÌ?</b></i>
<b>I.MỤC TIÊU: HS hiểu:</b>

-Trong câu kể <i>Ai làm gì?</i> VN nêulên hoạt động của người hay vật.
-VN trong câu kể <i>Ai làm gì?</i> Thường do ĐT và cum ĐT đảm nhiệm.
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

-Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? Ơû bài tập 1.
-Một tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 2.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra bài tập 3 của tiết trước.
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Phần nhận xét

*Yêu cầu 1:

-. GV nhận xét chốt lại ý đúng:

Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là những câu kể

<i>Ai làm gì?</i>

.*Yêu cầu 2,3:

-Cho HS làm bài tập vào vở
GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
*Yêu cầu 4:

-Cho HS tìm kết quả đúng và nêu kết quả, GV
nhận xét. (ý b)

c/ Phần ghi nhớ

nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung ghi nhớ.
d/ Phần luyện tập

*Bài tập 1:

-HS để bài tập lên bàn
-HS đọc đề bài

-2 HS đọc, lớp lắng nghe và
suy nghĩ. phát biểu ý kiến.

HS làm bài tập vào vở

-HS nêu kết quả, lớp nhận xét
và bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét và kết luận.

-Cho HS lên bảng gạch dưới những bộ phận VN.
GV nhận xét.

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. Sau

đó nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài cho lớp.
*Bài tập 3:

-GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS quan
sát tranh; nhắc HS chú ý nói từ 3-5 câu văn miêu
tả hoạt động của các nhận vật trong tranh theo
mẫu câu <i>Ai làm gì?</i>

-GV nhận xét chung.
4.Củng cố – dặn dò

-Cho HS nhắc lại nội đung cần ghi nhớ của bài
-Về nhà viết vào vở đoạn văn dùng câu kể <i>Ai</i>
<i>làm gì?</i>

HS đọc yêu cầu bài tập
-Cả lớp làm vào vở
HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc nêu kết quả, lớp nhận
xét.

-Lớp theo dõi và sửa bài vào
vở.-HS quan sát tranh suy
nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu
ý kiến. Lớp nhận xét và bổ
sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Khoa học

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I</b>

I MỤC TIÊU:GÝp hscđng cè vµ hƯ thèng c¸c kiÕn thøc vỊ
C¸c chÊt dinh dìng cã trong thức ăn và vai trò của chúng

- Tớnh cht của nớc , nớc tồn tại ở những thể nào - biết đợc n nhân nớc bị ơ nhiễm.
II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
AĐ bài :

1. Nêu vai trò của chất đạm ,chất béo đối với cơ thể

2. Nớc tồn tại ở những thể nào ?Nêu t/c chung của nớc ở các thể đó và
t/c riêng của từng thể

3. Nêu n nhân làm nớc bị ô nhiễm ? nêu một số cách làm sạch nớc
B. BiĨu ®iĨm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Khoa học:tiết 33 - ơn học kì I</b>
<b>I mục tiêu :giúp hs củng cố về tháp dinh dỡng cân đối </b>

- một số t/c của nớc và khônh khí , thành phần chính của không khí . vòng tuần
hoàn của nớc trong tự nhien - vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt , LĐSX
và vui chơi giải trí

-HS có khả năng : vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc và khơng khí
<b>II chuẩn bị : tranh ảnh hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối </b>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.Kiểm tra bài cũ:3/

KTsù chn bÞ cđa HS
3.Bài mới : 30/

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

*Hoát ủoọng1: trị chơi ai nhanh ai đúng
*MT: giúp HS củng cố và hệ thống các KT về
-Tháp dinh dỡng cân đối , một số t/c của nớc và
khơng khí , thành phần chính của nớc và khơng khí
-vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên .

*Cách tiến hành : chia nhóm phát hình vễ tháp
dinh dỡng cân đối cha hồn thiện

-các nhóm thiđua hồn thành
-GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: triển lãm

MT: giúp hs cc và hệ thống các kién thức về vai trò
của nớc và không khí trong LĐSX và vui chơi giải
trí

Cách tiến hành :

Bớc 1: tb tranh ảnh su tầm

-ch về vai trò của nớc, chủ đề về vai trị
củakhơng khí

-GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí
đánh giá sp của các nhóm ( mỗi nhóm cử 1bạn
tham gia ban GK)

Bớc 2: cả lớp tham quan khu triển lãm của từng
nhóm nghe các thành viên trong nhóm trình bày
Hoạt động 3: vẽ tranh c ng

3 . củng cố dặn dò : nhắc lại ND bài -nx chung
Dặn HS chuẩn bị tiết sau kiĨm tra ci k× I

-

-HS nhận xét đánh giá các
bạn trong tiết hc.

các nhóm thiđua hoàn thành
-trình bày SP trớc lớp -nx

-nhóm trởng y/c các bạn đa
những tranh ảnh su tầm đợc ra
lựa chọn để trình bày theo từng
chủ đề

-C¸c thành viên trong nhốm tập

thuyết trình giải thích về sp cđa
nhãm

- HS qs -nx

- HS thùc hµnh vÏ
- trình bày -nx
..
..
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b>Th sỏu, ngy thỏng. năm 200….</b></i>

Tập làm văn

<b>LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ</b>

I.MỤC TIÊU

1.HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đonạ văn thuộc
phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hịệu mở
đầu đoạn văn.

2.Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-GV cho một HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn
trong bài văn miêu tả đồ vật.

-Cho 2 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút
của em.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài tập 1:

-Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chiếc cặp và
trao đổi cùng các bạn bên cạnh.

-GV nhận xét chung.
*Bài tập 2:

-Cho 2 HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý.

-GV nhắc HS: <i>Các em nên viết dựa theo ý a, b, c.</i>
<i>em cần chú ý tả những đặc điểm riêng của cái</i>
<i>cặp của em.</i>

GV nhận xét và kết luận.
*Bài taäp 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.

-2 HS nhắc lại, lớp lắng nghe
nx.

-Cả lớp lắng nghe nx.

-HS đọc đề bài

2 HS đọc nội dung bài.
-Cả lớp theo dõi và suy nghĩ
-HS đọc thầm và trao đổi nêu
kết quả, lớp nhận xét.

-Cả lớp lắng nghe và tìm hiểu
-Cả lớp lắng nghe.

-HS đặt cặp trước mặt để quan
sát và viết bài

HS tiếp nối nhau đọc đoạn
văn của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

-Cách thực hiện như bài tập 2.
4.Củng cố – dặn dị

-GV nhận xét tiết học.

-Về nhà viết lại 2 đoạn văn đã thực hiện trên

lớp.

-Cả lớp lắng nghe.

-Cả lớp lắng nghe.
Tốn:84

<b>LUYỆN TẬP </b>

I.MỤC TIÊU
Giúp HS :

-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.

-Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia
hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ

-HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
3.Bài mới

a/Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Thực hành

*Bài tập 1:

-Cho HS tự làm bài vào vở. Nêu kết quả gv chữa
bài.

*Baøi tập 2:

GV cho HS tự làm sau đó nêu kết quả và kiểm
tra chéo lẫn nhau.

*Bài tập 3:

-Cho HS tự làm và giải thích cách làm theo
nhiều cách khác nhau.

*Bài tập 4:

-GV cho HS nhận xét bài tập 3 và nêu số có chữ
số tận cùng là 0 thì cừa chia hết cho 2 vừa chia
hết cho 5.

*Bài tập 5:

-Cho HS thảo luận theo từng cặp sau đó nêu kế

-2-3 HS nêu, lớp lắng nghe và
nhận xét.

-HS đọc đề bài

-Cả lớp làm vào vở

-Cả thực hiện, đổi vở nhận xét
lẫn nhau.

-HS làm vào vở, nêu các cách
làm.

-HS nhận xét và nêu kết quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

luận: Loan có 10 quả táo.

4.Củng cố – dặn dò-GV nhận xét tiết học.

nêu kết quả.
……….……….
……….……….
……….……….

</div>

<!--links-->