KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 20192020
Mơn: Cơng nghệ 7
Nội dung
Phần 2:
CHĂN NI
Số câu
Nhận biết
TN
TL
Hiểu được
phương pháp
nhân giống
thuần chủng
trong chăn ni.
Biết được vai
trị của các chất
dinh dưỡng
trong thức ăn
đối với vật
ni.
3
Mức độ kiến thức kĩ năng
Thơng hiểu
Vận dụng thấp
TN
TL
TN
TL
Phương pháp Tiêu chuẩn
chế biến thức
chuồng ni
ăn vật ni.
hợp vệ sinh.
Nêu được các Tầm quan
ngun nhân
trọng của phịng
sinh ra bệnh cho bệnh cho vật
vật ni.
ni.
Tổng
1
1
2
1
10
3đ
10đ
Số điểm
1.5đ
0,5đ
4
1
Tỉ lệ
Tổng câu
Tổng điểm
Tỉ lệ
15%
5%
40%
10%
3
1.5đ
15%
Vận dụng cao
TN
TL
1
4.5đ
45%
3
4đ
40%
100%
10
10đ
100%
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐƠNG ANH
TRƯỜNG THCS VÂN NỘI
Họ và tên học sinh:
Điểm
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2019 2020
MƠN: CƠNG NGHỆ 7
Thời gian: 45 phút
(Khơng kể thời gian giao đề)
Nhận xét của giáo viên
………………………………..
Lớp 7…………
I. Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh trịn vào chữ cái (A, B, C, D) trước câu trả lời đúng:
Câu 1 : Mục đích của nhân giống thuần chủng là:
A. Tạo ra nhiều cá thể của giống đã có. B. Lai tạo ra được nhiều cá thể đực.
C. Tạo ra giống mới. D. Tạo ra được nhiều cá thể cái.
Câu 2: Thức ăn có nguồn gốc thực vật :
A. giun, rau, bột sắn.
B. thức ăn hỗn hợp, cám, rau.
C. cám, bột ngơ, rau.
D. gạo, bột cá, rau xanh.
Câu 3: Rrotein được cơ thể hấp thụ dưới dạng các:
A. Ion khống .
B. Axit amin.
C. Đường đơn.
D.Glyxerin và axit béo
Câu 4: Trồng nhiều ngơ, khoai, sắn... thuộc phương pháp sản xuất thức ăn gì?
A. Phương pháp sản xuất thức ăn thơ
B. Phương pháp sản xuất thức ăn giàu Protein.
C. Phương pháp sản xuất thức ăn giàu Lipit.
D. Phương pháp sản xuất thức ăn giàu Gluxit.
Câu 5: Độ ẩm trong chuồng thích hợp cho vật ni là:
A. 6075%
B. 7580%
C. 8085%
D. 8590%
Câu 6:Nên chọn hướng chuồng nào khi làm chuồng vật ni?
A. Hướng Nam hoặc hướng ĐơngNam
B. Hướng Bắc hoặc hướng TâyBắc
C. Hướng Tây hoặc hướng TâyNam
D. Hướng Đơng hoặc hướng ĐơngBắc
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 : Em hãy nêu ngun nhân sinh ra bệnh cho vật ni? Các bệnh do yếu tố sinh học gây ra
được chia làm mấy loại? (4đ)
Câu 2 : Em hiểu thế nào là phịng bệnh hơn chữa bệnh? (3đ)
……………….Hết…………………
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐƠNG ANH
TRƯỜNG THCS VÂN NỘI
HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KÌ II
Năm học: 2019 2020
Mơn thi: Cơng nghệ 7
I. Trắc nghiệm: (3 điểm) Đáp án đúng 0.5 điểm/câu
Câu
1
2
3
4
5
6
A
B
B
D
A
A
Đáp án
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu
Câu 1
(4 điểm)
Câu 2
(3 điểm)
Điểm
Đáp án
* Ngun nhân sinh ra bệnh:
Yếu tố bên trong: di truyền
Yếu tố bên ngồi:
+ Cơ học( chấn thương)
+ Lí học( nhiệt độ cao)
+ Hóa học( ngộ độc)
+ Sinh học (kí sinh trùng, vi sinh vật).
1
0.25
0.25
0.25
0.25
* Các bệnh do yếu tố sinh học gây ra:
Bệnh truyền nhiễm:
+ Do các vi sinh vật gây ra.
+ Lây lan nhanh thành dịch làm tổn thất nghiêm trọng cho ngành chăn
ni.
Bệnh khơng truyền nhiễm:
+ Do vật kí sinh như giun, sán gây ra.
+ Khơng lây lan nhanh thành dịch, khơng làm chết nhiều vật ni.
Trong chăn ni phải lấy phịng bệnh hơn chữa bệnh.
Chăm sóc, ni dưỡng tốt để vật ni khơng mắc bệnh, cho năng suất
cao về kinh tế hơn là phải dùng thuốc để chữa bệnh.
Nếu để bệnh tật xảy ra, phải can thiệp thì sẽ rất tốn kém, hiệu quả
kinh tế thấp, có khi cịn gây nguy hiểm cho con người, cho xã hội.
NGƯỜI SOẠN ĐỀ
XÁC NHẬN CỦA NHĨM
TRƯỞNG
0.5
0.5
0.5
0.5
1
1
1
PHÊ DUYỆT CỦA
BGH
Lương Thị Tuyết