De KT HK I Van 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD-ĐT TUY ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I </b>

<i>Mơn Ngữ văn 9, Năm học 2010-2011</i>

Họ và tên: ………
Lớp 9…..

Điểm Nhận xét của giáo viên

<b>I. Phần trắc nghiệm(3 điểm) </b>

Trả lời các câu hỏi bằng cách chọn đáp án đúng nhất rồi ghi ra giấy thi.
Ví dụ: Câu 1: A

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản <i>Chuyện người con gái Nam Xương</i>

(Nguyễn Dữ) là:

A. Biểu cảm B. Nghị luận C. Tự sự D. Thuyết minh
Câu 2: Nhận định nào sau đây về Nguyễn Du không chính xác:

A. Cuộc đời từng trải, đi nhiều…, vốn sống phong phú.

B. Ông là một thiên tài văn học, một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn.
C. Quê ông ở Hà Tĩnh.

D. Ông là tác giả tập <i>Vũ trung tùy bút</i>.

Câu 3: Miêu tả vẻ đẹp của Thúy Kiều và Thúy Vân, Nguyễn Du sử dụng bút pháp:
A. Tả thực B. Ước lệ C. Cả A và B D. Khơng có đáp án nào đúng
Câu 4: Đặc điểm tiêu biểu của người lính trong bài thơ <i>Đồng chí</i> của Chính Hữu là:

A. Chịu đựng hồn cảnh chiến tranh khắc nghiệt; có tinh thần u nước, tình đồng
đội keo sơn gắn bó.

B. Chịu đựng hồn cảnh chiến tranh khắc nghiệt; có tinh thần u nước, tình đồng
đội keo sơn gắn bó; trẻ trung sơi nổi, tinh nghịch.

C. Chịu đựng hồn cảnh chiến tranh khắc nghiệt; có tinh thần yêu nước.
D. Quá khứ sống ân nghĩa, ân tình nhưng hiện tại lại bội bạc.

Câu 5: Qua truyện ngắn <i>Lặng lẽ Sa Pa</i>, Nguyễn Thành Long:
A. Nói về sự hài hịa giữa thiên nhiên và con người lao động.
B. Nhắc nhở người đọc thái độ sống <i>uống nước nhớ nguồn</i>.

C. Giới thiệu với người đọc về công việc của anh thanh niên làm công tác khí tượng.
D. Ca ngợi những con người lao động vô danh, lặng lẽ cống hiến cho đời.

Câu 6. Nói những câu mơ hồ là vi phạm phương châm hội thoại :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng
tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật:

A. Ẩn dụ B. Nhân hóa C. So sánh D. Nói quá
Câu 8: Từ nào chỉ người cha sau đây được coi là từ toàn dân ?

A. Ba B. Bố C. Tía D. Bọ

Câu 9: Những câu: “Nhưng sao lại nảy ra cái tin ấy được ? Mà thằng chánh Bệu thì đích
là người làng khơng sai rồi. Khơng có lửa làm sao có khói ?...Lại còn bao nhiêu người
làng, tan tác mỗi người một phương nữa, không biết họ đã rõ cái cơ sự này chưa ?”
(<i>Làng</i> – Kim Lân) là:

A. Lời đối thoại của ông Hai với bà Hai
B. Lời của người kể chuyện

C. Lời độc thoại của ông Hai

D. Lời độc thoại nội tâm của ông Hai

Câu 10: Bài thơ nào sau đây ra đời sau ngày miền Nam được giải phóng ?
A. <i>Bếp lửa</i>(Bằng Việt)

B. <i>Đồng chí</i> (Chính Hữu)
C. <i>Ánh trăng</i>(Nguyễn Duy)

D. <i>Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ</i>(Nguyễn Khoa Điềm)
<b>II. Phần tự luận(7 điểm)</b>

Câu 1: (1 điểm)

Em hãy vẽ sơ đồ cấp độ khái quát của từ tiếng Việt xét về mặt cấu tạo ?
Câu 2: (6 điểm)

Hình ảnh người lính qua các tác phẩm <i>Đồng chí</i>(Chính Hữu), <i>Bài thơ về tiểu đội xe </i>
<i>khơng kính</i>(Phạm Tiến Duật) ?

Hết.

Gv ra đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

PHÒNG GD-ĐT TUY ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<b>ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I </b>

<i>Mơn Ngữ văn 9, Năm học 2010-2011</i>

I. I. Phần trắc nghiệm(3 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0.3 điểm

Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Đáp án C D B A D C A B D C

Câu 1: Vẽ đúng sơ đồ cấp độ khái quát của từ Tiếng Việt xét về mặt cấu tạo (1 điểm)
TỪ TIẾNG

VIỆT

Câu 2: Học sinh có thể bàn luận hình ảnh người lính riêng biệt trong mỗi tác phẩm hoặc
kết hợp bàn luận hình ảnh người lính một cách tổng hợp trong cả 2 tác phẩm.

*Về nội dung: Người lính:

- Xuất thân từ nơng dân; chung cảnh ngộ, giai cấp, nhiệm vụ(<i>Đồng chí</i>)(1 điểm)
- Chịu hồn cảnh gian khổ, chiến tranh khốc liệt; thiếu thốn, đói rét, bệnh tật(<i>Đồng</i>

<i>chí, Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính</i>)(1 điểm)

- Tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó, thân thiết(<i>Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội</i>
<i>xe khơng kính</i>) (1.5 điểm)

- Giàu lịng u nước; giàu nhiệt huyết, quyết tâm vì lí tưởng, nhiệm vụ cao cả
(<i>Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính</i>) (1.5 điểm)

- Trẻ trung, sơi nổi, tinh nghịch, ngang tàng(<i>Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính</i>) (1
điểm)

*Về hình thức: Bài nghị luận có bố cục rõ ràng; mạch lạc; lập luận, liên kết chặt chẽ;
bằng chứng xác thực; dùng từ, đặt câu chính xác; viết đúng chính tả.

TỪ ĐƠN TỪ PHỨC

TỪ LÁY TỪ GHÉP

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Lưu ý: Giáo viên căn cứ vào nội dung và hình thức trong bài làm của học sinh và thang
điểm trên mà chấm điểm cho phù hợp.

Hết

Gv ra đề

</div>

<!--links-->