Bài soạn BUOI CHIEU L5-TUAN 23-36

tuần 23 chiều
Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010
O C : em yêu tổ quốc việt nam

I. Mc tiờu:
- Bit T quc em l Vit Nam, T quc em ang thay i tng ngy v ang hi nhp vo i
sng quc t.
- Cú mt s hiu bit phự hp vi la tui v lch s, vn hoỏ v kinh t ca T quc Vit Nam.
- Cú ý thc hc tp, rốn luyn gúp phn xõy dng v bo v t nc.
- Yờu T quc Vit Nam
II. Chun b:
HS: Tranh, nh v T quc VN
GV: SGK
III. Cỏc hot ng:
HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
1. Khi ng:
2. Bi c:
3. Gii thiu: Em yờu t quc Vit Nam
4. Phỏt trin cỏc hot ng:
Hot ng 1: Phõn tớch thụng tin trang 28/
SGK.
- Hc sinh c cỏc thụng tin trong SGK
- Treo 1 s tranh nh v cu M Thun, thnh ph
Hu, ph c Hi An, M Sn, Vnh H Long.
- Cỏc em cú nhn ra cỏc hỡnh nh cú trong thụng
tin va c khụng?
- Ai cú th gii thiu cho cỏc bn rừ hn v cỏc
hỡnh nh ny?
- Nhn xột, gii thiu thờm.
- Nờu yờu cu cho hc sinh khuyn khớch hc
sinh nờu nhng hiu bit ca cỏc em v t nc

mỡnh, k c nhng khú khn ca t nc hin
nay.
Gi ý:
+ Nc ta cũn cú nhng khú khn gỡ?
- Em cú suy ngh gỡ v nhng khú khn ca t
nc? Chỳng ta cú th lm gỡ gúp phn gii
quyt nhng khú khn ú?
Kt lun:
- T quc chỳng ta l VN, chỳng ta rt yờu quớ v
tc ho v T quục mỡnh, t ho mỡnh l ngi
VN.
- t nc ta cũn nghốo, vỡ vy chỳng ta phi c
gng hc tp, rốn luyn gúp phn xõy dng T
quc.
Hot ng 2: Hc sinh lm bi tp 1/ SGK.
- Hỏt
- 2 hc sinh tr li
Hot ng lp, cỏ nhõn, nhúm 4.
- 1 em c.
- Hc sinh quan sỏt v tr li cõu hi.
- Hc sinh tr li.
- Vi hc sinh lờn gii thiu.
- Lp nhn xột, b sung.
- c li thụng tin, tho lun hai cõu hi
trang 29/ SGK.
- i din nhúm tr li.
- Cỏc nhúm khỏc b sung.
- Hc sinh lm bi cỏ nhõn.
- Trao i bi lm vi bn ngi bờn cnh.
1

- Giỏo viờn nờu yờu cu bi tp.
Túm tt:
- Quc kỡ VN l lỏ c gia cú ngụi sao vng
5 cỏnh.
- Bỏc H l v lónh t v i ca dõn tc VN, l
danh nhõn vn húa th gii.
- Vn Miu nm Th ụ H Ni, l trng i
hc u tiờn nc ta.
hot ng ny cú th t chc cho hs hc nhúm
la chn cỏc tranh nh v t nc VN v dỏn
quanh hỡnh T quc, sau ú nhúm s lờn gii thiu
v cỏc tranh nh ú.
Hot ng 3: HS tho lun nhúm bi tp 2.
- Nờu yờu cu cho hc sinh.
Kt lun:
- Ngy 2/9/1945 Ch tch H Chớ Minh c bn
Tuyờn ngụn c lp ti Qung trng Ba ỡnh lch
s, khai sinh nc Vit Nam dõn ch cng hũa. T
ú, ngy 2/ 9 c ly lm ngy Quc Khỏnh ca
nc ta.
- 7/5/1954 Ngy chin thng in Biờn Ph.
- 30/4/1975 Ngy gii phúng Min Nam.
- Quõn gii phúng chim Dinh c Lp, ngy
quyn Si Gũn tuyờn b u hng.
- i Chi Lng: thuc Lng Sn, ni Lờ Li ỏnh
tan quõn Minh.
- Sụng Bch ng: gn vi chin thng ca Ngụ
Quyn chng quõn Nam Hỏn v nh Trn trong
cuc khỏng chin chng quõn xõm lc
Mụng_Nguyờn

- L ngi VN, chỳng ta cn bit cỏc mc thi
gian v a danh gn lin vi lch s dng nc v
gi nc ca dõn tc.
Hot ng 4: Cng c.
- Tỡm hiu mt thnh tu m VN ó t c
trong nhng nm gn õy.
- Su tm bi hỏt, bi th ca ngi t nc Vit
Nam.
- Nhn xột tit hc.
- Mt s hc sinh trỡnh by trc lp núi
v gii thiu v Quc kỡ VN, v Bỏc H,
Vn Miu, ỏo di VN.
Hot ng nhúm 4.
- Tho lun nhúm.
- i din mi nhúm trỡnh by v mt
mc thi gian hoc s kin.
- Cỏc nhúm khỏc b sung.
- Hc sinh nghe, tho lun nhúm.
- i din tr li.
- Lp nhn xột.
- Hc sinh nờu.
______________________________________
Toán: luyện tập
I. Mục tiêu: - Củng cố về cách tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
II. Hoạt động dạy- học:
1. Ôn lí thuyết:
- Nhắc lại công thức tính Sxq và Stp của hình hộp
chữ nhật, hình lập phơng.
- HS nhắc lại
2

2. Thực hành:
Bài 1: Tính Sxq và Stp của hình lập phơng có
cạnh: a, 6,5 dm
b,
5
2
m
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: Chu vi đáy của một cái hộp hình lập phơng
là 96 cm. Tính Sxq và Stp của cái hộp đó
Gợi ý HS tìm cạnh HLP từ diện tích 1 mặt
- Gv chấm- chữa bài.
Bài 3: Căn phòng HHCN có chiều dài 6 m, chiều
rộng 4 m, cao 8m. Ngời ta muốn quét vôi các bức
tờng xung quanh và trần của căn phòng đó. Hỏi
diện tích cần quét vôi là bao nhiêu m
2
biết tổng
diện tích các cửa là 8 m
2
.( chỉ quét vôi bên trong
phòng)
- GV Hd thêm
- Chấm- chữa bài
Củng cố: Nhận xét tiết học
- HS tự làm bài và chữa bài
- HS vận dụng công thức để làm bài
- HS đọc đề suy nghĩ làm bài
- 1 HS lên chữa bài.
_________________________________________

Luyện viết: Bài 23
i. mục tiêu:
-Viết đúng mẫu chữ trong vở, rèn kỹ năng viết chữ hoa S, L
- Luyện viết chữ đứng nét đều
- Bồi dng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sách vở HS.
2. Giới thiệu bài:
- Gọi HS đọc bài viết.
3. Tìm hiểu nội dung bài:
- Em hãy nêu nội dung của bài viết?
- Nhận xét, bổ sung...
4. Hng dẫn HS viết bài:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Yêu cầu HS viết hoa chữ S, L vào bảng con.
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu học sinh viết đúng mẫu chữ
5. HS viết bài:
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu
viết đúng mẫu chữ và đảm bảo tốc độ viết.
6. Chấm, chữa bài:
- GV thu vở chấm điểm
- Nhận xét, bổ sung cho những bài viết của
HS
7. Hngdẫn HS luyện viết thêm ở nhà:
- Dặn HS về nhà viết thêm ở trang sau của
- HS làm theo yêu cầu của GV

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS đọc bài viết,
- 2HS nêu ...
- Lớp: Nhận xét...
- HS nêu
- HS viết hoa chữ S, L vào bảng con
- HS viết lại cho đúng hơn.
- Lắng nghe và thực hiện.
- HS: Viết bài vào vở thực hành.
3
bài viết. - HS cả lớp lắng nghe và thực hiện.
Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2010
tập LM VN : lập chơng trình hoạt động
I. Mc tiờu:
-Lp c mt chng trỡnh hoat ng tp th gúp phn gi gỡn trt t, an ninh ( theo gi ý
trong SGK)
II. Cỏc hot ng:
HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
1. Bi c: Lp chng trỡnh hnh ng (tun 20).
- Giỏo viờn kim tra 1 2 hc sinh khỏ gii c
li bn chng trỡnh hnh ng em ó lp (vit vo
v).
2. Gii thiu bi mi:
3. Phỏt trin cỏc hot ng:
Hot ng 1: Hng dn hc sinh luyn tp.
- Yờu cu hc sinh c bi.
- Giỏo viờn nhc hc sinh lu ý: õy l mt hot
ng cho BCH Liờn i ca trng t chc. Em
hóy tng tng em l mt lp trng hoc mt
chi i trng v chn hot ng em ó bit, ó

tham gia hoc cú th tng tng cho 1 hot ng
em cha tng tham gia.
- Yờu cu hc sinh nờu tờn hot ng em chn.
- Gi hc sinh c to phn gi ý.
Hot ng 2: Luyn tp.
- Giỏo viờn phỏt bỳt cho 4 5 hc sinh lp nhng
chng trỡnh hot ng khỏc nhau lờn bng.
- Giỏo viờn nhn xột, sa cha cho hc sinh.
- Giỏo viờn gi hc sinh c li CTH ca mỡnh.
- Giỏo viờn nhn xột, chm im.
Mu CTH: T chc tun hnh tuyờn truyn v
an ton giao thụng ngy 18/3 (lp 5/5)
Hot ng 3: Cng c.
- Giỏo viờn nhn xột hot ng kh th
- Yờu cu hc sinh v nh hon chnh li CTH
vit vo v.
Thc hin theo yờu cu
Chỳ ý lng nghe
- Hc sinh c bi, c lp c thm.
- Cỏc em suy ngh, la chn mt trong
5 hnh ng bi ó nờu.
- Nhiu hc sinh tip ni nhau nờu tờn
hot ng em chn.
- 1 hs c phn gi ý, c lp c thm.
Hot ng cỏ nhõn , lp
- Hc sinh c lp lm vo v, trỡnh
by kt qu.
- C lp nhn xột b sung hon chnh
bi ca bn.
- Tng hc sinh t sa cha bn

chng trỡnh hot ng ca mỡnh.
- 4 5 em hc sinh xung phong c
chng trỡnh hot ng sau khi ó sa
hon chnh. C lp bỡnh chn ngi lp
bng CTH tt nht.
- Lp bỡnh chn chng trỡnh.
4
- Nhn xột tit hc.
_____________________________________________
tiếng việt: Ôn tập
I. Mục tiêu: - Ôn tập về câu ghép, nhận biết các vế câu ghép
- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép.
II. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập:
Bài 1: Xác định vế câu, gạch dới CN (1 gạch) dới
VN (2 gạch) trong các câu sau:
a, Vì Trần Thủ Độ là ngời có công lập nên nhà Trần
nên ai cũng nể trọng ông.
b, Tuy Trần Thủ Độ là chú của vua và đứng đầu trăm
quan nhng ông không cho phép mình vợt qua phép
nớc.
c, Nếu Trần Thủ Độ chỉ nghĩ đến tình riêng, bỏ qua
phép nớc thì ông đã cho ngời kia giữ chức câu đơng.
- GV chốt ý đúng.
Bài 2: Trong các câu ghép rên câu ghép nào biểu thị
quan hệ tơng phản?
Bài 3: Điền các cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ
chấm....trong các câu sau:
a, ...........bão lớn........ các cây đổ hết.

b, ...........bão lớn.........các cây đổ hết.
c,............nhà nghèo....cậu phải bỏ học giữa chừng.
d, ...........nhà nghèo.....cậu phải bỏ học giữa chừng.
- GV chấm- chữa bài.
Bài 4: Điền tiếp vào chỗ chấm...... trong các câu sau
để có câu ghép thích hợp.
a, Tuy ma to nhng các bạn vẫn đến lớp...................
b, Nếu ma thuận, gió hoà thì mùa màng sẽ...............
c, Mặc dù các bác sĩ đã cố gắng hết nhng anh
vẫn....................
d, Giá nh Phơng học hành chăm chỉ thì cậu ấy
đã..........................................................................
- Gv chấm- chữa bài
Củng cố: Nhận xét tiết học
- HS đọc đề- tự làm bài
- 1 HS chữa bài ở bảng
- Cả lớp nhận xét- chữa bài
- HS trả lời
- HS tìm và điền cặp từ quan hệ thích
hợp vào chỗ chấm
- HS tự làm bài
_________________________________________
địa lí: ôn tập
I. Mục tiêu:- Củng cố các kiến thức đã học về Châu á, Châu Âu
II. Đồ dùng: Bản đồ thế giới
III. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài
2. HD ôn tập
HĐ1: Thảo luận nhóm
- Nêu vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, khí hậu dân c

kinh tế Châu á?
- Nêu vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, khí hậu dân c
- Thảo luận cặp đôi
- Các nhóm trình bày kết quả
5
kinh tế Châu Âu?
HĐ2: Chơi Rung chuông vàng
1. Châu lục nào đông dân nhất thế giới?
2. Dân c châu á sống tập trung chủ yếu ở đâu?
3. Khu vực Đông Nam á chủ yếu có khí hậu gì?
4. Khu vực ĐNá có mấy nớc?
5. Nêu các nớc láng giềng của Việt Nam?
6. Nớc nào có số dân đông nhất thế giới?
7. Thủ đô của Liên Bang Nga là.......
8. Đỉnh núi cao nhất thế giới?
9. Trung Quốc thuộc khu vực nào của Châu á?
10. Cảnh đẹp Luông Pha Băng ở nớc nào?
- Tuyên dơng bạn thắng cuộc
Củng cố: Nhận xét tiết học
nhận xét bổ sung.
- Đồng bằng
- gió mùa nóng ẩm
- 11 nớc
- Lào. Cam- pu- Chia
- Trung Quốc
- Mát- xcơ va
- Ê vơ rét
- Đông á
- Lào
_________________________________________________

Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2010
KHOA HC: lắp mạch điện đơn giản
I. Mc tiờu:
Lp c mch in thp sỏng n gin bng pin, búng ốn, dõy dn
II. Chun b:
- Chun b theo nhúm: mt cc pin, dõy ng h cú v bc bng nha, búng ốn pin, mt s
vt bng kim loi (ng, nhụm, st,) v mt s vt khỏc bng nha, cao su, s, - Chun b
chung: búng ốn in hng cú thỏo ui (cú th nhỡn thy rừ 2 u dõy).
III. Cỏc hot ng:
HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
1. Bi c: S dng nng lng in
- Nờu cỏc hot ng v dng c phng tin s
dng in, khụng s dng in.
Giỏo viờn nhn xột.
2. Gii thiu bi mi: Lp mch in n gin.
3. Phỏt trin cỏc hot ng:
Hot ng 1: Thc hnh lp mch in.
- Cỏc nhúm lm thớ nghim nh hng dn mc
Thc hnh trang 86 trong SGK.
- Phi lp mch nh th no thỡ ốn mi sỏng?
- Quan sỏt hỡnh 5 trang 87 trong SGK v d oỏn
mch in hỡnh no thỡ ốn sỏng.
- Gii thớch ti sao?
- Hc sinh tr li tip sc.
Hot ng nhúm, cỏ nhõn.
- Hc sinh lp mch ốn sỏng v v
li cỏch mc vo giy.
- Cỏc nhúm gii thiu hỡnh v v mch
in ca nhúm mỡnh.
- Hc sinh suy ngh.

- Hc sinh c mc Bn cn bit
trang 86, 87 trong SGK ch cc dng
(+), cc õm (-) ca pin ch 2 u ca
dõy túc ni 2 u a ra ngoi.
- Ch mch kớn cho dũng in chy qua
(hỡnh 4 trang 87).
- Lp mch so sỏnh vi kt qu d
6
-
Hot ng 2 : Lm thớ nghim phỏt hin vt dn
in, vt cỏch in.
- Cỏc nhúm lm thớ nghim nh hng dn mc
Thc hnh trang 88 SGK.
+ Vt cho dũng in chy qua gi l gỡ?
+ K tờn mt s vt liu cho dũng in chy qua.
+ Vt khụng cho dũng in chy qua gi l gỡ?
+ K tờn mt s vt liu khụng cho dũng in chy
qua.
Hot ng 3: Cng c.
- Thi ua: K tờn cỏc vt liu khụng cho dũng in
chy qua v cho dũng in chy qua
- Chun b: Lp mch in n gin (tit 2).
- Nhn xột tit hc.
oỏn.
- Gii thớch kt qu.
Hot ng nhúm , lp.
- Lp mch in thp sỏng ốn.
- To ra mt ch h trong mch.
- Chốn mt s vt bng kim loi, bng
nha, bng cao su, s vo ch h.

Kt lun:
+ Cỏc vt bng kim loi cho dũng in
chy qua nờn mch ang h thnh kớn,
vỡ vy ốn sỏng.
+ Cỏc vt bng cao su, s, nha,
khụng cho dũng in chy qua nờn
mch vn b h ốn khụng sỏng.
- Cỏc nhúm trỡnh by kt qu thớ
nghim.
- Vt dn in.
- Nhụm, st, ng
- Vt cỏch in.
- G, nha, cao su
_________________________________________
toán: luyện tập
I. Mục tiêu:- Củng cố cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, thể tích hình lập phơng
- áp dụng để giải bài tập.
II. Hoạt động dạy- học:
1. Ôn lí thuyết
- Cho HS nhắc lại công thức tính thể tích HHCN, Thể
tích hình lập phơng
2. Thực hành
Bài 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có:
a. Chiều dài 5 cm, rộng 2cm, chiều cao 4 cm
b. Chiều dài
2
1
dm, rộng
3
1

dm, cao
5
2
dm.
- GV chốt ý đúng
Bài 2: Một hồ nớc rộng 2 m, chiều dài 4 m, sâu 0,8 m.
Hiện hồ đang chứa
4
3
nớc. Hỏi phải đổ vào bao nhiêu
lít nớc nữa để đầy hồ.( 1 dm
3
= 1 lít)
- GV chấm- chữa bài
Bài 3: Tính thể tích hình lập phơng có cạnh 1,5 dm
- GV chốt kết quả đúng.
- 2 HS lên bảng viết công thức
- HS áp dụng công thức để tính
- 2 HS lên bảng làm
HD HS tính thể tích của hồ
- Tính lợng nớc chứa trong hồ
- Tính số lít nớc cần đổ
- HS tự giải
- 1 HS lên chữa bài
7
Bài 4: Một khối gỗ hình lập phơng có cạnh 2,4 dm.
Tính khối lợng của khúc gỗ, biết rằng 1 dm
3
gỗ đó
nặng 800g.

- Gv chấm- chữa bài.
Củng cố: Nhận xét tiết học
- HS tự giải
__________________________________________
tiếng việt: ôn tập
I. Mục tiêu:- Củng cố về văn kể chuyện
- Củng cố về lập một chơng trình hoạt động tập thể.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập:
Bài 1: Theo em, để tổ chức chơng trình tuần hành
tuyên truyền về an toàn giao thông cho lớp thì cần
chuẩn bị những gì?
a, Loa pin cầm tay
b, Cờ tổ quốc, cờ Đội.
c, Biểu ngữ, tranh cổ động an toàn giao thông.
d, Trống ếch, kèn, chiêng....
đ, Tờ rơi về an toàn giao thông
e, Xe đạp, xe máy.
g, Trang phục đội viên
h, Bài tuyên truyền về an toàn giao thông.
Bài 2: Bạn Lan phân việc cho lớp tham gia đoàn diễu
hành buổi tuyên truyền về an toàn giao thông nh sau:
Tổ 1: Đi đầu với cờ Tổ quốc, trống éch.
Tổ 2: Cờ đội, hô khẩu hiệu.
Tổ 3: Giơng biểu ngữ, tranh cổ động, đánh chiêng,
thổi kèn.
Tổ 4:.............................................................................
Bạn nghĩ mãi cha ra nhiệm vụ của tổ 4, dựa vào ND
cần chuẩn bị ở câu 1 em hãy giúp bạn phân công

nhiệm vụ cho tổ 4.
Bài 3: Em hãy lập chơng trình hoạt động cho Chơng
trình tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông
- GV chấm bài- nhận xét
Củng cố: Nhận xét tiết học
- HS tự làm bài
- Trình bày kết quả.
- HS tự làm bài
- Lần lợt trình bày kết quả.
_ HS lập chơng trình hoạt động
tuần 24 chiều
Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010
đạo đức:EM YấU T QUC VIT NAM ( t2)
I. MC TIấU:
- B it T quc em l Vit Nam, T quc em ang thay i tng ngy v ang hi nhp
vo i sng quc t.
8
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc
Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- u Tổ quốc VN; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình u đất nước.
II. CHUẨN BỊ :
+ Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
2.Bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài :
- 2HS đọc bài
HĐ 2 : Trò chơi : Giải ơ chữ

- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ơ chữ.
- HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 bạn chơi
sau khi nghe GV đọc lần lượt cá thơng tin về ơ
chữ hàng ngang thì đội chơi bàn nhau và ghi kết
quả vào ơ chữ
Nội dung ơ chữ và những gợi ý:
1. GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp
xem.
2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đơ Hà
Nội.
3. Đây là cơng trình thuỷ điện ở nước ta có tầm
cỡ lớn nhất Đơng Nam á.
4. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình
được cơng nhận là di sản văn hố thế giới.
HĐ 3: Triển lãm Em u tổ quốc VN
- GV phát giấy bút cho các nhóm giao cơng
việc của các nhóm.
- HS trình bày các sản phẩm
- HS chia về các nhóm, làm việc theo u cầu
của GV
- u cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu
tầm được theo u cầu thực hành ở tiết trước
3.Củng cố, dặn dò;
- GV nhận xét tiết học,
_______________________________________________
to¸n: lun tËp
I. Mục tiêu:
Củng cố về giải toán tính thể tích của các hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh:

2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1 : Viết các số sau thành các số có đơn vò là
mét khối:
- 2HS lên bảng làm bài
-Lớp làm vào vở.
9
a. 812dm
3
8952,1cm
3
b. 1315dm
3
46805cm
3
Bài 2: Tính thể tích hình lập phương khi biết
cạnh là
a. 5,8 m b. 45dm c. 12,56m
Bài 3: Một cái hộp bằng bìa dạng hình hộp chữ
nhật có chiều dài 25dm chiều rộng 9dm chiều
cao 12dm. Bên trong có chứa các hộp bánh hình
lập phương có cạnh 5dm. Hỏi hộp đó chứa bao
nhiêu hộp bánh?
HS làm bài vào vở sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra.
- 2HS lên bảng làm bài
-Lớp làm vào vở.

1HS lên bảng lớp làm vào vở.
Bài làm
Thể tích hình hộp chữ nhật đó là;:
25 x 9 x12 = 2700(dm
3
)
Thể tích hộp bánh là:
5 x 5 x 5 = 75(dm
3
)
Số bánh được đựng trong hộp là:
2700 : 75 = 36 (hộp)
Đáp số: 36 hộp
4. Củng cố- dặn dò : Chuẩn bò bài sau.
_______________________________
Lun viÕt: Bµi 24
i. mơc tiªu:
-ViÕt ®óng mÉu ch÷ trong vë, rÌn kü n¨ng viÕt ch÷ hoa Tr, L,V, H...
- Lun viÕt ch÷ ®øng nÐt ®Ịu
- Båi dưỡng ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc –
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cò:
- GV kiĨm tra s¸ch vë HS.
2. Giíi thiƯu bµi:
- Gäi HS ®äc bµi viÕt.
3. T×m hiĨu néi dung bµi:
- Em h·y nªu néi dung cđa bµi viÕt?
- NhËn xÐt, bỉ sung...
4. Hướng dÉn HS viÕt bµi:

- T×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi?
- Yªu cÇu HS viÕt hoa ch÷ Tr, L, V vµo b¶ng
con.
- NhËn xÐt, sưa sai cho HS.
- GV yªu cÇu häc sinh viÕt ®óng mÉu ch÷
5. HS viÕt bµi:
- Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
- GV quan s¸t, theo dâi, gióp ®ì HS u
viÕt ®óng mÉu ch÷ vµ ®¶m b¶o tèc ®é viÕt.
6. ChÊm, ch÷a bµi:
- GV thu vë chÊm ®iĨm
- NhËn xÐt, bỉ sung cho nh÷ng bµi viÕt cđa
HS
7. HướngdÉn HS lun viÕt thªm ë nhµ:
- HS lµm theo yªu cÇu cđa GV
- Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
- 1 HS ®äc bµi viÕt,
- 2HS nªu ...
- Líp: NhËn xÐt...
- HS nªu
- HS viÕt hoa ch÷ Tr, L, V vµo b¶ng con
- HS viÕt l¹i cho ®óng h¬n.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
- HS: ViÕt bµi vµo vë thùc hµnh.
- HS c¶ líp l¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
10
- DỈn HS vỊ nhµ viÕt thªm ë trang sau cđa
bµi viÕt.
___________________________
Thø 3 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010

tËp lµm v¨n:ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :- Tìm được 3 phần (MB, TB, KB); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh
trong bài văn (BT1).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo u cầu của BT2.
II.CHUẨN BỊ :
- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ : Kiểm 2 HS
- Nhận xét + cho điểm -Đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước
2. Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe
HĐ 2 : HD HS làm BT1:
GV giao việc
-Đọc u cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của
ba
- Cho HS làm việc. Giới thiệu cái áo hoặc tranh
vẽ cái áo.
- GV nói thêm về nội dung bài văn
- Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu về cái áo
- Lắng nghe
- Cho HS làm bài + trình bày
-HS thảo luận theo nhóm 2
- HS làm bài + trình bày
+ Mở bài kiểu trực tiếp
Tìm các hình ảnh so sánh có trong bài ?
Tìm các hình ảnh nhân hố có trong bài ? * người bạn đồng hành q báu,cái măng sét ơm
khư lấy cổ áo
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
- GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài

văn tả đồ vật
- 2 – 3HS đọc lại
HĐ 3 : HDHS làm BT2:
- u cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu tả
hình dáng cơng dụng của 1 đồ vật gần gũi với
em
- HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định tả
- HS viết đoạn văn
- 1 số em đọc đoạn văn đã viết
- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
___________________________________
TIẾNG VIỆT: «n tËp
I. Mục tiêu:
Củng cố về MRVT: Trật tự an ninh.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
11
Bài1: Dòng nào nêu nghóa của từ:
“tình trạng yên ổn chính trò, trật tự xã hội”
a. an toàn b. hòa bình c. an ninh
Bài 2: Danh từ nào không kết hợp được với từ “an ninh”
a. tổ quốc b. chiến só c. cơ quan
d. lực lượng e. chính trò g. rừng
Bài 3: Động từ nào không kết hợp được với từ “an ninh”
a. bảo vệ b. giữ gìn

c. thiết lập d. giữ vững
e. phá hoại g. tạo thành
Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng các từ bài tập 1,2 nói
về chủ đề : trật tự an ninh
- GV chÊm- ch÷a bµi
4. Củng cố- dặn dò: Chuẩn bò bài sau.
- HS làm việc theo nhóm
đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS làm bài cá nhân.
-HS tự đổi vở cho nhau để
soát lỗi
-Sau đó chữa bài.
- HS làm bài cá nhân.
-HS tự đổi vở cho nhau để
soát lỗi
-Sau đó chữa bài.
___________________________________________

khoa häc: «n tËp
I. Mơc tiªu: Cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ n¨ng lỵng.
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. Giíi thiƯu bµi
2. Thùc hµnh
Gv cho HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc vỊ n¨ng lỵng
- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
N1: Nªu mét sè VD vỊ ho¹t ®éng cđa con ngêi, ph-
¬ng tiƯn, m¸y mãc vµ chØ ra ngn n¨ng lỵng cho
c¸c ho¹t ®éng ®ã.
N2: Nªu mét sè ho¹t ®éng cđa con ngêi cã sư dơng

n¨ng lỵng cđa mỈt trêi, giã, níc ch¶y.
N3: kĨ tªn vµ nªu c«ng dơng cđa mét sè lo¹i chÊt
®èt.
3. HD HS lµm vµo vë tù ®¸nh gi¸
- Yc HS tù lµm bµi
- ChÊm- ch÷a bµi cho HS
- HS nh¾c l¹i
- C¸c nhãm th¶o ln
- §¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o
- Líp nhËn xÐt bỉ sung
- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.
_________________________________________
Thø 5 ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010
lÞch sư: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. MỤC TIÊU :
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... của miền Bắc CM
miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở
đường Trường Sơn ( đường HCM ).
+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp
phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
12
II. CHUẨN BỊ :
- Bản đồ hành chính VN
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài:
- 2 HS trình bày

- HS chú ý lắng nghe.
HĐ 2 :( làm việc cả lớp) :
- GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường
Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông Mã – Thanh
Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông
Nam Bộ).
- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ
thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều
con đường trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn,
Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là một con
đường.
- 1, 2 HS đọc bài và chú thích
- 2HS lên chỉ lại
HĐ 3 : Làm việc theo nhóm :
+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi
viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ
thống nhất đất nước.
+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn
trong sự nghiệp thống nhất đất nước?
* Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã
chi viện sức người, sức của cho miền
Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải
phóng miền Nam
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu
biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên
đường Trường Sơn.
* HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn
Viết Sinh.
Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe,

thanh niên xung phong... mà các em đã
sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo,
truyền hình hoặc nghe kể lại).
HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : * HS thảo luận về tuyến đường Trường
Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu
nước. So sánh hai bức ảnh trong SGK,
nhận xét về đường Trường Sơn qua hai
thời kì lịch sử.
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường
Trường Sơn.
- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã
được mở rộng - đường Hồ Chí Minh.
- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày tháng
năm nào?
Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng Đảng
quyết định mở đường trường Sơn. Đây là con
đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí,
lương thực,... cho chiến trường, góp phần to lớn vào
sự nghiệp giải phóng miền Nam.
- Ngày 19 - 5 - 1959.
- HS chú ý lắng nghe và nhắc lại.
3. Củng cố, dặn dò: 1-2'
- HS nhận xét về tuyến đường mßn HCM
13
- GV nhận xét tiết học
___________________________________________
TOÁN: lun tËp
I. Mục tiêu:
Củng cố về đơn vò đo thể tích và giải toán.
Cđng cè vỊ gi¶i to¸n t×m sè phÇn tr¨m

II. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập nêu công thức.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: Tìm x
a. x + 3,5 = 4,72 + 2,28
b. x – 7,2 = 3,9 + 2,5
Bài 2 Viết các số sau thành các số có đơn vò là mét khối:
56dam
3
196dm
3
783 dm
3
25cm
3
5 386cm
3
6779 cm
3
15cm
3
837mm
3
-Gv chấm chữa bài.
Bài 3:Tính thể tích hình hộp chữ nhật có:
a) a = 8,5m b = 12dm c = 22dm

b) a = 2,5m b = 1,5m c = 5,3m
Bài 4: Một lớp học có 19 học sinh trai, số học sinh gái
nhiều hơn số học sinh trai 2 bạn. Hỏi lớp đó có bao nhiêu
phần trăm học sinh trai,bao nhiêu phần trăm học sinh
gái?
- 2HS lên bảng làm bài
-Lớp làm vào vở.
HS làm bài vào vở sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra.
-HS làm bài vào vở.

-HS làm bài vào vở.
Đáp số: Trai :47,5%
Gái : 52,5%
4. Củng cố- dặn dò: Chuẩn bò bài sau
_________________________________________
TIẾNG VIỆT: lun ®äc
I. Mục tiêu :
Luyện để HS đọc trôi chảy , đọc diển cảm bài “Luật tục của người Ê-đê”.
Luyện tập cảm thụ văn học qua việc trả lời câu hỏi
II. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: 3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc vừã học.
-HS trả lời câu hỏi
-HS luyện đọc theo nhóm
14
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Câu 1: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
a. Nhằm đảm bảo cuộc sống được an toàn, bình ổn
theo một trật tự nhất đònh?
b. Nhằm bảo vệ quyền lợi đứng đầu xã hội.
Câu 2: Tội danh nào chưa được ghi trong luật tục của
người Ê- đê?
a. Không hỏi cha mẹ
b. ăn cắp.
c. hối lộ.
d. giúp kẻ có tội.
e. dẫn đường cho kẻ đòch đến đánh làng mình.
Câu 3: Nêu đại ý của bài văn.
- HS đọc cá nhân
- Thi đọc diễn cảm
HS trao đổi theo nhóm bàn
Đại diện trả lời .
HS làm bài vào vở
HS lên bảng chửa bài.
Câu1 : khoanh vào a
Câu 2:khoanh vào c
4. Củng cố- dặn dò: Chuẩn bò bài sau.
__________________________________________
Thø 6 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2010
khoa häc: AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG
ĐIỆN
I.MỤC TIÊU :
- Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an tồn, tiết kiệm điện.
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
II. CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị theo nhóm:

+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ,đồ chơi,...pin ( một số
pin tiểu và pin trung ).
+ Tranh ảnh, áp phích tun truyền sử dụng điện tiết kiệm và an tồn.
- Hình trang 98, 99 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
HĐ 2 : Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị
điện giật :
- 2 HS trình bày
* GV cho HS thảo luận theo nhóm. * HS hoạt động theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật
và các biện pháp đề phòng điện giật ( sử dụng các
tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK).
- Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần
phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản
thân và cho những người khác?
* Từng nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác
theo dõi và bổ sung.
15
* GV b sung: Cm phớch cm in b m t cm
vo ly in cng cú th b in git ; ngoi
ra khụng nờn chi nghch ly in hoc dõy dn in
nh cm cỏc vtvo in ( dự cỏc vt ú cỏch in),
b, xon dõy in,...( vỡ va lm hng in v dõy
in, va cú th b in git).
H 3 : Thc hnh :
* GV cho HS hot ng cỏ nhõn.

iu gỡ cú th xy ra nu s dng ngun in 12 V
cho dng c dựng in cú s vụn quy nh l 6 V ?
* 1 HS c thụng tin trang 99
- Nu ngun in cú s vụn ln hn s vụn quy
nh ca dng c dựng in thỡ cú th lm hng
dng c ú.
Vai trũ ca cu chỡ, ca cụng t in ? HS tr li
* GV cho HS quan sỏt mt vi dng c, thit b in
( cú ghi s vụn).
* HS quan sỏt & lng nghe.
H 4 : Tho lun v vic tit kim in : * HS hot ng theo cp.
- Ti sao ta phi s dng tit kim in?
- Nờu cỏc bin phỏp trỏnh lóng phớ nng lng in..
* HS tho lun theo cp & trỡnh by trc lp.
* Liờn h: Cho HS t liờn h vic s dng in nh (
GV dn HS tỡm hiu trc ).
3. Cng c, dn dũ:
Gi 1,2 HS nhc li ni dung bi hc
Nhn xột tit hc.
_______________________________________
toán: luyện tập
i. mục tiêu:- Củng cố cách tính Sxq và Stp , thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập ph-
ơng.
II. Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ
- Cho HS nhắc lại công thức tính Sxq và Stp của
HHCN , hình lập phơng.
- Công thức tính thể tích HHCN, hình lập phơng
2. Thực hành:
Bài 1: Tính Sxq và Stp của HHCN có chiều dài 1,3

dm, chiều rộng 0,8 dm, cao 0,5 dm.
Bài 2: Tính Sxq và Stp của hình lập phơng có cạnh
1,4 dm
- GV chốt ý đúng.
Bài 3: Một thùng tôn có dạng HHCN dài 30 cm,
rộng 15 cm. Ngời ta đổ nớc vào thùng sao cho
mức nớc cao 8 cm. Khi thả một viên gạch vào
trong thùng, nớc dâng lên cao 11,5 cm. Tính thể
tích của viên gạch.
- Gv chấm- chữa bài
Củng cố: Nhắc lại các công thức đã học
- HS lên bảng viết công thức
- HStự làm bài và chữa bài
- HS tự làm bài
- 1 HS lên chữa bài
Thể tích của nớc là:
30x 15 x 8 = 3600 (cm
3
)
Thể tích của nớc và viên gạch là:
30 x 15 x 11,5 = 5175 ( cm
3
)
Thể tích của viên gạch là:
5175 3600 = 1575 ( cm
3
)
____________________________________
16
TËp lµm v¨n: «n tËp v¨n t¶ ®å vËt

I. Mơc tiªu:
- Cđng cè nh÷ng hiĨu biÕt vỊ v¨n t¶ ®å vËt
- ViÕt ®ỵc bµi v¨n t¶ ®å vËt
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. «n lÝ thut:
- Cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ®å vËt
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: Trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt chóng ta cÇn t¶
theo tr×nh tù nµo?
a, Tõ chi tiÕt ®Õn bao qu¸t ®å vËt.
b, Chän t¶ nh÷ng g× Ên tỵng.
c, T¶ bao qu¸t toµn bé ®å vËt råi ®i vµo t¶ nh÷ng
bé phËn cã ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt.
Bµi 2: Dùa vµo gỵi ý díi ®©y, em h·y viÕt bµi v¨n
t¶ chiÕc b¶n ®å ë líp em:
- Tªn b¶n ®å, giÊy in, kÝch thíc.
- H×nh thĨ ViƯt Nam trªn b¶n ®å.
- KÝ hiƯu, mµu s¾c thĨ hiƯn nói, s«ng, ®ång b»ng,
thµnh phè.
Lu ý: Chó ý vỊ c©u, tõ, nªn sư dơng biƯn ph¸p so
s¸nh, nh©n ho¶ khi viÕt v¨n ®Ĩ bµi v¨n sinh ®éng .
- Thu bµi chÊm- nhËn xÐt
- §äc nh÷ng ®o¹n, bµi v¨n hay ®Ĩ HS häc tËp.
3. Cđng cè: NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nh¾c l¹i
- HS ph©n tÝch, chän ý ®óng
- HS dùa vµo gỵi ý tù viÕt bµi v¨n t¶
chiÕc b¶n ®å ë líp em
- Hs l¾ng nghe
___________________________________________

Tn 25 chiỊu
Thø 2 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010
®¹o ®øc: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại các hành vi, thái độ về quê hương, Tổ quốc, UBND xã (phường).
- Xử lí vài tình huống quen thuộc trong cuộc sống.
II. Chuẩn bò:-
HS: Chuẩn bò các tình huống, đóng vai.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bò của các em. Các tổ báo cáo phần chuẩn bò của
17
mình.
- Nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2.Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Cả lớp.
- Mục tiêu: Củng cố các hành vi yêu quê hương,
tôn trọng UBND xã (phường) và yêu chuông hòa
bình.
- Tiến hành: GV nêu câu hỏi:
+ Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như
thế nào?
HS tr¶ lêi
+ Vì sao tôn trọng UBND xã (phường)?
+ Em đã làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng
UBND xã (phường)?

+ Chúng ta cần thể hiện lòng yêu Tổ quốc như thế
nào?
- C¶ líp bỉ sung
GV chốt lại.
b. Hoạt động 2: Thực hành:
-Mục tiêu: Giúp các em xử lí vài tình huống quen
thuộc trong cuộc sống.
- Tiến hành: Chai lớp làm 3 nhóm.
Mỗi nhóm tự dựng một tiểu phẩm nhỏ thể hiện
hành vi của mình.
- §¹i diƯn c¸c nhãm lÇn lỵt ®ãng
vai vµ tr×nh diƠn tiĨu phÈm cđa m×nh
+ Nhóm 1: Em yêu quê hương.
+ Nhóm 2: Tôn trọng UBND xã (phường).
+ Nhóm 3: Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
GV nhận xét các tiểu phẩm và chốt lại.
C. Củng cố -Dặn dò:
- Về nhà học bài
- Nhận xét tiết học.
____________________________________
To¸n: Ch÷a bµi kiĨm tra
I. Mơc tiªu: - Gióp HS ®¸nh gi¸ ®óng bµi kiĨm tra.
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. NhËn xÐt chung bµi kiĨm tra.
2. §äc ®iĨm nhËn xÐt bµi tõng em.
3. Ch÷a bµi
KÕt qu¶:
18
Bài1: D. 60%
Bài 2: D. 40

Bài 3: A. 14 cm
2
Bài 4: C. 21,98 m
2
Bài 5: Thể tích phòng học:
10 x 5,5 x 3,8 = 209 m
3
Thể tích không khí trong phòng học là:
209 2 = 207 m
3
Số ngời nhiều nhất trong phòng học:
207 : 6 = 34,5
Số học sinh có thể nhiều nhất trong phòng học là:
34 1 = 33 (hS)
Đáp số: 33 học sinh
______________________________________________
Luyện viết: Bài 25
i. mục tiêu:
-Viết đúng mẫu chữ trong vở, rèn kỹ năng viết chữ hoa Th, Đ, Ô, B....
- Luyện viết chữ đứng nét đều
- Bồi dng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sách vở HS.
2. Giới thiệu bài:
- Gọi HS đọc bài viết.
3. Tìm hiểu nội dung bài:
- Em hãy nêu nội dung của bài viết?
- Nhận xét, bổ sung...

4. Hng dẫn HS viết bài:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Yêu cầu HS viết hoa chữ Th, Đ, Ô, B.. vào
bảng con.
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu học sinh viết đúng mẫu chữ
5. HS viết bài:
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu
viết đúng mẫu chữ và đảm bảo tốc độ viết.
6. Chấm, chữa bài:
- GV thu vở chấm điểm
- Nhận xét, bổ sung cho những bài viết của
HS
7. Hngdẫn HS luyện viết thêm ở nhà:
- Dặn HS về nhà viết thêm ở trang sau của
bài viết.
- HS làm theo yêu cầu của GV
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS đọc bài viết,
- 2HS nêu ...
- Lớp: Nhận xét...
- HS nêu
- HS viết hoa chữ Th, Đ, Ô, B.. vào bảng con
- HS viết lại cho đúng hơn.
- Lắng nghe và thực hiện.
- HS: Viết bài vào vở thực hành.
- HS cả lớp lắng nghe và thực hiện.
___________________________________________
Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010

tập đọc: CệA SONG.
19
I. Mục tiêu:
Biết cách đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó
-Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.
( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng.
- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả
lời câu hỏi.
2 Giới thiệu bài mới: Cửa sông.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp cùng
trao đổi, trả lời các câu hỏi.
Câu 1: Trong khổ thơ đầu tác giả dùng những
từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển?
Cách giới thiệu ấy có gì hay?
Câu 2: Theo bài thơ, cửa sông là một đòa
điểm đặc biệt như thế nào?
 Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã nói
điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với
cội nguồn?
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, giọng

đọc, nhấn giọng, ngắt nhòp.
Cho học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua
đọc diễn cảm.
Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
3/Củng cố dặn dò
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu đại ý.
- Xem lại bài.
- Chuẩn bò: “Nghóa thầy trò”.
- Nhận xét tiết học
2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 1 học sinh khá giỏi đọc bài thơ.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ.
HS đọc theo cặp .
1 HS đọc toàn bài
- Là cửa nhưng không có then, có khoá như
cửa bình thường.
- Tác giả đã giới thiệu hình ảnh một cửa
sông thân quen và độc đáo.
- Cửa sông là nơi giữ lại phù sa được bồi
đắp bãi bồi, nơi nước ngọt chảy vào biển
rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi
sông và biển hoà lẫn vào nhau.
Cửa sông “giáp mặt” với biển rộng, lá xanh
“bỗng nhớ một vùng nước non.

- Học sinh tìm, giọng đọc, nhấn giọng, ngắt
nhòp.
Học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua
đọc diễn cảm.

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình
cảm thuỷ chung thiết tha biết ơn cội nguồn.
_____________________________________
20
to¸n: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I Mục tiêu:
Biết:
- Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 2,3.
- G nhận xét cho điểm.
3. Bài mới: Cộng số đo thời gian.
 Thực hiện phép cộng.
- VD: 2 giờ 15 phút + 3 giờ 14 phút
- GV theo dõi và thu bài làm của từng nhóm.
Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi
kiểm tra bài làm)
- GV chốt lại.
- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột.
- VD: 4 giờ 59 phút + 2 giờ 58 phút
• GV chốt:
Kết quả có cột đơn vò nào lớn hoặc bằng số
quy đònh là phải đổi ra đơn vò lớn hơn liền
trước.

- YC HS rót ra c¸ch lµm
 Luyện tập:
Bài 1: Tính.
Bài 2:
- GV nhận xét bài làm.
4. Củng cố:
- 1 học sinh cho ví dụ, 1 học sinh tính, thi đua
- Hát
- Học sinh sửa bài. Nêu cách làm.
- Học sinh làm việc nhóm đôi.
- Thực hiện đặt tính cộng.
- Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình
bày bài làm
- Dự kiến:
2 giờ 15 phút
+ 3 giờ 14 phút
5 giờ 29 phút
- Cả lớp nhận xét
- Lần lượt các nhóm đôi thực hiện
- Đại diện trình bày.
- Dự kiến
4 giờ 59 phút
+ 2 giờ 58 phút
6 giờ 117 phút
= 7 giờ 57 phút
- Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả
nào Đúng - Sai
Bài 1:
- Học sinh đọc đề.

- Học sinh lần lượt làm bài.
- Sửa bài. Thi đua từng cặp.
Bài 2:
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt
- Giải – 1 em lên bảng.
- Sửa từng bước.
21
dãy.
- G nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.
- Chuẩn bò: “Trừ số đo thời gian”.
- Nhận xét tiết học.
____________________________________
khoa häc: ÔN TẬP; VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG(t1)
I. Mục tiêu:
Ôn tập về :
-Các kiến thức phần vật chất và năng lượng; các kó năng quang sát thí nghiệm .
-Những kó năng về bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần
vật chất và năng lượng.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV:Một số thẻ màu cho hoạt động nhóm
IIIHoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài mới:“Ôn tập: Vật chất và năng
lượng”.
 Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập.
- Làm việc theo nhóm các nhóm sẽ đưa đáp án
bằng thẻ A, B, C, ,D

- Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi.
- Giáo viên yêu cầu một vài học sinh trình bày,
sau đó thảo luận chung cả lớp.
- Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhóm.
- Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả
lớp.
2/Củng cố dặn dò
- Đọc lại toàn bộ nội dung kiến thức ôn tập.
Xem lại bài.
- Chuẩn bò: Ôn tập: Vật chất và năng lượng
(tt).
- Nhận xét tiết học .
-
- Từng nhóm các nhóm sẽ đưa đáp án
bằng thẻ A, B, C, D và giải thích
1-d ; 2- b ; 3- c ; 4 – b; 5 – b ; 6 –
c
Câu 7: điều kiện xảy ra diễn biến hoá học
a/ nhiệt độ bình thường
b/ nhiệt độ cao
c/ nhiệt độ bình thường
d/ nhiệt độ bình thường
©m nh¹c: «n: mµu xanh quª h¬ng. t®n sè 7
I. mơc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®óng lêi ca.
- BiÕt h¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹
- BiÕt ®äc bµi T§N sè 7.
II.Ho¹t ®éng d¹y- häc:
22
1. PhÇn më ®Çu
- Giíi thiƯu bµi häc

2. PhÇn ho¹t ®éng
H§ 1: ¤n tËp bµi h¸t: Mµu xanh quª h¬ng
- GV h¸t l¹i 1 lÇn
- Cho c¶ líp h¸t l¹i
- Chia lµm hai d·y: mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm
theo ph¸ch, theo nhÞp.
H§ 2: Häc bµi T§N sè 7
- Trong bµi T§N sè 7 cã h×nh dÊu lỈng g×?
- Lun tËp cao ®é
- Lun tËp tiÕt tÊu
- HD HS ®äc nh¹c tõng c©u.
- GV sưa nh÷ng chç cha ®¹t.
- Cho HS ®äc theo nhãm, c¸ nh©n, kÕt hỵp h¸t lêi ca.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Chia thµnh hai nưa
- NhËn xÐt
- HS l¾ng nghe
- C¶ líp h¸t l¹i
- Lµm theo YC cđa GV

- HS tËp ghÐp lêi
- Lµm theo yc cđa GV
- Mét nưa ®äc nh¹c, mét nưa h¸t lêi
ca vµ ngỵc l¹i
_______________________________________
kÜ tht: LẮP XE BEN (t2)
I . Mục tiêu: Chän ®óng ®đ sè lỵng c¸c chi tiÕt l¾p xe ben.
-BiÕt l¾p vµ l¾p ®ỵc xe ben theo mÉu. Xe l¾p t¬ng ®èi ch¾c ch¾n vµ cã thĨ chun ®éng ®-
ỵc.Víi HS khÐo tay: L¾p ®ỵc xe ben theo mÉu. Xe l¾p ch¾c ch¾n, chun ®éng dƠ dµng, thïng
xe n©ng lªn h¹ xng ®ỵc

II/ Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên: Mẫu xe ben lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kó thuật
- Học sinh : bộ lắp ghép mô hình kó thuật
III/Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới:“Lắp xe ben
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Giáo viên cho HS quan sát một số mẫu xe
bwen lắp sẵnVà trả lời để lắp được xe ben
em cần phải lắp mấy bộ phận?
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chọn chi tiết
Cho HS chọn chi tiết để lắp xe ben cần chọn
các chi tiết theo từng bứơc
Hoạt động 3: Hướng dẫn quy trình thực
hiện.
Lắp từng bộ phận.
a/ Lắp khung sàn xe và các giá đỡ.
b/Lắp sàn cabin và các thanh giá đỡ
c/ Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau.
Lắp ráp xe ben.
\
- Cần 5 bộ phận: Khung sàn xe, giá dỡ, sàn
cabin, các thanh đỡ, hệ thống giá đỡtrục
bánh xe sau, trước cabin.
HS chọn chi tiết để lắp
HS thực hiện theo giáo viên hướng dẫn.
23
Hướng dận tháo rời chi tiết.
Tiết 2, 3

Hoạt động 1: Cho HS thực hành lắp xe ben
theo nhóm
Hoạt động 2: Các nhóm trình bày sản phẩm.
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
Cho Các nhóm cử 1 đại diện lên cùng nhận
xét đánh giá sản phẩm
2/Củng cố dặn dò
- Cho HS nêu lại quy trìnhlắp xe ben.
- Chuẩn bò bài mới
- Nhận xét tiết học .
HS thực hành lắp xe ben theo nhóm .
4 em một nhóm.
-Các nhóm trình bày sản phẩm.
-Các nhóm cử 1 đại diện lên cùng nhận xét
đánh giá sản phẩm
________________________________________
Thø 4 ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010
thĨ dơc: bËt cao- trß ch¬i: chun nhanh, nh¶y nhanh
I.Mơc tiªu: - Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c bËt nh¶y lªn cao.
- BiÕt c¸ch phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
Néi dung §Þnh l-
ỵng
Ph¬ng ph¸p tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu
- Gv nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, khíp
gèi, h«ng, vai
- ¤n c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, vỈn m×nh,

toµn th©n, nh¶y cđa bµi TD
2. PhÇn c¬ b¶n
- ¤n tËp: BËt cao
+ TËp theo ®éi h×nh hµnh ngang
+ TËp hµng lo¹t tõng hµng
- KiĨm tra bËt cao
+ KT lµm nhiỊu ®ỵt, mçi ®ỵt 3- 4 Hs
- Trß ch¬i: Chun nhanh, nh¶y nhanh
+ Nªu tªn trß ch¬i, ch¬i thư, HS ch¬i
chÝnh thøc.
3. PhÇn kÕt thóc
Cho HS ®øng thµnh vßng trßn, vç tay vµ
h¸t
- HƯ thèng l¹i bµi häc.
NhËn xÐt tiÕt häc
6- 10 P
18- 22 P
4- 6 P
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
*
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
*
_______________________________________________
to¸n: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
BiÕt:

-Céng, trõ sè ®o thêi gian.
-VËn dơng gi¶i c¸c bµi to¸n cã ND thùc tÕ. (Bµi 1b, Bµi 2, Bµi 3)
24
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
Cho HS làm bài tập 12 giờ 30 phút – 3 giờ 45
phút =
20 giờ 14 phút + 2 giờ 35 phút =
1 ngày 2 giờ – 5 giờ =
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
 Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1:
- Giáo viên chốt.
- Lưu ý 1
2
1
giờ =
2
3
giờ
= 90 phút (3/2 × 60)
2
4
1
giờ =

4
9
giờ
= (9/4 × 60) = 135 giây
Bài 2: cho HS làm vào vở nháp
Bài 3: cho HS làm vào vở
3/Củng cố dặn dò
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực
hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài
tập thi đua.
- Chuẩn bò: “Nhân số đo thời gian”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh lần lượt làm bài
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – làm bài.
- Lần lượt sửa bài.
3,4 giờ = 3,4 x 24 = 81.6
4 ngày 12 giờ = 108 giờ.
1,6 giờ = 1,6 x 60 = 96 phút
2 giờ 15 phút = 13 5 phút .
2,5 phút = 150 giây
- Cả lớp nhận xét.
Bài 2 : Học sinh làm tập :
- Học sinh đọc yêu cầu – làm bài.
- Sửa bài.
2 năm 5 tháng 4 ngày 21 giờ
+ 13 năm 6 tháng + 5 ngày 12 giờ
15 năm 11 tháng 9 ngày 33 giờ
=10 ngày 9 giờ
-13 giờ 23 phút

+ 5 giờ 45 phút
19 giờ 8 phút
- Cả lớp nhận xét.
Bài 3 :
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài . Sửa bài.
- Kết quả
a/ 1 năm 7 tháng ; b/ 4 ngày 18 giờ
c/ 13 giờ 23 phút – 5 giờ 45 phút = 12 giờ 83
phút – 5 giờ 45 phút = 7 giờ 38 phút
25