Bài soạn các môn lớp 4 tuần 27

Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2
TUN 27
Ngy dy: ..................
o c: Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo
ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :
H- Em suy nghĩ gì về những khó khăn , thiệt hại mà
các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai , chiến
tranh gây ra ?
H- Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ?
2. Bài mới
a. Bày tỏ ý kiến
Bài tập 4 SGK
+ GV nêu yêu cầu bài tập
+ Hs thảo luận
+ GV kết luận :
câu : b , c , e là việc làm nhân đạo
câu : a , d không phải là hoạt động nhân đạo
* Kết luận:
- 2 em trả lời 2 câu hỏi trong SGK
- HS lắng nghe lời gợi ý của GV
+ HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày
+Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Bài tập 2 SGK
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm xử lí tình huống và
ghi vào phiếu
Tình huống
Những công việc các em có thể giúp đỡ:
1- Nếu lớp có một bạn bị liệt chân
Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền mua xe

2- Nếu gần nhà em có một cụ già sống cô đơn
Có thể thăm hỏi ,trò chuyện,giúp đỡ công việc vặt
trong nhà .
3- Nếu lớp em có một bạn gia đình gặp khó khăn
Có thể góp tièn giúp đỡ bạn để mua DDHT để đi
học .
+ Nhận xét câu trả lời của HS.
+ GV kết luận: cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ
những ngời khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia
hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng
+ Kết luận chung : Đọc phần ghi nhớ trong SGK
b. Liên hệ bản thân
+ HS thảo luận, thống nhất ý kiến.
+ HS lắng nghe.
+ HS lần lợt trình bày.
+ HS lắng nghe.
Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 1
Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2
H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có
cảm giác nh thế nào?
* Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là
góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân giúp nhiều nguời

khác vợt qua đợc nhiều khó khăn của chính mình.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Hiện nay nhiều nơi có hoạt động nhân đạo nào?
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- Em cảm thấy vui vì đã giúp đợc ng-
ời khác vợt qua khó khăn
+ HS lắng nghe.
- Xoa dịu nỗi đau da cam, Quỹ
tấm lòng vàng, Quỹ trẻ em nghèo
vợt khó.

*********************************************
Ngy dy: .....................
Lich s Lịch sử
Thành thị ở thế kỷ XVI - XVII
I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:
- Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỷ
XVI XVII để thấy rằng thơng nghiệp thời kỳ này rất phát triển.
- Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cho HS.
- Bản đồ Việt Nam.
- Các hình minhhoạ SGK.
- HS s tầm các t liệu về 3 thành thị lớn thế kỉ XVI XVII là Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trớc
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.

2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 : Thăng Long, Hố Hiến, Hội An
ba thành thị lớn thế kỉ XVI XVII.
- Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu bài tập.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành phiếu.
- Theo dõi và giúp đỡ những Hs gặp khó khăn.
- Yêu cầu một số em đại diện báo cáo kết quả
làm việc.
- Tổ chức cho Hs thi mô tả về các thành thị lớn ở
thế kỉ XVI XVII.
- GV và Hs cả lớp bình chọn bạn mô tả hay nhất.
- 3 em lên bảng:
- Thảo luận trong nhóm 4 em.
- Nhận phiếu.
- Đọc SGK và hoàn thành phiếu theo
yêu cầu của GV.
- 3 em báo cáo, mỗi em nêu về một
thành thị lớn.
- 3 em tham gia thi mô tả. Mỗi em mô tả
về 1 thành thị lớn, khi mô tả kết hợp với
tranh, ảnh.
Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI
Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 2
Trường tiểu học Ngũn Trãi – Hà Đơng Giáo án: các mơn kì 2
– XVII.
-Theo em, c¶nh bu«n b¸n s«i ®éng ë c¸c ®« thÞ
nãi lªn ®iỊu g× vỊ t×nh h×nh kinh tÕ níc ta thêi
®ã?
3. Cđng cè – dỈn dß:

- Tỉ chøc cho Hs giíi thiƯu c¸c tµi liƯu th«ng tin
®· su tÇm ®ỵc vỊ Th¨ng Long, Phè HiÕn, Héi An
xa vµ nay.
- Tuyªn d¬ng nh÷ng em su tÇm tèt.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, liªn hƯ gi¸o dơc HS.
- Thµnh thÞ níc ta thêi ®ã ®«ng ngêi,
bu«n b¸n sÇm t, chóng tá ngµnh n«ng
nghiƯp, tiĨu thđ c«ng nghiƯp ph¸t triĨn
m¹nh, t¹o ra nhiỊu s¶n phÈm ®Ĩ trao ®ỉi,
bu«n b¸n.
-Hs tr×nh bµy tríc líp, c¶ líp theo dâi,
nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe, ghi nhËn.
************************************************
Ngày dạy: ....................
Kĩ tḥt: KÜ tht
L¾p c¸i ®u
I. Mơc tiªu:
- HS biÕt chọn ®úng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu
II. §å dïng d¹y häc:–
+ MÉu c¸i ®u ®· l¾p s½n
+ Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht .
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:–
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1.Giíi thiƯu bµi : GV GT vµ nªu yªu cÇu bµi häc
2. GV h íng dÉn HS gäi tªn , nhËn d¹ng c¸c chi
tiÕt vµ dơng cơ .
+ GV giíi thiƯu
+ GV cho HS quan s¸t mÉu c¸i ®u ®· l¾p s½n
+Híng dÉn HS quan s¸t tõng bé phËn

+ GV hái : - C¸i ®u gåm nh÷ng bé phËn nµo ?
+GV nªu t¸c dung c¸i ®u trong thùc tÕ :
+ ë trêng häc , c«ng viªn , gia ®×nh .…
3. GV h íng dÉn thao t¸c kÜ tht
+ GV cho HS ®äc trong SGK c¸c phÇn trªn nh :
+ L¾p gi¸ ®ì ®u ( H2 _ SGK )
+ L¾p ghÕ ®u ( H 3 – SGK )
+L¾p trơc ®u vµo ghÕ ®u ( H 4 - SGK )
+ GV híng dÉn cơ thĨ theo SGK
+ L¸p c¸i ®u : + GV tiÕn hµnh l¾p r¸p tõng bé phËn
( H1 – SGK )
+GV híng dÉn HS th¸o c¸c chi tiÕt : khi th¸o ph¶i
th¸o tõng bé phËn , tiÕp ®ã míi th¸o tõng chi tiÕt
theo tr×nh tù ngỵc l¹i víi tr×nh tù r¸p
+ Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép
4.NhËn xÐt ®¸nh gi¸ Tr– ng bµy s¶n phÈm : - -
HS nhn xÐt, ®¸nh gi¸ theo tiªu chn trong SGK
+ LÇn lỵt HS nh¾c l¹i, líp theo dâi vµ
bỉ sung.
+ Gi¸ ®ì ®u , ghÕ ®u , trơc ®u
+ HS thùc hiƯn yªu cÇu.
+ HS ®äc nèi tiÕp nhiỊu lÇn
+ HS tiÕn hµnh l#p r¸p tõng phÇn
theo gỵi ý trong SGK .
+ HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
Giáo viên: Ngũn Kim Hoa 3
Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2
5.Nhận xét, dặn dò:
+ GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập.

*********************************************
Ngy dy:.............................
Thờ duc Thể dục
Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng
Trò chơi: Dẫn bóng
I. Mục tiêu
- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay (di chuyển và
dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn).
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.
* HS khuyết tật biết tham gia cùng với các bạn.
II. Đặc điểm ph ơng tiện :
Trên sân trờng, mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trò
chơi Dẫn bóng.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -
yêu cầu giờ học.
-Khởi động: Khởi động xoay các khớp
đầu gối, hông, cổ chân.
-Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng
phối hợp và nhảy của bài thể dục phát
triển chung do cán sự điều khiển.
2 . Phần cơ bản:
a) Trò chơi vận động:
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
-Nêu tên trò chơi: Dẫn bóng .
-GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi
và làm mẫu:

-Cho 1 nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn
của GV.
-GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV
nhận xét giải thích thêm cách chơi.
-GV điều khiển cho HS chơi chính thức
rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển.
b) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản:
* Ôn di chuyển tung và bắt bóng
-GV tổ chức dới hình thức thi đua xem
tổ nào có nhiều ngời tung và bắt bóng
6 10 phút
1 phút
1 phút
1 phút
1 phút
18 22 phút
9 11 phút

-Lớp trởng tập hợp lớp báo
cáo.




GV
-HS chia thành 2-4 đội, mỗi
đội tập hợp theo 1 hàng dọc,
đứng sau vạch xuất phát, thẳng
hớng với vòng tròn.
+Từ đội hình chơi trò chơi, HS

chuyển thành mỗi tổ một hàng
Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 4
Trng tiờu hoc Nguyờn Trai Ha ụng Giao an: cỏc mụn ki 2
giỏi.
* Ôn nhảy dây theo kiểu chân trớc chân
sau
-GV tố chức tập cá nhân theo tổ.
-GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu
chân trớc chân sau.
+Chọn đại diện của mỗi tổ để thi vô
địch lớp.
+Cho từng tổ thi đua dới sự điều khiển
của tổ trởng.
3 .Phần kết thúc :
-GV cùng HS hệ thống bài học
-Cho HS thực hiện một số động tác hồi
tĩnh: Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 5 lần.
-Trò chơi Kết bạn .
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
và giao bài tập về nhà.
-GV hô giải tán.
9 11 phút
4 6 phút
dọc, mỗi tổ lại chia đôi đứng
đối diện nhau sau vạch kẻ đã
chuẩn bị.
-HS dàn hàng để tập.
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.

GV
-HS hô khỏe.
*********************************************
Ngy dy: .......................
ia li: Địa lí
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung
I.Mơc ti#u: Học xong bài này, HS biết :
- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền
Trung.
- Chỉ đợc vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam.
II.Đồ dùng dạy học
Bản đồ địa lí tự nhiên VN.
ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: Bải biển phẳng; núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều
khối đá nổi ven bờ; cánh đồng trồng màu, đằng phá, rừng phi lao trên đồi cát (nếu có)
Phiếu bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
1/ ổn định :
2/ Bài cũ : Ôn tập.
HS chỉ trên bản đồ hai vùng ĐBBB và ĐBNB.
Giao viờn: Nguyờn Kim Hoa 5