Gián án các môn lớp 4 tuần 28

!
TUN 28

o c:
Tôn trọng luật giao thông
I. Mục tiêu
- Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan đến HS)
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4
- Một số biển hiệu ATGT.
- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra

- Vì sao cần tích cực tham gia những hoạt động
nhân đạo?
- Các em có thể và cần tham gia những hoạt
động nhân đạo nào?
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu.
2. Bài học:
Hoạt động 1 : Nghe sự kiện:
Kết luận:
+ Tai nạn GT để lại nhiều hậu quả: tổn thất về
ngời và của.
+ Tai nạn GT xảy ra do nhiều nguyên nhân: do
thiên tai, do con ngời.
+ Do đó, tất cả mọi ngời dân đều có trách nhiệm
tôn trọng và chấp hành luật GT.
=> Ghi nhớ ( SGK trang 40)
Hoạt động 2 : Làm bài tập 1:
Kết luận:
Các tranh 1, 2, 3 thể hiện các việc làm không
chấp hành hoặc cản trở GT. Còn các tranh 4, 5,
6 là các việc làm chấp hành đúng luật GT.

Hoạt động 3 : Làm bài tập 2.
Phơng án đúng:
+ Dừng ngay các việc làm sai ( không đá bóng
dới lòng đờng, không ngồi trên đờng tàu; dừng
lại trớc đèn đỏ,...) luật GT cần đợc thực hiện ở
mọi nơi, mọi lúc.
- GV gọi 2 HS lần lợt trả lời các câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.

- GV chia lớp làm 4 nhóm.
- HS đọc các sự kiện trong SGK và thảo
luận nhóm các câu hỏi về nguyên nhân,
hậu quả của tai nạn GT.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung và chất vấn.
- HS nêu ghi nhớ.
- GV chia nhóm.
- Từng nhóm HS xem xét bức tranh để
tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì?
Những việc làm đó đã theo đúng luật lệ
an toàn GT cha?. Nên làm thế nào thì
đúng luật GT?
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung và chất vấn
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
- HS dự đoán kết quả của từng tình
huống và cách xử lí.
- Đại diện các nhóm trình bày dới dạng
trò chơi đóng vai. Các nhóm khác bổ


"

#

!
Hoạt động tiếp nối:
- Tìm hiểu các biển báo GT nơi gần em ở và tr-
ờng học, tác dụng của các bển báo.
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau thực hành.
- Vận dụng nội dung đã học vào thực tế
sung và chất vấn.
- HS tự liên hệ thực tế.
- 3 HS nêu lại ghi nhớ của bài.

*********************************************

Lich s


Nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long
(năm 1786)

I: Mục tiêu:
- Nắm đợc đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786).
- Nắm đợc công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc
thống nhất đất nớc.
II: Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
- Bản đồ Việt Nam
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Bài cũ: + Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng,
yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 23.
+ Nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh
+ 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu
II: Bài mới
1. Giới thiệu bài: + Giáo viên sử dụng lợc đồ
(bản đồ) chỉ vùng đất Tây Sơn, Đàng Trong,
Đàng Ngoài và giới thiệu sơ lợc về khởi nghĩa
nhân dân Tây Sơn sau đó dẫn vào bài.
+ HS theo dõi, lắng nghe
Mở SGK T.59
2. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1:(Cả lớp)
Giới thiệu về vùng đất Tây Sơn
+ Em hãy lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng
đất Tây Sơn
+ Giáo viên giới thiệu về vùng đất Tây Sơn cho
học sinh biết
+2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu
+ Cho học sinh thảo luận nhóm với nội dung
câu hỏi:

+ Học sinh làm nhóm 4 dựa vào SGK để
trả lời
Hoạt động 2:(Nhóm)
Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa


"

#
















!
Trịnh 1.
- Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào khi
nào? Ai là ngời chỉ huy? Mục đích của cuộc
tiến công là gì?

2) Chúa Trịnh và bầy tôi khi đợc tin nghĩa
quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc đã có thái độ
nh thế nào?
3) Những sự việc nào cho thấy bọn chúng rất
chủ quan, coi thờng lực lợng của nghĩa quân?
4) Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng
Long, quân Trịnh đã chống đỡ nh thế nào?
5) Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến công ra
Thăng Long của Nguyễn Huệ.
+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
+ 2 nhóm trình bày, lần lợt mỗi em 1 câu.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Kết luận về các ý kiến đúng
+ Yêu cầu học sinh dựa vào nội dung thảo luận
để trình bày lại toàn bộ diễn biến của cuộc tiến
quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn.
+ 2 học sinh trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3:(Tổ)
Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh kể những
mẩu chuyện, tài liệu đã su tầm đợc về anh
hùng dân tộc Nguyễn Huệ (hoặc những nhân
vật có liên quan đến nhà Tây Sơn)
+ Mỗi tổ cử 1 học sinh đại diện tham gia
cuộc thi.
+ Hỏi: Vì sao nhân dân ta lại gọi Nguyễn Huệ
là Ngời anh hùng áo vải
+ Học sinh nói theo hiểu biết

III. Củng cố, dặn dò:
+ Cho học sinh đọc ghi nhớ
+ Nhận xét tiết học.
+ 1 2 học sinh đọc
************************************************

Kỹ thuật
Lắp cái đu (tiết 2)
I/Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu
-Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình
II/Đồ dùng dạy-học:
-Mẫu cái đu đã lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/Các hoạt động dạy-học:


"

#

!
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra hộp lắp ghép của HS.
-Đọc ghi nhớ
II.Bài mới:
1,Giới thiệu bài:
GV ghi đầu bài
2 *Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu:
a,HS chọn các chi tiết để lắp cái đu:
- Các em hãy chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
và xếp từng loại vào nắp hộp.
b,Lắp từng bộ phận:
- GV chia lớp làm 8 nhóm, yêu cầu HS lần lợt thực
hành lắp từng bộ phận của cái đu theo hớng dẫn của
tiết trớc.
Lu ý 1 số điểm sau:
-Vị trí trong,ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu
(cọc đu, thanh giằng và giá đỡ trục đu).
c,Lắp ráp cái đu:
-Thứ tự bớc lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm
nhỏ (thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ U dài, tấm nhỏ) khi
lắp ghế đu.

-Vị trí của các vòng hãm.
- Các em quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện
cái đu.
- Trong khi học sinh thực hành, GV theo dõi , quan
sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung các HS còn lúng
túng
*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành .
Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành :
+ Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình .
+Đu lắp chắc chắn , không bị xộc xệch.
+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết để xếp gọn vào
hộp
III.Nhận xét, dặn dò
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS , tinh thần thái độ
học tập , kĩ năng lắp ghép cái đu.
-2 HS
- HS chọn đủ các chi tiết, để gọn các
chi tiết không dùng đến vào hộp cất
xuống ngăn bàn.
- HS thực hành theo nhóm lắp ráp
từng bộ phận của cái đu
- HS hoàn thành lắp ráp cái đu
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- HS dựa vào tiêu chuẩn GV nêu để tự
đánh giá sản phẩm của mình , của
bạn

*********************************************

$


Môn thể thao tự chọn


"

#
















!
Trò chơi: Dẫn bóng
I. Mục tiêu

- Bớc đầu biết cách thực hiện tâng cầu bằng đùi và tung bóng 150g từ tay nọ sang tay kia, ngồi
xổm tung và bắt bóng, cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoe chân.
-Troứ chụi: Daón boựng. Yeõu ca u biết cách chơi và tham gia chơi đ ợc.
* HS khuyết tật biết tham gia cùng với các bạn.
II. Đặc điểm phơng tiện :
Trên sân trờng, mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học.
-Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu
gối, hông, cổ chân, rồi giậm chân tại chỗ và
hát.
-Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng phối
hợp và nhảy của bài TDPTC.
-Ôn nhảy dây.
2 . Phần cơ bản:
a) Môn tự chọn:
-Đá cầu
* Tập tâng cầu bằng đùi :
-GV làm mẫu, giải thích động tác:
-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn
bị, GV sửa sai cho các em.
-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng
đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai
chung.
-GV chia tổ cho các em tập luyện.
-Cho mỗi tổ cử 1 2 HS (1nam, 1nữ ) thi

xem tổ nào tâng cầu giỏi.
-Ném bóng
* Tập các động tác bổ trợ :
* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia
-GV nêu tên động tác.
-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác
-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận
xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS.
a) Trò chơi vận động:
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
-Nêu tên trò chơi : Dẫn bóng
-GV nhắc lại cách chơi.
-GV phân công địa điểm cho HS chơi chính
thức do cán sự tự điều khiển.
3 .Phần kết thúc:
6 10 phút
1 phút
1 phút
1 2 phút
1 phút
8 22 phút
9 11 phút
9 11 phút
9 11 phút
4 6 phút
-Lớp trởng tập hợp lớp báo
cáo.

GV
-HS tập hợp theo đội hình
2 4 hàng ngang, em nọ
cách em kia 1,5 m.
-HS chia thành 2 4 đội,
mỗi đội tập hợp theo 1 hàng
dọc, đứng sau vạch xuất
phát.


"

#