KH XD truong hoc than thien

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.85 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phong giáo dục TP Bắc Giang
Trờng TH Minh Khai

Sè: 08 /KH-THMK

V/v: Tæ chøc thực hiện phong trào thi đua
Xây dựng trờng học thân thiện học sinh
tích cực năm học 2010-2011.

CộNG HOà X· HéI CHđ NGHÜA VIƯT NAM

§éc lËp - Tù do - Hạnh phúc
 Bắc Giang, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Kế HOạCH

Triển khai phong trào thi đua

"Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực

năm học 2010 – 2011

Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học
sinh tích cực” trong các trờng phổ thơng giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số
938/KH-SGDĐT ngày 27/8/2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo về triển khai phong trào thi đua
“Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trờng phổ thơng năm
học 2010-2011 ;

Căn cứ vào Quyết định số 1912/QĐ-UBND ngày 01 tháng 9 năm 2008 của Chủ

tịch UBND thành phố;

Căn cứ công văn số: 324/GDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2010 của Phòng
GD&ĐT thành phố Bắc Giang v/v Hớng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây
dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực” năm học 2010-2011, ban chỉ đạo trờng
TH Minh Khai xây dựng Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trờng học
thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 nh sau:

I. Mục đích yêu cầu.

1. Yêu cầu:

1.1. Nh trng phỏt ng phong tro thi ua sâu rộng trong toànthể cán bộ
giáo viên và phụ huynh học sinh, các ban ngành đoàn thể ở địa phơng cùng tham
gia và thực hiện Chỉ thị 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trờng
học năm học 2010-2011, một cách kịp thời, hiệu quả và thiết thực.

1.2. Tích cực bổ sung xây dựng nhà trờng, lớp học khang trang, từng bớc
hoàn thiện về cơ sở vật chất theo hớng hiện đại hoá, chuẩn hoá; xây dựng đội ngũ
giáo viên nhà trờng đạt chuẩn đào tạo, chuẩn nghề nghiệp, có phơng pháp dạy học
theo quan điểm giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới
giáo dục; tạo ra môi trờng giáo dục thuận lợi, lành mạnh để học sinh đợc học tập,
hoạt động tập thể, vui chơi một cách chủ động, sáng tạo, tích cực, thích ứng với yêu
cầu hội nhập khi bớc vào cuộc sống.

1.3. Phát huy vai trò chủ động và sáng tạo của các cán bộ giáo viên trong các
hoạt động giáo dục văn hoá, đạo đức, truyền thống cách mạng của dân tộc nhằm
nâng cao chất lợng giáo dục thực chất, toàn diện.

1.4. Phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
đã đợc triển khai sâu rộng đến toàn thể cán bộ giáo viên, học sinh nhà trờng, phụ
huynh học sinh và toàn xã hội, sự quan tâm giúp đỡ của các ban ngành đoàn thể.
Q trình triển khai phong trào đảm bảo tính cụ thể, triệt để, thiết thực, hiệu quả,
phù hợp với điều kiện của nhà trờng và địa phơng, khơng hình thức.

1.5. “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trở thành nhiệm vụ trọng
tâm của nhà trờng, đợc duy trì và phát triển liên tục, lâu dài, bền vng hng nm.

2. Mục tiêu:

2.1. Mục tiêu chung: Nhà trêng trùc tiÕp thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ theo các mục tiêu:

-Nh trng huy ng sc mnh tng hp của các lực lợng trong và ngoài nhà
trờng để xây dựng mơi trờng giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả; phù hợp với
điều kiện của nhà trờng, địa phơng và đáp ứng nhu cầu chính đáng của mọi học
sinh, phụ huynh học sinh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

giáo; các phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng
về đạo đức, tự học và sáng tạo”; các yêu cầu đổi mới PPDH theo quan điểm giáo dục
lấy học sinh làm trung tâm, thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo...

- Nhà trờng xây dựng và tạo nên một hình ảnh riêng, rõ nét theo yêu cầu: có mối
quan hệ thân thiện, cởi mở, tôn trọng giữa giáo viên và học sinh; thoải mái, vui vẻ và tích
cực trong các hoạt động giáo dục, học tập; sạch đẹp và an toàn và tiện lợi với học sinh;...

- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các
hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiu qu.

2.2. Mục tiêu cụ thể:

Năm học 2010-2011:

+ Nhà trờng đăng ký thực hiện tất cả 5 nội dung:

-100% cán bộ giáo viên và học sinh đều hởng ứng phong trào thi đua
-“Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

* “Nhà trờng sạch sẽ”, “Nhà trờng an toàn với học sinh”, “Nhà trờng hấp dẫn
học sinh”, “Nhà trờng sáng, xanh, sạch, đẹp – thuận tiện”,…

*“ Hãy để gơng mặt các em luôn vui”, “Hãy để mọi học sinh có cơ hội học tập
tốt nhất”, “Nhà giáo khơng vô cảm với học sinh”, “Chấp nhận từng học sinh – Khởi
đầu của thành cơng”, “Hãy lắng nghe những gì học sinh muốn”, “Thoải mái trong học
tập giúp suy nghĩ sâu hơn”, “Học một điều có nghĩa hơn vạn điều vô nghĩa”, “Ngời
thầy giỏi biết làm học sinh không sợ và chán học”…

* “Nhà trờng vui vẻ”, “ Nhà trờng năng động và lôi cuốn học sinh””, “Nhà
tr-ờng khoẻ mạnh”, “ Nhà trtr-ờng nề nếp mà thoải mái”,…

* Hình thành và rèn kỹ năng sống và định hớng nghề nghiệp. Thực hành
thực hiện luật ATGT; tham quan, dã ngoại; thi giao lu theo chủ đề, chủ điểm, theo
định kỳ; tổ chức các câu lạc bộtheo khả năng của học sinh,…”Học cách lắng nghe
lẫn nhau”, “Học tập lẫn nhau”,…”Học cách xả rác,nhặt rác”,”Học cách quan sát
tinh tế và nhạy cảm”,…”Tìm hiểu truyền thống lịch sử địa phơng”; “Cùng tìm hiểu
nghề nghiệp a phng,

II. Nội dung triển khai và các biện ph¸p thùc hiƯn.

1. Néi dung:

1.1. Về xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn:

- Chú trọng cơng tác tham mu với cấp uỷ, chính quyền địa phơng tiếp tục
đầu t cơ sở vật chất, cải thiện cảnh quan nhà trờng, đảm bảo có khn viên và cây
xanh, đủ lớp học và đủ đồ dùng dạy học. Sử dụng có hiệu quả các phịng chức năng
cho các hoạt động dạy và học. Trang bị đủ thùng đựng rác có nắp đậy, hình thức
đẹp. Đảm bảo các yêu cầu về nhà vệ sinh (riêng cho giáo viên, học sinh, cho nam,
nữ) phù hợp với tiêu chuẩn cơ sở vật chất và vệ sinh trờng học.

- Tổ chức cho học sinh trang trí trờng, lớp học thân thiện, chủ động, tích cực,
sạch sẽ, ngăn nắp, tổ chức trang trí lớp theo mẫu chung. Giáo dục học sinh ý thức giữ
gìn trờng, lớp sạch đẹp, tiến hành bàn giao CSVC từng lớp cho GVCN. Tổ chức
cho học sinh tham gia các hoạt động trồng, chăm sóc cây, bồn hoa, cây cảnh, vờn
rau sạch, vờn cây thuốc nam trong khu vực nhà trờng. Giao cho lớp 4A nhận bảo
vệ, chăm sóc chùa Nh Nguyện, khối 5 vệ sinh con đờng dẫn tới cổng trờng an toàn,
xanh, sạch, đẹp, khối 3 và lớp 4B chăm sóc bồn hoa.

- Phối hợp với các ban ngành ở địa phơng để tổ chức tuyên truyền, nâng cao
nhận thức và hành động thiết thực cho giáo viên, học sinh, gia đình, cộng đồng
trong việc xây dựng mơi trờng s phạm thân thiện trong và ngoài nhà trờng, cùng
thực hiện tốt công tác XHH GD gây quỹ “ Khuyến học, khuyến tài”.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Rèn cách tự học cho học sinh, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động,
sáng tạo, khơng tiếp thu một chiều, có suy nghĩ và phản biện. Tổ chức các câu lạc
bộ cho học sinh làm chủ nhiệm, giáo viên làm cố vấn và các hình thức hoạt động
tập thể vui mà học nhằm làm cho học sinh tích cực trong học tập và rèn luyện.

- Xây dựng và tổ chức tiết học “Thân thiện, tích cực” để rút kinh nghiệm và
nhân rộng trong các khối lớp của nhà trờng. Khuyến khích sáng kiến trong việc dạy
của giáo viên và việc học của học sinh, chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin

nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. Thực hiện chủ trơng: Mỗi giáo viên, mỗi trờng
học phải có ít nhất một đổi mới cụ thể về phơng pháp dạy học gắn với nhu cầu và
thực tiễn của trờng, lớp. Triển khai thành lập ngân hàng đề kiểm tra môn học, đề
kiểm tra học kỳ.

- Nhà trờng có biện pháp hớng dẫn học sinh, GV đọc sách, tra cứu tài liệu và
xử lí thơng tin trên Internet; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú trong
học tập và cảm thấy mỗi ngày đến trờng là một ngày vui; rèn luyện cho học sinh kĩ
năng vận dụng tri thức qua sách vở vào cuộc sống, vào việc nuôi dỡng ý chí, hồi
bão, lí tởng, phẩm chất đạo đức.

- Xây dựng cơ chế thông tin hai chiều giữa nhà trờng với cha mẹ học sinh về
tình hình dạy và học cũng nh các hoạt động, nhu cầu của học sinh trong nhà trờng
để cùng nhau xây dựng trờng học thân thin hc sinh tớch cc.

1.3. Giáo dục, rèn kĩ năng sèng cho häc sinh:

- TriĨn khai thùc hiƯn gi¸o dơc, rèn kĩ năng sống cho học sinh phù hợp với
điều kiÖn thùc tÕ.

- Xây dựng quy ớc về ứng xử văn hoá của cán bộ, giáo viên, học sinh trong
nhà trờng, ở gia đình và trong cộng đồng. Có mối liên hệ thờng xuyên với cha mẹ
học sinh hàng tuần, hàng kỳ, nắm đợc những đặc điểm tâm lí, tính cách để có biện
pháp hữu hiệu trong việc giáo dục đạo đức học sinh.

- Coi trọng và tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội
phát huy tốt vai trị của mình. Triển khai thực hiện tốt giáo dục kĩ năng sống trong
một số môn học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức tốt. Duy trì và phát huy tốt
vai trị của tổ t vấn kĩ năng sống giúp nhà trờng trong việc rèn luyện kĩ năng sống,
t vấn tâm lí, t vấn hớng nghiệp cho học sinh, coi trọng giáo dục đồng đẳng giữa học

sinh với nhau.

- Trên cơ sở chơng trình giáo dục kĩ năng sống của Bộ GD&ĐT, tổ chức các
hoạt động dã ngoại, tham quan, hội thảo … trong đó học sinh giữ vai trị chủ thể,
đợc phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, đợc phát biểu ý kiến của riêng mình về
những vấn đề các em quan tâm.

- Phối hợp với các ban ngành để rèn luyện các kĩ năng tự học và rèn luyện kĩ
năng nhận diện vấn đề; biết xác định tình huống, tự khẳng định, biết cách từ chối
khi khơng tham gia; xử lí linh hoạt, sáng tạo kĩ năng xử lí mâu thuẫn, ra quyết
định; biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sạch sẽ, gọn gàng, tự chăm sóc sức khoẻ,
phịng chống bệnh, tệ nạn xã hội, giữ gìn an tồn giao thơng; thói quen sinh hoạt
tổ, nhóm trong học tập và hoạt động khác; biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, phối hợp
tổ chức dạy bơi cho học sinh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Sắp xếp thời gian, bố trí giáo viên Tổng phụ trách Đội và GVCN, tổ chức
s-u tầm các trò chơi và các loại hình nghệ ths-uật dân gian đa vào các hoạt động trong
nhà trờng một cách thờng xuyên. Triển khai tài liệu hớng dẫn về trò chơi dân gian,
hát dân ca. Tổ chức các ngày hội văn hoá dân gian ở trờng trong các dịp nghỉ hè,
ngày lễ, ngày nghỉ một cách phù hợp.

- Tổ chức vận động, động viên kêu gọi các đơn vị, cá nhân, đặc biệt là các
cựu học sinh ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho việc gây quỹ “ khuyến học,
khuyến tài”của nhà trờng.

- Tăng cờng công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức
khoẻ, phịng chống các dịch bệnh trong nhà trờng. Tổ chức các hoạt động thể thao
chuẩn bị tốt cho việc tham gia Hội khoẻ Phù Đổng các cấp năm 2012.

1.5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích

lịch sử, văn hố ở địa phơng:

- Tiếp tục duy trì việc nhận chăm sóc, tìm hiểu, phát huy giá trị di tích lịch
sử chùa Nh Nguyện, nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt
sĩ, gia đình có cơng với cách mạng; chăm sóc, xây dựng con đờng trờng em; Su
tầm và bổ sung t liệu về các di tích, danh lam thắng cảnh của địa phơng để giới
thiệu và phổ biến rộng rãi trên website của nhà trờng.

- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về di tích, danh nhân, truyền thống của đất
nớc và địa phơng vào dịp 20/11 và 26/3; khuyến khích viết tài liệu lịch sử truyền
thống, đất nớc và con ngời ở địa phơng và các tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập.
Khuyến khích giáo viên tích hợp nội dung giáo dục địa phơng trong giờ nội khoá
hoặc tổ chức ngoại khoá tại các di tích lịch sử, văn hố, cách mạng. Thơng qua các
hoạt động ngồi giờ lên lớp và tích hợp các mơn học, giáo dục niềm tự hào truyền
thống quê hơng, đất nớc theo các sự kiện lịch sử nghìn năm Thăng Long và của
Việt Nam trong thế kỉ XX.

Nhà trờng đã phối hợp với Phờng (xã) Đồn, Ban văn hố phờng, xã triển
khai thực hiện các hot ng.

2. Các biện pháp cơ bản:

2.1- Kin ton Ban chỉ đạo ngay trong tháng 9/2010;

2.2- Tổ chức tuyên truyền, phổ biến Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT; kế hoạch chỉ
đạo thực hiện Chỉ thị của phòng GD&ĐT thành phố về triển khai phong trào thi
đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong trờng học nhằm làm
cho cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh nhận thức rõ đầy đủ, ý nghĩa
tầm quan trọng của Chỉ thị; tạo ra phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực" ngay từ tuần đầu năm học 2010-2011.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Chủ động, thờng xuyên tham mu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phơng
và phối hợp cùng các ngành chức năng, Hội phụ huynh học sinh, Hội khuyến học,
Hội cựu giáo chức xây dựng mơi trờng giáo dục lành mạnh, an tồn cho học sinh,
đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trờng, đáp ứng yêu cầu, nội dung của trờng học
thân thiện, học sinh tích cực, chú trọng cơng tác xây dựng mơ hình liên kết chặt
chẽ để huy động sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội. Tiếp tục duy trì, phát huy vai
trị tổ t vấn tâm lí, kĩ năng sống cho học sinh..

2.3. Đầu t cơ sở vật chất, trang thiết bị. Triển khai xây dựng trờng, lớp xanh,
sạch, đẹp, an tồn, tiện lợi: có cây xanh, thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế
hợp lứa tuổi học sinh; tổ chức để học sinh trồng cây xanh, cây cảnh và chăm sóc cây
thờng xuyên. Các cơng trình vệ sinh của giáo viên và học sinh đợc sửa lại, làm mới
đảm bảo tiện lợi khi sử dụng và thờng xuyên vệ sinh sạch sẽ (có vịi nớc rửa tay, có
dụng cụ tự phục vụ cọ rửa,...). Trang bị sọt rác để xả, thu dọn thuận tiện, học sinh tự
làm tốt công tác vệ sinh trong trờng. Tiếp tục chăm sóc chùa Nh Nguyện, nghĩa
trang liệt sĩ, đoạn đờng đến trờng, gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có cơng với
cách mạng...

2.4- Thành lập các câu lạc bộ hoạt động các nội dung ngoài giờ lên lớp. Xây
dựng thời gian biểu các hoạt động có giáo viên, cán bộ đồn phụ trách, hớng dẫn
với nội dung cụ thể, thiết thực cho từng năm học.

- Hàng tuần, hàng tháng nhà trờng cụ thể việc tổ chức các hoạt động văn
nghệ, hoạt động thể thao, hoạt động trò chơi dân gian, một hoạt động diễn thuyết
về một vấn đề liên quan đạo đức, lối sống, kỹ năng giao tiếp…

- Triển khai đại trà giáo dục kĩ năng sống trong các môn học và hoạt động
giáo dục ở các nhà trờng. Tăng cờng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học
sinh, đặc biệt là học pháp luật về an toàn giao thơng, phịng chống tội phạm, tệ nạn

xã hội.

- Tăng cờng thực hiện các biện pháp giáo dục, tuyên truyền để học sinh hiểu
rõ những tác động xấu của trò chơi điện tử trực tuyến (game online) đối với học
sinh khi tham gia chơi quá nhiều, chơi trò chơi với nội dung bạo lực, đồi truỵ; Phối
hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và địa phơng để quản lí, kiểm soát việc truy cập
Interet của học sinh.

- Đẩy mạnh việc xây dựng th viện t liệu trên mạng giới thiệu về quê hơng đất
nớc, các kinh nghiệm, sáng kiến triển khai phong trào thi đua xây dựng trờng học
thân thiện học sinh tích cực và các hoạt động giáo dục khác. Giới thiệu kết quả đã
đạt đợc, bài học kinh nghiệm trên website của nhà trờng.

- Xây dựng và phát triển quy ớc ứng xử văn hoá trong trờng học hớng tới văn
hoá học đờng ở mỗi nhà trờng. Tổ chức các hoạt động hớng tới kỉ niệm 1000 năm
Thăng Long Hà Nội và tham gia hởng ứng cuộc bầu chọn vịnh Hạ Long là một
trong bảy kì quan thiên nhiên của thế giới, các ngày lễ lớn của ngành và của đất
n-ớc. Phối hợp với đoàn phờng (xã) tổ chức chơng trình “Một nghìn tiếng kèn đội
em”, đặc biệt đối với HS lớp 5 nên có các hình thức tổ chức phù hợp để lại dấu ấn
tốt đẹp, sâu sắc cho các em về mái trờng thân yêu của mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.5. Tiếp tục thực hiện “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà
trờng” (Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT), trong đó cụ thể hóa các quy tắc
ứng xử giữa các thành viên trong nhà trờng. Thực hiện tự giác, đầy đủ và nghiêm
túc quy định của Bộ GD&ĐT về đạo đức nhà giáo.

Khai thác sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị dạy học và giáo dục đã đợc
trang bị (máy chiếu projector, dụng cụ thể dục- thể thao, máy vi tính,...), các phịng
chức năng để cho học sinh sử dụng vui chơi, học tập, đọc sách,....

- Nhà trờng tổ chức bồi dỡng nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ cho đội ngũ giáo viên. Tăng cờng các hoạt động sinh hoạt chun mơn trong đó
Hiệu trởng (hoặc phó Hiệu trởng) tham dự các buổi sinh hoạt chuyên môn, hàng
tuần với giáo viên. Thông qua sinh hoạt chuyên môn, dự giờ trên lớp để học tập
đồng nghiệp qua đó xây dựng mối quan hệ thân thiện trong tập thể s phạm nhà
tr-ờng. Qua sinh hoạt chuyên môn, nâng cao năng lực đổi mới phơng pháp dạy học
của giáo viên, tăng cờng mối quan hệ hợp tác, thân thiện giữa giáo viên với giáo
viên và giữa học sinh với học sinh.

- Mỗi giáo viên đều tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến
khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả
năng tự học của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh đợc chủ động đề xuất ý kiến và
cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học hiệu quả ngày
càng cao. Giáo viên cần có cơ hội đợc học tập, trao đổi hiểu biết và kinh nghiệm về
năng lực tổ chức, hớng dẫn các hoạt động giáo dục,...

Từ năm học 2010-2011, nhà trờng đã đa nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun
mơn là một nhiệm vụ. một tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua.

Xây dựng mơ hình “th viện xanh và thuận tiện”, bố trí tủ sách để lấy sách thuận
tiện, bố trí “vờn đọc” có khơng gian đọc sách ngồi trời có ghế đá, tán cây xanh tạo
sự thoải mái, hấp dẫn, để học sinh ham thích đọc sách,...

- Cuối năm học tổ chức tự kiểm tra, rà soát theo 5 nội dung của phong trào;
chuẩn bị cho cuộc kiểm tra của Phòng và Sở GD theo các tiêu chí của Bộ GD&ĐT
đã ban hành.

III. Tỉ CHøC THùC HIƯN

1.Nhà trờng tham mu với phờng thành lập Ban chỉ đạo cấp phờng do đồng

chí lãnh đạo phờng (xã) làm trởng ban, Hiệu trởng các nhà trờng làm phó ban
th-ờng trực, thành viên là đại diện các ban ngành ở địa phơng (Y tế, Đoàn thanh niên,
Hội LHPN, Hội Khuyến học) và đại diện các đồn thể nhà trờng (Cơng đồn, Đồn
Đội).

2. Trởng ban phân công cụ thể cho từng thành viên phối hợp trong các hoạt
động ở nhà trờng và của phờng theo các nội dung và giải pháp của phong trào thi
đua để đạt đợc mục tiêu, hiệu quả. Nhà trờng đã phát động phong trào thi đua “Xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” tại buổi Lễ khai giảng năm học 2010
– 2011.

3. Giao cho trờng tiểu học nhận chăm sóc di tích văn hóa lịch sử ở địa
phơng: Chùa Mỹ Độ; trờng THCS chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ .

4. Ban chỉ đạo trực tiếp tổ chức chỉ đạo thực hiện các nội dung cuộc vận
động. Đánh giá, rút kinh nghiệm kết qủa thực hiện từng tháng, học kì; tuyên dơng
những cá nhân giáo viên, học sinh thực hiện tích cực, tiên phong, sáng tạo và có
kết quả tốt.

5. Các trờng báo cáo kết quả thực hiện các nội dung, những khó khăn và đề
xuất kiến nghị về phịng GD&ĐT và UBND phờng định kì từng tháng (ngy 25
hng thỏng).

5. Đăng ký thực hiện.

- Năm học 2010-2011 Trờng TH Minh Khai đăng ký thực hiện tốt 5 nội dung
thi đua đua trên.

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT (b/c)
- UBND phờng Mỹ Độ;

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Các trờng MN, TH, THCS trên địa bàn;
-Lu VP.

Đơn vị: Tiểu học Minh Khai

Danh sách

cỏc di tớch vn hóa lịch sử nhận hỗ trợ chăm sóc
STT Tên đơn vị Tên di tích văn hóa lịch sử Ghi chú

01 TiĨu häc Minh Khai Chïa Nh Ngun – Mü §é

Mẫu
2

Đăng ký xây dựng trờng học thân thiện

Đơn vị: Tiểu học Minh Khai

STT Tờn đơn vị Năm hồn thành Ghi chú

01 TiĨu häc Minh Khai 2011

Mẫu 3
Danh sách các địa chỉ nhận hỗ trợ, chăm sóc

(kÌm theo kÕ ho¹ch sè /KH-GDĐT ngày /9/2008 của Phòng GD&ĐT thành phố)

1. Các di tích lịch sử, văn hóa:

TT Di tích cấp Bộ Địa chỉ

1 Chùa Kế XÃ Dĩnh Kế

2 Nghè Cả XÃ Dĩnh Kế

3 Đình làng Thành XÃ Xơng Giang

4 Chùa làng Thành XÃ Xơng Giang

5 Đình làng Vẽ XÃ Xơng Giang

6 Chùa làng Vẽ XÃ Xơng Giang

7 Đình làng Vĩnh Ninh Phờng Hoàng Văn Thụ

8 Đền thờ và lăng mộ Lều Văn Minh Phờng Thọ Xơng

9 Khỏn i B, sân vận động Bắc Giang (Di tích Bác

Hồ nói chuyện khi đến thăm tỉnh Hà Bắc) Sân vận động Bc Giang.

Di tích cấp tỉnh

10 Đình Đa Mai XÃ Đa Mai

11 Thành Xơng Giang XÃ Xơng Giang

12 Đình Tiền Môn Phờng Lê Lợi

13 Nhà thờ Bắc Giang Đạo Đờng, Lê Lợi

14 Chùa Mĩ Độ Phờng Mĩ Độ

2. Các nghĩa trang liƯt sÜ ë c¸c phêng, x·.

100% c¸c trêng häc nhËn chăm sóc các nghĩa trang liệt sĩ có tại phờng, x· m×nh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Gợi ý một số khẩu hiệu hnh ng

cụ thể hoá các nội dung phong trào thi đua

5 nội dung

xây dựng trờng học thân thiện häc sinh tÝch cùc”

+ Nội dung 1

: “Nhà trường sạch sẽ”, “Nhà trường an toàn với HS”, “Nhà
trường hấp dẫn học sinh”, “Nhà trường sáng- xanh- sạch- đẹp - thuận tiện”,…

+ Nội dung 2

: “Hãy để gương mặt các em ln tươi vui”, “Hãy để mọi HS có
cơ hội học tập thực sự tốt nhất”, “Nhà giáo không vô cảm với học sinh”, “Chấp
nhận từng học sinh - Khởi đầu của thành cơng”, “Hãy lắng nghe những gì HS
muốn”, “Thoải mái trong học tập giúp suy nghĩ sâu hơn”, “Học một điều có ý
nghĩa hơn vạn điều vô nghĩa”, “Người thầy giỏi biết làm học sinh không sợ và
chán học”, ….