XD TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN

TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Triệu Phong, ngày 10 tháng 9 năm 2008
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

XÂY DỰNG
XÂY DỰNG
MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
THÂN THIỆN VÀ AN TOÀN
THÂN THIỆN VÀ AN TOÀN
CHUYÊN ĐỀ II:
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Phó Thủ tướng, Bộ trưởng
Nguyễn Thiện Nhân kêu gọi các cấp,
ngành hưởng ứng cuộc vận động
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT
ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD &
ĐT về việc phát động phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” trong các trường phổ thông giai
đoạn 2008-2013 là nhằm huy động sức
mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và
ngoài nhà trường để xây dựng môi trường

giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù
hợp với điều kiện của địa phương và đáp
ứng nhu cầu xã hội.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân (giữa), Bộ
trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hoàng
Tuấn Anh (trái) và Bí thư thứ nhất TW Đoàn TNCS
HCM Võ Văn Thưởng (phải).
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Sở GD & ĐT Quảng Trị đưa chuyên
đề xây dựng môi trường học tập
thân thiện và trường học an toàn
vào nội dung BDTX năm học 2008-
2009 nhằm nâng cao nhận thức và
trách nhiệm cho CBQL và GV trong
quá trình tổ chức giáo dục.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Câu hỏi thảo luận
1. Môi trường học tập là gì ?
HĐ 1
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Phản hồi HĐ 1

Môi trường học tập
Là nơi diễn ra
quá trình học tập của người học
Môi
trường
vật
chất
Môi
trường
tinh
thần
Không gian diễn ra quá trình
học tập (trong hoặc ngoài phòng
học, ở gia đình, cộng đồng)
Thái độ ứng xử giữa người
với người (HS và giáo viên, bố
mẹ, anh chị, bạn bè và mọi người
trong cộng đồng).
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Câu hỏi thảo luận
2. Thế nào là môi trường học tập
thân thiện và an toàn ?
HĐ 2
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Phản hồi HĐ 2
2.Môi trường học tập

thân thiện và an toàn
Là
môi
trường
Học tập an toàn, gần gũi, yêu
thương, tôn trọng và không phân
biệt đối xử với tất cả trẻ em thuộc
các thành phần xã hội, tôn giáo
khác nhau.
Phát triển về sức khoẻ, thể chất
và tinh thần.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Câu hỏi thảo luận
2. Thế nào là trường học
thân thiện và an toàn ?
HĐ 3
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Phản hồi HĐ 3
Trường học thân thiện và
an toàn ?
3.1/Giáo dục có chất lượng, hiệu quả.
3.2/ Môi trường học tập đảm bảo sức khoẻ
và an toàn.
3.3/ Đảm bảo giáo dục hoà nhập.
3.4/ Đảm bảo bình đẳng giới.
3.5/ Có sự tham gia của trẻ em, gia đình và

cộng đồng.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

Đúc kết KN triển khai ở một số nước, ông
Jonathan, Phụ trách C.trình GD UNICEF
Việt Nam cho rằng, khó khăn trong XD
T.học thân thiện là phải thay đổi cách nhìn
và PP tiếp cận. Cách thu thập các bằng
chứng được ghi nhận đầy đủ và bài bản để
khẳng định trường đã được cải thiện. Và
một khó khăn nữa, là khuynh hướng nóng
vội sẽ dẫn đến thu ngắn quy trình trong
các bước XD trường học thân thiện,
thậm chí đưa ra công thức chung để áp
dụng đ.loạt cho tất cả các trường.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

2 mục tiêu của phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1/ Huy động SM tổng hợp của các lực
lượng trong và ngoài nhà trường để XD
môi trường GD an toàn, thân thiện, hiệu
quả, phù hợp với điều kiện của địa
phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.
2/ Khắc phục tính thụ động, phát huy tính
chủ động, sáng tạo của học sinh trong học
tập và các hoạt động xã hội một cách phù
hợp và hiệu quả.

TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

5 mục tiêu của phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1 là: Tập trung các nguồn lực để giải quyết
dứt điểm những yếu kém về CSVC, TB
trường học, tạo ĐK cho HS khi đến trường
được an toàn, thân thiện và vui vẻ.
2 là: Tăng cường sự tham gia một cách
hứng thú của học sinh trong các hoạt động
giáo dục trong nhà trường và tại cộng
đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý
thức sáng tạo.
TRƯƠNG QUỐC TẤN - TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG - TRIỆU
PHONG

5 yêu cầu của phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”
3 là: Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy,
cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp
giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.
4 là: Huy động sự tham gia hoạt động của các
tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá,
truyền thống lịch sử CM cho HS.
5 là: Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự
giác, không gây áp lực quá tải trong công việc
của nhà trường. ND do cơ sở tự chọn, làm cho
chất lượng GD có dấu ấn của địa phương.
CT 40