tiet 50dau ngoac don va dau hai cham

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài cũ:

?

?

Em hãy nêu những quan hệ có thể

Em hãy nêu những quan hệ có thể

giữa các vế câu ghép?Cho ví dụ minh

giữa các vế câu ghép?Cho ví dụ minh

họa một trong các mối quan hệ ấy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

c. Lí Bạch (701- 762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc
đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu là Thanh Liên cư sĩ, quê ở
Cam Túc; lúc mới năm tuổi gia đình về quê định cư ở

làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu
(Tứ Xuyên).

a. Đùng một cái, họ

a. Đùng một cái, họ (những người bản xứ)(những người bản xứ) được phong được phong
cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và

cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và

tự do”.

tự do”.

<i><b>(Nguyễn Ái Quốc)</b><b>(Nguyễn Ái Quốc)</b></i>

b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung
những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc
cây (ba khía là một loại cịng biển lai cua, càng sắc tím
đỏ, làm mắm xé ra trộn với tỏi ớt ăn rất ngon).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Quan sát các đoạn trích sau khi đã lược bỏ phần trong dấu ngoặc </i>

<i>Quan sát các đoạn trích sau khi đã lược bỏ phần trong dấu ngoặc </i>

<i>đơn và nhận xét nghĩa của các đoạn trích có bị thay đổi khơng? Vì </i>

<i>đơn và nhận xét nghĩa của các đoạn trích có bị thay đổi khơng? Vì </i>

<i>sao?</i>

<i>sao?</i>

b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung những con ba
khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây.

a. Đùng một cái, họ được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến
sĩ bảo vệ công lý và tự do”.

c. Lí Bạch, nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái
Bạch, hiệu là Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi gia
đình về quê định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc

Miên Châu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Bài tập nhanh</i>: Phần nào trong các câu sau có thể cho vào
dấu ngoặc đơn ?

a. Nam, lớp trưởng lớp 8a, có một giọng hát thật

tuyệt vời.

b. Mùa xuân, mùa đầu tiên trong một năm, cây cối

xanh tươi mát mắt.

a. Nam, (lớp trưởng lớp 8a), có một giọng hát thật
tuyệt vời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo<b>:</b>

- Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.
Dế Choắt nhìn tơi mà rằng<b>:</b>

- Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp
cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối
đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang… <i><b>(Tơ Hồi)</b></i>

<i><b> </b></i>
<i><b> </b></i>b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất.

Người xưa có câu<b>:</b> “ Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẩn

thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất ! <i><b>( Thép Mới)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>



Bài tập nhanh

Thêm dấu hai chấm vào câu sau sao cho

đúng với ý nghĩa của người viết:

- Người Việt Nam nói “Học thầy khơng tày học

bạn”, nhưng cũng nói “Khơng thầy đố mày

làm nên”.

Người Việt Nam nói: “Học thầy khơng tày học

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

1.Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc đơn trong
1.Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc đơn trong

những

những đđoạn trích sau: oạn trích sau:

a) Qua các cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng,dứt khoát như

a) Qua các cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng,dứt khốt như

thế, khơng thể khác), “định phận tại thiên thư” (định

thế, không thể khác), “định phận tại thiên thư” (định

phận tại sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc

phận tại sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc

chắn sẽ nhận lấy thất bại), hãy nhận xét về giọng

chắn sẽ nhận lấy thất bại), hãy nhận xét về giọng

điệu của bài thơ.

điệu của bài thơ.

b) Chiều dài của cầu là 2290m (kể cả phần cầu dẫn

b) Chiều dài của cầu là 2290m (kể cả phần cầu dẫn

với chín nhịp dài và mười nhịp ngắn)

với chín nhịp dài và mười nhịp ngắn)

c) Để văn bản có tính liên kết, người viết (người nói)

c) Để văn bản có tính liên kết, người viết (người nói)

phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống

phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống

nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải

nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải

biết kết nối các câu, các đoạn đó bằng những

biết kết nối các câu, các đoạn đó bằng những

phương tiện ngơn ngữ (từ, câu,…) thích hợp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>III. LUYỆN TẬP</b>
<b>III. LUYỆN TẬP</b>

1. Cơng dụng của dấu ngoặc đơn :
1. Công dụng của dấu ngoặc đơn :

a) - Đánh dấu phần giải thích.

a) - Đánh dấu phần giải thích.

b) - Đánh dấu phần thuyết minh.

b) - Đánh dấu phần thuyết minh.

c) - Dấu ngoặc đơn thứ nhất: Nhằm bổ sung

c) - Dấu ngoặc đơn thứ nhất: Nhằm bổ sung

cho sự lựa chọn “người nói hoặc người viết”

cho sự lựa chọn “người nói hoặc người viết”

- Dấu ngoặc đơn thứ hai: Nhằm làm rõ

- Dấu ngoặc đơn thứ hai: Nhằm làm rõ

phương tiện ngôn ngữ là những phương tiện

phương tiện ngôn ngữ là những phương tiện

gì.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

2

2. Giải thích cơng dụng của dấu hai chấm trong những đoạn . Giải thích cơng dụng của dấu hai chấm trong những đoạn
trích sau:

trích sau:

a.

a. Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải một trăm Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải một trăm
đồng bạc, lại cịn cau, cịn rượu .. cả cưới nữa thì mất đến

đồng bạc, lại còn cau, còn rượu .. cả cưới nữa thì mất đến

cứng hai trăm bạc.

cứng hai trăm bạc.

b.

b. Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu như thế này:Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu như thế này:

- Thôi, tôi ốm yếu quá rồi chết cũng được. Nhưng trước khi - Thôi, tôi ốm yếu quá rồi chết cũng được. Nhưng trước khi
nhắm mắt tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy

nhắm mắt tơi khun anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy

bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ

bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ

vào mình đấy.

vào mình đấy.

c. Rồi một ngày mưa rào. Mưa giăng giăng bốn phía. Có

c. Rồi một ngày mưa rào. Mưa giăng giăng bốn phía. Có

qng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ,

quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ,

tím phớt, hồng, xanh biếc,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

2. Công dụng của dấu hai chấm:

a) - Báo trước phần giải thích

b) - Báo trước lời thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

3. Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích sau được khơng ?

3. Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích sau được khơng ?

Trong đoạn trích này, tác giả dùng dấu hai chấm nhằm mục

Trong đoạn trích này, tác giả dùng dấu hai chấm nhằm mục

đích gì ?

đích gì ?

Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một

thứ tiếng hay. Nói thế có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt là
một thứ tiếng hài hòa về mặt âm hưởng, thanh điệu mà

cũng rất tế nhị, uyển chuyển trong cánh đặt câu. Nói thế
cũng có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả năng
để diễn đạt tình cảm,tư tưởng của người Việt Nam và để
thoả mãn cho yêu cầu của đời sống văn hố nước nhà qua
các thời kì lịch sử. <i><b>(Đăng Thai Mai)</b></i>

- Có thể bỏ dấu hai chấm

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

4.Quan sát câu sau và trả lời câu hỏi .

4.Quan sát câu sau và trả lời câu hỏi .

Phong Nha gồm có hai bộ phận: Phong Nha gồm có hai bộ phận: <i>Động khơĐộng khơ</i> và và <i>Động nướcĐộng nước</i> . . <i><b>( Trần </b><b>( Trần </b></i>
<i><b>Hồng)</b></i>

<i><b>Hồng)</b></i>

- Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được không? Nếu

- Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được khơng? Nếu

thay thì ý nghĩa của câu có gì thay đổi ?

thay thì ý nghĩa của câu có gì thay đổi ?

- Nếu viết lại là Phong Nha: Động khơ và Động nước thì có thể thay

- Nếu viết lại là Phong Nha: Động khơ và Động nước thì có thể thay

dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được khơng ? Vì sao?

dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được không ? Vì sao?

- Câu văn

- Câu văn <i>Phong Nha gồm có hai bộ phận: Động khơ và Động </i>
<i>nước.</i> Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn: Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn: <i>Phong Nha </i>
<i>gồm có hai bộ phận (Động khơ và Động nước).</i> Nếu thay thì bộ Nếu thay thì bộ
phận trong dấu ngoặc đơn chỉ mang ý nghĩa giải thích đi kèm.

phận trong dấu ngoặc đơn chỉ mang ý nghĩa giải thích đi kèm.

- Nếu viết <i>Phong Nha: Động khơ và Động nước. </i>thì khơng thể thay thì khơng thể thay
dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn. Vì vế Động khơ và Động nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

III. LUYỆN TẬP

III. LUYỆN TẬP

5. Bạn đó chép lại dấu ngoặc đơn sai. Vì dấu ngoặc đơn bao

5. Bạn đó chép lại dấu ngoặc đơn sai. Vì dấu ngoặc đơn bao

giờ cũng đi từng cặp với nhau.

giờ cũng đi từng cặp với nhau. Cần chép lại đoạn văn của chép lại đoạn văn của
Thanh Tịnh như sau:

Thanh Tịnh như sau:

Sau khi đọc xong mấy mươi tên đã viết sẵn trên mảnh Sau khi đọc xong mấy mươi tên đã viết sẵn trên mảnh
giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói sẽ:

giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói sẽ:

- Thế là các em được vào lớp năm. Các em phải gắng - Thế là các em được vào lớp năm. Các em phải gắng
học để thầy mẹ được vui lòng và để thầy dạy các em được

học để thầy mẹ được vui lòng và để thầy dạy các em được

sung sướng. Các em đã nghe chưa? (Các em đều nghe

sung sướng. Các em đã nghe chưa? (Các em đều nghe

nhưng không em nào dám trả lời. Cũng may đã có một tiếng

nhưng không em nào dám trả lời. Cũng may đã có một tiếng

dạ ran của phụ huynh đáp lại).

dạ ran của phụ huynh đáp lại).

Phần được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn là một bộ phận Phần được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn là một bộ phận
của câu, gọi là phần phụ giải thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>III. LUYỆN TẬP</b>

<b>III. LUYỆN TẬP</b>

6. Dựa vào nội dung đã học ở văn bản

6. Dựa vào nội dung đã học ở văn bản

<i>Bài </i>

<i>_Bài</i>

<i>toán dân số, </i>

<i>toán dân số, </i>

hãy viết một đoạn văn ngắn về

_{hãy viết một đoạn văn ngắn về}

sự cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân

sự cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân

số; trong đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn và

số; trong đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn và

dấu hai chấm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Dặn dị:

- Học bài, hồn thành các bài tập vào vở.

-Tìm văn bản có chứa dấu ngoặc đơn và dấu hai

chấm.

-Chuẩn bị bài: :Đề văn thuyết minh và cách làm

bài văn thuyết minh”. Yêu cầu: Đọc 12 đề ở

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>

<!--links-->