giao an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (239.75 KB, 25 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TuÇn 12
<b>Thứ hai ngày 15 tháng 11 nm 2010</b>
<b>o c</b>
<b>Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 1)</b>
<b>A/ Mơc tiªu. </b>
- Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt
Nam.
- Nêu đợc khi chào cờ cần phảI bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn
Quốc kì.
- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần, Tôn kính Quốc kì và yêu
quýTổ quốc Việt Nam
<b>B/ Đồ dùng dạy học</b>
- Gv: Tranh minh hoạ, lá cờ. Bài hát lá cờ Việt Nam
- Hs: Vở bài tập đạo đức
C/ Các hoạt ng dy hc
<b>I- Kim tra(3p)</b>
Đối với anh chị và em nhỏ cần c xử nh thế
nào?
<b>II- Bài mới (30P)</b>
<b>1, Giới thiệu bài: Trực tiếp.</b>
<b>2, Hoạt động 1: Bài tập 1 .</b>
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Các bạn đó là ngời nớc nào ?
V× sao em biết ?
<b>*Kết luận : Các bạn nhỏ đang giới thiệu và </b>
làm quen với nhau . Mỗi bạn mang một quốc
kì riêng . Việt Nam, Trung Quốc, Nhật Bản.
trẻ em có quyền có quốc tịch.
Quc tch của chúng ta là Việt Nam.
<b>3, Hoạt động 2 . Bài tập 2.</b>
- Những ngời trong tranh đang làm gì?
- Hình 1 và 2 các bạn đứng chào cờ nh thế
nào? tại sao?
- V× sao hä sung síng cïng nhau nâng lá quốc
kì ?
<b>*Kt lun : quc kỡ tợng trng cho một đất </b>
n-ớc. quốc kì Việt Nam màu đỏ. ở giữa có
ngơi sao vàng năm cánh. ( chỉ và giới thiệu )
Quốc ca là bài hát chính thức của một
nớc dùng khi chào cờ
- Khi chào cờ cần làm gì?
Quan sát tranh .
+ Các bạn trong tranh đang giới thiệu về
mình.
+ Là ngời Nhật Bản, Trung Quốc, Việt
Nam, Lào, nhờ quan sát trang phục của
các bạn .
+ HS nhắc lại qun cã qc tÞch ViƯt
Nam.
3 - 4 em .
HS quan s¸t tranh theo nhãm 2 .
+ Mọi ngời trong tranh đang đứng chào
cờ ( hình 1+ 2)
+ N©ng lá cờ tổ quốc ( hình 3)
+ Đứng nghiêm trang, tỏ lòng kính trọng
lá quốc kì và tình yêu tổ quốc Việt Nam .
-+Tự hào mình là ngời Việt Nam tỏ tình
yêu Tổ quốc .
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>4, Hoạt động 3 : Bài tập 3 .</b>
- Treo tranh hs đứng nghiêm trang khi chào cờ,
cho hs quan sát để thấy hành động đúng, sai
<b>*Kết luận : khi chào cờ phải đứng nghiêm </b>
trang .
Kh«ng quay ngang quay ngưa . nãi chun
riªng .
<b>III- Cđng cè - dặn dò (2P)</b>
-Trẻ em có quyền gì ?
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
nghiêm mắt hớng nhìn lá quèc k×.
Phải nghiêm trang khi chào cờ, để bày tỏ
lịng tơn kính quốc kì, thể hiện tình u
đối với tổ quốc Việt Nam
+ HS quan s¸t tranh trình bầy ý kiến .
<b>**************************************</b>
<b>Tiếng Việt</b>
<b>bài 46: ôn - ơn</b>
<b>i - mơc tiªu.</b>
- Đọc đợc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn.
<b>ii - đồ dùng. </b>
Tranh SGK, bộ đồ dùng tiếng Việt.
<b>iii - các hoạt động dạy - hc. </b>
<b>Tiết 1(40P)</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ: 5'</b></i>
- Đọc, viết: Bạn thân, gần gũi, dặn dò.
- §äc SGK: 3 - 4 em
<i><b>2. Bµi míi </b></i><b> (30P) </b>
* Giíi thiƯu bài
* Dạy vần :
<i><b>- Vần ôn:</b></i>
<b>a) Nhận diện.</b>
<b>b) Phát ©m.</b>
- §äc tõ: con chån
- Giíi thiƯu tranh con chồn
<i><b>- Vần ơn: Quy trình tơng tự.</b></i>
<b>c) So sánh: ôn - ơn </b>
<b>d) Đọc từ ngữ:</b>
ôn bài cơn ma
khôn lín m¬n mởn
- Cài vần ôn
- ỏnh vn, c, phõn tích vần ơn
- Gài tiếng: chồn
- Phân tích tiếng chồn đánh vần, đọc,
- HS đọc cá nhân, lớp
- Theo dâi.
- 2 - 3 em.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
GV gi¶i nghĩa từ : mơn mởn
<b>e) Viết: ôn - ơn</b>
- GV viÕt mÉu, h/d quy tr×nh viÕt.
- HS theo dâi.
- HS viÕt b¶ng con
<b>TiÕt 2( 40P)</b>
<i><b>3. Lun tËp</b>.</i>
<b>a) Luyện đọc.</b>
- Đọc bảng T1
- Giới thiệu tranh
Đọc câu ứng dụng
- Đọc SGK
<b> b) ViÕt.</b>
- ViÕt b¶ng: con chồn, sơn ca
- Viết vở: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
- 10 em
- Quan s¸t tranh - nhËn xÐt
- 7 em
- 10 em
- HS viÕt vë
<b>c) LuyÖn nãi: </b>
- Trong tranh vẽ gì ?
- Mai sau khôn lớn em thích làm gì ?
- Tại sao em thích nghề dó ?
- Bố mẹ em đang làm nghề gì ?
- Muốn trở thành ngời nh em mong ớc, bây giờ em
phải làm gì ?
- HS quan sát tranh và trả lời
<i><b>4. Củng cố, dặn dò( 5P):</b></i>
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau. 1 em đọc tồn bài
<b>To¸n</b>
Lun tËp chung
<b>A/ Mơc tiªu.</b>
-Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đã học , phép cộng với số 0,
phép trừ một số cho số 0
- BiÕt viÕt phÐp tÝnh thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- HS KT biết làm BT1,2 .
<b>B/ Đồ dùng </b>
- Gv: phiếu bài tập
- Hs: Bảng con
C/ Các hoạt động dạy học
<b>I- Kiểm tra( 5P)</b>
(Bảng con)
<b>II- Bài mới (30P)</b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi.</b>
<b>2, Lun tËp</b>
*Bµi1. ( Trang 64) tÝnh.
Lµm miƯng
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 2.cột 1 ( Trang64 ) tính
Bảng con
* Cột 2, 3 hs khá giỏi, làm phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
4 + 14 5 - 2…3 5 + 0 …5
4 + 1= 5 5 - 2 = 3 2 + 0 = 2
3 - 2 = 1
2 + 3 = 5 5 - 3= 2 4 - 2 = 2
2 - 0 = 2
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
*Bµi 3. cét 1, 2 (Trang 64) >, <,= ?
B¶ng líp, b¶ng con
* Cột 3 hs khá giỏi, làm phiếu bài tập
*Bài 4 (Trang 64 )
Viết phép tính thích hợp.
<b>III-Củng cố, dặn dò( 4P)</b>
- Củng cố lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
4 3
2 + 2 + 0 = 4 3 - 2 -1 = 0
4 - 1 - 2 = 1 5 - 3- 2 = 0
3 + = 5 4 - = 1
5 - 1 = 4 2 + = 2
3 - = 0 + 2 = 2
a,
2 + 2 = 4
b,
<b>*******************************************************</b>
<b>Thñ c«ng</b>
<b>Ơn tập chủ đề “ xé, dán giấy”</b>
<b>A/ Mục tiêu.</b>
- Củng cố đợc kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
- Xé, dán đợc ít nhất một trong các hình đã học.
- Đờng xé ít răng ca hình dán tơng đối phẳng.
- HSKT xé đợc hình mà mình thích,
- GD: HS có ý thức lao động tự phục vụ.
<b>B/ Đồ dùng.</b>
Hs : Giấy thủ cơng, keo dán
C/ Các hoạt động dạy học
<b>I- KiĨm tra (3P)</b>
<b>II- Bµi míi (28P)</b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi</b>
<b>2, Hoạt động 1. Ôn tập</b>
- Kể tên những bài xé, dán đã học ?
- Gv treo mẫu: quả cam, hình cây, hình con
gµ
- Gọi hs nhắc lại cách xé
<b>3, Hoạt động 2. Thực hành</b>
- Yêu cầu hs xé đợc ít nhất một trong 3
hình mẫu trên
+ §å dïng cđa hs
Xé, dán hình trịn, hình vng, hình tam
giác, quả cam, hình cõy n gin, hỡnh
con g
+ Hs nhắc lại cách xé các bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
* Chọn giấy mầu cho phù hợp với nội dung
mình xé
- Xộ ớt rng ca, xắp xếp hình cho cân đối
<b>4, Hoạt động 3. Đánh giá sản phẩm</b>
- GV đánh giá sản phẩm của hs theo các
mức: Hoàn thành tốt A+
Hoµn thµnh A
Cha hoµn thµnh B
<b>III- NhËn xÐt, dặn dò (2P)</b>
- Nhn xột tuyờn dng sn phm p
- Nhắc nhở hs cha chú ý, chuẩn bị bài sau
+ Hs thực hành xé sản phẩm mình thích
+ Hs mang sản phẩm lên trng bày
<b>Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tiếng việt</b>
<b> Bài 47: en - ªn</b>
A/ Mơc tiªu
- Đọc đợc: en, ên, lá sen, con nhện; từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: en, ên, lá sen, con nhện.
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới.
- HSKT: Đọc đợc vần mới.
<b>B/ §å dïng </b>
+ Gv : Tranh ¶nh
+ Hs : Bé ch÷ häc TiÕng viƯt
+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trị chơi.
<b>C/ Các hoạt động dạy - học </b>
<b> I- KiĨm tra bµi (5P)</b>
<b> </b>
<b> II. Bài mới (30P)</b>
<b>1, Dạy: en</b>
a. Giới thiệu trực tiếp
- GV đọc mẫu
- Nêu cấu tạo vần en
- Ghộp vn: Ly e ghép n => en
+ Hớng dẫn đánh vần
b. GhÐp tiÕng
- Có en lấy thêm s ghép để tạo tiếng mới .
- GV chốt lại ghi bảng
- Trong tiếng mới có vần nào mới học ?
- Hớng dẫn đánh vần
+ Đọc và viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
+ Đọc sgk: c©u øng dơng
<b>en</b>
+ Hs đọc theo
+ Gồm 2 âm ghép lại e đứng trớc âm n
đứng sau hai âm ghép sát vào nhau tạo
thành vần en
+ Hs ghép, đọc
e - n => en hs đọc cá nhân đồng thanh
+ Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
c. §äc từ
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra từ khoá,
ghi bảng
- Đọc từ trên xuống
2, Dạy vần: ên ( tơng tự en)
- Đọc lại 2 vần
<b> 3, So sánh: en # ên?</b>
* Trò chơi
<b> 4, Đọc từ ứng dụng</b>
Ghi bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần mới trong tiếng từ trên ?
* Hs khá giỏi: Tìm tiếng từ ngoài bài có mang
vần học ?
- Đọc lại toàn bài
<b> 5, Luyện viết</b>
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt
* Cđng cè tiÕt 1
en
+ sê - en => sen
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
<b> </b>
<b>lá sen</b>
+ Hs đọc trơn
<b>ªn - nhƯn - con nhƯn</b>
+ Hs so s¸nh e
ê n
<b>áo len mũi tên</b>
<b>khen ngợi nỊn nhµ</b>
+
2 em đọc trơn+ Hs gạch chân, nêu cấu tạo
+ Luyện đọc tiếng từ
+ Hs tìm và nêu miệng: men rợu, khen
ngợi, nhái bén, đèn điện, yêu mến, đền
thờ…
B¶ng con:
<b> </b>
<sub>en ªn l¸ sen con nhƯn</sub>
<b>TiÕt 2. LuyÖn tËp (40P)</b>
<b> 1, Luyện c</b>
a. Đọc bài trên bảng lớp
b . Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra c©u øng
dơng
- Tìm tiếng chứa vần mới học ?
- Nờu cỏch c cõu?
- Đọc lại toàn bài
c. Đọc sgk
- GV đọc mẫu
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
Nhµ DÕ Mèn ở gần bÃi cỏ non. Còn nhà
sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.
- 2 em c trn
- Hs gạch chân và nêu cấu tạo
- Đọc đến dấu phẩy ngắt hơi
- Luyện đọc câu ứng dụng
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b> 3, TËp viÕt</b>
- Hớng dẫn hs viết bài trong vở tập viết
en, ên, lá sen, con nhện. ( viết 1/2 dịng )
4, Luyện nói: Ch :
- Quan sát tranh vẽ gì ?
- Nêu tên các con vật vè vị trí của nó?
- Trong lớp bên phải em là ai, bên trái em là ai, bên
trên là ai, bên dới là ai ?...
- Gv nhận xét tuyên dơng
<b> III- Củng cố - dặn dò (5P)</b>
- Đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bµi sau
+ Hs më vë viÕt bµi
* Hs khá giỏi viết đủ số dòng quy định
<b>Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới</b>
+ Hs hoạt động (nhóm đơi) theo câu hi
gi ý ca gv
- Đại diện các nhóm lên trình bày
<b>***********************************</b>
<b>Âm nhạc:</b>
ễn tp bi hỏt
<i>n g con</i>
Giáo viên chuyên dạy
************************************
<b>Toán</b>
<b>Phép cộng trong phạm vi 6</b>
<b>A/ Mục tiêu.</b>
- Thuc bng cộng biết làm tính cộng trong phạm vi 6
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
- HSKT làm đợc BT1,2.
<b>B/ §å dïng</b>
- GV : Các nhóm đồ vật có số lợng 6, tranh minh hoạ
- Hs: Bảng con, bộ đồ dùng
C/ Các hoạt ng dy hc
<b>I- Kim tra bi : (5P)</b>
- Đọc bảng cộng trong phạm vi 5.
Bảng con
<b>II- Dạy bài mới.( 30P)</b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi </b>
<b>2, Hoạt động 1: lập và ghi nhớ bảng cộng trong </b>
phạm vi 6
a. Thµnh lËp c«ng thøc
5 + 1 = 6, 1 + 5 = 6.
Bớc 1: GV gắn hình tam giác lên bảng.
Nêu bài toán.
- Có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác. Hỏi có
tất cả bao nhiêu tam giác?
- Có 1 hình tam giác thêm 5 hình tam giác là thành
+ 2 HS.
4 + 1 = 3 + 2 = 1 + 4 =
2-3 em nêu bài toán.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
bao nhiêu tam giác?
- 5 thêm 1 là mấy?
Bớc 2- Gv ghi phép tính
- 1 thêm 5 là mấy?
- NhËn xÐt hai phÐp tÝnh
-> 5+1 còng b»ng 1+5.
b. C¸c phÐp tÝnh 4 + 2 = 6, 2 + 4 = 6.
3 + 3 = 6.TiÕn hµnh nh phÇn a.
5 céng mÊy b»ng 6
1 céng mÊy b»ng 6.
6 = 2 céng mÊy ?
6 = 3 céng mÊy ?
- Giới thiệu và học thuộc bảng cộng
<b>3, Thực hành. </b>
*Bài 1: ( Trang 65) Tính
- Bảng con, bảng lớp.
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 2:cột 1, 2, 3( Trang 65) Tính
Làm miệng
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 3:cột 1,2 ( Trang 65) Sè?
B¶ng con, b¶ng líp
* Cét 3 HS khá giỏi, làm phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 4.( Trang 65) ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
Bảng con, bảng lớp.
- Nhận xét, chữa bài
<b>III. Củng cố- Dặn dò.(3P)</b>
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài học sau.
+ Là 6
phép tính: 5 + 1 = 6
HS nªu: 1 + 5 = 6.
+ Hs nhËn xÐt
HS đọc lại: 5 + 1= 6
1 + 5 = 6
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
4 + 2 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6
+ Học sinh đọc cá nhân, nhóm,
dãy bàn, tổ, cả lớp.
5 2 3 1 4
1 4 3 5 2
6 6 6 6 6
4 + 2 = 5 + 1 = 5 + 6 =
2 + 4 = 1 + 5 = 0 + 5 =
4 + 1 + 1 = 4 + 0 + 2 =
3 + 2 + 1 = 5 + 1 + 0 =
2 + 2 + 2 =
3 + 3 + 0 =
<b>*************************************</b>
<b>Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tự nhiên và xà hội</b>
<b>Bài 12: Nhà ở</b>
<b>A/Mục tiêu</b>
- Núi đợc địa chỉ nhà ở và kể đợc tên một số đồ dùng trong gia
đình mình
- Nhận biết đợc nhà ở và các đồ dùng trong gia đình phổ biến ở vùng
nông thôn, thành thị, miền núi
3 + 3 = 6
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- HS KT biết kể về địa chỉ gia đình mình.
<b>B/ Đồ dùng</b>
- GV: Tranh minh ho¹
- Hs: Sgk
C/ Các hoạt động dạy học
<b>I- Kiểm tra bài (4P)</b>
- Kể về gia đình mình cho các bạn nghe?
<b>II- Bài mới (28P)</b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi</b>
<b>2, Hoạt động 1. Nhận biết các loại nhà khác </b>
nhau ở các vùng miền khác nhau
B1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Ngôi nhà này ở đâu?
- Em thích ngôi nhà nào nhất, vì sao?
B2. Cho hs quan sát thêm một số ngôi nhà su
tầm đợc và giải thích cho hs hiểu
*Kết kuận: Nhà ở là nơi ở của mọi ngời trong
gia đình
<b>3, Hoạt động 2.</b>
Kể đợc những đồ vật có trong nhà
B1. mỗi nhóm quan sát 2 hình và kể tên cỏc
vt cú trong hỡnh
B2. Đại diện các nhóm lên trình bày
* Liờn h: Trong gia ỡnh em cú những đồ dùng
gì?
*Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng
cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày
<b>4, Hoạt động 3. Vẽ tranh</b>
Vẽ ngơi nhà của mình
B1. Từng em vẽ ngôi nhà
B2. Từng đôi giới thiệu cho nhau nghe
<b>III- Củng cố, dặn dị (3P)</b>
- Gv cïng hs hƯ thống lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
- Hs kể
- Hs quan sát tranh
+ Hình 1. ngôi nhà ở nông thôn
+ Hình 3. Ngôi nhà ở miền núi
+ Hình 2, 4. ngôi nhà ở thành phố, thị
trấn
- Hs trả lời
- Hs quan sát và nghe gv giải thích
- Hs hot ng nhúm 4 kể cho nhau
nghe: bàn nghế, sách vở, phòng ngủ…
- Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm
khác bổ sung
- Hs kĨ: tđ, bµn, ti vi, giêng…
- Hs thùc hành vẽ
- Giới thiệu về ngôi nhà của mình
- Đại diƯn mét sè em giíi thiƯu tríc líp
*****************************************
<b>TiÕng viƯt</b>
<b>Bµi 48: in - un</b>
A/ Mơc tiªu
- Đọc đợc: in, un, đèn pin, con giun; từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: in, un, đèn pin, con giun .
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi
<b>B/ Đồ dùng </b>
+ Gv : Tranh ¶nh
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trị chơi.
<b>C/ Các hoạt động dạy - học </b>
<b> I-KiĨm tra bµi( 5P)</b>
<b> II- Bµi míi (30P)</b>
<b>1, D¹y: in</b>
a. Giới thiệu và hớng dnx hs ghép vần.
- GV đọc mu
- Nêu cấu tạo vần in
- Ghộp vn: Ly i ghép n => in
+ Hớng dẫn đánh vần
b. GhÐp tiÕng
- Có in lấy thêm p ghép để tạo tiếng mới .
- GV chốt lại ghi bảng
- Trong tiếng mới có vần nào mới học ?
- Hớng dẫn đánh vn
c. Đọc từ
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra từ
khoá, ghi bảng
- Đọc từ trên xuống
* Dạy vần: un ( tơng tự in)
- Đọc lại 2 vần
<b> 3, So sánh: in # un?</b>
* Trò chơi
<b> 4, Đọc từ ứng dụng</b>
Ghi bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần mới trong tiếng từ trên ?
* Hs khá giỏi: Tìm tiếng từ ngoài bài có mang
vần học ?
- Đọc lại toàn bài
<b> 5, Luyện viết</b>
- Gv viết mẫu, hớng dẫn cách viết
+ Đọc và viết: en, ên, lá sen, con nhện
+ Đọc sgk: c©u øng dơng
<b>in</b>
+ Hs đọc theo
+ Gồm 2 âm ghép lại i đứng trớc âm n
đứng sau hai âm ghép sát vào nhau tạo
thành vần in
+ Hs ghép, đọc
i - n => in hs đọc cá nhân đồng thanh
+ Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo
<b> pin</b>
in
+ pê - in => pen
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
<b> đèn pin</b>
-+ Hs đọc trơn
<b>un - giun - con giun</b>
+ Hs so s¸nh i
u n
<b>nhµ in ma phïn</b>
<b> xin lỗi vun xới</b>
+
2 em đọc trơn+ Hs gạch chân, nêu cấu tạo
+ Luyện đọc tiếng từ
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
* Cđng cè tiÕt 1
B¶ng con:
<b> </b>
<sub>in un đèn pin con giun</sub>
Tiết 2. Luyện tp (40P)
<b> 1, Luyn c</b>
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra đoạn
thơ ứng dụng
- Tỡm ting cha vần mới học ?
- Nêu cách đọc đoạn thơ ?
- Đọc lại toàn bài
c. Đọc sgk
- GV đọc mẫu
<b> 3, TËp viÕt</b>
- Hớng dẫn hs viết bài trong vở tập viết
in, un, đèn pin, con giun.( viết 1/2 dịng )
4, Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi
- Quan sát tranh vẽ gì ?
- Các bạn có biết vì sao bạn trai trong tranh lại
buốn thiu không?
- Cỏc bn ó núi li xin lỗi cô và các bạn cha,
trong trờng hợp no ?...
- Gv nhận xét tuyên dơng
<b> III- Củng cố - dặn dò (4P)</b>
- Đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
Un à ủn ủn
<b> Chín chú lợn con</b>
<b> Ăn đã no tròn</b>
<b> Cả đàn đi ngủ.</b>
+ 2 em đọc trơn
+ Hs gạch chân và nêu cấu tạo
+ c ht dũng thơ thứ nhất nghỉ hơi lấy
hơi đọc tiếp các dòng thơ còn lại
+ Luyện đọc dòng thơ ứng dụng
+ Hs cầm sách đọc bài
+ Hs më vë viÕt bµi
* Hs khá giỏi viết đủ số dịng quy định
+ Hs hoạt động nhóm đơi theo câu hỏi
gợi ý ca gv
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
<b>Toán</b>
<b>Phép trừ trong phạm vi 6</b>
<b>A. Mục tiêu.</b>
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6
- BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ
- HSKT biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>B/ §å dïng</b>
+ GV : Các nhóm đồ vật có số lợng 6
+ Hs: Bảng con, bộ đồ dùng
<b>C/ Các hoạt động dạy học</b>
<b>I. Kiểm tra ( 5P)</b>
- Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6
Bảng con
II. Bài míi (30P)
1, Giíi thiƯu bµi
2, Bµi míi (30P)
a. Hoạt động 1. Lập công thức trừ
6 - 1 = 5 6 - 5 = 1
- Gv gắn hình vuông lên bảng
- Có 6 hình vuông, bớt đi một hình vuông.
Hỏi còn lại mấy hình vuông?
- 6 hình vuông bớt đi 1 hình vuông còn mấy
hình vuông?
- 6 bớt 1 còn mấy
Ghi bảng
- 6 hình vuông bớt đi 5 hình vuông còn mấy
hình vuông?
Ghi bảng
*Các phép tính còn lại tơng tự
- Nhận xét các phép tính trõ
- Giíi thiƯu b¶ng trõ
b. Hoạt động 2. Thực hành
* Bài 1.( Trang 66) Tính
Bảng con, bảng lớp
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 2.( Trang 66) Tính
Làm miệng
- NhËn xÐt, ch÷a bài
*Bài 3. Cột1, 2( Trang 66) Tính
Bảng con, bảng lớp
* Cột 3 hs khá giỏi
- Nhận xét, chữa bài
**Bài 4.( Trang 65) Viết phép tính thích hợp
Bảng con, bảng lớp.
- Nhận xét, chữa bài
<b>III- Củng cố- Dặn dò.(4P)</b>
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bµi häc sau.
+ 3 em đọc
4 + 2 = 3 + 3 = 1 + 5 =
+ 3 hs nêu lại
+ Còn 5 hình vuông
+ 6 bớt 1 cßn 5
6 - 1= 5
6 bớt 5 cịn 1
6 - 5 = 1 hs đọc
6 - 4 = 2
6 - 2 = 4
6 - 3= 3
-+ Hs đọc thuộc bảng trừ
6 6 6 6 6
3 4 1 5 2
3 2 5 1 4
5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6
6 - 1 = 5 6 - 2 = 4 6 - 3 = 3
6 - 5 = 1 6 - 4 = 2 6 - 6 = 0
6 - 4 - 2 = 0 6 - 2 - 1 = 3
6 - 2 - 4 = 0 6 - 1- 2 = 3
6 - 3- 3 = 0
6 - 6 = 0
<b>*************************************</b>
<b>Thđ c«ng</b>
6 - 1 = 5
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>Ôn tập chủ đề “ xé, dán giấy”</b>
<b>A/ Mục tiêu.</b>
- Củng cố đợc kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
- Xé, dán đợc ít nhất một trong các hình đã học.
- Đờng xé ít răng ca hình dán tơng đối phẳng.
- HSKT xé đợc hình mà mình thích,
- GD: HS có ý thức lao động tự phục vụ.
<b>B/ Đồ dùng.</b>
Hs : Giấy thủ cơng, keo dán
C/ Các hoạt động dạy học
<b>I- KiĨm tra (3P)</b>
<b>II- Bµi míi (28P)</b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi</b>
<b>2, Hoạt động 1. Ôn tập</b>
- Kể tên những bài xé, dán đã học ?
- Gv treo mẫu: quả cam, hình cây, hình con
gµ
- Gọi hs nhắc lại cách xé
<b>3, Hoạt động 2. Thực hành</b>
- Yêu cầu hs xé đợc ít nhất một trong 3
hình mẫu trên
* Chän giÊy mÇu cho phï hợp với nội dung
mình xé
- Xộ ớt rng ca, xắp xếp hình cho cân đối
<b>4, Hoạt động 3. Đánh giá sản phẩm</b>
- GV đánh giá sản phẩm của hs theo các
mức: Hoàn thành tốt A+
Hoµn thµnh A
Cha hoàn thành B
<b>III- Nhận xét, dặn dß (2P)</b>
- Nhận xét tuyên dơng sản phẩm đẹp
- Nhắc nhở hs cha chú ý, chuẩn bị bài sau
+ §å dïng cđa hs
Xé, dán hình trịn, hình vng, hình tam
giác, quả cam, hình cây đơn giản, hình
con gà
+ Hs nhắc lại cách xé các bài
+ Hs thực hành xé sản phẩm mình thích
+ Hs mang sản phẩm lên trng bày
<b>**********************************************</b>
<b>Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tiếng việt</b>
<b>Bài 49: iªn - yªn</b>
A/ Mơc tiªu
- Đọc đợc: iên, yên, đèn điện, con yến; từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: iên, yên, đèn điện, con yến .
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>B/ §å dïng </b>
+ Gv : Tranh ¶nh
+ Hs : Bé ch÷ häc TiÕng viƯt, b¶ng con
+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trị chơi.
<b>C/ Các hoạt động dạy - học </b>
<b> I.KiĨm tra bµi cị (5P)</b>
<b> </b>
<b> II- Bài mới</b>
<b>1, Dạy: iên</b>
a. Giới thiu trc tip
- GV c mu
- Nêu cấu tạo vÇn in
- Ghép vần: Lấy iê ghép n => iên
+ Hớng dẫn đánh vần
b. GhÐp tiÕng
- Có iên lấy thêm đ và dấu nặng ghép để tạo
tiếng mới .
- GV chốt lại ghi bảng
- Trong ting mi cú vần nào mới học ?
- Hớng dẫn đánh vần
c. Đọc từ
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra từ
khoá, ghi bảng
- Đọc từ trên xuống
* Dạy vần: yên ( tơng tự iên)
- Đọc lại 2 vần
<b> 3, So sánh: iên # yên?</b>
* Trò chơi
<b> 4, Đọc từ ứng dụng</b>
Ghi bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần mới trong tiếng từ trên ?
* Hs khá giỏi: Tìm tiếng từ ngoài bài có mang
+ c và viết: in, un, đèn pin, con giun
+ Đọc sgk: câu ứng dụng
iên
+ Hs đọc theo
+ Gồm 2 âm ghép lại âm đôi iê đứng trớc
âm n đứng sau hai âm ghép sát vào nhau
tạo thành vần iên
+ Hs ghép, đọc
iê - n => iên hs đọc cá nhân đồng thanh
+ Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo
<b> điện</b>
<b> iên</b>
+ đờ - iên - điên - nặng => điện
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
<b>đèn điện</b>
+ Hs đọc trơn
yªn - yÕn - con yÕn
+ Hs so sánh iê
yê n
<b>cá biển yªn ngùa</b>
<b> viªn phÊn yªn vui</b>
+
2 em đọc trơn+ Hs gạch chân, nêu cấu tạo
+ Luyện đọc tiếng t
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
vần học ?
- Đọc lại toàn bài
<b> 5, Lun viÕt</b>
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt
* Cñng cè tiÕt 1
Biên, chiến đấu, biên giới, viên bi…
Bảng con:
iên yên đèn điện con giun
<b>Tiết 2. Luyện tập (40P)</b>
<b> 1, Luyn c</b>
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra đoạn
thơ ứng dụng
- Tỡm ting cha vần mới học ?
- Nêu cách đọc câu ?
- §äc lại toàn bài
c. Đọc sgk
- GV c mu
<b> </b>
<b> 3, TËp viÕt</b>
- Hớng dẫn hs viết bài trong vở tập viết
iên, yên, đèn điện, con yến .( viết 1/2 dịng )
4, Luyện nói: Chủ đề:
- Quan s¸t tranh vÏ g× ?
- Em thêng thÊy, thêng nghe thÊy biển có
những gì?
- Nớc biển mặn hay ngọt ?
- Ngời ta dùng nớc biển để làm gì?
- Những ngời nào thờng sống ở biển?...
- Gv nhận xét tuyên dơng
<b> III- Cñng cố - dặn dò (5P)</b>
- Đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
+ Hs c cá nhân, đồng thanh
<b> Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả </b>
<b>đàn kiên nhẫn chở lá khô v t mi.</b>
+ 2 em c trn
+ Hs gạch chân và nêu cấu tạo
+ Ngắt hơi ở dấu phẩy nghỉ h¬i ë dÊu
chÊm
+ Luyện đọc câu ứng dụng
+ Hs cầm sách đọc bài
+ Hs më vë viÕt bµi
* Hs khá giỏi viết đủ số dịng quy định
Biển cả
+ Hs hoạt động nhóm đơi theo câu hỏi
gợi ý của gv
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>A/ Mơc tiªu.</b>
-Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6
-Rèn kĩ năng tính tốn nhanh và đúng
- HS KT biết làm BT 1,2.
<b>B/ Đồ dùng</b>
GV: Phiếu bài tập
Hs : bảng con
<b>C/ Các hoạt động dạy học</b>
<b>I- Kim tra (4P)</b>
- Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6
- Bảng con
II. Bài mới (30P)
1, Giới thiệu bài
2, Luyện tập
* Bài 1. dòng 1( Trang 67) Tính
Bảng con, bảng lớp
*Dòng 2. hs khá giỏi, phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 2. Dòng 1(Trang 67) Tính
Bảng con, bảng lớp
*Dòng 2. hs khá giỏi, phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 3. Dòng 1( Trang 67)
Bảng con, bảng lớp
*Dòng 2. hs khá giỏi, phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
III<b>- Cng c dn dũ (3P)</b>
c li bng cộng
Học và chuẩn bị bài sau
- 3 em đọc
6 - 3 - 1= 6 - 4 - 1= 6 - 3 - 0 =
5 6 6 3 6
1 3 5 3 6
6 3 1 6 0
6 6 6 6 6
2 0 4 2 1
4 6 2 4 5
1 + 3 + 2 = 6 6 - 3 - 1 = 2 6- 1 - 2 = 3
4 3 5
3 + 1 + 2 = 6 6 - 3 - 2 = 1 6 - 1 - 3 = 2
4 3 5
*<, >, =?
<b>***************************************</b>
<b>THỂ DỤC:</b>
<b>THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN - TRÒ CHƠI </b>“<b> ChuyÓn bãng tiÕp søc</b>”
<b>I/ Mục tiêu.</b>
- Ôn một số động tác thể dục RLTT cơ bản.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
- HS biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- HS biết cách đứng kiểng gót,hai tay chống hơng,đứng đưa một chân ra trước
,hai tay chống hông.
- HS bước đầu thưc hiện dược đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chậm
đất), hai tay giơ cao thẳng hướng,
- HS bước đầu làm quen với trị chơi(động tác chuye63ng bóng có thể chưa
đúng cách.
<b>II/ Địa điểm, phương tiện :</b>
- Trên sân trường vệ sinh an tồn nơi tập.
- Một cịi giáo viên, 2-4 bóng da hoặc cao su để chơi trò chơi.
<b>III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :</b>
<b>PHẦN & NỘI DUNG</b> <b>LVĐ</b> <b>PHƯƠNG PHÁP TỔ<sub>CHỨC</sub></b>
<b>1/ Phần mở đầu :</b>
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Giậm chân tại chổ đếm theo nhịp.
- Ôn phối hợp :
+ Nhịp1 : từ TTĐCB đưa hai tay ra trước.
+ Nhịp 2 : về TTĐCB.
+ Nhịp 3 : đưa hai tay dang ngang.
+ Nhịp 4 : về TTĐCB.
- Ôn phối hợp :
+Nhịp1:đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
+ Nhịp 2 : về TTĐCB.
+Nhịp3:đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng.
+ Nhịp 4 : về TTĐCB.
<b>3p<sub>-5</sub>p</b>
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
<b>Gv</b>
<b>2/ Phần cơ bản : </b>
- Đứng kiễng gót hai tay chống hơng :
- Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống
<b>hông :</b>
- Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao
<b>thẳng hướng :</b>
<i>+ Chuẩn bị</i> : TTĐCB.
<i>+ Động tác</i> : đưa chân trái ra sau, mũi chân chạm
đất, đồng thời đưa hai tay ra trước, lên cao thẳng,
lòng bàn tay hướng vào nhau. trọng tâm cơ thể dồn
vào chân trước, ngực hơi ưỡn, mặt ngữa, mắt nhìn
theo tay. Lần tập tiếp theo, đổi chân.
<i>+ Nhịp 1</i> : đưa chân trái ra sau, hai tay giơ cao
thẳng hướng.
+ <i>Nhịp 2</i> : về TTĐCB.
<b>22p<sub></sub></b>
<b>-25p</b>
.
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<i>+ Nhịp 3</i> : đưa chân phải ra sau, hai tay giơ cao
thẳng hướng.
<i>+ Nhịp 4</i> : về TTĐCB.
- Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức “
+ Như bài soạn số 11
x x
x x
x x
x x
x x
<b>Gv</b>
<b>3/ Phần kết thúc :</b>
- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự
nhiên và hát. Sau đó về đứng lại, quay mặt thàng
hàng ngang.
- Giáo viên cùng HS hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Sau đó GV giao bi tp v nh.
<b>3p<sub>-5</sub>p</b> <sub>xxxxxxxxxxxxx</sub>
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
<b>Gv</b>
<b>*************************************************</b>
<b>Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tiếng việt</b>
<b> Bài 50: uôn - ơn</b>
A/ Mục tiêu
- Đọc đợc: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai; từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai.
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
<b>B/ Đồ dùng </b>
+ Gv : Tranh ¶nh
+ Hs : Bộ chữ học Tiếng việt, bảng con
+ Các hình thức tổ chức dạy học: Tổ nhóm, cá nhân, lớp, trò chơi.
<b>C/ Các hoạt động dạy - học </b>
I- Kiểm tra (5P)
<b> </b>
<b> II- Bài mới (35P)</b>
<b>1, Dạy: n</b>
a.Giới thiệu trực tiếp
- GV đọc mẫu
- Nªu cấu tạo vần uôn?
- Ghộp vn: Ly uụ ghộp n => uôn
+ Hớng dẫn đánh vần
b. GhÐp tiÕng
+ Đọc và viết: iên, yên, đèn điện, con yến
+ Đọc sgk: câu ứng dụng
<b>u«n</b>
+ Hs đọc theo
+ Gồm 2 âm ghép lại âm đôi uô đứng trớc
âm n đứng sau hai âm ghép sát vào nhau
tạo thành vần n
+ Hs ghép, đọc
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
- Có uôn lấy thêm ch và dấu huyền ghép để
tạo ting mi .
- GV chốt lại ghi bảng
- Trong ting mới có vần nào mới học ?
- Hớng dẫn đánh vn
c. Đọc từ
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút ra từ
khoá, ghi bảng
- Đọc từ trên xuống
2, Dạy vần: ơn ( tơng tự uôn)
- Đọc lại 2 vần
<b> 3, So sánh: </b>
uôn # ơn?
* Trò chơi
<b> 4, Đọc từ ứng dụng</b>
Ghi bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần mới trong tiếng từ trên ?
* Hs khá giỏi: Tìm tiếng từ ngoài bài có mang
vần học ?
- Đọc lại toàn bài
<b> 5, Lun viÕt</b>
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt
* Cñng cè tiÕt 1
+ Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo
<b> </b>
<b> Chuån</b>
u«n
=> chờ - uôn - chuôn - huyền => chuồn
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
<b>Chuồn chuồn</b>
+ Hs đọc trơn
<b>¬n - v¬n - v¬n vai</b>
- Hs so sánh uô
¬ n
<b> cuén d©y con l¬n</b>
<b> ý muèn vên nh·n</b>
+
2 em đọc trơn+ Hs gạch chân, nêu cấu tạo
+ Luyện đọc ting t
+ Hs tìm và nêu miệng: sờn núi, bơn trải,
buồn quá,
Bảng con:
uôn ơn chuồn chn v¬n
<b>TiÕt 2. Lun tËp(40P)</b>
<b> 1, Luyện đọc</b>
a. Đọc bài trên bảng lp
b. c cõu ng dng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra đoạn
thơ ứng dụng
- Tỡm ting chứa vần mới học ?
- Nêu cách đọc câu ?
+ Hs đọc cá nhân, đồng thanh
<b>=> Mïa thu, bÇu trời nh cao hơn. </b>
<b>Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn </b>
<b>ngẩn ngơ bay lợn.</b>
+ 2 em c trn
+ Hs gạch chân và nêu cấu tạo
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
- Đọc lại toàn bài
c. Đọc sgk
- GV c mu
<b> 3, TËp viÕt</b>
- Híng dÉn hs viÕt bµi trong vë tËp viÕt
uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai.( viết 1/2 dịng )
4, Luyện nói: Chủ đề: Chuồn chun, chõu
chu, co co.
- Quan sát tranh vẽ những con gì?
- Em biết những loại chuồn chuồn nào?
- Cào cào, châu chấu mầu gì?
- Em ó lm nh cho cào cào, châu chấu bao
giờ cha? bằng gì?
- Em bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào nh
thế nào?...
- Gv nhận xét tuyên dơng
<b> III- Củng cố - dặn dò(3P)</b>
- Đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bµi sau
chÊm
+ Luyện đọc câu ứng dụng
+ Hs cầm sách đọc bài
+ Hs më vë viÕt bµi
* Hs khá giỏi viết đủ số dịng quy định
+ Hs hoạt động nhóm ụi theo cõu hi
gi ý ca gv
-+Đại diện các nhóm lên trình bày
<b>Mĩ thuật:</b>
<b>Vẽ tự do</b>
GV bộ môn soạn d¹y.
<b>Sinh ho¹t</b>
<b>Tuần 12</b>
I,Nhận xét hoạt động trong tuần
HĐ1: Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua.
1. Ưu điểm:
-Thùc hiƯn tèt mäi nỊ nÕp cđa líp.
- ¡n mỈc sạch sẽ gọn gàng...
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Cã ý thøc trong häc tËp………..,
2. Tån t¹i:
- Trong các tiết học một số bạn sử dụng đồ dùng cha thành thạo.
- Trong lúc xếp hàng vào lớp và ra về một số em cịn xơ đẩy lẫn
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Tình trạng nói chuyện riêng trong líp vÉn cßn:
..
………
- Một số bạn đọc, viết cịn yếu: ...………..
………
H Đ2: Phươ<sub>ng híng tn sau :</sub>
………
………
………
………
…………
Hđ4: - Số em đạt điểm mời trong tuần rất cao:
………
………
II,H¸t móa , trò chơi
- C lp hỏt tp th
- Hs hỏt cỏ nhõn
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<b>Sinh hoạt</b>
<b>Tuần 12</b>
<b>I. Nhn xột đánh giá các hoạt động trong tuần qua.</b>
<i><b> 1. Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cơ , đồn kết với bạn bè</b></i>
2. Học tập:
*Ưu điểm: - Chấp hành mọi nội quy của trờng lớp
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Đi học đều và đúng giờ
* Nhợc điểm: - Vẫn còn hiện tợng vệ sinh chậm.
* Kh¾c phơc:
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
- Lóc häc bài xong
<b> 3. Phơng hớng tuần 13: </b>
Duy trì nề nếp học tập , vở sạch chữ đẹp
Tiếp tục duy trì phong trào học tốt cho mng ngy 20/ 11
.
...
...
...
Tuần 13
<b>Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Chào cờ:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>Tiếng việt:</b>
<b>Bài 51: Ôn tập</b>
<b>A/ Mục tiêu</b>
- c c cỏc vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài
44 đến bài 51
-
<b> Viết đợc các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51</b>
- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : chia phần
- HS KT biết đọc các vần có ở bảng ơn.
- GD: HS biết thơng yêu nhờng nhịn nhau.
<b>B/ Chuẩn bị </b>
<b> + Gv :Tranh trong sgk </b>
<b> + Hs : bảng con , bộ chữ </b>
C/ Các hoạt động dạy học
<b>I- Kiểm tra (5P)</b>
đọc ,viết: uôn , ơn cuộn dây , con lơn
<b> II- Bài mới: (35P)</b>
<b> 1,Giới thiệu bài </b>
<b> 2,Dạy vần </b>
a. Dạy vần
- Tranh vẽ gì ?
- Tiếng lan chứa vần gì?
- Nêu cấu tạo vần
b. Ôn tập
- K tờn nhng vần đã học từ bài 44 đến bài
51
- G/v ghi bảng ôn
- Ln 1 : Cô chỉ bảng cho h/s đọc
- Lần 2: Cô đọc h/s lên chỉ bảng
- Lần 3: H/s đọc và chỉ
+ Ghép âm thành vần
- Ghộp õm cột dọc với âm hàng ngang
- Đánh vần ,đọc trơn
- Chỉ đốm trong bảng ôn
* Trò chơi (5)’
- Hoa lan
- an
- Vần an có 2 âm a đứng trớc n đứng sau
- Lần lợt từng em nêu
- an ,on , ăn ,ân , ôn , ơn, en, ên uôn ,ơn,
iên ,in.
- H/s ghép nêu cấu tạo
- Đọc cá nhân ,đồng thanh
- H/s ghép và luyện đọc
n
a an
ă ăn
â ân
o on
ô ôn
ơ ơn
- H/s đọc thầm
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>c. Tõ øng dơng </b>
- Ghi b¶ng c¸c tõ øng dơng
- Cho tìm vần ơn gạch chân vần
- Đánh vần ,đọc trơn
* Tìm từ mở rộng
đ . Hớng dẫn viết
- Giáo viên viết mẫu hớng dÉn
- Đọc cá nhân ,đồng thanh
- H/s viÕt b¶ng con : cuộn dây , con vợn
<b> TiÕt 2</b>
1, LuyÖn tËp
<b> a. Luyện đọc </b>
- Đọc bài tiết 1
<b> b. Câu ứng dụng </b>
- Tranh vẽ gì ?
- Giíi thiƯu c©u øng dụng , ghi bảng
- Gạch tiếng có vần «n
- Nêu cách đọc câu
- Luyện đọc câu
* Đọc toàn bài
* Trò chơi (5)’
<b> 2, Luyện viết </b>
3, KĨ chun : Chia phÇn
- KĨ chun 2 lÇn
- Híng dÉn kĨ theo tranh
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
<b>III- Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học </b>
Chuẩn bị tiết sau
- Đọc bảng ôn tiết 1 cá nhân ,nhóm , tổ
,bàn
- H/s quan sát tranh nêu nội dung
G m dn n con ra bãi cỏ gà con vừa
chơi vừa chờ m r c bi giun
- Tìm gạch kết hợp nêu cấu tạo tiếng
- Ngắt hơi chỗ có dấu phẩy,nghỉ chỗ có dấu
chấm
- Cỏ nhõn ,ng thanh
Cá nhân ,đồng thanh
- ViÕt vµo vë tËp viÕt
- H/s l¾ng nghe
- Tranh 1: Hai ngời thợ săn đi từ sáng đến
tốichỉ đợc 3 cơn sóc nhỏ
- Tranh 2: Họ chia đi chia lại ,lúc đầu vui
vẻ ,vÒ sau bùc tøc c·i v·
- Tranh 3 :Anh kiếm củi chia sóc làm 3 phần
- Tranh 4 : Số sóc đã đợc chia đều
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<!--links-->
