De cuong du thi kiem tra nang luc can bo QLGD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chỉ thị Số 3399/CT-BGD ĐT</b>

<i><b>1. Chỉ thị Số 3399/CT-BGD ĐT ngày 16/8/2010</b></i> V nhim v trng tõm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ

thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011.Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
chỉ thị toàn ngành tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:

<b>1. Tiếp tục đổi mới cơng tác quản lý giáo dục</b>

1.1. Tham gia góp ý xây dựng Văn kiện Đại hội Đảng và chủ động xây dựng chương trình hành động thực
hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

1.2. Tiếp tục thực hiện phân cấp quản lý về giáo dục; tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cơ sở giáo
dục. Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ, trong đó tập trung thực hiện các quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ
cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo.

1.3. Thực hiện nghiêm túc quy định về công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc
dân.

1.4. Hồn thành việc chuyển đổi loại hình trường mầm non, phổ thông theo quy định của Luật và hướng
dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

1.5. Đổi mới công tác thông tin tuyên truyền để cung cấp kịp thời, đầy đủ và chính xác tình hình của Ngành
cho nhân dân; nắm bắt tổng hợp thông tin từ các kênh khác nhau để giải quyết kịp thời các vấn đề của Ngành.

1.6. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin trong giáo dục. Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội
nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet. Tăng cường sử dụng văn bản điện tử trong
ngành.

1.7. Tiếp tục thực hiện cải cách hành chính, trọng tâm là đơn giản hóa các thủ tục hành chính trong

lĩnh vực giáo dục; thống nhất bộ tiêu chí đánh giá nhà trường đáp ứng đồng thời các yêu cầu về kiểm định chất
lượng, xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực, trường học đạt chuẩn quốc gia, thanh tra tồn diện
nhà trường.

1.8. Đẩy mạnh cơng tác thanh tra, kiểm tra. Tăng cường các hoạt động thanh tra hành chính và thanh
tra chuyên ngành ở các cấp học, ngành học. Tổ chức thanh tra các cơ sở giáo dục và đào tạo ngồi cơng lập và
cơ sở giáo dục có đầu tư nước ngồi.

1.9. Đổi mới việc đánh giá thi đua các lĩnh vực công tác của ngành theo hướng các Cục, Vụ chức năng
của Bộ theo dõi, đánh giá các lĩnh vực công tác phụ trách và là cơ sở quan trọng để các vùng bình xét thi đua.
Sửa đổi, bổ sung Thông tư số 21/2008/ TT-BGDĐT ngày 22/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về công tác
thi đua, khen thưởng trong ngành. Tổ chức Đại hội thi đua yêu nước của ngành vào tháng 10/2010. Phổ biến
rộng rãi cuốn sách “Gương mặt giáo dục Việt Nam", tuyên truyền các tấm gương tiêu biểu, điển hình trong đội ngũ
nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và học sinh.

1.10. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác pháp chế trong đó tập trung soạn thảo, ban hành các
văn bản pháp luật về giáo dục, từng bước hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục.

<b>2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục</b>

2.1. Các nhiệm vụ chung của các cấp học

2.1.1. Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc
vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực". Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008).

2.1.2. Tổ chức tổng kết 4 năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ thơng qua cuộc
vận động "Hai không" của ngành. Tăng cường các giải pháp để khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học

sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tổ chức nghiêm túc, an toàn kỳ thi tốt nghiệp trung học
phổ thông, thi học sinh giỏi quốc gia năm 2011.

2.1.3. Đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" đối với các trường
phổ thông và mầm non.

- Các đơn vị trường học tổ chức tốt các ngày kỷ niệm lớn của đất nước; tăng cường giáo dục đạo đức, lý
tưởng, rèn luyện kỹ năng sống, ứng xử cho học sinh để chuẩn bị cho việc học tập, lao động ở giai đoạn tiếp theo.
Rút kinh nghiệm và tổ chức tốt phần "hội" trong lễ khai giảng, tổ chức “Lễ tri ân và trưởng thành” cho học sinh lớp
12, lễ ra trường và trưởng thành của học sinh lớp 5, lớp 9. Phối hợp tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian, các hoạt
động kỉ niệm 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội.

- Tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất và cảnh quan các trường học, phấn đấu 100% trường học có cơng trình
vệ sinh đạt u cầu. Phối hợp chặt chẽ với các cấp chính quyền, các đồn thể ở địa phương triển khai nội dung "đi
học an tồn". Tiếp tục triển khai hỗ trợ chăm sóc các di tích lịch sử, văn hóa; các bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia
đình thương binh liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tăng cường công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phịng chống các dịch
bệnh trong nhà trường. Tổ chức các hoạt động thể thao cho học sinh phổ thông và học sinh khuyết tật. Chuẩn bị tốt
cho việc tổ chức Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc lần thứ VIII năm 2012.

2.1.4. Tiếp tục hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật và các hướng dẫn về công tác đánh giá và
kiểm định chất lượng giáo dục. Triển khai công tác đánh giá chất lượng giáo dục các nhà trường.

2.1.5. Triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020. Tổ
chức đánh giá kết quả 10 năm công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường
chuẩn quốc gia.

2.1.6. Nghiên cứu bổ sung các chính sách hỗ trợ giáo viên và học sinh ở vùng dân tộc; củng cố, phát triển
trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dân tộc nội trú. Tiếp tục các giải pháp tăng cường tiếng Việt cho

học sinh dân tộc ở mầm non, tiểu học; bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc.

2.2. Giáo dục mầm non

- Triển khai thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi (Quyết định số 239/QĐ-TTg
ngày 9/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ).

- Tập trung hoàn thiện mạng lưới trường, lớp mầm non; tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục mầm non
mới; tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục trẻ, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

- Tăng cường quản lý các cơ sở giáo dục mầm non tư thục; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, công tác xã
hội hố giáo dục.

2.3. Giáo dục phổ thơng

- Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tập trung
chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá các mơn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Đạo đức, Giáo dục
công dân. Tập huấn và thực hành thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của
học sinh. Bổ sung các tài liệu hướng dẫn đổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới kiểm tra, đánh giá.

- Tổ chức tổng kết 10 năm củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ
cập giáo dục trung học cơ sở. Thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học ở những nơi có điều kiện.

- Tiếp tục điều chỉnh chương trình, hình thức tổ chức dạy học, hoạt động giáo dục các môn Giáo dục công
dân, Thủ công - Kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao... Ban hành các văn bản quy định về biên soạn, chỉnh
sửa, thẩm định chương trình giáo dục phổ thơng và sách giáo khoa. Soạn thảo và trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt
Đề án xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa áp dụng sau năm 2015.

- Triển khai các bước chuẩn bị cho Việt Nam tham gia chương trình quốc tế đánh giá kết quả học tập của
học sinh phổ thông (PISA) vào năm 2012. Triển khai thực hiện Đề án phát triển hệ thống trường trung học phổ

thông chuyên giai đoạn 2010-2020.

2.4. Giáo dục thường xuyên

- Nâng cao nhận thức cho mọi người về "học tập suốt đời" và xây dựng xã hội học tập; tiếp tục củng cố và
phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng; tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học.

- Tiếp tục đa dạng hố nội dung, chương trình giáo dục, tài liệu hướng dẫn cho học viên, giáo viên; tăng
cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học chương trình giáo dục thường xuyên; tích cực đổi mới phương
pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên; tham gia đề án đào tạo nghề cho lao động
nông thôn.

- Tổ chức tổng kết 5 năm thực hiện Quyết định số 112/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về Xây
dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010; xây dựng Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2011-2020” và Đề án
“Xoá mù chữ giai đoạn 2011-2020”.

2.5. Giáo dục chuyên nghiệp

- Tiếp tục thực hiện việc nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất phục vụ đào tạo trung cấp
chuyên nghiệp. Đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng giáo dục, đa dạng hóa các ngành nghề đào tạo, các hình
thức đào tạo, các hệ đào tạo và loại hình trường trung cấp chun nghiệp. Tích cực thực hiện tốt cơng tác hướng
nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.

- Đẩy mạnh đào tạo theo nhu cầu xã hội, các trường TCCN tiếp tục thực hiện việc xây dựng, công bố chuẩn
đầu ra các ngành đào tạo và xây dựng lộ trình để thực hiện chuẩn đầu ra. Tổ chức đánh giá 10 năm phát triển trung
cấp chuyên nghiệp.

<b>3. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục</b>

3.1. Thực hiện Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi trong giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Tổ
chức xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú lần thứ XI và tổ chức lễ tuyên dương nhân dịp kỷ niệm
ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2010.

3.2. Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện các văn bản liên quan đến việc thực hiện chính sách đối với nhà giáo
và cán bộ quản lý giáo dục.

3.3. Triển khai thực hiện đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, trung học (trung học cơ
sở và trung học phổ thông), chuẩn hiệu trưởng trường trung học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3.5. Tổng kết 5 năm thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng và
Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Xây dựng và
nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”. Triển khai cơng tác quy
hoạch cán bộ trong tồn ngành. Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non và phổ thơng giai đoạn 2010-2015
và tầm nhìn đến năm 2020. Có chính sách và kế hoạch để phát triển giảng viên sư phạm, giáo viên các mơn học cịn
thiếu và các môn đặc thù.

<b>4. Tiếp tục đổi mới cơng tác tài chính giáo dục</b>

4.1. Triển khai Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủ, các địa phương xây dựng và
áp dụng mức học phí mới từ năm học 2010-2011. Chấn chỉnh công tác quản lý thu, chi để nâng cao hiệu quả sử
dụng ngân sách nhà nước và nguồn lực của xã hội đầu tư cho giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu dưới mọi hình
thức trong các cơ sở giáo dục. Các Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan đầu mối thực hiện tổng hợp kế hoạch và ngân
sách giáo dục và đào tạo ở địa phương để báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan tổng hợp của nhà nước.

4.2. Tiếp tục thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các quy định của Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực
hành tiết kiệm và chống lãng phí. Xử lý kịp thời những sai phạm được phát hiện qua công tác kiểm tra, thanh tra.

4.3. Các Sở Giáo dục và Đào tạo chủ động phối hợp với cơ quan tài chính để đề xuất định mức chi thường
xuyên ngân sách nhà nước cho mỗi cấp học, trình độ đào tạo theo đúng quy định của Thủ tướng Chính phủ và phù hợp

với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, ưu tiên ngân sách để thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi,
chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, đảm bảo chi cho giáo dục ở các xã miền núi, hải đảo và vùng
có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

4.4. Đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục.

<b>5. Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đồ chơi trẻ</b>
<b>em</b>

5.1. Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai
đoạn 2008-2012. Tiếp tục triển khai Đề án phát triển giáo dục ở 62 huyện nghèo.

5.2. Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách và chế tài liên quan đến mua sắm, bảo quản và sử dụng
thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em; đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em.

5.3. Tiếp tục đầu tư, xây dựng các trường mầm non, tiểu học, trung học cở sở và trung học phổ thông đạt chuẩn
quốc gia. Đầu tư xây dựng, hiện đại hóa hệ thống trường trung học phổ thơng chun. Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất
cho các trường trung cấp chuyên nghiệp, các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng
nghiệp.

5.4. Chỉ đạo triển khai có hiệu quả, tăng cường kiểm tra, giám sát việc đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy
học ở địa phương.

<b>CHỈ THỊ</b>

Số: 12 /CT-UBND <i>ngày 31 tháng 8 năm 2010 của Chủ tịch UBND </i>tỉnh Bắc Giang)
<b>Về triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1.1- Tạo chuyển biến thật sự về chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh các cấp, các
ngành học cả về văn hóa, đạo đức, lối sống, nếp sống. Tăng tỷ lệ học sinh có học lực khá giỏi,

học sinh có hạnh kiểm tốt; giảm tỷ lệ học sinh có học lực yếu, kém, học sinh có hạnh kiểm trung
bình.

1.2- Xây dựng mơi trường giáo dục trong và ngoài nhà trường trong sạch, lành mạnh. Từng
nhà trường xây dựng được nề nếp giáo dục tốt, tổ chức các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt có
chất lượng, hiệu quả.

1.3- Phấn đấu nâng thứ hạng thi đua toàn ngành giáo dục Bắc Giang so với giáo dục cả
nước.

<b>2- Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011:</b>

2.1- Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện ba cuộc vận động và 01 phong trào: cuộc vận động “Hai
không”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động
“Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức tổng kết 4 năm cuộc vận động "Hai khơng"
trong tồn ngành giáo dục. Mở rộng và nâng cao chất lượng phong trào thi đua "Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực" nhằm tạo mơi trường giáo dục lành mạnh, khuyến khích học
sinh thi đua học tập tốt, học tập sáng tạo.

2.2- Đẩy mạnh các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, mỗi nhà trường có kế hoạch
đổi mới phương pháp giáo dục, mỗi thầy cơ giáo có một sáng kiến, kinh nghiệm đổi mới phương
pháp dạy học, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục; chú trọng giáo dục đối với học sinh cá
biệt, học sinh yếu kém, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh vùng dân tộc miền
núi...

2.3- Tổ chức đa dạng, phong phú, thiết thực các hoạt động giáo dục bổ trợ, hoạt động ngoài
giờ lên lớp. Phối hợp tích cực giữa nhà trường với các tổ chức Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên
và các tổ chức xã hội khác để mở rộng các hoạt động xã hội, khuyến khích học sinh tham gia
hưởng ứng. Thông qua các hoạt động xã hội nhằm giáo dục lý tưởng, hoài bão, giáo dục đạo đức,

nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.

2.4- Tiếp tục quan tâm củng cố, tăng cường cơ sở vật chất trường học; quản lý và sử dụng
có hiệu quả đồ dùng dạy học. Đẩy mạnh kế hoạch kiên cố hóa trường lớp học và xây nhà công
vụ giáo viên, sớm kết thúc chương trình vào năm 2011. Khuyến khích các địa phương đầu tư xây
dựng trường học đạt chuẩn quốc gia.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy ở các cấp học, tích
cực tổ chức các hình thức hội nghị, hội thảo, tập huấn nghiệp vụ qua mạng Internet. Kiểm tra và
đảm bảo các phòng học có đủ điều kiện về bàn ghế, ánh sáng theo quy định tiêu chuẩn vệ sinh
trường học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2.6- Chăm lo đào tạo, nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. Xây dựng,
bố trí hợp lý cơ cấu giáo viên ở các trường học. Triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên
mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, chuẩn hiệu trưởng trường trung học.
Tiếp tục đề cao trách nhiệm người đứng đầu các cấp và các đơn vị giáo dục. Triển khai thực hiện
đề án tuyển chọn cán bộ quản lý giáo dục ở tất cả các đơn vị sự nghiệp giáo dục.

2.7- Đẩy mạnh thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi để các tổ
chức, thành phần kinh tế đầu tư phát triển sự nghiệp giáo dục, đào tạo và dạy nghề. Hoàn thành
chuyển đổi các trường mầm non bán cơng, dân lập sang loại hình cơng lập hoặc tư thục, các
trường THPT dân lập sang tư thục. Triển khai thực hiện chương trình phổ cập trẻ mầm non 5
tuổi giai đoạn 2010-2015 ngay từ đầu năm học.

<b>3- Để thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2010-2011 trên đây, yêu cầu:</b>

3.1- Sở Giáo dục và Đào tạo sớm cụ thể hóa tinh thần Chỉ thị về nhiệm vụ năm học
2010-2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Chỉ thị của Chủ tịch UBND tỉnh thành kế hoạch
thực hiện cụ thể theo từng lĩnh vực, tổ chức thực hiện theo từng kỳ học, từng tháng trong năm.
Chủ động phối hợp với các ngành hữu quan tham mưu, đề xuất các chủ trương, giải pháp với

UBND tỉnh, tổ chức phối hợp với UBND các huyện, thành phố để triển khai thực hiện kế hoạch
năm học đạt kết quả.

3.2- Các cơ quan thông tin đại chúng thường xuyên tổ chức tuyên truyền các chủ trương
của Trung ương, của tỉnh và của ngành giáo dục, tuyên truyền kết quả thực hiện các phong trào,
cuộc vận động, các điển hình tiên tiến trong giáo dục đào tạo...cũng như sự quan tâm, hỗ trợ của
các cấp, các ngành, các địa phương, tổ chức xã hội và người dân đối với sự nghiệp giáo dục.

3.3- Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố tăng cường triển khai các chủ trương lãnh đạo
quản lý của địa phương, tập trung vào một số mặt mà xét thấy còn hạn chế, yếu kém; đầu tư tập
trung, dứt điểm chương trình kiên cố hóa trường lớp học và xây nhà công vụ giáo viên, đặc biệt
chương trình phổ cập cho trẻ mầm non 5 tuổi, chương trình xây dựng các trường học đạt chuẩn
quốc gia. Quan tâm xây dựng các nhà trường có mơi trường xanh, sạch, đẹp, kỷ cương, nền nếp,
an toàn.

3.4- Đề nghị các cấp ủy Đảng quan tâm tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo đối với sự nghiệp
giáo dục; Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân, các tổ chức xã hội thường xuyên
hỗ trợ, phối hợp với chính quyền nhằm tổ chức các hoạt động giáo dục có kết quả theo mục tiêu,
nhiệm vụ của năm học.

Giao cho Sở Giáo dục và Đào tạo theo dõi, đôn đốc việc thực hiện Chỉ thị; thường xuyên
báo cáo tình hình, kết quả thực hiện với Chủ tịch UBND tỉnh theo quy định./.

<b>Tóm tắt Quyết định Số 1131/QĐ-UBND </b>

<i>ngày 27/7/2010 của UBND tỉnh về ban hành kế hoạch thời gian năm hoc 2010-2011</i>

1. Ngày bắt đầu thực hiện kế hoạch dạy học đối với cấp học MN,TH,THCS,GDTX là
ngày 23/8/2010.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

a. Đối với giáo dục MN,TH có 35 tuần thực học.

-Học kỳ I: Từ 23/8/2010 đến 30/12/2010 (<i>Bao gồm 18 tuần thực học và tổ chức các hoạt </i>
<i>động khác, nghỉ kết thúc học kỳ I vào 31/12/2010)</i>

-Học kỳ II: Từ 03/01/2011 đến 15/5/2011 (<i>Bao gồm 17 tuần thực học và tổ chức các hoạt</i>
<i>động khác, nghỉ tết nguyên đán 7 ngày)</i>

b. Đối với giáo dục THCS,THPT có 37 tuần thực học.

-Học kỳ I: Từ 23/8/2010 đến 30/12/2010 (<i>Bao gồm 19 tuần thực học và tổ chức các hoạt </i>
<i>động khác, nghỉ kết thúc học kỳ I vào 31/12/2010)</i>

-Học kỳ II: Từ 03/01/2011 đến 25/5/2011 (<i>Bao gồm 18 tuần thực học và tổ chức các hoạt</i>
<i>động khác, nghỉ tết nguyên đán 7 ngày)</i>. Riêng đối với lớp 12, thời gian cịn lại trong tháng
5/2010 dành cho ơn thi tốt nghiệp.

c. Đối với giáo dục thường xuyên có 35 tuần thực học.

-Học kỳ I: Từ 23/8/2010 đến 30/12/2010 (<i>Bao gồm 18 tuần thực học và tổ chức các hoạt </i>
<i>động khác, nghỉ kết thúc học kỳ I vào 31/12/2010)</i>

-Học kỳ II: Từ 03/01/2011 đến 15/5/2011 (<i>Bao gồm 17 tuần thực học và tổ chức các hoạt</i>
<i>động khác, nghỉ tết nguyên đán 7 ngày)</i>

4. Ngày kết thúc năm học 25/5/2011.
5. Thi chọn học sinh giỏi.

- Cấp tỉnh hoàn thành trước 10/4/2011.
- Cấp Quốc gia lớp 12 THPT

6.Xét công nhận hồn thành chương trình tiểu học và cơng nhận THCS xong trươc ngày
15/6/2011.

7. Thi tốt nghiệp THPT năm học 2010-2011 vào các ngày 02,03,04/6/2011.

8. Thi tuyển vào lớp 10 THPT cho năm học 2011-2012 hoàn thành trước 25/7/2011
9. Nghỉ tết nguyên đán cho tất cả các cấp học từ ngày 31/01/2011<i>( tức ngày 28 tết)</i> đến
hết ngày 06/02/2011<i>( tức ngày mùng 4 tết).</i>

10. Thời gian ngỉ hè, thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng.

11. Các ngày nghỉ lễ trong năm được thực hiện theo quy định của Luật lao động. Nếu
ngày lễ trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc tiếp theo.

<b>PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP TẬP TRUNG THỰC HIỆN NĂM HỌC 2010 - 2011</b>

(<i>Sè: 465/BC-PGD&ĐTYờn Th</i>, ngày 20 tháng 8 năm 2010)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

học 2010 - 2011 với chủ đề "<i><b>Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo</b></i>
<i><b>dục”. Tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2009 - 2010, "Chương trình</b></i>
phát triển giáo dục - đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giai đoạn 2006 - 2010" và kết
quả thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Yên Thế lần thứ XIX, toàn ngành tập trung
thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm sau đây:

<b>A. Mục tiêu chung.</b>

Tạo chuyển biến mới về công tác quản lý; chăm lo phát triển đội ngũ giáo viên và
CBQLGD; tiếp tục đổi mới công tác kế hoạch, cơng tác tài chính. Nâng cao chất lượng và hiệu quả
hoạt động giáo dục, đặc biệt chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; xây dựng mơi

trường giáo dục an tồn, thân thiện. Phát huy tối đa các nguồn lực, tăng cường cơ sở vật chất, thiết
bị giáo dục để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp GD-ĐT. Tổ chức triển khai thực hiện
có hiệu quả Nghị quyết Đại hội các cấp ngay từ năm đầu nhiệm kỳ.

<i><b>Mục tiêu cụ thể:</b></i>

Quyết tâm duy trì chất lượng học sinh khá giỏi thực hất. Các trường đạt chuẩn khơng để
mất chuẩn vì lý do chất lượng giáo dục, chất lượng thi đầu vào THPT nâng lên 1 - 2 bậc thứ
hạng. Chất lượng giáo dục toàn diện nâng lên vững chắc ở các bậc học.

- Duy trì vững chắc và nâng cao chất lượng phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập THCS
phấn đấu có 20% số trường Tiểu học đạt chuẩn phổ cập đúng độ tuổi ở mức 2; triển khai thực hiện phổ
cập giáo dục mầm non 5 tuổi, phấn đấu đến năm 2013 toàn huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm
non cho trẻ 5 tuổi.

- 100% CBQL các cấp học, 50% giáo viên MN biết ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy
học, 50% giáo viên tiểu học, 80% giáo viên THCS, 90% giáo viên THPT sử dụng thành thạo
máy tính và ứng dụng CNTT; 15% học sinh tiểu học, 65% học sinh THCS được học tin học;
70% học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học ngoại ngữ.

- 55% phịng học mầm non, 90% phịng học phổ thơng đạt kiên cố; 08 trường học được
công nhận đạt chuẩn Quốc gia; 100% các cơ sở giáo dục có đủ cơng trình vệ sinh đạt yêu cầu và
thường xuyên sạch sẽ.

<b>B. Nhiệm vụ trọng tâm</b>

<i><b>1. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý </b></i>

1.1. Phòng GD&ĐT thực hiện tốt quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình, chủ
động tham mưu với UBND huyện về công tác phổ cập GDTHĐĐT, phổ cập THCS và đặc biệt quan tâm

công tác phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi.

Công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, kế hoạch kiên cố hóa trường lớp
học,...

Chủ động tham mưu và chịu trách nhiệm trong việc bố trí đội ngũ trong tồn ngành.
1.2. Tổ chức tổng kết, kiểm điểm đánh giá kết quả thực hiện các chương trình, đề án, kế
hoạch của huyện đến năm 2010 về giáo dục - đào tạo. Xây dựng Chương trình hành động thực
hiện Nghị quyết ĐH Đảng bộ huyện Yên Thế lần thứ XX giai đoạn 2010 - 2015.

1.3. Tiếp tục tham mưu với UBND huyện bổ sung thực hiện cơng tác quy hoạch đội ngũ
cán bộ trong tồn ngành; công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, điều động; thực hiện
tuyển chọn CBQL theo Đề án của tỉnh.

1.4. Triển khai áp dụng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, trung
học. Hướng dẫn thực hiện đánh giá chuẩn Hiệu trưởng mầm non, tiểu học và đánh giá chuẩn
Hiệu trưởng trường THCS. Tiếp tục thực hiện đánh giá giáo viên và cán bộ nghiêm túc theo định
hướng: Xuất sắc 10-20%; Khá 20-50%; còn lại là trung hình hoặc kém.

1.5. Tiếp tục điều chỉnh quy mơ mạng lưới trường học theo quy hoạch đã được phê
duyệt. Tham mưu với UBND huyện ban hành kế hoạch triển khai thực hiện phổ cập trẻ 5 tuổi
theo Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ. Thực hiện chuyển
đổi tất cả các trường mầm non dân lập sang công lập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

của ngành đã được thiết lập, đồng thời tích cực triển khai, trao đổi cơng tác tập huấn bồi dưỡng
giáo viên, CBQL qua mạng Interrnet, qua websize. Sử dụng và khai tác có hiệu quả phần mềm
VEMISS trong quản lý giáo dục.

Các trường xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ nhằm làm minh bạch trong quản lý tài
chính; thực hiện nghiêm túc, đúng quy định trong việc thu chi trong việc thu chi trong trường

học. Cẩn thận trong việc huy động các nguồn thu từ người học.

Tiếp tục đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra; quan tâm bồi dưỡng nâng cao chất lượng
đội ngũ cán bộ và thanh tra viên. Tăng cường thanh tra, kiểm tra hành chính, thanh tra chuyên
đề. Kết hợp thanh tra, kiểm tra đánh giá với việc giám sát xã hội đối với cơ sở giáo dục. Đẩy
mạnh và nâng cao hiệu quả công tác pháp chế, tập trung chỉ đạo nhiệm vụ giáo dục pháp luật cho
CBGV, NV và người học trong toàn ngành. Thực hiện nghiêm quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu
nội bộ trong các cơ sở giáo dục.

<i><b>2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục</b></i>
2.1. Nhiệm vụ chung cho các cấp học

a) Tiếp tục triển khai cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh" gắn với cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo", lồng ghép tích hợp nội dung cuộc vận động vào nội dung giảng dạy một số mơn học chính
khóa và các hoạt động ngoại khóa ở các cấp học; tiếp tục thực hiện nghiêm các quy định về đạo
đức nhà giáo, kiên quyết chấn chỉnh và xử lý kịp thời các vi phạm đạo đức nhà giáo.

b) Phát huy kết quả 4 năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính
phủ và cuộc vận động "Hai khơng" của ngành. Tiếp tục khắc phục tình trạng học sinh yếu kém,
học sinh bỏ học, học sinh ngồi sai lớp. Thực hiện nghiêm túc và đổi mới các kỳ thi, kiểm tra
trong năm học 2010 - 2011.

c) Duy trì và đổi mới các hoạt động của phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực" gắn với việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động ngoài
giờ lên lớp, tổ chức hoạt động nhóm, hoạt động tập thể, đặc biệt mở rộng hoạt động tham quan, coi
trọng đưa học sinh vào thực tế; phối hợp với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương thực hiện tốt nội
dung "3 đủ" (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở); triển khai tốt nội dung "Đi học an toàn" nhằm đảm bảo an
toàn cho học sinh khi tham gia các hoạt động giáo dục.

- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và cải thiện cảnh quan trường học, khắc phục triệt để
tình trạng cơng trình vệ sinh cịn tạm bợ, phịng học thiếu ánh sáng. Phấn đấu 100% trường học
có cơng trình vệ sinh đạt chuẩn và phòng học đủ ánh sáng.

- Phối hợp chặt chẽ với các cấp chính quyền, các đồn thể ở địa phương tổ chức tháng
"Khuyến học" (từ 02/9 - 02/10). Đổi mới và tổ chức thực hiện lễ ra trường với học sinh của từng
cấp học.

- Tiếp tục củng cố và xây dựng thêm nguồn dữ liệu mở để giới thiệu, tuyên truyền quảng
bá về cơ sở giáo dục, các sáng kiến, kinh nghiệm triển khai phong trào thi đua và các hoạt động
giáo dục. Xây dựng "ngân hàng" câu hỏi kiểm tra, các môn học để giáo viên, học sinh tham
khảo, sử dụng trong dạy và học, đưa lên websize của ngành.

- Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy và học. Khuyến khích giáo
viên, giảng viên soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong
giảng dạy. Tổ chức cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e-Learning đảm bảo chất lượng và tuyên
truyền phổ biến rộng rãi các bài giảng đạt chất lượng cho các đơn vị trong tồn ngành.

- Thực hiện có chất lượng tích hợp kỹ năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo
dục; chú trọng giảng dạy nội dung phòng chống đuối nước, an tồn giao thơng cho học sinh. Phối
hợp với chính quyền và các tổ chức đồn thể nhân dân hạn chế tác động tiêu cực của Internet, đặc
biệt là trò chơi điện tử trực tuyến (Games online) đối với học sinh. Tăng cường công tác y tế trường
học nhằm đảm bảo chăm soc, bảo vệ sức khỏe, phòng chống các dịch bệnh trong nhà trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục thực hiện một đổi mới trong dạy học và
quản lý có đăng ký việc làm thiết thực để nâng cao chất lượng giáo dục. Tiếp tục đổi mới về tổ
chức các kỳ thi, kiểm tra đảm bảo nghiêm túc, an toàn, đúng quy chế, đạt mục tiêu đề ra.

d) Nâng cao chất lượng về công tác kiểm định và đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục.
Triển khai đánh giá chất lượng giáo dục các trường mầm non, phổ thông. Kiểm tra, đánh giá học

sinh phổ thông theo chuẩn kiến thức kỹ năng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Tiếp
tục kiểm tra, đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên ở các cấp học.

e) Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường chuẩn Quốc gia; thực hiện việc chuẩn hóa cơ sở
giáo dục, giáo viên, cán bộ quản lý theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành.

2.2. Đối với giáo dục mầm non

- Chuẩn bị mọi điều kiện để thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
Lựa chọn giáo viên mầm non dạy lớp 5 tuổi theo các tiêu chí của Tỉnh quy định.

- Tập trung củng cố mạng lưới trường, lớp mầm non, triển khai Chương trình giáo dục
mầm non mới; tiếp tục đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm
tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng dưới 9%.

- Tăng cường quản lý các cơ sở giáo dục mầm non; đẩy mạnh công tác tun truyền, cơng
tác xã hội hóa giáo dục để huy động các nguồn lực của xã hội, sự tham gia của cha mẹ chăm lo cho
giáo dục mầm non.

2.3. Đối với giáo dục phổ thông

- Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng
học sinh. Tập trung chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá.
Khuyến khích các đơn vị biên soạn chương trình phù hợp với thực tiễn trên cơ sở chương trình
khung. Thực hiện các giải pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh
bỏ học. Tiếp tục mở rộng và nâng cao chất lượng dạy 2 buổi/ngày.

- Tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo
dục THCS. Triển khai Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý Phổ cập giáo dục
-Chống mù chữ theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT.

- Triển khai thực hiện có hiệu quả lộ trình dự án SEQAP ở 05 trường tiểu học trong
huyện.

- Tiếp tục lồng ghép có hiệu quả kiến thức về bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết
kiệm và hiệu quả, ứng phó biến đổi khí hậu thơng qua các mơn học và các hoạt động giáo dục.

2.4. Giáo dục thường xuyên

Duy trì phổ cập vững chắc ở 21 xã, thị trấn. Đẩy nhanh hoạt động của TTHTCĐ theo
hướng linh hoạt bền vững và có hiệu quả. Xây dựng một số xã điểm để phổ biến trong toàn
huyện.

<i><b>3. Tiếp tục đổi mới cơng tác tài chính giáo dục</b></i>

3.1. Thực hiện nghiêm túc Nghị định số 49/2010/NĐ-CP của Chính phủ, Nghị quyết số
08/2010/NQ-HĐND ngày 15/7/2010 của HĐND tỉnh quy định về học phí các cơ sở giáo dục
mầm non, phổ thơng trên địa bàn tỉnh Bắc Giang năm học 2010 - 2011 và hướng dẫn của ngành.

3.2. Tiếp tục thực hiện triệt để tiết kiệm và nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách. Quản lý
chặt chẽ các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục đào tạo, chấn chỉnh công tác quản lý thu, chi trong
các cơ sở giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu trong trường học.

3.3. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về
Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Nghiêm
cấm việc thu sai quy định, thu để ngoài sổ sách kế toán.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Rà duyệt và kiểm soát chặt chẽ quy chế chi tiêu nội bộ của các đơn vị. Chỉ đạo các đơn vị
ưu tiên kinh phí chi thường xuyên để tổ chức các hoạt động chuyên môn. Tăng cường duy tu,
bảo dưỡng các cơng trình đã được xây dựng nhằm tăng thêm hiệu quả sử dụng.

3.5. Phối hợp với cơ quan tài chính để đề xuất định mức chi thường xuyên ngân sách nhà
nước cho mỗi cấp học theo quy định và phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương,
ưu tiên ngân sách để thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, chống mù chữ, phổ cập
mẫu giáo 5 tuổi, đảm bảo chi cho giáo dục ở các xã miền núi và vùng khó khăn; đảm bảo tiền
lương và kinh phí hỗ trợ cho đối tượng học sinh diện chính sách, học sinh nghèo, đặc biệt là chế
độ cho giáo viên mầm non ngồi cơng lập theo Nghị quyết số 31/2008/NQ-HĐND.

4. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

4.1. Chủ động phối hợp với Phòng Nội vụ tham mưu với UBND huyện xây dựng cơ cấu
biên chế, kế hoạch tuyển dụng, bố trí sắp xếp bảo đảm cơ cấu và tạo thế ổn định đội ngũ giáo
viên.

4.2. Triển khai thực hiện Chuẩn nghề nghiệp, chuẩn CBQL; tiếp tục thực hiện Nghị định
số 132/2007/NĐ-CP về chính sách tinh giản biên chế; thực hiện chính sách luân chuyển nhà giáo
và CBQL giáo dục trong ngành.

4.3. Phối hợp chặt chẽ với ban ngành đồn thể, cấp ủy, chính quyền các địa phương trong
cơng tác xây dựng Đảng, đồn thể quần chúng. Phối hợp trong cơng tác đánh giá, sàng lọc, bố
trí, bồi dưỡng, sắp xếp đội ngũ.

4.4. Triển khai công tác quy hoạch cán bộ bổ sung quy hoạch trong toàn ngành. Thực
hiện tuyển chọn CBQL các cấp học; tổ chức kiểm tra kiến thức chuyên môn đối với giáo viên,
kiểm tra nghiệp vụ nhân viên và kiến thức quản lý đối với CBQL.

4.5. Thực hiện đúng Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi trong giáo dục phổ thông và
GDTX. Tổ chức Lễ tuyên dương nhà giáo tiêu biểu nhân dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11/2010.

5. Tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo
dục.

5.1. Tập trung cao thực hiện kế hoạch KCH trường lớp học và xây nhà công vụ cho giáo
viên xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đầu
tư xây dựng cơ sở vật chất trường học. Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường Tiểu
học SEQAP.

5.2. Kiểm tra, đánh giá về chất lượng và hiệu quả khai thác sử dụng thiết bị dạy học; mua
sắm bổ sung và đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học đảm bảo đủ theo các
danh mục tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT. 5.3. Các đơn vị xây dựng và thực hiện kế
hoạch cơ sở vật chất, mua sắm TBDH theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, thiết thực, hiệu quả.

5.4. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý tài chính, tài sản. Triển
khai lập kế hoạch trung hạn và kế hoạch năm học theo chương trình của dự án BCEP và mơ hình
VANPRO từ cơ sở đến cấp huyện.

<b>5 NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM PGD HUYỆN YÊN THẾ 2010-2011</b>
<i><b>1. Đổi mới công tác quản lý giáo dục</b></i>

- Triển khai áp dụng 30 thủ tục hành chính trong lĩnh vực GD-ĐT, triển khai xây dựng và áp
dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn TCVN ISO 9001-2000 tại phịng GD&ĐT trên 2
lĩnh vực: quy trình cấp, sửa, cấp lại bằng tốt nghiệp THCS, BT THCS và quy trình chuyển trường
cho học sinh phổ thơng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

kiểm tra việc thu sử dụng nguồn đóng góp tự nguyện của nhân dân và kiểm tra kiên cố hóa
trường học.

- Triển khai nghiêm túc các chuẩn của ngành GD-ĐT: Trường chuẩn, chuẩn nghề nghiệp
giáo viên, chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn chất lượng,…

- Chỉ đạo các xã, thị trấn và các trường học thực hiện 3 đủ đối với học sinh, quan tâm đến
việc hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường, khơng để học sinh vì
nghèo phải bỏ học.

- Bố trí ngân sách đủ hỗ trợ cho giáo viên MN theo tháng, phấn đấu tỷ lệ ngân sách chi
thường xuyên và chi phí chuyên mơn đạt 10%.

- Chỉ đạo phịng GD&ĐT tăng cường kiểm tra hành chính, kiểm tra hoạt động sư phạm
của giáo viên, chú trọng kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng và trách nhiệm của người
đứng đầu các cơ sở giáo dục.

- Khởi động triển khai dự án đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học cho 05 trường Đồng
Kỳ, Đông Sơn, Đồng Hưu, Canh Nậu, An Thượng.

- Chọn mỗi bậc học có từ 1 - 2 trường trọng điểm chất lượng cao: Mầm non: TT Cầu Gồ,
TT Bố Hạ; Tiểu học: TT Cầu Gồ, TT Bố Hạ; THCS: Hồng Hoa Thám.

- Đưa ra các quy định, tiêu chí thi đua đến từng cấp học và lượng hóa bằng điểm số, công
khai từ đầu năm để các trường phấn đấu.

- Chỉ đạo mỗi CBQL và giáo viên đăng ký một việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh; mỗi giáo viên đăng ký giúp đỡ ít nhất 01 học sinh yếu, kém, cuối năm đánh giá và coi đó là
một tiêu chí thi đua của cá nhân trong năm học.

- Tổ chức kiểm tra kiến thức giáo viên để phân loại và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng,
sàng lọc, quy hoạch CBQL.

- Tổ chức cho học sinh đánh giá giáo viên, giáo viên đánh giá Hiệu trưởng, Hiệu trưởng
đánh giá Trưởng, Phó phịng GD&ĐT.

- Tổ chức tuyển chọn CBQL nghiêm túc, chất lượng, tránh hình thức.

<i><b>2. Đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa thực chất,</b></i>
<i><b>chú trọng giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh.</b></i>

- Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học từ bậc Mầm non đến phổ thông; mỗi trường
học có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học.

- Tổ chức hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học và từ trường học tới phòng GD&ĐT.
- Chỉ đạo các trường học ứng dụng CNTT vào giảng, học tập có chất lượng tránh lạm
dụng CNTT thay cho viết bảng.

- Chỉ đạo sinh hoạt tổ, nhóm, cụm chun mơn có hiệu quả, chống hình thức.

- Vận động giáo viên đổi mới phương pháp dạy học tiến tới loại bỏ phương pháp dạy học
đọc - chép.

- Giáo viên lên lớp không sử dụng đồ dùng đã được trang bị sẽ xếp loại yếu.

- Kiên quyết không để học sinh có tài liệu, quay cóp trong kiểm tra, thi cử từ đó giáo dục
tính trung thực trong hành vi, lối sống cho học sinh.

- Đánh giá chất lượng văn hóa thực chất, có biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém từ đầu
năm, giảm tỷ lệ yếu kém và học sinh lưu ban.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các cuộc thi, các hoạt
động văn hóa văn nghệ dân gian trong trường học để rèn kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp ứng xử
trong sinh hoạt, cuộc sống; đẩy mạnh hoạt động của tổ tư vấn kỹ năng sống cho học sinh.

- Đảm bảo duy trì số giải học sinh giỏi từ 24 - 30 giải; nâng điểm trung bình học sinh thi
vào THPT cao hơn năm trước 0,2 điểm.

- Phấn đấu học sinh THCS bỏ học không quá 0,5%.

<i><b>3. Tăng cường cơ sở vật chất trường học, quản lý, sử dụng thiết bị dạy học, xây dựng</b></i>
<i><b>trường chuẩn Quốc gia, chương trình Kiên cố hóa trường học.</b></i>

- Chỉ đạo các trường rà soát lại tổng số thiết bị dạy học, phân loại, bổ sung những chi tiết
nhỏ, bảo dưỡng và sử dụng hợp lý.

- Xây dựng kế hoạch mua sắm máy vi tính, máy chiếu Projector bổ sung cho các trường
trong huyện vào 2010.

- Quản lý tốt công tác sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học. Tăng cường đầu tư cơ sở vật
chất trường học, xây dựng thêm phịng học bộ mơn để đảm bảo 100% các trường đủ phòng thư
viện, thiết bị, phịng bộ mơn, đẩy nhanh tiến độ kiên cố hố trường học, tỷ lệ trường học kiên cố
hoá đạt 90%, đẩy nhanh tiến độ kiên cố hóa trung học để đến tháng 6/2011 cơ bản hoàn thành kế
hoạch đề ra.

- Tập trung cao cho đầu tư cơ sở vật chất những trường xây dựng chuẩn Quốc gia đến
năm 2010 và các trường trọng điểm, trường chuẩn mức độ 2.

- Trong năm học phấn đấu xây dựng 3-5 trường đạt chuẩn Quốc gia.
- Chỉ đạo 100% các trường có cơng trình vệ sinh đảm bảo ln sạch sẽ.
<i><b>4. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD</b></i>

- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức và nâng cao trách nhiệm của giáo viên và CBQLGD, của
người đứng đầu các cơ sở GD-ĐT.

- Đào tạo và bồi dưỡng nâng chuẩn cho đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục các cấp: MN
trên chuẩn: 60%; Tiểu học: 68%; THCS: 40%.

- Bồi dưỡng tin học cho CBQL và giáo viên. 60% giáo viên sử dụng thành thạo máy vi
tính.

- Tiếp tục luân chuyển CBQL giáo dục theo Điều lệ trường học.
- 80% CBQL giáo dục có trình độ trung cấp lý luận chính trị.

- Tập trung vào cơng tác tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và kiến thức khoa học cho
đội ngũ giáo viên. Chỉ đạo BDTX nghiêm túc. Bồi dưỡng kiến thức tin học và ngoại ngữ cho
giáo viên.

- Thi kiến thức cho giáo viên từ đó phân loại để bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên chưa đạt
yêu cầu. Số giáo viên không đạt yêu cầu về kiến thức, năng lực chuyên môn yếu, đã đủ điều kiện về
hưu sớm, động viên làm đơn nghỉ hưu sớm.

- Cho giáo viên đánh giá CBQLGD, phiếu tín nhiệm dưới 50%, tùy vào mức độ hoàn
thành nhiệm vụ sẽ miễn nhiệm.

- Tuyên dương, khen thưởng các nhà giáo nhân ngày 20/11. Thực hiện tốt các chế độ,
chính sách với nhà giáo đặc biệt là chế độ cho giáo viên MN theo Nghị quyết số 31/NQ-HĐND
ngày 10/12/2008 của HĐND tỉnh Bắc Giang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Kiện toàn Ban chỉ đạo các cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực vì đồng chí Phó Chủ tịch UBND huyện mới nhận nhiệm vụ.

- Xây dựng lộ trình cơng nhận trường đạt danh hiệu trường học thân thiện, học sinh tích
cực.

- Cho giáo viên và CBQL đăng ký vieecjlamf theo là tiếp tục đăng ký làm việc mới và
nhận giúp đỡ học sinh yếu kém.

</div>

<!--links-->