Bộ đề thi HSG cấp huyện môn GDCD 8 năm học 2019 - 2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BỘ ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN MÔN GDCD 8 </b>

<b>ĐỀ 1 </b>

<i>Thời gian: 120 phút</i>

<b>Câu 1:</b> (2 điểm)

Tệ nạn xã hội là gì?. Hãy kể tên một số TNXH mà em biết? Vì sao phải phòng chống các TNXH?.
<b>Câu 2</b>: (<i>3 điểm</i>)

- Theo em, vì sao phải phịng chống nhiễm HIV/ AIDS?

- Em hiểu câu “Đừng chết vì thiếu hiểu biết AIDS” như thế nào?

-Mọi người có thể phịng, tránh HIV/ AIDS được khơng? Em hãy nêu những biện pháp
phòng, tránh mà em biết?

<b>Câu 3</b>: <i>(3 điểm)</i>

- Do có việc gấp, chị Hoa đem chiếc xe đạp của mình ra hàng cầm đồ để vay tiền. Đến
hẹn, chị mang tiền đến trả để lấy lại chiếc xe nhưng chiếc xe của chị đã bị Hà

con trai của ông chủ cửa hàng đem sử dụng làm gãy khung.
- Theo em, Hà có được quyền sử dụng chiếc xe đó khơng? Vì sao?

Ơng chủ cửa hàng có những quyền gì đối với chiếc xe của chị Hoa, căn cứ vào đâu?
- Chị Hoa có quyền đòi bồi thường chiếc xe bị hỏng không? Ai sẽ phải bồi thường?
<b>Câu 4: </b><i>(2 điểm)</i>

Nhân dân ta có câu :
“ Có làm thì mới có ăn

Khơng dưng ai dễ mang phần đến cho”

- Câu tục ngữ trên khuyên dạy chúng ta về đức tính gì?
- Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?

<b>ĐÁP ÁN </b>
<b>Câu 1: </b><i>(2 điểm) </i>

<b>Câu1 </b> <b>Nội dung đáp án </b> <b>Điểm </b>

<b>Câu 1 </b>
a

<b>Tệ nạn xã hội là gì? </b>

Là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi
phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu qủa xấu về mọi mặt đối với văn hố, có
nhiều tệ nạn nhưng nguy hiểm nhất là cờ bạc, ma tuý, mại dâm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> b</b>

- Đánh bạc, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng trái
phép chất ma tuý. Mại dâm, dụ dỗ mại dâm...

- Lôi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích, Dụ
dỗ dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán và cho trẻ em những văn hố phẩm đồi
truỵ. Đồ chơi, trị chơi có hại cho sự phát triển của trẻ em.

0.5đ

<b>c </b>

<b> Phịng chống tệ nạn xã hội là vì </b>
- Ảnh hưởng sức khoẻ.

- Ảnh hưởng tinh thần.

- Gia đình tan nát, ảnh hưởng kinh tế.

- Ảnh hưởng trật tự xã hội, suy thối giống nịi.

- Gây đại dịch AIDS, dẫn đến cái chết.

1đ

<b>Câu 2:</b> (3 điểm)

<i>*Mọi người phải phịng, tránh HIV/ AIDS vì:</i> (<i>1 điểm</i>)
- Là đại dịch của thế giới và Việt Nam

- Làm ảnh hưởng kinh tế xã hội.
- Ảnh hưởng nòi giống.

- Ảnh hưởng sức khoẻ.

- Gia đình tan nát, Đi tù, Chết người.

*<i>HS giải thích câu “Đừng chết vì thiếu hiểu biết về AIDS” hợp lý cho điểm tối đa (1đ) </i>

- Đáp án: Mặc dù là căn bệnh thế kỷ nhưng hồn tồn có thể tránh được nếu chúng ta hiểu biết các biện
pháp phòng tránh.Mọi người đều có thể phịng, tránh được HIV/ AIDS.

<i>*Biện pháp: (1 điểm) </i>

+ Phải hiểu biết đầy đủ về HIV/ AIDS.
+ Khơng mua bán dâm, tiêm trích ma tuý.
+ Không dùng chung bơm kim tiêm.

+ Tránh tiếp xúc với máu của người bị nhiễm HIV/ AIDS.

<b>Câu 3:</b> ( 2<i>điểm</i>)

- Hà không được quyền sử dụng chiếc xe.

- Vì: Chiếc xe khơng phải của Hà nên Hà khơng có quyền sử dụng. (<i>1điểm)</i>

- Ơng chủ cửa hàng chỉ có quyền coi giữ,bảo quản xe. Căn cứ vào điều 175 Bé luật dân sự thì Hà đã x
âm phạm tài sản của người khác. (<i>1 điểm</i>)

- Chị Hoa có quyền địi bồi thường chiếc xe bị hỏng, vì đó là tài sản của chị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Câu 4: (</b><i>2điểm) </i>

- Câu tục ngữ khuyên dạy chúng ta đức tính : Tự lập(<i>0,5 điểm</i>)

- Giải thích:

+ Nghĩa đen: Phải làm thì mới có sản phẩm phục vụ cho bản thân, khơng lãm sẽ khơng có ai mang cho ta
ăn mãi.(<i>0,5 điểm</i>)

+ Nghĩa bóng: Làm việc gì cũng nên tự lập, tự bản thân, không nên trông chờ vào người khác mới mong
thành cơng. (<i>0,5 điểm</i>)

+ HS lấy ví dụ minh họa. (<i>0,5 điểm</i>)

<b>Đề 2 </b>
<i>Thời gian: 90 phút </i>

<b>Câu 1</b>: (1điểm)

Giải thích vì sao nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân?

<b>Câu 2</b>: (2 điểm)

Phân biệt sự giống, khác nhau giữa quyền khiếu nại và quyền tố cáo của công dân.

<b>Câu 3</b>: (2,5 điểm)
Ca dao có câu:

<i>Mẹ già ở túp lều tranh </i>

<i>Sớm thăm tối viếng cho đành dạ con. </i>

Lời ca dao là bài học thấm thía về bổn phận trách nhiệm của con cháu đối với ông bà cha mẹ. Hãy viết
một văn bản ngắn (một trang giấy thi) thể hiện suy nghĩ của em về vấn đề trên.

<b>Câu 4: </b>(2 điểm)

Vì sao xã hội cần phải có pháp luật? Vì sao mọi người phải nghiêm chỉnh tuân theo pháp luật?

<b>Câu 5</b>: (2,5 đ)

<i>Tình huống: </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

a/ H có nghĩa vụ đóng góp để ni mẹ và em không?

b/ pháp luật quy định như thế nào về nghĩa vụ này?

<b>... HẾT ... </b>
<b>ĐÁP ÁN </b>
<b> </b>

CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM

1 * Giải thích:

- Nhà nước của dân: Nhà nước ta được thành lập là thành quả cách mạng
của nhân dân ta. (0,25đ)

- Nhà nước do dân : Trong mọi hồn cảnh nhân dân ta ln chăm lo xây
dựng và củng cố nhà nước của mình, mọi hoạt động của nhà nước là do
có sự đóng góp của nhân dân. (0,5đ)

- Nhà nước vì dân: Mọi hoạt động của nhà nước ta ln chăm lo xây
dựng đời sống mới của nhân dân. (0,25đ)

01 điểm

HS phân biệt sự giống- khác nhau giữa quyền khiếu nại- quyền tố cáo.

- Giống:

+ Đều là những quyền chính trị cơ bản của CD được quy định trong
Hiến pháp 1992

+ Tạo cơ sở pháp lí cho CD giám sát các hoạt động của cơ quan, cán
bộ, công chức nhà nước.

+ Tạo cơ sở pháp lí cho CD bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp khi bị xâm
phạm.

+ Ngăn ngừa, đấu tranh, phòng chống tội phạm.

0,5 điểm

- Khác nhau:

<b>Thứ tự </b> <b>Khiếu nại </b> <b>Tố cáo </b>
Đối

tượng

- Là các quyết định hành
chính, hành vi hành chính

- Là hành vi vi phạm pháp luật
gây thiệt hại hoặc đe doạ gây
thiệt hại đến lợi ích nhà nước,
quyền, lợi ích hợp pháp của

cơng dân, cơ quan, tổ chức.
Cơ sở - Là quyền, lợi ích hợp

pháp của bản th n người
khiếu nại khi bị xâm
phạm

- Là tất cả các hành vi vi phạm
pháp luật gây thiệt hại hoặc đe
doạ gây thiệt hại đến lợi ích
nhà nước, quyền, lợi ích hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2

pháp của công dân, cơ quan,
tổ chức.

Mục
đích

- Là để khôi phục quyền
và lợi ích hợp pháp của
ngư i khiếu nại đã bị
xâm phạm hoặc bị thiệt
hại

- Là nhằm phát giác, ngăn
chặn, hạn chế kịp thời mọi
hành vi vi phạm pháp luật xâm
phạm đến lợi ích nhà nước,

quyền, lợi ích hợp pháp của
cơng dân, cơ quan, tổ chức
Người

khiếu
nại và
tố cáo

- Phải có năng lực hành vi
dân sự đầy đủ (từ 18 tuổi
trở lên, không bị mất
năng lực hành vi). Người
chưa có năng lực hành vi
đầy đủ có thể thực hiện
quyền khiếu nại thông
qua người đại diện.
- Người khiếu nại phải là
người có quyền, lợi ích
hợp pháp có liên quan
trực tiếp đến quyết định,
hành vi mình khiếu nại.

-Là mọi công dân, bất cứ ai,
không phân biệt tuổi tác, nghề
nghiệp cũng đều có quyề tố
cáo trước cơ quan, tổ chức, cá
nhân có thẩm quyền về việc
làm vi phạm pháp luật của bất
cứ người nào, tổ chức, cơ
quan nào, gây t iệt hại cho lợi

ích của nhà nước, tập thể và
của công dân

0,25 điểm

0,5 điểm
0,5 điểm

a/ Đặt vấn đề: Ca dao có câu:

<i>Mẹ già ở túp lều tranh </i>

<i>Sớm thăm, tối viếng cho đành dạ con. </i>

Lời ca dao là bài học thấm thía về bổn phận trách nhiệm của con
cháu đối với ông bà cha mẹ.

0,5 điểm

b/ Giải quyết vấn đề:

- Hành vi <i>sớm thăm tối viếng</i> thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phụng
dưỡng cha mẹ khi về già của người con hiếu thảo.

- Hành vi ấy phù hợp với quy định của pháp luật- Điều 64 – Hiến pháp
1992 quy định: “.... Con cháu có bổn phận kính trọng và chăm sóc ơng
bà cha mẹ.” Điều ấy có nghĩa là:

+ Con cháu có nghĩa vụ u q, kính trọng ơng bà, cha mẹ; lắng nghe
những lời khuyên bảo đúng đắn của ông bà, cha mẹ. Nghĩa vụ này của

con cháu được thể hiện ở tình cảm và thái độ lễ phép đối với ông bà, cha
mẹ; ở sự cảm thông với người <i> Mẹ già ở túp lều tranh; </i>ở sự ân cần chăm

sóc ơng bà, cha mẹ khi gặp khó khăn, buồn phiền, đau yếu.

+ Con cháu có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, ni dưỡng ơng bà, cha mẹ,

0,25 điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3 đặc biệt khi ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu, bệnh tật:<i> Sớm thăm tối </i>
<i>viếng cho đành dạ con. </i>

- Lời ca dao khiến ta liên tưởng tới một lời ca dao khác không kém phần
cảm động:

<i>Đói lịng ăn hột chà là </i>
<i>Để cơm ni mẹ, mẹ già yếu răng.</i>

- Tuy nhiên trong thực tế, vì ích kỷ cá nhân mà không ít người con quên
mất bổn phận làm con của mình. (Ví dụ cụ thể....)Hành vi đó thật đáng
lên án.

0,25 điểm
c/ Kết thúc vấn đề:

- Lời ca dao thôi thúc ta thực hiện bổn phận làm con trong gia đình.

- Tuy nhiên khơng phải đợi đến khi <i> mẹ già</i> mà ngay từ bây giờ, học
sinh cũng có thể làm tốt bổn phận kính u và chăm sóc ơng bà,
cha mẹ của mình (học sinh tự liên hệ...)

0,5

Điểm

4 a/Học sinh giải thích được: Xã hội cần phải có pháp luật vì:

- Các quy định cả pháp luật nhằm điều chỉnh các mối quan hệ xã hội
trong moị lĩnh vực của đời sống, giúp xã hội tồn tại và phát triển
bình thường.

- Nhà nước dùng pháp luật để đảm bảo sao cho mọi hành động của
công dân trong xã hội diễn ra trong vòng trật tự. Bất cứ ai vi phạm
đều bị xử lý nghiêm minh.

- Pháp luật là phương tiện quản lý nhà nước, quản ký xã hội, là
phương tiện để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của cơng dân.
Nếu khơng có pháp luật, xã hội sẽ bị rối loạn, tính mạng mỗi người
dân sẽ bị đe dọa, xã hội ấy sẽ không thể tồn tại được.

1,5

Điểm

b/ Mọi người phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật vì khi chúng ta
nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật khơng những ta đảm bảo quyền lợi
cho mình và mọi người mà đồng thời góp phần làm cho xã hội ngày càng
ổn định và phát triển.

0,5

điểm
5 Tình huống

a/ Xét cả về tình cảm, đạo đức và pháp lý thì H có nghĩa vụ đóng góp
một phần thu nhập của mình để nuôi mẹ và các em, thực hiện đạo lý và
nghĩa vụ của người con cũng như trách nhiệm của một thành viên trong
gia đình

0,5 điểm

b/ Nghiã vụ trên được quy định trong khoản 2 Điều 36 và khoản 2 Điều
44 Luật hôn nhân và gia đình, thể hiện ở 2 nội dung sau:

- Con có nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, đặc biệt khi cha mẹ
đau ốm, già yếu, bệnh tật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>ĐỀ 3 </b>

<i>Thời gian làm bài: 120 phút </i>

<i><b>Câu 1</b></i>: (1,5 điểm) Ca dao Việt Nam có câu:

" Người sao một hẹn thì nên

Người sao chín hẹn thì quên cả mười".
a/ Em hiểu gì về ý nghĩa của câu ca dao trên?

b/ Câu ca dao trên liên quan đến những phẩm chất đạo đức nào mà em đã được học?

<i><b>Câu 2</b></i>: ( 2,0 điểm)

a/ Em hiểu thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh?

b/ Là học sinh cấp THCS, em hãy cho biết tình bạn trong sáng lành mạnh đã giúp gì cho em trong học
tập, rèn luyện và trong cuộc sống?

<i><b>Câu 3</b></i>: (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: " Nếp sống kỷ luật làm cho con người gị bó, mất tự do".

Em có tán thành ý kiến đó khơng? Vì sao?

<i><b>Câu 4</b></i>: (3,5 điểm) Bài tập tình huống:

Trên đường đi học, Hoa và Hồng phát hiện một thanh niên đang định đổ một xơ nước nhờn có
màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một hồ nước.

a/ Theo em, Hoa và Hồng có thể có những cách ứng xử như thế nào?

Hãy nêu mặt lợi, mặt hại và cảm xúc của từng cách ứng xử.

b/ Nếu ở trong tình huống của Hoa và Hồng, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao em chọn cách ứng xử
đó?

---Hết---

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>ĐÁP ÁN</b>

<b>Câu </b> <b>Nội dung </b> <b>Điểm </b>

<b>1 </b>

Ca dao Việt Nam có câu:

" Người sao một hẹn thì nên

Người sao chín hẹn thì qn cả mười".
a/ Em hiểu gì về ý nghĩa của câu ca dao trên?

b/ Câu ca dao trên liên quan đến những phẩm chất đạo đức nào mà
em đã được học?

<b>2,0đ </b>

a Ca ngợi những người biết giữ lời hứa 0,5

Phê phán những người không biết giữ lời hứa 0,5

b

Giữ chữ tín; 0,25

Tự trọng; 0,25

Trung thực; 0,25

Tôn trọng người khác. 0,25

<b>2 </b>

a/ Em hiểu thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh?

b/ Là học sinh cấp trung học cơ sở, em hãy cho biết tình bạn trong
sáng lành mạnh đã giúp gì cho em trong học tập, rèn luyện và trong
cuộc sống?

<b>2đ </b>

a

Phù hợp với nhau về quan niệm sống; 0,25

Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; 0,25
Chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau; 0,25

Thông cảm và đồng cảm sâu sắc với nhau. 0,25

b

Cùng tiến bộ trong học tập và rèn luyện ... 0,5

Cảm thấy ấm áp, tự tin, u cuộc sống, biết hồn thiện mình để
sống tốt hơn...

0,5

<b>3 </b>

Có ý kiến cho rằng: " Nếp sống kỷ luật làm cho con người gò bó,

mất tự do".

Em có tán thành ý kiến đó khơng? Vì sao?

<b>3đ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Giải thích: + Kỷ luật khơng làm cho con người mất tự do, vì khi
con người biết tơn trọng kỷ luật thì sẽ tự nguyện, tự giác chấp hành
những quy định chung, không bị ai ép buộc nên sẽ khơng cảm thấy
gị bó, trái lại sẽ cảm thấy vui vẻ, thanh thản ...

+ Nếu sống không có kỷ luật thì người này sẽ xâm phạm
quyền tự do của người khác; sống trong tâm trạng lo lắng, bất an...

1,25

1,25

<b>4 </b>

Bài tập tình huống:

Trên đường đi học, Hoa và Hồng phát hiện một thanh niên
đang định đổ một xơ nước nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc,
khó chịu xuống một hồ nước.

a/ Theo em, Hoa và Hồng có thể có những cách ứng xử như thế
nào?

Hãy nêu mặt lợi, mặt hại và cảm xúc của từng cách ứng xử.

b/ Nếu ở trong tình huống của Hoa và Hồng, em sẽ chọn cách ứng
xử nào? Vì sao em chọn cách ứng xử đó?

<b>3,đ </b>

a Có nhiều cách ứng xử khác nhau:

+ Lờ đi coi như không biết;

+ Ngăn cản không cho người thanh niên đổ nước bẩn xuống hồ và
giải thích cho họ hiểu tác hại của việc làm của mình sẽ làm ô nhiễm
môi trường nếu không được sẽ báo cho người có trách nhiệm.
+ Báo cho người có trách nhiệm hoặc một người lớn tuổi hơn ở gần
đó biết;

0,25

0,25

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

TT cách ứng xử Mặt lợi Mặt hại Cảm xúc

1 Lờ đi coi như
không biết.

Khơng mất
thời gian,
khơng có mâu
thuẫn..

Ảnh hưởng
môi trường
sống...

Ân hận

2 Ngăn cản
không cho
người thanh
niên đổ nước
bẩn xuống hồ.

Có thể bảo vệ
được môi
trường họ
hiểu được tác
hại của việc
làm đó…

Mất thời
gian, có thể
không ngăn
cản được
hoặc bị trả
thù...
Vui nếu
ngăn chặn
được;
thanh thản
hạnh

phúc…
3 Báo cho

người có trách
nhiệm hoặc
một người lớn
tuổi hơn ở gần
đó biết.

Ngăn chặn,
xử lý kịp thời
hành vi vi
phạm...
Mất thời
gian...
Thanh
thản, hạnh
phúc khi
làm được
việc có
ích...
0,5
0,5
0,5

b - Chọn cách 2

- Vì mặt lợi nhiều hơn

0,25

0,5

<b>ĐỀ 4 </b>

<i>Thời gian làm bài: 120 phút </i>
<i><b>Câu 1: (6 điểm) </b></i>

Tự lập là gì? Em hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập trong học tập và trong cuộc sống? Hãy
giới thiệu một tấm gương học sinh nhờ tự lập đã vươn lên trong học tập và cuộc sống?

<i><b>Câu 2: (6 điểm) </b></i>

Hãy trình bày:

- Khái niệm HIV/AIDS?

- Các con đường lây truyền HIV/AIDS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Câu 3: ( 4 điểm) </b></i>

Trình bày khái niệm, đặc điểm, vai trị của pháp luật?

<i><b>Câu 4: (4 điểm) </b></i>

Hãy so sánh sự khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về: cơ sở hình thành, hình thức thể hiện,
biện pháp bảo đảm thực hiện?

<b>--- Hết --- </b>
<b>ĐÁP ÁN </b>

<b>Câu 1: ( 6 điểm) </b>

<i><b> Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau: </b></i>

<b>- Khái niệm tự lập</b>: Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết cơng việc của mình, tự lo liệu,
tạo dựng cuộc sống cho mình; khơng trơng chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.

<b>- Biểu hiện của tự lập: </b>

<i><b>+ Trong học tập</b></i>:

 Tích cực suy nghĩ giải quyết khó khăn trong học tập.

 Tìm tịi ra phương hướng học tập tốt.

 Chủ động học hỏi, tìm hiểu những kiến thức trong học tập.

<i><b>+ Trong cuộc sống: </b></i>

 Khơng lùi bước trước khó khăn gian khổ.

 Tự mình tìm cách phấn đấu vươn lên trong cuộc sống.

<i><b>-Nêu tấm gương học sinh: </b></i>

Nêu được tấm gương phù hợp với yêu cầu của đề, diễn đạt mạch lạc, cảm xúc….

<b>6đ </b>

<i><b> 1đ </b></i>

<i><b> 2,5đ </b></i>
<i><b>1,5đ </b></i>

0,5đ
0,5đ
0,5đ

<i><b> </b></i>
<i><b>1đ </b></i>

0,5đ
0,5đ

<i><b> 2,5đ </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>- Khái niệm HIV/AIDS: </b>

+ HIV là tên của một loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch ở người. AIDS là giai đoạn cuối của
sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng con người.

+ HIV/AIDS đang là một đại dịch của thế giới và Việt Nam. Đó là căn bệnh vơ cùng nguy
hiểm đối với sức khỏe, tính mạng của con người và tương lai nòi giống của dân tộc, ảnh
hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội đất nước.

<b>- Các con đường lây nhiễm: </b>
* Dùng chung bơm kim tiêm.
* Truyền máu.

* Quan hệ tình dục khơng lành mạnh và an toàn.

* Mẹ truyền sang con .

<b>- Nhận xét tình hình nhiễm HIV/AIDS và đề ra giải pháp: </b>

<i><b>+ Nhận xét tình hình: </b></i>

* Hiện nay tình hình nhiễm HIV/AIDS ở nước ta ngày càng gia tăng với cấp độ nhanh và diễn
biến phức tạp……

* Năm 1990: Phát hiện người nhiễm HIV/AIDS đầu tiên ở Thành phố Hồ Chí Minh.

* Tháng 8 năm 2003 có 70780 người nhiễm HIV được phát hiện, 10840 bệnh nhân AIDS và
6065 người chết do AIDS.

* Năm 2008 có trên 200000 người nhiễm HIV/AIDS.

<i><b>- Đề xuất giải pháp. </b></i>

+ Đẩy mạnh tuyên truyền cho mọi người nâng cao hiểu biết về HIV/AIDS.
+ Đưa giáo dục HIV/AIDS vào trong trường học.

+ Xử lý nghiêm các hành vi làm lây truyền HIV/ AIDS.

+ Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ; tích cực tham gia
các hoạt động phòng chống HIV/AIDS

<b>1,0đ </b>
0,5đ

0,5đ

<b>1,0đ </b>
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
<b>4,0đ </b>

<i><b>2,0đ </b></i>

0,5đ
0,5đ
0,5đ

0,5đ

<i><b>2,0đ </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Câu 3: (4 điểm):</b>

<i><b>Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau: </b></i>

<b>- Khái niệm: </b>

Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành được Nhà nước
bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục hoặc cưỡng chế.

<b>- Đặc điểm của pháp luật: </b>

+ Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước đo hành vi của mọi người
trong xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc sử xự chung mang tính phổ biến.

+ Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể hiện
trong các văn bản pháp luật.

+ Tính bắt buộc( tính cưỡng chế): Pháp luật do nhà nước ban hành, mang tính quyênf lực nhà
nước, bắt buộc mọi người phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị nhà nước xử lý theo quy định.
<b>- Vai trò của pháp luật: </b>

Pháp luật là công cụ để thực hiện quản lý của nhà nước, quản lý kinh tế, văn hóa xã hội; giữ
vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội, là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân
dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của cơng dân, đảm bảo công bằng xã hội

<b>4,0đ </b>

<i><b>1,0đ </b></i>

<i><b>2,0đ </b></i>

0,5đ

0,75đ

0,75đ

<i><b>1,0đ </b></i>

<b>Câu 4</b>( 4 điểm)<i><b> Học sinh trình bày được các ý sau: </b></i>

<b>Đạo đức </b> <b>Pháp luật </b>
Cơ sở hình thành

( 1đ)

Đúc kết từ thực tế cuộc sống và
nguyện vọng của nhân dân qua

nhiều thế hệ. Do Nhà nước ban hành

Hình thức thể hiện

( 1,5đ)

Các câu ca dao, tục ngữ, cáccâu
châm ngôn…..

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Biện pháp bảo đảm thực hiện

(1,5đ)

Tự giác, thông qua tác động của
dư luận xã hội lên án, khuyến
khích, khen, chê….

Bằng sự tác động của Nhà nước
thông qua tuyên truyền, giáo dục,
thuyết phục hoặc răn đe, cưỡng
chế và xử lí các vi phạm pháp luật

<b>ĐỀ 5 </b>
<i>Thời gian: 90 phút </i>

<b>Câu 1</b>:( 2 điểm)

Hãy trình bày sự hiểu biết của em về ( khái niệm,đặc điểm,bản chất, vai trò) của pháp luật Việt Nam?

<b>Câu 2:</b> (3điểm)

Bằng hiểu biết của bản thân em hãy cho biết: Tác hại của việc sử dụng trái phép chất cháy,chất nổ và
các chất độc hại? Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại, pháp luật nước ta nghiêm
cấm các hành vi nào? Theo em học sinh cần phải làm gì để phịng ngừa cho bản thân và góp phần phịng
ngừa cho người khác?

<b>Câu 3</b>:( 3điểm)

Phân biệt pháp luật và kỉ luật? Là học sinh em cần phải làm gì để thực hiện tốt pháp luật và kỉ luật?
Em hãy cho một vài ví dụ cụ thể?

<b>Câu 4</b>:(2đ)

Giải quyết tình huống:

Hịa nhặt được chiếc ví trong đó có giấy tờ và một số tiền. Hòa đã vứt các giấy tờ đi, cịn tiền thì Hịa
giữ lại để đóng học phí.

Vận dụng hiểu biết của em về quyền sở hữu của công dân. Em hãy cho biết hành vi của Hòa là đúng
hay sai? Vì sao? Nếu em là hịa em sẽ làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>ĐÁP ÁN </b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>ĐIỂM </b>

<b>Câu 1:( 2đ) </b>

- Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành,được
nhà Nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.

- Đặc điểm của pháp luật:

+ Tính quy phạm phổ biến,

+ Tính xác định chặt chẽ,

+ Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế)

<i><b>- Bản chất của pháp luật</b></i>: Pháp luật nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thể
hiện ý chí của giai cấp cơng nhân và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của Đảng
cộng sản Việt Nam, thể hiện quyền làm chủ của nhân dân Việt Nam trên tất cả các
lĩnh vực của đời sống xã hội( chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục....)

<i><b>- Vai trị: </b></i>Pháp luật là cơng cụ để quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa xã
hội,giữ vững chính trị, an tồn xã hội, là phương tiện phát huy quyền làm chủ của
nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, bảo đảm công bằng xã
hội.

(0,5đ)

(0,5đ)

(0,5đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Câu 2: </b>

<b>- </b>Tác hại:Gây tổn thất lớn về người, về của, ảnh hưởng tới cá nhân, gia đình và xã
hội như:( mất tài sản, bị thương, tàn phế, tử vong), gây ô nhiễm mơi trường nặng nề.

<b>-</b> Đê phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại, pháp luật nước ta đã ban
hành những quy định:

+ Cấm tàng trữ, buôn bán, vận chuyển, sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất
phóng xạ và độc hại.

+ Người được chuyên chở phải có chun mơn, phương tiện cần thiết và ln tn
thủ quy định về an tồn.

+ Chỉ cơ quan, tổ chức cá nhân có nhiệm vụ mới được giữ, chuyên chở và sử dụng
vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và độc hại.

<b>- </b>Nêu được nhiệm vụ của học sinh:

+ Tự giác tìm hiểu và nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về phịng ngừa tai nạn
vũ khí, cháy nổ và chất độc hại

+ Tuyên truyền vận động gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt
những quy định trên.

(1đ)

(1đ)

(1đ)
<b>Câu 3</b>:(3đ)

- Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được
nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.

- Kỉ luật là những quy định, quy ước của một tập thể, một cộng đồng về những hành
vi cần tuân thủ theo, nhằm bảo đảm sự phối hợp hành động thống nhất chặt chẽ của
mội người.

- Những quy định của một tập thể phải tuân theo những quy định của pháp luật,
không trái pháp luật.

- Những quy định của pháp luật và kỉ luật giúp cho mọi người có chuẩn mực chung
để rèn luyện và thống nhất trong hành động. Pháp luật và kỉ luật tạo điều kiện cho
mỗi cá nhân và toàn xã hội phát triển theo một định hướng chung.

- Ví dụ: Thực hiện đúng nội quy, quy định của trường đề ra...

(0,5đ)

(0,5đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Câu 4</b>:(2đ)

a) Hành vi của Hịa là sai.

* Giải thích:

Quyền sở hữu của công dân gồm có ba quyền cụ thể là quyền chiếm hữu, quyền
sử dụng và quyền định đoạt. Vậy Hịa khơng là chủ sở hữu của chiếc ví nên Hịa
khơng có quyền gì, cụ thể là khơng có quyền sử dụng và định đoạt với chiếc ví.

Nghĩa vụ của công dân là phải tôn trọng tài sản của người khác.

b) Nếu em là Hịa, em sẽ giữ ngun chiếc ví và tìm cách trả lại cho người mất ví
bằng cách:

+ Nếu có điều kiện theo địa chỉ tìm đến trao tận tay người bị mất.

+ Nhờ thầy cô chuyển cho người bị mất.

+ Nộp cho cơ quan công an.

(0,25đ)

(0,5đ)

(0,25đ)

(0,25đ)

(0,25đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Website <b>HOC247</b> cung cấp một môi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thơng minh</b>, nội
dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, </b>
<b>giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các trường chuyên
danh tiếng.

<b>I. Luyện Thi Online</b>

- <b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng

xây dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh
Học.

- <b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các

trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường
Chuyên khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức </i>
<i>Tấn.</i>

<b>II.</b> <b>Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

- <b>Toán Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho các em HS

THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

- <b>Bồi dưỡng HSG Tốn:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>
<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng
đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III. Kênh học tập miễn phí</b>

- <b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu
tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- <b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->
đề thi HSG cấp huyện môn hóa 9

• 48
• 1
• 13