De thi hoc ki I 678 chat luong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 6/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 6</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Tập hợp A = {x N* / x 4} có số phần tử là:

<b>a. 5</b> b. 4 <b>c. 3</b> d. 6

2. Số nguyên tố là:
<b>a. Số tự nhiên có 2 ước.</b>

<b>b. Số tự nhiên có nhiều hơn 2 ước.</b>

<b>c. Số tự nhiên lớn hơn 1 chỉ có hai ước là 1 và chính nó.</b>
<b>d. Số tự nhiên chỉ có hai ước là 1 và chính nó.</b>

3. Giá trị của x trong đẳng thức x2_{. x}3_{= 2}7 <b>_{: 2}</b>2_{là :}

<b>a. x = 1</b> <b>b. x = 2</b> <b>c. x = 3</b> d. x = 4

4. BCNN(15; 20; 60) là:

<b>a. 120 </b> <b>b. 60</b> <b>c. 180</b> d. 240

5. Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng AB thì:

<b>a. IA = IB</b> <b>b. IA + IB = AB</b>

<b>c. IA = IB =</b>

2
<i>AB</i>

<b>d. Cả 3 câu trên đều đúng.</b>
6. Nếu O là một điểm bất kì thuộc đường thẳng xy thì:

<b>a. Ox và Oy là hai tia đối nhau.</b> b. Ox và Oy là hai tia trùng nhau
<b>c. Ox và Oy là hai tia chung gốc. d. Cả 3 câu trên đều sai.</b>

7. Đoạn thẳng MN là hình gồm:
<b>a. Hai điểm M và N</b>

<b>b. Tất cả các điểm nằm giữa hai điểm M và N.</b>

<b>c. Hai điểm M và N và tất cả các điểm nằm giữa 2 điểm M và N. </b>
<b>d. Cả 3 câu trên đều đúng</b>

8. Điểm B là trung điểm của đoạn thẳng AC nếu:
<b>a. AB = 6cm; BC = 3cm; AC = 3cm</b>

<b>b. AB = 4cm; AC = 8cm; BC = 4cm</b>
<b>c. AB = 5cm; AC = 5cm; BC = 10cm</b>
<b>d. Khơng có trường hợp nào cả.</b>

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 6/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 6</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Tập hợp A = {x N* / x 4} có số phần tử là:

<b>a. 5</b> b. 4 <b>c. 3</b> d. 6

2. Số nguyên tố là:
<b>a. Số tự nhiên có 2 ước.</b>

<b>b. Số tự nhiên có nhiều hơn 2 ước.</b>

<b>c. Số tự nhiên lớn hơn 1 chỉ có hai ước là 1 và chính nó.</b>
<b>d. Số tự nhiên chỉ có hai ước là 1 và chính nó.</b>

3. Giá trị của x trong đẳng thức x2_{. x}3_{= 2}7 <b>_{: 2}</b>2_{là :}

<b>a. x = 1</b> <b>b. x = 2</b> <b>c. x = 3</b> d. x = 4

4. BCNN(15; 20; 60) là:

<b>a. 120 </b> <b>b. 60</b> <b>c. 180</b> d. 240

5. Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng AB thì:

<b>a. IA = IB</b> <b>b. IA + IB = AB</b>

<b>c. IA = IB =</b>

2
<i>AB</i>

<b>d. Cả 3 câu trên đều đúng.</b>
6. Nếu O là một điểm bất kì thuộc đường thẳng xy thì:

<b>a. Ox và Oy là hai tia đối nhau.</b> b. Ox và Oy là hai tia trùng nhau
<b>c. Ox và Oy là hai tia chung gốc. d. Cả 3 câu trên đều sai.</b>

7. Đoạn thẳng MN là hình gồm:
<b>a. Hai điểm M và N</b>

<b>b. Tất cả các điểm nằm giữa hai điểm M và N.</b>

<b>c. Hai điểm M và N và tất cả các điểm nằm giữa 2 điểm M và N. </b>
<b>d. Cả 3 câu trên đều đúng</b>

8. Điểm B là trung điểm của đoạn thẳng AC nếu:
<b>a. AB = 6cm; BC = 3cm; AC = 3cm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 6</b>

<b>Phần tự luận:</b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Thực hiện phép tính:
a. 32_{. 2}4_{– 5}2

b. b. 194 . 12 + 6 . 437 . 2 + 3 . 369 . 4
c. [595 – (52_{+ 2}2_{.40)] : 10 – 1000 : 25}

2. Tìm x biết:

a. (x – 105) . 7 = 21 b. 128 – 3 . (x + 4) = 23 c. 3x – 121 =
23_{. 3}2_{+ 2}

3. Tìm số tự nhiên x biết: 210  x; 126  x và 15 < x < 30.

4. Bạn An có số bi khoảng từ 200 đến 300 viên, bạn chia số bi này
vào các túi 6 viên, hoặc 8 viên, hoặc 15 viên đều vừa đủ. Hỏi bạn An
có bao nhiêu viên bi?

5. Trên tia Am, vẽ hai điểm B và C sao cho AB = 3cm; AC = 5cm.
Trên tia đối Ay của tia Am vẽ điểm D và điểm E sao cho: AD = 3cm;
DE = 2cm ( D nằm giữa A và E)

a. So sánh AB và BC.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 7/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>

Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 7</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Giá trị của x trong phép tính: :5 6

6 5

<i>x</i>

  là:

<b>a. </b>25

36 b.
25
36


<b>c. 1</b> d. – 1
2. Biết 5

6

<i>x</i>  thì x bằng:

<b>a. </b> 5

6

 b. 5
6

 <b>c. </b>5

6

<b>d. Khơng có giá trị x nào thoả mãn.</b>

3. Từ tỉ lệ thức 1,2 : x = 2 : 5 suy ra x bằng:

<b>a. 3</b> <b>b. 3,2</b> <b>c. 0,48</b> d. 2,08

4. Mối quan hệ giữa đại lượng y và x theo công thức y = 7

2<b>. x</b> là quan hệ:

<b>a. Tỉ lệ thuận.</b> <b>b. Tỉ lệ nghịch.</b>

<b>c. Mối quan hệ khác. </b> <b>d. cả 3 đều sai.</b>

5. Đường thẳng a là đường trung trực của đoạn thẳng CD nếu:
<b>a. Đường thẳng a vng góc với CD.</b>

<b>b. Đường thẳng a vng góc với CD tại C hoặc D.</b>
<b>c. Đường thẳng a đi qua trung điểm của CD. </b>

<b>d. Đường thẳng a vng góc với CD tại trung điểm của CD.</b>

6. Cho  ABC có A = 600_{; B = 40}0_{thì số đo góc ngoài tại đỉnh C bằng}_:

<b>a. 80</b>0 <b>_{b. 120}</b>0 <b>_{c. 100}</b>0<b>_{d. Cả 3 đều sai.}</b>

7. Cho  ABC =  A’B’C’ thì:

<b>a. </b> A = B’ <b>b. B = B’</b> <b>c. C = A’</b> <b>d. Cả 3 đều sai</b>
8. Số 49 có căn bậc 2 là:

<b>a. 7</b> <b>b. – 7 </b>

<b>c. </b> 49 7 và – 497 <b>d. cả 3 đều sai.</b>

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 7/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 7</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Giá trị của x trong phép tính: : 5 6

6 5

<i>x</i>

  là:

<b>a. </b>25

36 b.
25
36


<b>c. 1</b> d. – 1
2. Biết 5

6

<i>x</i>  thì x bằng:

<b>a. </b> 5

6

 b. 5
6

 <b>c. </b>5

6

<b>d. Khơng có giá trị x nào thoả mãn.</b>

3. Từ tỉ lệ thức 1,2 : x = 2 : 5 suy ra x bằng:

<b>a. 3</b> <b>b. 3,2</b> <b>c. 0,48</b> d. 2,08

4. Mối quan hệ giữa đại lượng y và x theo công thức y = 7

2<b>. x</b> là quan hệ:

<b>a. Tỉ lệ thuận.</b> <b>b. Tỉ lệ nghịch.</b>

<b>c. Mối quan hệ khác. </b> <b>d. cả 3 đều sai.</b>

5. Đường thẳng a là đường trung trực của đoạn thẳng CD nếu:
<b>a. Đường thẳng a vng góc với CD.</b>

<b>b. Đường thẳng a vng góc với CD tại C hoặc D.</b>
<b>c. Đường thẳng a đi qua trung điểm của CD. </b>

<b>d. Đường thẳng a vuông góc với CD tại trung điểm của CD.</b>

6. Cho  ABC có A = 600_{; B = 40}0_{thì số đo góc ngồi tại đỉnh C bằng}_:

<b>a. 80</b>0 <b>_{b. 120}</b>0 <b>_{c. 100}</b>0<b>_{d. Cả 3 đều sai.}</b>

7. Cho  ABC =  A’B’C’ thì:

<b>a. </b> A = B’ <b>b. B = B’</b> <b>c. C = A’</b> <b>d. Cả 3 đều sai</b>

8. Số 49 có căn bậc 2 là:

<b>a. 7</b> <b>b. – 7 </b>

<b>c. </b> 49 7 và – 497 <b>d. cả 3 đều sai.</b>
^

^

^ ^ ^ ^ ^ ^

<b>^</b>
<b>^</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 7</b>

<b>Phần tự luận: </b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Thực hiện phép tính sau (bằng cách hợp lí nếu có thể):

<b>a.</b>

1

1

24

47

11



23



22



23

<b>b.</b>

8 :2 3 14 :2 3

7 5 7 5

   
  
   
   

<b>c.</b>

3

2 1

3 2 .
2
 
 _ _
 

2. Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch theo bảng sau:

x

1

2,5

8

y

<b>–</b>

4

<b>–</b>

2,5

<b>–</b>

2

10

<b>a.</b>

Tìm hệ số tỉ lệ.

<b>b.</b>

Viết công thức biểu thị quan hệ y theo x.

<b>c.</b>

Điền các số thích hợp vào ô trống

3. Tìm x biết:

<b>a.</b>

3 5

1

1

.

3

<i>x</i>

3











 

















<b> b. </b>

5 1 1 1:

7 2 <i>x</i> 8 2

  

4. Độ dài 3 cạnh của một tam giác lần lượt tỉ lệ với 3; 5; 6.

Biết chu vi của tam giác là 154cm.

Tính độ dài mỗi cạnh của tam giác.

5. Cho góc nhọn xOy, trên tia Ox, Oy lần lượt lấy 2 điểm A và

B sao cho OA = OB. Gọi Oz là tia phân giác của xÔy, lấy điểm

C bất kì thuộc tia Oz.

<b>a.</b>

Chứng minh CAO = CBO

<b>b.</b>

Nối A với B cắt tia Oz ở I. Chứng minh: IA = IB

<b>c.</b>

Qua điểm C kẻ đường thẳng d vng góc với Oz.

Chứng minh rằng AB // d.

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - </b>

Năm học 2006 – 2007

<b> MƠN :</b>

<b>TĨAN 6</b>

<b>Phần tự luận:</b>

<i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75</i>

<i>phút)</i>

1. Thực hiện phép tính sau (bằng cách hợp lí nếu có thể)

<b>a.</b>

1 1 24 47

11 23 22 23  

<b>b.</b>

8 : (2 3) 14 : (2 3)

7  5  7  5

<b>c.</b>

2 1 3
3 2 .( )

2
 

2. Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch theo bảng sau:

x

1

2,5

8

y

- 4

- 2,5 - 2

10

<b>a.</b>

Tìm hệ số tỉ lệ.

<b>b.</b>

Viết công thức biểu thị quan hệ y theo x.

<b>c.</b>

Điền các số thích hợp vào ơ trống

3. Tìm x biết:

<b>a.</b>

( 1) .3 ( 1)5

3 <i>x</i> 3

  

b.

5 1 1 1:

7 2<i>x</i> 8 2

  

4. Độ dài 3 cạnh của một tam giác lần lượt tỉ lệ với 3; 5; 6 . Biết

chu vi của tam giác là 154cm. Tính độ dài mỗi cạnh của tam

giác.

5. Cho góc nhọn xOy, trên tia Ox, Oy lần lượt lấy 2 điểm A và B

sao cho OA = OB. Gọi Oz là tia phân giác của xÔy, lấy điểm C

bất kì thuộc tia Oz.

<b>a.</b>

Chứng minh CÂO = CBO

<b>b.</b>

Nối A với B cắt tia Oz ở I. Chứng minh: IA = IB

<b>c.</b>

Qua điểm C kẻ đường thẳng d vng góc với Oz. Chứng

minh rằng AB//d.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 8/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 8</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Phân tích đa thức x3 <b>_{– 8 thành nhân tử được kết quả là:}</b>

<b>a. (x + 2) (x</b>2_{+ 4 – 2x)} <b>_{b. (x – 2) (x}</b>2_{+ 2x + 4)}

<b>c. (x + 2) (x</b>2_{– 2x + 4)} <b>_{d. (x + 2) (x}</b>2_{+ 2x + 4)}

2. Kết quả phép tính

2
1
1
2<i>x</i>
 

 

  bằng:

<b>a. </b>1 2 ₁

4<i>x</i>  <i>x</i> b.

2

1 1

1
4<i>x</i>  2<i>x</i> <b>c. </b>

2

1

1

2<i>x</i>  <i>x</i> d.

2

1

2 1
4<i>x</i>  <i>x</i>

3. Thương trong phép chia đa thức (x – y)4_{cho đa thức (y – x)}3_là:

<b>a. – x – y</b> b. – x + y <b>c. x + y</b> d. x – y
4. Mẫu thức chung của 2 phân thức ₂5

2 6

<i>x</i>

<i>x</i>  <i>x</i> và 2
4 5

9
<i>x</i>
<i>x</i>



 là:

<b>a. 3x</b>2_{+ 6x – 9} <b>_{b. (x + 3) (x – 3)}</b>

<b>c. 2x (x + 3) (x – 3) </b> <b>d. 2 (x – 3) (x + 3)</b>
5. Trong hình bình hành có:

<b>a. Các cạnh đối bằng nhau.</b> <b>b. Các góc đơí bằng nhau.</b>
<b>c. Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.</b>

<b>d. Cả 3 ý trên đều đúng.</b>
6. Hình thang cân là:

<b>a. Hình thang có hai góc bằng nhau.</b>
<b>b. Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau.</b>
<b>c. Hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau.</b>
<b>d. Hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau.</b>

7. Tam giác ABC vuông tại A, BC = 10cm, trung tuyến AM của
tam giác ABC có độ dài bằng:

<b>a. 5cm. </b> b. 10cm. <b>c. 4cm.</b> <b>d. 12cm.</b>

8. Hình chữ nhật ABCD biết cạnh AD = 5cm, đường chéo
BD = 13cm. Độ dài cạnh AB bằng:

<b>a </b>8 2 cm b. 12cm <b>c. </b> 194cm d. 8cm.

Họ và tên: ____________________________ <b>Lớp: 8/</b>__<b> SBD: </b>_____<b>/ Ph</b> ___
Giám thị

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
Năm học 2010-2011

<b>MƠN: TỐN 8</b>

Giám khảo Điểm

<b> Phần trắc nghiệm: </b>

(15 phút)<i>Khoanh tròn ý em cho là đúng nhất</i>

1. Phân tích đa thức x3 <b>_{– 8 thành nhân tử được kết quả là:}</b>

<b>a. (x + 2) (x</b>2_{+ 4 – 2x)} <b>_{b. (x – 2) (x}</b>2_{+ 2x + 4)}

<b>c. (x + 2) (x</b>2_{– 2x + 4)} <b>_{d. (x + 2) (x}</b>2_{+ 2x + 4)}

2. Kết quả phép tính

2
1
1
2<i>x</i>
 

 

  bằng:

<b>a. </b>1 2 ₁

4<i>x</i>  <i>x</i> b.

2

1 1

1
4<i>x</i>  2<i>x</i> <b>c. </b>

2

1

1

2<i>x</i>  <i>x</i> d.

2

1

2 1
4<i>x</i>  <i>x</i>

3. Thương trong phép chia đa thức (x – y)4_{cho đa thức (y – x)}3_là:

<b>a. – x – y</b> b. – x + y <b>c. x + y</b> d. x – y
4. Mẫu thức chung của 2 phân thức ₂5

2 6

<i>x</i>

<i>x</i>  <i>x</i> và 2
4 5

9
<i>x</i>
<i>x</i>



 là:

<b>a. 3x</b>2_{+ 6x – 9} <b>_{b. (x + 3) (x – 3)}</b>

<b>c. 2x (x + 3) (x – 3) </b> <b>d. 2 (x – 3) (x + 3)</b>
5. Trong hình bình hành có:

<b>a. Các cạnh đối bằng nhau.</b> <b>b. Các góc đơí bằng nhau.</b>
<b>c. Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.</b>

<b>d. Cả 3 ý trên đều đúng.</b>
6. Hình thang cân là:

<b>a. Hình thang có hai góc bằng nhau.</b>
<b>b. Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau.</b>
<b>c. Hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau.</b>
<b>d. Hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau.</b>

7. Tam giác ABC vuông tại A, BC = 10cm, trung tuyến AM của
tam giác ABC có độ dài bằng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

8. Hình chữ nhật ABCD biết cạnh AD = 5cm, đường chéo

BD = 13cm. Độ dài cạnh AB bằng: <b>a </b>8 2 cm b. 12cm <b>c. </b> 194cm d. 8cm.

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 8</b>

<b>Phần tự luận: </b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:

<b> a. </b>xy <b>+ </b> y2<b>_–</b>_x<b>_–</b>_y <b>_b.</b>_a2<b>_–</b>_b2<b>_–</b>_2b<b>_–</b>₁

2. Rút gọn các biểu thức sau:

<b>a. </b>(y <b>–</b> 3)2<b>₊</b>_(y<b>₊</b>₃₎2<b>₊</b>_2(y2_{– 9)}<b>_b.</b>_(x<b>₊</b>_y)3<b>_–</b>_(x<b>_–</b>_y)3<b>_–</b>_2y3

3. Tìm x biết:

<b>a</b>. (x <b>–</b> 4) (x2<b>_–</b>_{9) = 0} <b>_b.</b>_{3x (x}<b>_–</b>₂₀₀₆₎<b>_–</b>_{x + 2006 = 0}

4. Thực hiện phép tính:
<b> a. </b>

2

2 5 4 4

2 3 2

8 12

<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i>

<i>x y</i> <i>x y</i>

 

 <b>b. </b> 4 2 5₂ 6

2 2 4

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>



 

  

5. Cho hình bình hành ABCD biết BC = 2AB và B = 600_{. Gọi M, N lần}

lượt là trung điểm của AD và BC.

<b>a. </b>Tứ giác AMNB là hình gì? Vì sao?

<b>b. </b>Chứng minh rằng AN  ND và AC = ND

<b>c. </b>Tìm tỉ số diện tích của tam giác ABN và diện tích hình bình hành
ABCD.

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 8</b>

<b>Phần tự luận: </b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:

<b> a. </b>xy <b>+ </b> y2<b>_–</b>_x<b>_–</b>_y <b>_b.</b>_a2<b>_–</b>_b2<b>_–</b>_2b<b>_–</b>₁

2. Rút gọn các biểu thức sau:

<b>a. </b>(y <b>–</b> 3)2<b>₊</b>_(y<b>₊</b>₃₎2<b>₊</b>_2(y2_{– 9)}<b>_b.</b>_(x<b>₊</b>_y)3<b>_–</b>_(x<b>_–</b>_y)3<b>_–</b>_2y3

3. Tìm x biết:

<b>a</b>. (x <b>–</b> 4) (x2<b>_–</b>_{9) = 0} <b>_b.</b>_{3x (x}<b>_–</b>₂₀₀₆₎<b>_–</b>_{x + 2006 = 0}

4. Thực hiện phép tính:
<b> a. </b>

2

2 5 4 4

2 3 2

8 12

<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i>

<i>x y</i> <i>x y</i>

 

 <b>b. </b> 4 2 5₂ 6

2 2 4

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>



 

  

5. Cho hình bình hành ABCD biết BC = 2AB và B = 600_{. Gọi M, N lần}

lượt là trung điểm của AD và BC.

<b>a. </b>Tứ giác AMNB là hình gì? Vì sao?

<b>b. </b>Chứng minh rằng AN  ND và AC = ND

<b>c. </b>Tìm tỉ số diện tích của tam giác ABN và diện tích hình bình hành
ABCD.

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 8</b>

<b>Phần tự luận: </b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:

<b> a. </b>xy <b>+ </b> y2<b>_–</b>_x<b>_–</b>_y <b>_b.</b>_a2<b>_–</b>_b2<b>_–</b>_2b<b>_–</b>₁

2. Rút gọn các biểu thức sau:

<b>a. </b>(y <b>–</b> 3)2<b>₊</b>_(y<b>₊</b>₃₎2<b>₊</b>_2(y2_{– 9)}<b>_b.</b>_(x<b>₊</b>_y)3<b>_–</b>_(x<b>_–</b>_y)3<b>_–</b>_2y3

3. Tìm x biết:

<b>a</b>. (x <b>–</b> 4) (x2<b>_–</b>_{9) = 0} <b>_b.</b>_{3x (x}<b>_–</b>₂₀₀₆₎<b>_–</b>_{x + 2006 = 0}

4. Thực hiện phép tính:
<b> a. </b>

2

2 5 4 4

2 3 2

8 12

<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i>

<i>x y</i> <i>x y</i>

 

 <b>b. </b> 4 2 5₂ 6

2 2 4

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>



 

  

5. Cho hình bình hành ABCD biết BC = 2AB và B = 600_{. Gọi M, N lần}

lượt là trung điểm của AD và BC.

<b>a. </b>Tứ giác AMNB là hình gì? Vì sao?

<b>b. </b>Chứng minh rằng AN  ND và AC = ND

<b>c. </b>Tìm tỉ số diện tích của tam giác ABN và diện tích hình bình hành
ABCD.

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2006 – 2007 MƠN : TĨAN 8</b>

<b>Phần tự luận: </b><i>(Học sinh làm bài trên giấy, thời gian làm bài 75 phút)</i>

1. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:

<b> a. </b>xy <b>+ </b> y2<b>_–</b>_x<b>_–</b>_y <b>_b.</b>_a2<b>_–</b>_b2<b>_–</b>_2b<b>_–</b>₁

2. Rút gọn các biểu thức sau:

<b>a. </b>(y <b>–</b> 3)2<b>₊</b>_(y<b>₊</b>₃₎2<b>₊</b>_2(y2_{– 9)}<b>_b.</b>_(x<b>₊</b>_y)3<b>_–</b>_(x<b>_–</b>_y)3<b>_–</b>_2y3

3. Tìm x biết:

<b>a</b>. (x <b>–</b> 4) (x2<b>_–</b>_{9) = 0} <b>_b.</b>_{3x (x}<b>_–</b>₂₀₀₆₎<b>_–</b>_{x + 2006 = 0}

4. Thực hiện phép tính:
<b> a. </b>

2

2 5 4 4

2 3 2

8 12

<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i>

<i>x y</i> <i>x y</i>

 

 <b>b. </b> 4 2 5₂ 6

2 2 4

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5. Cho hình bình hành ABCD biết BC = 2AB và B = 600_{. Gọi M, N lần}

lượt là trung điểm của AD và BC.

<b>a. </b>Tứ giác AMNB là hình gì? Vì sao?

<b>b. </b>Chứng minh rằng AN  ND và AC = ND

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>

<!--links-->