Tiet 10 DS7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Tuần 5</i> <i> Ngày soạn: 25/09/2006</i>

<i>Tieát 10</i> <i>Ngày dạy: 28/09/2006</i>

<b>Bài</b>

<i>: LUYỆN TẬP</i>

<b>I>MỤC TIEÂU:</b>

1. <b>Kiến thức: </b>Củng cố định nghĩa và hai tính chất của tỉ lệ thức.

2. <b>Kỹ năng: </b>Rèn kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập
ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích.

<b>II>CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Bảng phụ ghi bảng tổng hợp 2 tính chất của tỉ lệ thức.
- HS: Học bài, làm bài tập.

<b>III> CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

<b>TG</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b> <b>GHI BẢNG</b>

8’

<i>Hoạt động 1: Kiểm tra: </i>

Lần lượt gọi 2 hs lên
bảng thực hiện theo các
yêu cầu đã ghi trên
bảng.

- Nhận xét, ghi điểm.

<b>HS1(tb-k):</b>+ Nêu định
nghĩa tỉ lệ thức.

+ Làm bài tập 45

KQ: )

1
2
(
4
8
14
28



₁₀3 2₇,1

<b>HS2(khá): </b>+ Viết dạng
tổng quát hai tính chất
của tỉ lệ thức.

+ Sửa bài tập
46(b)

-0,52:x = -9,36:16,38

 x =

91
,
0
36

,
9

38
,
16
.
52
,
0






- Nhaän xét bài làm làm
của bạn.

<b>HS1: </b>+ Nêu định nghĩa tỉ
lệ thức.

+ Sửa bài tập

45(tr26-sgk)

<b>HS2: </b>+ Viết dạng tổng
quát hai tính chất của tỉ
lệ thức.

+ Sửa bài tập
46(b)(tr26-sgk)

<i>Hoạt động 2:Luyện tập</i>
<i>Dạng 1: Nhận dạng tỉ lệ</i>
<i>thức:</i>

-Yêu cầu hs làm bt 49
(tr26-sgk) ( gv viết sẵn
trên giấy)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

34’

<b> _</b>Yêu cầu hs nêu cách
làm.

- Gọi 2hs(TB) lên bảng
giải câu a,b ; hs khác
làm vào vở bài tập.

-Nhận xét, ghi điểm.
_<i>Chốt</i>: Nếu hai tỉ số
bằng nhau thì sẽ lập
được tỉ lệ thức.

<i>Dạng 2: Tìm số hạng</i>
<i>chưa biết của tỉ lệ thức:</i>

Sử dụng bảng phụ (có
ghi bài tập 50 (tr27-sgk)
- Muốn tìm các số trong
ơ vng ta phải tìm các
ngoại tử hoặc trung tử
trong tỉ lệ thức. Vậy em
hãy nêu cách tìm ngoại
tử trung tử ?

-Kiểm tra bài làm của

- Ta xét xem hai tỉ số đã
cho có bằng nhau
khơng, nếu bằng nhau
thì ta lập được tỉ lệ thức.
Cả lớp làm bt.

-Nhận xét bài làm của
bạn.

<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>

 Suy ra:

<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>

<i>a</i>  . ;

<i>c</i>
<i>d</i>
<i>a</i>
<i>b</i> .

<i>b</i>
<i>d</i>
<i>a</i>

<i>c</i> . ;

<i>a</i>
<i>c</i>
<i>b</i>

<i>d</i>  .

HS laøm việc theo nhóm.

<b>BT49</b>(tr26):
a) Ta có:

21

14
525
350
5,25
3,5



và 14:21

21
14

 lập được tỉ lệ thức.

b) Ta có:

4
3
262
5
.
10
393
5
2
52
:
10
3

39  

và 2,1:3,5=

5
3
35
21



 khơng lập được tỉ lệ

thức.

<b>BT50</b>(tr27-sgk):
N: 14
H: -25

C: 16
I: -63
Ư: -0,84
Ê: 9,14
Y: 4₅1

Ợ: 11₃

B: 31₂

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

vài nhóm.

-Yêu cầu hs làm bt 69
(tr13-SBT)

_Từ tỉ lệ thức

<i>x</i>

<i>x</i> 60

15




 ta suy ra
được điều gì ?

_Tương tự, từ tỉ lệ thức

25
8
2 <i>x</i>
<i>x</i>




ta suy ra được

điều gì ?

-Gọi 2 hs cùng lên bảng
làm.

-Yêu cầu hs làm bt 70
(tr12-sbt)

_Để tìm x (câu a) ta làm
thế nào ?

-Tương tự, ở câu b ta
làm thế nào ?

-Goïi 2 hs lên bảng làm.

_Từ tỉ lệ thức

<i>x</i>

<i>x</i> 60

15




 suy ra: x.x =
(-60).(-15)

Từ:
25
8
2 <i>x</i>
<i>x</i>




Suy ra: (-x).x = (-2).₂₅8
- HS cả lớp theo dõi và
làm vào vở bài tập.
- Xem 2x là số chưa biết
trong tỉ lệ thức.

- Xem 0,25x là số chưa
biết trong tỉ lệ thức.
2 hs lên bảng làm.

L: 0,3
T: 6

<i>Tên một tác phẩm nổi</i>
<i>tiếng là: BINH THƯ</i>
<i>YẾU LƯỢC</i>

BT 69: <i>Giaûi</i>

a) <i>x</i>₁₅  <i>_x</i>60


 x.x = (-60).(-15)

x2_{= 900}

 x = ?

b)
25
8
2 <i>x</i>
<i>x</i>




 (-x).x = (-2).

25
8

-x2₌
25

16


 x = ?

BT 70 (tr12-sbt)

<i>Giaûi</i>
<b>a</b>) 3,8 : 2x = :2₃2

4
1

<b> </b> 2x = 3,8 . 2

3
2

:

4
1

<b> </b>2x = 608₁₅

<b> </b>x = 608₁₅ : 2

<b> </b>x = 304₁₅

<b>b</b>)0,25x : 3 = ₆5 : 0,125
 0,25x = 3.

6
5

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

₄1 x = 3 . ₆5 . 8
₄1 x = 20

x = 20 : ₄1
x = 80

3’

<i>Hoạt động 3: Dặn dị: </i>

- Ơn lại các dạng bài tập đã làm .
- Làm bài tập 62, 70(c,d) (tr13, 14- sbt)

- Xem trước bài mới: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau.

Hướng dẫn:

+BT62: tương tự bt49 (tr26-sgk)- nếu hai tỉ số bằng nhau thì sẽ lập
được tỉ lệ thức.

+BT70(c, d): tương tự câu a,b.



<i>Nhận xét:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->