De cuong on tap toan 6 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP 6 HKII</b>
<b>Bài 1</b>: Thực hiện phép tính:

a/ 1 .1 2 1: 2

2 5 6

 

 _ _

 

b/ 4 5 : 2 5

12 24

 

 

 

 

<b>Bài 2:</b> Tính nhanh giá trị các biểu thức sau:

-7 1

A = (1 )
21 3

2 5 6

B = ( )

15 9 9



 

-1 3 3
B= ( )

5 12 4



 

<i>Hướng dẫn</i>

-7 1

A = ( ) 1 0 1 1
21 3    

2 6 5 24 25 1
B = ( )

15 9 9 45 45 15

 

    

3 3 1 1 1 5 2 7

C= ( )

12 4 5 2 5 10 10 10

      

      

<b>Bài 3:</b> Tính theo cách hợp lí:
4 16 6 3 2 10 3
20 42 15 5 21 21 20

 

     

GIẢI:

4 16 6 3 2 10 3
20 42 15 5 21 21 10

 

     

1 8 2 3 2 10 3

5 21 5 5 21 21 20

1 2 3 8 2 10 3 3

( ) ( )

5 5 5 21 21 21 20 20

 

      

 

       

<b>Bài 4:</b> Tính:
a/ 7 1 3
3 2 70


 

b/ 5 3 3
12 16 4

ĐS: a/ 34

35
b/ 65

48

<b>Bài 5:</b> Tìm x, biết:
a/ 3 1

4 <i>x</i>
b/ 4 1

5

<i>x</i> 

c/ 1 2
5

<i>x</i> 

d/ 5 1
3 81

<i>x</i> 

ĐS: a/ 1
4

<i>x</i> b/ 19
5

<i>x</i> c/ 11
5

<i>x</i> d/ 134
81

<i>x</i>

<b>Bài 6:</b> Thực hiện phép nhân sau:

a/ ₃1 + ₈3 - ₁₂7 = 8₂₄9 14 = ₈1
b/
14
3

+
8
5
-
2
1
=
56
28
35
12 


=
56

5



c/ 1₄ - ₃2 - ₁₈11 = 9 24₃₆ 22 = ₃₆37

<b>Bài 7:</b> Tìm x, biết:
a/ x - 10

3 =
7 3
15 5
b/ 3 27 11

22 121 9

<i>x</i>  

c/ 8 46 1
23 24  <i>x</i>3
d/ 1 49 5

65 7

<i>x</i>

  

Bài 8: Tính giá trị của các biểu thức sau bằng
cach tính nhanh nhất:

a/ 21 11 5. .
25 9 7
b/ 5 17. 5 9.

23 26 23 26
c/ 3 1 29

29 5 3

 

 

 

 

<i>Hướng dẫn</i>

a/ 21 11 5. . (21 5 11 11. ).
25 9 7  25 7 9 15

b/ 5 17. 5 9. 5 17( 9 ) 5
23 26 23 26 23 26 26 23
c/ 3 1 29 29 3. 29 1 29 16

29 15 3 3 29 45 45 45

 

      

 

 

<b>Bài 9:</b> . Tính giá trị của biểu thức:

5 5 5

21 21 21

<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>

<i>A</i>   biết x + y = -z

<i>Hướng dẫn</i>

5 5 5 5 5

( ) ( ) 0

21 21 21 21 21

<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>

<i>A</i>    <i>x y z</i>    <i>z z</i> 
<b>Bài 10:</b> Tính gí trị các biểu thức A, B, C rồi tìm
số nghịch đảo của chúng.

a/ A = 1 2002
2003



b/ B = 179 59 3
30 30 5

 

 _  _

 

c/ C = 46 1 11
5 11
 
 
 
 
<i>Hướng dẫn</i>

a/ A = 1 2002 1
2003 2003

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b/ B = 179 59 3 23
30 30 5 5

 

 _  _

  nên số nghịc đảo cảu

B là 5
23

c/ C = 46 1 11 501

5 11 5

 

  

 

  nên số nghịch đảo của

C là 501
5
Toán đố

<b>Bài 1:</b> Ba lớp 6 có 102 học sinh. Số HS lớp A
bằng 8/9 số HS lớp B. Số HS lớp C bằng 17/16 số HS

lớp A. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

<i>Hướng dẫn:</i>

Số học sinh lớp 6B bằng 9

8 học sinh lớp 6A (hay
bằng 18

16)

Số học sinh lớp 6C bằng 17

16 học sinh lớp 6A
Tổng số phần của 3 lớp: 18+16+17 = 51 (phần)
Số học sinh lớp 6A là: (102 : 51) . 16 = 32 (học
sinh)

Số học sinh lớp 6B là: (102 : 51) . 18 = 36 (học
sinh)

Số học sinh lớp 6C là: (102 : 51) . 17 = 34 (học
sinh)

<b>Bài 2:</b> Một miếng đất hình chữ nhật dài 220m,
chiều rộng bằng ¾ chiều lài. Người ta trơng cây xung
quanh miếng đất, biết rằng cây nọ cách cây kia 5m và
4 góc có 4 cây. Hỏi cần tất cả bao nhiêu cây?

<i>Hướng dẫn:</i>

Chiều rộng hình chữ nhật: 220.3 165
4  (m)
Chu vi hình chữ nhật:



220 165 .2 770



 (m)
Số cây cần thiết là: 770: 5 = 154 (cây)

<b>Bài 3:</b> Trong một trường học số học sinh gái bằng
6/5 số học sinh trai.

a/ Tính xem số HS gái bằng mấy phần số HS toàn
trường.

b/ Nếu số HS tồn trường là 1210 em thì trường
đó có bao nhiêu HS trai, HS gái?

Hướng dẫn:

a/ Theo đề bài, trong trường đó cứ 5 phần học sinh
nam thì có 6 phần học sinh nữ. Như vậy, nếu học sinh
trong tồn trường là 11 phần thì số học sinh nữ chiếm
6 phần, nên số học sinh nữ bằng 6

11 số học sinh toàn
trường.

Số học sinh nam bằng 5

11 số học sinh toàn trường.
b/ Nếu tồn tường có 1210 học sinh thì:

Số học sinh nữ là: 1210 6 660
11

  (học sinh)

Số học sinh nam là: 1210 5 550
11

  (học sinh)
Hình học:

<i><b>Câu 1:</b></i> Trên tia Ox vẽ hai điểm A, B sao cho
OA = 2cm; OB = 4cm

a) Điểm A có nằm giữa O và B không?
b) So sánh OA và AB

c) Điểm A có là trung điểm của OB
không? Vì sao?

HD:

a) Có. vì 0A +AB=0B

b) Vì 0A +AB=0B hay 2 + AB =4
AB=2

Vậy: OA = AB = 2cm

c) Do:0A +AB=0B và OA = AB nên

điểm A là trung điểm của oB

<i><b>Câu 2:</b></i>

Cho xÔy, gọi Ot là tia phân giác của góc xÔy,
biết xÔy = 1300

Tính số đo của xÔt, tÔy.
HD:

x t
1300

O y

Vì Ot là tia phân giác của xÔy
Nên xÔt = tÔy = xÔy/2

xÔt = tÔy = 1300_{/2 = 65}0

<i><b>Câu 3:</b></i>

Cho hai góc phụ nhau x0t và t0y

( Như hình vẽ ), biết góc toy = 36

0

_{. Tính}

số đo của góc x0t?

HD: Do hai góc xot và toy phụ nhau nên:

<

xot+

<

toy=

<

xoy=90

0

Hay

<

xot+36

0

=90

0

=>

<

xot=54

0

2cm

0 A B x

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->