Thanh phan biet lap

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (759.04 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TiÕt 98:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KiĨm tra bµi cị:

- Khëi ng là gỡ? Chỉ ra câu có thành phần khëi
ng ?ữ

- Chiều nay, lớp em đi lao động.

- Truyện này, tôi đã đọc rồi.

CN VN

Tr.N

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

a. Với lòng mong nhớ của anh, Với lòng mong nhớ của anh, chắcchắc anh nghĩ rằng , anh nghĩ rằng ,

con anh sẽ chạy xô vào lịng anh, sẽ ơm chặt lấy cổ anh.

con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ơm chặt lấy cổ anh.

b. Anh quay lại nhìn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười.

Có lẽ

Có lẽ, vì khổ tâm đến nỗi khơng khóc được, nên anh phải , vì khổ tâm đến nỗi khơng khóc được, nên anh phải
cười vậy thôi

cười vậy thôi

TiÕt 98:

Các thành phần biệt lập

c. Hình như nó vừa ở đây ra.

d. Cháu chào ơng ạ.

CN VN

CN VN

* VÝ dô:

Kh N
CN

CN VN

VN VN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tit 98:

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lập

1. Vớ d:

a. Vi lũng mong nhớ của
a. Với lòng mong nhớ của

anh,

anh, chắcchắc anh nghĩ rằng anh nghĩ rằng
, con anh sẽ chạy xô

, con anh sẽ chạy xơ
vào lịng anh, sẽ ơm
vào lịng anh, sẽ ôm
chặt lấy cổ anh.

chặt lấy cổ anh.

b. Anh quay lại nhìn con vừa
b. Anh quay lại nhìn con vừa

khe khẽ lắc đầu vừa
khe khẽ lắc đầu vừa
cười.

cười. Có lẽCó lẽ vì khổ tâm vì khổ tâm
đến nỗi khơng khóc
đến nỗi khơng khóc

được, nên anh phải cười
được, nên anh phi ci

I. Thành phần t

ỡ

nh th¸inh th¸i

a. Với lịng mong nhớ của

anh, anh nghĩ rằng, con

anh sẽ chạy xơ vào lịng

anh, sẽ ơm chặt lấy cổ

anh, sẽ ôm chặt lấy cổ

anh.

b. Anh quay lại nhìn con vừa

khe khẽ lắc đầu vừa

cười. Vì khổ tâm đến nỗi

khơng khóc được, nên

anh phải cười vậy thơi.

anh phải cười vy thụi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tit 98:

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lập

1. Vớ d:

a. Với lòng mong nhớ của anh,

a. Với lòng mong nhớ của anh, chắcchắc anh nghĩ rằng , anh nghĩ rằng ,
con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ôm chặt lấy

con anh sẽ chạy xô vào lịng anh, sẽ ơm chặt lấy

cổ anh.

b. Anh quay lại nhìn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa

cười.

cười. Có lẽCó lẽ vì khổ tâm đến nỗi khơng khóc được, vì khổ tâm đến nỗi khơng khóc được,
nên anh phải cười vậy thơi.

nên anh phải cười vậy thơi.
c. Hình như nó vừa ở đây ra.Hình như

d. Cháu chào ơng ạ.ạ

I. Thành phần t

ỡ

nh tháinh thái

* THNH PHN KHÔNG THAM GIA VÀO VIỆC DIỄN ĐẠT NGHĨA SỰ 
VIỆC CỦA CÂU LÀ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 98:

Tit 98:

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lËp

1. Ví dụ:

a. Với lịng mong nhớ của anh,

a. Với lòng mong nhớ của anh, anh nghĩ anh nghĩ
rằng , con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ơm

rằng , con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ôm

chặt lấy cổ anh. chặt lấy cổ anh.

I. Thµnh phần t

I. Thành phần t

ỡ

nh tháinh thái

* THNH PHN KHễNG THAM GIA VÀO VIỆC DIỄN ĐẠT NGHĨA SỰ 
VIỆC CỦA CÂU LÀ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết 98:

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lập

1. Ví dụ:

a. Với lịng mong nhớ của anh,

a. Với lòng mong nhớ của anh, chắc chắn chắc chắn anh nghĩ anh nghĩ
rằng , con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ơm

rằng , con anh sẽ chạy xơ vào lịng anh, sẽ ơm

chặt lấy cổ anh. cht ly c anh.

I. Thành phần t

ỡ

nh tháinh thái

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Thnh phn tỡnh thái

I. Thành phần tình thái

1. Ví dụ:

2. Ghi nhí 1:(SGK/18)Ghi nhí 1:(SGK/18)

* Thành phần tình thái được dùng để thể hiện

cách nhìn của người nói đối với sự việc được

nói đến trong câu.

nói đến trong cõu.

Tiết 98:

Các thành phần biệt lập

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II.

II. Thành phần cảm thánThành phần cảm thán
1,

1,Ví dụ:Ví dụ:

a.-

å

å

,, sao mà độ ấy vui thế. (Kim Lân – Làng) sao mà độ ấy vui thế. (Kim Lân – Làng)
b. - Trời ơi, chỉ cịn có năm phút!

b. - Trời ơi, chỉ cịn có năm phút!

( Nguyễn Thành Long - Lặng Lẽ Sa Pa)
( Nguyễn Thành Long - Lng L Sa Pa)

Tiết 98:

Các thành phần biệt lập

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II.

II. Thành phần cảm thánThành phần cảm thán : :

2,Ghi nhớ 2 (SGK/18)

2,Ghi nhí 2 (SGK/18)

Thành phần cảm thán được dùng để bộc lộ

tâm lý của người nói ( Vui, buồn, mừng,

giận...)

TiÕt 98:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chú ý:

- Khi thành phần cảm thán đứng trong một

câu cùng với các thành phần câu khác thì

thành phần cảm thán thường đứng ở đầu

câu. thành phần câu đứng sau giải thích

cho tâm lý của người nói nêu ở thành phần

cảm thán.

- Thành phần cảm thán có điểm riêng là nó

có thể tách ra thành một câu riêng theo

kiểu câu đặc biệt. khi tách riêng ra như

vậy, nó là câu cảm thán.

TiÕt 98:

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lËp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. Luyện tập:III. Luyện tập:

Bài 1

Bài 1:: Tìm các thành phần tình thái, cảm thán Tìm các thành phần tình thái, cảm thán
a. Nhưng cịn cái này nữa mà ơng sợ, có lẽ cịn

a. Nhưng cịn cái này nữa mà ơng sợ, có lẽ cịn

ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiều.

( ( Kim Lân – Làng)Kim Lân – Làng)

b. Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là

một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn

một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hồn

thành sáng tác cịn là một chặng đường dài.

thành sáng tác còn là một chặng đường dài.

( Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa)( Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa)

c. Trong giờ phút cuối cùng, khơng cịn đủ sức

trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 2:

Hãy xếp những từ ngữ sau đây theo trình tự tăng dần

độ tin cậy ( Hay độ chắc chắn)

Chắc là, dường như,

chắc chắn, có lẽ, chắc

hẳn, hình như, có vẻ

như

III. Luyện tập:

Đáp án:Đáp án:

hình như, dường như,

có vẻ như

có vẻ như  có lẽ có lẽ 

chắc là

chắc là  chắc hẳn chắc hẳn 

chắc chắn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài 3:
Bài 3:

Hãy cho biết, trong số những từ có thể thay thế cho nhau trong

câu sau đây, với từ nào người nói phải chịu trách nhiệm cao nhất

về độ tin cậy của sự việc do mình nói ra, với từ nào trách nhiệm

đó thấp nhất. Tại sao tác giả

đó thấp nhất. Tại sao tác giả cchiếc lược ngàhiếc lược ngà( Nguyễn Quang ( Nguyễn Quang

Sáng) lại chọn từ chắc?

Với lòng mong

nhớ

của anh,

(1)

(1) ChắcChắc
(2)

(2) Hình nhưHình như

anh nghĩ rằng, con

anh sẽ chạy xô vào

lịng anh, sẽ ơm

III. Luyện tập:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Đọc “ Đọc “ TTrong lòng mẹ” của nhà văn Nguyên Hồng, ta bắt rong lòng mẹ” của nhà văn Nguyên Hồng, ta bắt

gặp hình ảnh một em bé mồ cơi bố, phải xa mẹ, sống thui thủi
gặp hình ảnh một em bé mồ côi bố, phải xa mẹ, sống thui thủi
cô đơn giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của bà cô. Em phải chịu
cô đơn giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của bà cô. Em phải chịu
những ngày thàng đau khổ, tủi nhục. Nhưng trong những ngày
những ngày thàng đau khổ, tủi nhục. Nhưng trong những ngày
tháng đau khổ ấy, trái tim yêu thương của em vẫn dành cho mẹ
tháng đau khổ ấy, trái tim yêu thương của em vẫn dành cho mẹ
một cách đằm thắm và trọn vẹn. Cuộc gặp gỡ mẹ sau một năm
một cách đằm thắm và trọn vẹn. Cuộc gặp gỡ mẹ sau một năm
trời xa cách là một niềm hạnh phúc vô bờ.

trời xa cách là một niềm hạnh phúc vơ bờ.

Ơi,

thật khơng gì thật khơng gì
bằng khi được sống trong vịng tay yêu thương của mẹ

bằng khi được sống trong vòng tay yêu thương của mẹ
Bài 4:

Bài 4:

Viết một đoạn văn ngắn nói về cảm xúc của em khi được Viết một đoạn văn ngắn nói về cảm xúc của em khi được 
thưởng thức một tác phầm văn nghệ (truyện, thơ, phim, ảnh,

thưởng thức một tác phầm văn nghệ (truyện, thơ, phim, ảnh,

tượng...) trong đoạn văn đó có câu chứa thành phần tình thái

hoặc cảm thán

III. Luyện tập:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Các thành phần biệt lập

Thành phần tình thái ành phần tình thái

(Được dùng để thể

hiện cách nhìn của

người nói đối với sự

việc được nói đến

trong câu )

Thành phần cảm thán

(Được dùng để bộc lộ

tâm lý của người nói:

vui, buồn mừng,

giận....)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hướngưdẫnưvềưnhà



Häc thc phÇn ghi nhí.



Hoàn thành các bài tập.

Hoàn thành các bài tập.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Xin chân thành cảm ơn các thầy

cô giáo và các em häc sinh

</div>

Thanh phan biet lap

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<i><b>* VÝ dô:</b></i>

<i><b>* VÝ dô:</b></i>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b>Các thành phần biệt lập</b>

<b>ỡ</b>

<b>ỡ</b>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b>Các thành phần biệt lập</b>

<b>ỡ</b>

<b>ỡ</b>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b>Các thành phần biệt lËp</b>

<b>ỡ</b>

<b>ỡ</b>

?

?

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b>Các thành phần biệt lập</b>

<b>ỡ</b>

<b>ỡ</b>

<i><b>Tiết 98:</b></i>

<i><b>Tiết 98:</b></i>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

å

<sub>å</sub>

<i><b>Tiết 98:</b></i>

<i><b>Tiết 98:</b></i>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<i><b>TiÕt 98:</b></i>

<b> Các thành phần biệt lập</b>

<b> Các thành phần biệt lËp</b>

<i>Ơi,</i>

<i>Ơi,</i>

Các thành phần biệt lập

Các thành phần biệt lập

Hướngưdẫnưvềưnhà

Hướngưdẫnưvềưnhà

<sub>Häc thc phÇn ghi nhí.</sub>

<sub>Häc thc phÇn ghi nhí.</sub>

Hoàn thành các bài tập.

<sub>Hoàn thành các bài tập.</sub>

<i><b>Xin chân thành cảm ơn các thầy </b></i>

<i><b>Xin chân thành cảm ơn các thầy </b></i>

<i><b>cô giáo và các em häc sinh</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về