HINH 610LUYEN TAP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6</b></i>

Ngày soạn: …………..
<i><b>Tiết 10</b></i><b>: LUYỆN TẬP</b>

<b>A. MỤC TIÊU:</b>

Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
<b>I.</b> <b>Kiến thức:</b>

- Củng cố kiến thức về đoạn thẳng, điểm nằm giữa, cộng đoạn thẳng.
<b>II.</b> <b>Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng vẽ hình, so sánh, vận dụng , xác định điểm nằm giữa hai điểm.
Bước đầu tập suy luận

<b>III.</b> <b>Thái độ:</b>

- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Rèn cho học sinh tư duy so sánh, logic.
<b>B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:</b>
- Nêu vấn đề.

- Luyện tập.

<b>C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ</b>

<b>I.</b> <b>Giáo viên: Sgk, giáo án, hệ thống bài tập.</b>
<b>II.</b> <b>Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, bài tập về nhà.</b>
<b>D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:</b>

<b>I.</b> <b>Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:</b>
- Lớp 6A: Tổng số: Vắng:
- Lớp 6B: Tổng số: Vắng:
<b>II.</b> <b>Kiểm tra bài cũ: </b>

- Khi nào AM + MB = AB?

- Cho ba điểm V, A, T thẳng hàng, điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nếu TV
+ VA = TA?

<b>III.</b> <b>Nội dung bài mới:</b>
<i>1. Đặt vấn đề: </i>

Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán như thế nào?
<i>2.</i> Triển khai bài dạy

<b>HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>

<b>Hoạt động 1:</b>
<b>GV: Nêu yêu cầu bài 46?</b>
<b>HS: Đọc bài.</b>

<b>GV: N nằm giữa hai điểm I và K nên </b>
ta có hệ thức nào?

<b>HS: Trả lời.</b>

<b>GV: Dựa vào giả thiết hãy tính IK?</b>
<b>HS: Thực hiện.</b>

<b>1. Bài 46 Sgk/121</b>

Vì điểm N nằm giữa hai điểm I và K
nên: IN + NK = IK

Thay IN = 3cm, NK = 6cm ta được:
3 + 6 = 9 (cm)

Vậy IK = 9cm
<b>Hoạt động 2</b>

<b>GV: Nêu yêu cầu bài 48?</b>
<b>HS: Đọc bài.</b>

<b>2. Bài 48 Sgk/121</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6</b></i>
<b>GV: Hướng dẫn hs rồi gọi một em lên</b>

bảng thực hiện.
<b>HS: Thực hiện.</b>

Chiều rộng lớp học là :

1,25 . 4 + 1,25: 5 = 5,25 (m)
Đáp số : 5,25 m

<b>Hoạt động 3</b>
<b>GV: Nêu yêu cầu bài 48?</b>
<b>HS: Đọc bài.</b>

<b>GV: Hướng dẫn hs phân bài toán ra</b>
làm hai trường hợp, hướng dẫn làm
trường hợp 1, gọi một em lên bảng
thực hiện trường hợ 2.

<b>HS: Theo dõi và thực hiện.</b>

<b>Bài 49 Sgk/121</b>

Th1: A
N M B

Vì M nằm giữa A và B
Ta có AM + MB = AB

=> AM =AB – MB
Vì N nằm giữa A và B nên:
AN + NB = AB
=> NB = AB – AN
Mà MB = AN

=> AM = NB

Th 2: A
M N B

( Cánh làm tương tự TH 1)
<b>IV.</b> <b>Củng cố</b>

- Khi nào AM + MB = AB?

- Hướng dẫn hs làm bài tập 51 và trả lời bài toán đố 52.
<b>V.</b> <b>Dặn dò</b>

- Nắm vững kiến thức đã học.
- Xem kĩ các bài tập đã làm.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập nhất là compa tiết sau học bài mới: “Vẽ đoạn thẳng
cho biết độ dài”.

</div>

<!--links-->