Tôt - Tô - Chan bên cửa sổ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỒT-TÔ-CHAN BẼN CỬA s ổ</b>

<b>V</b>

ới tôi, mỗi quyển sách như một tách trà. Khi
uóng một tách trà, tôi không chỉ uống một
thức uống bình thường mà còn cảm nhận sức
sống mơn mởn của những lá chè tươi xanh với
những giọt sương lung linh trong sớm mai. Hương
thơm lan tỏa ra theo làn khói nóng của chén chè
là sự hòa quyện giữa hương lá trà, hương gió
trời, hương đất, hương đổng nội. Mỗi tách trà là
một linh hổn, một câu chuyện. Và vì thê đối với
tơi, trà như một thứ nước làm xoa dịu tâm hổn,
nhắc đến nó là nhớ ngay đến sự thanh đạm, nhẹ
nhàng và thư thái. Nếu bạn hỏi tôi về một tách trà
tơi u thích, tơi sẽ khơng ngẩn ngại mà nói rằng:
"Tơt-tơ-chan bên cửa sổ".

"Tơt-tơ-chan bên cửa sổ" là một tác phẩm
được chấp bút bởi nhà văn thiếu nhi Kuroyanagi

rotto-ctò'

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Phán 1 - Chia sè vé cuốn sách em yêu thỉch hoặc cuõn sách (tã lâm thay </b><i><b>đái</b></i><b> nhặn thức cùa em vé tuộc sóng</b>

Tetsuko. Sau khi xuất bản lẩn đấu vào năm 1981,
cuốn sách đã gây được tiếng vang lớn khơng chỉ
tại Nhật Bản mà cịn trên toàn thế giới. Cuốn sách
được nhiều thế hệ trẻ em yêu quý và được dịch
ra 33 thứ tiếng khác nhau. Khi bản tiếng Anh của
"Tôt-tô-chan bên cửa sổ" xuất bản tại Mĩ, tờ "the
New YorkTime"đã đăng liền hai bài giới thiệu trọn

trang, một vinh dự hẩu như không tác phẩm nào
có được. Đấy là những gì tơi biết khi đọc xong

cuốn sách.

Lẩn đẩu tiên gặp bạn ấy, tôi bị thu hút bởi cái
tên ngộ nghĩnh và bìa sách vơ cùng đáng u. Khi
biết bạn ấy do Nhà sách Nhã Nam phát hành thì
tơi đã không ngần ngại mua về. Những quyển
sách của Nhã Nam ln làm tơi hài lịng về thiết kế
và chất lượng trang giấy. Cuốn sách không quá to,
khổ cỡ chỉ tẩm 19cm x14cm. Sách dày 355 trang,
có kèm theo những tranh minh họa, màu rất dễ
thương của tác giả Iwasaki Chihiso, chữ in rõ ràng.

Nói về "tách trà" này tôi xin dùng hai từ "đáng
yêu" và "ý nghĩa". Cơ béTơt-tơ-chan năng động và tị
mị "q" so với các bạn cùng lứa nên em bị xem là
lạ lùng, hư hỏng do đó bị thôi học ở trường tiểu học.
Mẹ cô bé đành phải gửi em đến ngôi trường Tomoe.
Một ngơi trường kì lạ với những lớp học là những
toa tàu cũ, cả trường chỉ có 50 học sinh. Những học
sinh ở đây cũng đặc biệt nhưTôt-tô-chan vậy. Trong

<b>18</b>

đấy phải kể đến thầy Hiệu trưởng Kobayashi, người
có những phương pháp giáo dục mới lạ, không khắt
khe hay gị bó đã tạo ra một mơi trường mà ở đây
các học sinh được tự do phát triển. "Tơt-tơ-chan"

khơng chỉ khắc họa tình thầy trị đáng q, tình bạn
khăng khít mà cịn ngẩm tố cáo, lên án Chiến tranh
thế giới thứ hai. Quyển sách mang đến những bài
học tuyệt vời của thầy Kobayasi, cách học tập điều
tốt cho người khác, sự gần gũi giữa thiên nhiên và
con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhiểu như tôi nghĩ. Chỉ khi tỏi khơng cịn q để
ý đến họ thì tơi mới giải thốt mình khỏi những
định kiên. Bản thân là người buộc dây, cũng chính
là người gỡ dây.

Để có đượcTơt-tỏ-chan nhưthế,trướchếtlà phải
nói đến mẹ của em. Mặc dù biết rằng con mình bị
xem là một đứa lạ lùng, bị đuổi học nhưng bà không
bao giờ trách mắng, than phiền với Tôt-tô-chan.
Bà làm tôi nhớ đến mẹ của Thomas Edison. Cả hai
người chưa bao giờ xem con mình là đứa lập dị. Họ
ln ủng hộ và hết sức thấu hiểu. Có một lẩn Tơt-tơ-
chan nói với mẹ rằng chiếc váy bị rách chẳng phải do
em nghịch ngợm (thực chất là do cơ bé tị mị chui
qua hàng rào), ấy thế mà mẹ Tôt-tô-chan lại chẳng
hể tức giận vì lời nói dối ấy, ngược lại rất vui mừng
vì nó chứng tỏ cơ bé biết lo lắng về lỗi lẩm của bản
thân. Khơng phải ai cũng có thể nghĩ như thế được
để có một Tơt-tơ-chan đáng u, để Tơt-tơ-chan có
thể gặp được người thầy tuyệt vời Kobaỵashi đểu
nhờ đến công lao to lớn của mẹ bé.

Thấy Kobayashi, người thầy với những phương

pháp giáo dục rất tiến bộ. Có thể nói thầy là người
có tắm nhìn đi trước thời đại. Ở trường Tomoe,
các em được lựa chọn những môn học mình u
thích. Các em được tham aia những chuyên ngoại
khóa, được rèn luyện các kĩ năng mểm. Ở trường
Tomoe, ngay cả những học sinh khuyết tật cũng

chưa bao giờ thấy tự ti và thấy mình dị biệt. Thầy
Kobaỵashi khơng chỉ là một người thấy mà cịn là
một người cha luôn quan tâm đến những tâm tư
dù bé nhỏ nhất của những đứa con. Cách dạy của
thầy không đặt nặng kiến thức mà để cao cái tâm,
sự tự do và kĩ năng thực tiễn "khơng được gị các
em vào kế hoạch của cô giáo. Phải cho các em vui
chơi thoải mái trong thiên nhiên. Ước mơ của các
em còn lớn hơn nhiều kê hoạch của cô giáo".

Tôi của trước và sau khi đọc "Tôt-tô-chan bên
cửa sổ" khác biệt lớn nhất chính là suy nghĩ được
giải phóng. Cơ béTơt-tơ-chan truyền đến cảm hứng
sống tự do, tích cực và nhiệt huyết. Ngẫm nghĩ lại,
bản thân thường ghét những ngun tắc bó buộc,
khn khổ chật hẹp nhưng lại qn mất chính mình
đang tự đật mình vào đấy. Và có lẽ vì thê nên bản
thân ln mang đơi mắt khắt khe nhìn cuộc sống. Kì
thực, việc quá để ý đến ánh nhìn xung quanh vơ tình
ngăn cản sự phát triển của cá nhân. Tại sao lại phải
e dè sợ hãi khi làm những điều khiến mình hạnh
phúc? Tại sao lại phải lo lắng về cái nhìn ai đó? Thật
vơ lí khi tôi ném cho đời đôi mắt khắt khe nhưng lại

muốn đời nhìn tơi với đơi mắt dễ chịu. Kì lạ thật, kì
lạ thật, cứ đơn giản nhưTôt-tô-chan, cứ thoải mái
là chính mình khơng phải tốt hơn sao? Chẳng phải
điều ta mong muốn nhất là hạnh phúc bản thân, cớ
gì lại tự mình làm mình ngột ngạt?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Phán 1 • Chia sé vé cuốn sách em yéu thích hoặc cuốn sách đã làm thay đổi nhận thức cùa em vé cuộc sóng</b>

Vốn dĩ biết rằng cuộc sống muôn vàn màu sắc
nhưng trước đây tôi lại cứ khăng khăng nhìn đời
qua một lăng kính. Khi gặp đượcTôt-tô-chan, mẹ
cô bé và thầy Kobayashi tôi mới chợt nhận ra rằng:
chẳng có vấn đề nào không thể giải quyết được,
chỉ là bản thân khơng nhìn theo hướng khác. Có
bao giờ mẹTôt-tô-chan tuyệt vọng vế đứa con gái
của mình? Có bao giờ thấy Kobaỵashi cảm thấy
chán nản về ngơi trường của mình? Họ không
phải là những con người mang tư tưởng số đông,
họ luôn cố gắng nhìn mọi thứtheo hướng tích cực.
Cùng một bầu trời tại sao người thì lại thấy màn
đêm tăm tối, người thì lại thấy lấp lánh những vì
sao? Việc nhìn nhận mọi thứ cũng một phẩn thể
hiện cách suy nghĩ ở mỗi người. Cuộc sống luôn
tồn tại nhiều sắc thái khác nhau, tôi phải mở đơi
mắt và tấm lịng để đón nhận bao điều lí thú.

Một trong những phương pháp dạy của thầy
Kobayashi mà tôi yêu thích chính là việc dạy học
sinh gần gũi với thiên nhiên. Những buổi ngoại
khóa ngồi trời của trường Tomoe, những lẩn

lấy thiên nhiên làm thi hứng... giúp học sinh yêu
quý người bạn thiên nhiên. Khi con người cùng
hòa nhập với thiên nhiên, tâm sê thấy thanh tịnh,
bao muộn phiền sẽ nhanh tan biến. Tim đến
thiên nhiên như một liệu pháp an thẩn sẽ tốt
hơn việc up status giãi bày lên mạng xã hội. Đọc

<b>20</b>

"Tôt-tô-chan bên cửa sổ" mới thấy cuộc sổng
không gắn liền với những công nghệ mới thật
thoải mái làm sao. Tách trà này tựa một chốn tìm
về thời quá khứ xa xăm khi chúng ta giao tiếp với
nhau qua cốc sữa, bữa ăn,... chứchẳng phải những
chiếc smartphone hiện đại.

"Tôt-tô-chan bên cửa sổ" mở ra một nền giáo
dục trong mơ, một nền giáo dục nhân loại đang
cố gắng vươn tới. Muốn có được nền giáo dục ấy
trước hết phải bắt đấu từ mỗi cá nhân. Khi nào
những đứa bé nhưTôt-tô-chan được tất cả chấp
nhận, khi nào xuất hiện những bậc phụ huynh như
mẹ của Tôt-tô-chan, khi nào có những nhà giáo
thật sự quan tâm và dám đấu tranh vì sự nghiệp
trổng người như thầy Kobayashi thì khi ấy những
ngôi trường nhưTomoe mới thật sự xuất hiện.

</div>

<!--links-->