Đề thi thử THPT QG năm 2020 môn Ngữ Văn - Trường THPT Duy Tân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.04 MB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
 SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA

TRƯỜNG THPT DUY TÂN NĂM HỌC: 2019 - 2020 
 MÔN: Ngữ Văn 
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và hoàn thành các yêu cầu bên dưới:

Sân bay Tân Sơn Nhất, ga quốc tế. Hàng dài người Việt lẫn người nước ngoài đang xếp hàng ngay
ngắn đợi qua cổng hải quan, một cặp đơi từ phía sau tiến lên nhìn bảng thơng tin rồi bỗng dưng... chen
ngang vào khoảng trống xíu xiu ở phía đầu trước nhiều ánh mắt ngạc nhiên. Thấy bạn nữ có vẻ ái
ngại, bạn nam dửng dưng trấn an: “Chẳng ai biết mình đâu, có gì mà phải ngại!”.

Câu nói đó khiến tôi chợt nhớ đến một lần trong rạp chiếu phim, chứng kiến hai bạn nữ trạc 9X thấy
hàng ghế VIP trống liền kéo xuống ngồi và một nàng vô tư bình phim oang oang như giữa chợ. “Có ai
biết mình đâu mà lo, khéo vẽ chuyện” - nàng ấy hồn nhiên nói với người bạn.

Hồng Vũ - gương mặt khởi nghiệp tại Mỹ, (…) khiến nhiều người ngạc nhiên với bài viết đầy giận dữ
trên Facebook về những trường hợp tương tự.

“Điều khiến tôi suy nghĩ rất nhiều là vì sao mọi người lại thường im lặng trước những hành vi sai trái?
Những cái nhìn ái ngại đó lẽ ra phải dành cho các bạn trẻ trên chứ?” (…). Có thời gian dài sống tại
nước ngồi, Hồng Vũ cho rằng những hình ảnh trên rất hiếm gặp khơng hẳn vì ý thức của người
phương Tây vượt trội hơn người Việt. “Một phần là do họ biết rằng mình chắc chắn sẽ bị nhắc nhở
ngay khi làm điều sai, và họ sẽ bị mất mặt trước mọi người. Đây là một khía cạnh tích cực của social
pressure (tạm dịch: áp lực xã hội). Ở Việt Nam, mọi người dường như còn dễ thỏa hiệp”.

(Công Nhật, Không ai biết mình, khơng việc gì phải ngại!, Tuổi trẻ Online,
, số ra ngày 07.10.2017)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích. (0,5 điểm)

Câu 2: Văn bản đề cập đến vấn đề gì trong đời sống hiện nay? (0,5 điểm)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) để khuyên các bạn trẻ “đừng im lặng trước những hành vi sai trái”.
Câu 2. (5,0 điểm)

Sóng là bài thơ tình tiêu biểu của Xuân Quỳnh, thể hiện một tâm hồn luôn trăn trở, khát khao được
yêu thương, gắn bó.

Hãy phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ nhận định trên
Trước mn trùng sóng bể
Em nghĩ về anh, em

Em nghĩ về biển lớn
Từ nơi nào sóng lên?

Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu?
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta u nhau

Con sóng dưới lịng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ơi con sóng nhớ bờ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
Dẫu xuôi về phương bắc

Dẫu ngược về phương nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh - một phương

(Trích Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12 tập 1, NXBGD, 2016)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
 SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 
 TRƯỜNG THPT DUY TÂN NĂM HỌC: 2019 - 2020

MÔN: Ngữ Văn

I. ĐỌC HIỂU. (3.0 điểm) 
Câu 1:

Các phương thức biểu đạt: Tự sự, nghị luận.
Câu 2:

Văn bản đề cập đến hiện tượng hành xử thiếu văn hóa và sự im lặng của mọi người.

Câu 3:

Ở Việt Nam, hiện tượng này xảy ra nhiều hơn bởi vì:

- Ý thức của người Việt Nam chưa cao, dễ thỏa hiệp với những hành vi sai trái;

- Người Việt Nam cũng ít phải chịu áp lực xã hội như ở phương Tây. Khi làm điều sai, họ biết chắc

rằng không ai nhắc nhở và họ cũng không phải mất mặt trước mọi người.

Câu 4:

- Dẫn trực tiếp quan điểm. Trình bày ý kiến cá nhân: đồng tình/ khơng đồng tình.
- Trình bày lý do. Ví dụ: Khơng đồng tình vì:

+ Hành động biểu thị cho ý thức cá nhân; hành động xấu là tượng trưng cho một người thiếu suy
nghĩ.

+ Mỗi hành động của mình đều tác động đến mọi người xung quanh nên không được tùy tiện, vô
tâm.

II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1:

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc
song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
c. Triển khai vấn đề nghị luận

Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng
cần làm rõ ý nghĩa của việc im lặng hay lên tiếng và lối hành xử của con người trước những vấn đề
của cuộc sống. Có thể theo hướng sau:

- Im lặng là ích kỷ, thỏa hiệp với cái xấu, khơng có ý thức hướng về cộng đồng, xây dựng cuộc sống tốt
đẹp chung.

- Lên tiếng để bài trừ cái xấu, giúp đỡ họ hồn thiện mình và có những hành xử tốt đẹp.
- Đừng để sự vô tâm, vô cảm tràn lan trong xã hội bằng chính sự im lặng của mình.
- Mọi thế giới tốt đẹp phải đến từ sự chung tay góp sức của tất cả mọi người.
d. Chính tă, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Câu 2:

a.Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được
vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.

b.Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích đoạn thơ từ “Trước mn trùng sóng bể” đến
“Hướng về anh – một phương” để làm rõ những trăn trở, khát khao được yêu thương gắn bó của một
tâm hồn người phụ nữ đang yêu trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh.

c.Triển khai các luận điểm: vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn
chứng. Học sinh có thể trình bày bài theo nhiều cách. Dưới dây là một số gợi ý, định hướng chấm:

1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ, dẫn đề
2. Giải thích nhận định

- Hình tượng sóng là một sáng tạo độc đáo của Xuân Quỳnh trong tác phẩm này. Trong bài thơ

Sóng và em hợp thành cặp hình ảnh song hành quấn quýt. Sóng là đối tượng, là cơ sở để thi sĩ tỏ bày
mọi trạng thái bí ẩn và mãnh liệt của tình u – thứ tình cảm mn thuở và khơng bao giờ cũ của
nhân loại.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
- Đoạn thơ trên đã thể hiện rõ điều đó

3. Phân tích đoạn thơ để chứng minh ý kiến:

* Hai khổ trên từ “Trước mn trùng sóng bể” đến “Khi nào ta u nhau”:Một tâm hồn ln trăn trở
trong tình u

- Sóng là đối tượng để người con gái đang yêu giải bày suy tư: nỗi băn khoăn, trăn trở, khát
khao tìm đến ngọn nguồn của tình yêu. Nhưng thiên nhiên bí ẩn đơi khi cịn có thể cắt nghĩa được
chứ “Làm sao cắt nghĩa được tình yêu” (Xuân Diệu)

- Câu hỏi lửng lơ, lời đáp nửa vời, chỉ biết rằng tình yêu cũng mãnh liệt, mang vẻ đẹp sâu xa, bí
ẩn, kỳ vĩ, lớn lao như tự nhiên

* Hai khổ dưới từ “Con sóng dưới lịng sâu” đến “Hướng về anh – một phương”:Nỗi khát khao được
yêu thương, gắn bó.

- Nỗi nhớ và sự trăn trở trong tình yêu được Xuân Quỳnh thể hiện khá táo bạo và mới mẻ:
Lòng em nhớ đến anh

Cả trong mơ còn thức
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh một phương

- Nỗi nhớ lúc nào cũng thường trực trong trái tim người con gái. Nó có khi cịn làm xáo trộn cả khơng

gian và thời gian. Học tập và sáng tạo ca dao, câu thơ của Xuân Quỳnh đã thể hiện một cách xuất sắc
tâm trạng bồn chồn, xao xuyến, sự bứt rứt không yên của người đang yêu. Tất cả như vừa giục giã
lại vừa níu kéo man mác, bâng khng khó tả.

* Nghệ thuật:thể thơ 5 chữ, ngắt khổ không đều nhau, nhịp thơ cũng khá đa dạng và linh hoạt. Các
thủ pháp: nhân hóa, ẩn dụ, điệp, đối sánh được sử dụng rất hiệu quả. Giọng điệu thơ tha thiết chân
thành. Đoạn thơ là nhịp của trái tim hồn hậu, giàu yêu thương giàu khát vọng của Xuân Quỳnh.
*Đánh giá vấn đề

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
e. Sáng tạo

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh 
nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

I.Luyện Thi Online

-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây
dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.
-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên
khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II.Khoá Học Nâng Cao và HSG

-Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS
THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

-Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS.

Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.
III.Kênh học tập miễn phí

-HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả
các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.