Chuong trinh hanh dong nam hoc 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PGD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường MGCL Măng Non Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc



<i><b>Tam Anh Bắc, ngày 22/9/2010</b></i>

<b>CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG</b>

<b>THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG: “ NĨI KHƠNGVỚI TIÊU CỰC </b>
<b>TRONG THI CỬ- BỆNH THÀNH TÍCH TRONG GIÁO DỤC- KHƠNG </b>
<b>VI PHẠM ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO- KHÔNG ĐỂ HỌC SINH KHÔNG </b>
<b>ĐẠT CHUẨN LÊN LỚP VÀ KHÔNG ĐỌC- CHÉP TRONG DẠY HỌC” </b>

Đơn vị: Trường MGCL Măng Non

Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT- TTg của Thủ Tướng Chính Phủ
ngày 08/9/2006 về “ Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục” và thực hiện cuộc vận động “hai không” với 5 nội dung: “ Nói khơng với
tiêu cực trong thi cử , bệnh thành tích trong GD, khơng vi phạm đạo đức nhà
giáo, không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp và không đọc chép trong dạy
học”

Thực hiện chương trình hành động số 133/PGD-ĐT ngày 8/10/2009

Trường MGCL Măng Non xây dựng chương trình hành động tổ chức thực
hiện cuộc vận động với mục tiêu và nội dung ý nghĩa sau:

I/ Mục đích ý nghĩa:

- Nâng cao nhận thức trong đội ngũ CBGVNV toàn trường, tham mưu

địa phương, các ban ngành đoàn thể trong xã, phụ huynh học sinh cùng
hưởng ứng thực hiện cuộc vận động của ngành GD trong năm học
2010-2011 với 5 nội dung trên

- Mỗi CB- GV- NV nhận thấy vai trị , vị trí cơng tác của mình để có
trách nhiệm trong việc giảng dạy,trong kiểm tra đánh giá đúng thực
chất , xét hồn thành chương trình MG đúng kiến thức chuẩn. Nâng
cao phẩm chất đạo đức , nhận thức tư tưởng nhằm giáo dục phẩm chất
đạo đức tốt cho học sinh.

- Khơi dậy ý thức học tập của học sinh, trách nhiệm của mỗi gia đình,
Phụ huynh trong nhân dân về trách nhiệm của gia đình và xã hội trong
cơng tác GD của nhà trường, có trách nhiệm với tương lai con em
mình, từ đó cùng nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động,

- Tham mưu Đảng Uỷ, UBND xã chỉ đạo các đoàn thể phối hợp cùng
nhà trường tuyên truyền trong nhân dân, phụ huynh, toàn xã hội về
cuộc vận động này nhằm nâng cao chất lượng thực thụ đáp ứng yêu
cầu đổi mới công tác GD-ĐT của Đảng hiện nay.

<b> II/ Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Khơi dậy và phát huy truyền thống hiếu học trong nhân dân và niềm tự
hào, tính tự trọng nghề nghiệp trong mỗi CBGV trong ngành GD

- Xác định vai trò GD là quốc sách hàng đầu trong công cuộc xây dựng
và phát triển đất nước tạo ra nguồn nhân lực có trình độ khoa học, chuyên môn
thực sự để xây dựng đất nước.

- Tạo sự chuyển biến về chất lượng GD. Làm cho toàn xã hội thấy được

sự nghiệp GD là sự nghiệp quần chúng không riêng cho ngành GD

- Làm cho học sinh thấy được trách nhiệm của mình đối với tương lai
của chính bản thân và của đất nước. Ra sức học tập, rèn luyện để trở thành con
ngoan trị giỏi và là người cơng dân tốt cho đất nước.

III/ Nội dung:

Hiệu Trưởng phối hợp cùng BCHCĐ trường triển khai nội dung công
văn chỉ đạo của các cấp và chương trình hành động cúa PGD gây nhận
thức tốt trong CBCC về tầm quan trọng trong cuộc vận động để toàn hội
đồng tự điều chỉnh bản thân mình về phẩm chất đạo đức nhà giáo, cơng
tác chủ nhiệm lớp, soạn giảng và có tinh thần trách nhiệm trong công tác
CSGD trẻ. Phát huy vai trị người cán bộ quản lý trong cơng tác kiểm tra
điều hành…

<b>1/ Nói khơng với tiêu cực trong kiểm tra đánh giá, xét hồn thành </b>
<b>chương trình Mẫu Giáo:</b>

- Tạo điều kiện và khuyến khích CB- GV-NV tự học tự bồi dưỡng và
tham gia học các lớp chính trị, cao đẳng, đại học để nâng cao trình độ
- Hằng tháng báo cơng khai các đợt kiểm tra trong hội đồng, luôn nhắc

nhở về ý thức trách nhiệm của mỗi người trong công tác GD học sinh,
đạo đức nghề nghiệp, trung thực trong kiểm tra đánh giá.

- Xây dựng tốt quy trình kiểm tra nội bộ trường học, tăng cường kiểm
tra đột xuất, việc kiểm tra đánh giá phải nghiêm túc đúng thực chất
- Chú trọng công tác quản lý về CM, thực hiện tốt quy chế CM, xét và

đánh giá xếp loại học sinh đúng quy trình, đúng quy định, đúng thực
chất, xử lý việc đánh giá thiếu trung thực, không cơng bằng nặng thành
tích.

- Quan tâm đến những học sinh yếu kém, học sinh sắp chuyển lên lớp 1
và nâng cao chất lượng CSGD trẻ đại trà.

- Tổ chức tốt các hội thi, xây dựng phong trào học tập theo hướng tích
cực, lấy trẻ làm trung tâm, trẻ được trải nghiệm,…

- Tổ chức tốt công tác khảo sát chất lượng học sinh, khơng chạy theo
thành tích

<b> 2/ Nói khơng với bệnh thành tích trong GD:</b>

- Trong năm học qua việc chống bệnh thành tích của một số GV thực
hiện chưa được nghiêm túc, còn lõng lẽo . Trong năm học 2010- 2011
này việc kiểm tra định kỳ được tổ chức nghiêm túc, đúng quy trình,
quy định để cá nhân có hướng phấn đấu cho mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Việc đánh gía giáo viên theo QĐ 14 và đánh giá học sinh được triển
khai xuyên suốt năm học, lấy chất lượng thực thụ làm thước đo để
đánh giá.

- Thực hiện tốt dân chủ hoá trường học, công khai trong đánh giá , thi
đua và khen thưởng.

- Báo cáo thống kê chính xác, trung thực, khách quan.
<b>3/ Không vi phạm đạo đức nhà giáo:</b>

- Quan hệ tốt với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh.

- Tự trau dồi đạo đức, rèn luyện bản thân, nâng cao tinh thần trách
nhiệm giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu, là
tấm gương sáng cho HS noi theo, tôn trọng nhân cách HS, bảo vệ các
quyền và lợi ích chính đáng của HS, đồn kết với nhau, giúp đỡ nhau
trong cơng tác.

- Ngôn ngữ giao tiếp phải lịch sự, chuẩn mực, giáo dục HS nói năng lễ
phép, kính trên nhường dưới.

- Trang phục GV phải chỉnh tề , gọn gàng thể hiện văn minh lịch sự
- Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp và xâm phạm thân

thể học sinh

- Không xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung kiến thức, không
đúng đắn với quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước Việt Nam
- Việc học tập và rèn luyện của HS phải phản ánh, đánh giá đúng kết

quả

- Không uống ruợu, bia khi tham gia các hoạt động GD ở nhà trường,
không sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp.

- Không bỏ buổi dạy, bỏ giờ, tuỳ tiện cắt xén chương trình, khơng dạy
trước chương trình lớp 1, không dạy chữ quá nhiều cho HS.

<b> 4/ Không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp:</b>

- Đầu năm học khảo sát chất lượng HS, có kế hoạch làm việc với ban
đại diện PHHS để kèm cặp và quan tâm đến những HS yếu kém

- Trong công tác kiểm tra định kỳ phải được coi trọng, cần phải khảo sát
đánh giá chất lượng trên trẻ một cách chính xác, đúng thực chất tạo
động lực thúc đẩy việc dạy và học.

- Trong quá trình dạy trên lớp GV cần quan tâm và dành thời gian nhiều
đẻ kèm cặp cho HS yếu kém

<b>5/ Không đọc- chép trong dạy học:</b>

- Chấp hành việc soạn giảng và bổ sung theo sự góp ý của nhà trường,
của PGD.

- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp soạn giảng, chống tình trạng
dạy chay, sử dụng ĐDDH khi giảng dạy và phát động phong trào làm
ĐDDH để phục vụ tiết dạy có hiệu quả.

- Đa dạng hố các phương pháp giảng dạy theo từng bộ môn
- Tổ chức các hội thi trong nhà trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, dự giờ đột xuất , nhằm đánh giá sát đúng
tình hình giảng dạy của GV và khả năng tiếp thu của học sinh để kịp
thời điều chỉnh và chỉ đạo.

<b>III/ Tổ chức thực hiện:</b>

1/ Tham mưu lãnh đạo địa phương phối hợp tổ chức, đoàn thể tuyên
truyền và vận động trong xã hội cùng tham gia cuộc vận động này.

2/ Thành lập ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động ở trường gồm có:
- Đ/c Nguyễn Thị Minh Thế (HT) : Làm Trưởng Ban Vận động
- Đ/c Thái Thị Lý (CTCĐ) : Làm Phó Ban Vận động
- Đ/c Huỳnh Thị Kỳ (TTCĐ) : Ủy Viên

- Đ/c Nguyễn Thị Bích (TBKT) : Ủy Viên

3/ Xây dựng chương trình hành động cụ thể ở trường và xây dựng kế
hoạch tổ chức thực hiện theo từng tháng, học kỳ.

4/ Triển khai chương trình hành động của BGD&ĐT, của PGD.

5/ Bộ phận chuyên môn và cá nhân tự xây dựng việc làm cụ thể để thực
hiện tốt trách nhiệm

6/ Tổ chức ký cam kết trong CB,GV, NV tồn trường

7/ Ban chỉ đạo có trách nhiệm tổ chức triển khai thực hiện cuộc vận
động , triển khai đánh giá sơ kết từng đợt, học kỳ và cả năm. Biểu dương khen
thưởng cá nhân, tập thể làm tốt cuộc vận động và xử lý nghiêm những tổ chức
cá nhân vi phạm và những người có hành vi chống lại cuộc vận động đồng thồi
báo cáo về PGD để phản ánh.

Trên đây là chương trình hành động thực hiện cuộc vận động : “Nói
<i><b>khơng với tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong GD, không vi phạm </b></i>
<i><b>đạo đức nhà giáo, không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp và không đọc- </b></i>
<i><b>chép trong dạy học” của trường MGCL Măng Non, trong q trình thực hiện </b></i>
nếu có trở ngại gì thì Ban chỉ đạo sẽ điều chỉnh cho phù hợp.

<b>CTCĐ</b> <b> HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->